部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文1語(yǔ)文園地一說(shuō)課省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

《語(yǔ)文園地一》說(shuō)課1/27目錄12345理論依據(jù)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)流程2/271理論依據(jù)第章3/27一、理論依據(jù)語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字利用綜合性、實(shí)踐性課程。識(shí)字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)起點(diǎn)，是學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)，識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)主要組成部分。低年級(jí)識(shí)字教學(xué)要注意兒童本身發(fā)展條件，因材施教，利用豐富多彩教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生識(shí)字熱情，促使學(xué)生主動(dòng)自主地識(shí)字。4/27一、理論依據(jù)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字愿望”。所以，在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，要為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活樂(lè)趣，促使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中主動(dòng)、自發(fā)地識(shí)字，激起學(xué)生識(shí)字興趣，讓生活變成識(shí)字大課堂。5/272教材分析第章6/27二、教材分析識(shí)字加油站安排是一組與戶外活動(dòng)相關(guān)詞語(yǔ)，意在拓寬學(xué)生在生活中識(shí)字路徑，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活，識(shí)字學(xué)詞。字詞句利用書(shū)寫(xiě)提醒日積月累我愛(ài)閱讀由兩部分組成：一是了解動(dòng)詞意思，感受動(dòng)詞利用準(zhǔn)確恰當(dāng)。二是聯(lián)絡(luò)生活，學(xué)習(xí)用“有時(shí)候……有時(shí)候……”“在……在……在……在……”說(shuō)句子，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到詞語(yǔ)與日常生活情境建立聯(lián)絡(luò)，在遷移利用中發(fā)展表示能力。7/273學(xué)情分析第章8/27三、學(xué)情分析首先，學(xué)生含有了一定識(shí)字能力和方法，有較強(qiáng)識(shí)字愿望和興趣，含有了初步品詞品句能力。另首先，識(shí)字量大和把閱讀中學(xué)到詞語(yǔ)與日常生活情境建立聯(lián)絡(luò)，在遷移利用中進(jìn)行口語(yǔ)表示對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有難度，需要老師給予方法性引導(dǎo)。9/274教學(xué)目標(biāo)第章10/27四、教學(xué)目標(biāo)01

認(rèn)識(shí)“套、帽、登”等11個(gè)生字，正確認(rèn)讀8個(gè)詞語(yǔ)，聯(lián)絡(luò)生活，學(xué)習(xí)與戶外活動(dòng)相關(guān)詞語(yǔ)。（教學(xué)重點(diǎn)）02經(jīng)過(guò)演一演方式，了解動(dòng)詞意思，感受動(dòng)詞利用準(zhǔn)確恰當(dāng)。03聯(lián)絡(luò)日常生活，用“有時(shí)候……有時(shí)候……”和“在……在……在……在……”說(shuō)句子。（教學(xué)難點(diǎn)）11/275教學(xué)流程第章12/27看圖學(xué)習(xí)，情境識(shí)字01演出體會(huì)，了解動(dòng)詞02聯(lián)絡(luò)生活，讀說(shuō)句子03小結(jié)提升，滲透學(xué)法041.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣；2.看圖學(xué)習(xí)，初識(shí)用具；3.各種形式，認(rèn)讀字詞；4.拓展表示，鞏固識(shí)字。1.認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音；2.演出詞語(yǔ)，體會(huì)意思；3.拓展詞語(yǔ)，發(fā)展思維。五、教學(xué)流程13/27五、教學(xué)流程（一）看圖學(xué)習(xí)，情境識(shí)字

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣識(shí)字加油站“戶外活動(dòng)”14/27五、教學(xué)流程（一）看圖學(xué)習(xí)，情境識(shí)字

2.看圖學(xué)習(xí)，初識(shí)用具15/27五、教學(xué)流程（一）看圖學(xué)習(xí)，情境識(shí)字

3.各種形式，認(rèn)讀字詞從詞到字從字到詞16/27五、教學(xué)流程（一）看圖學(xué)習(xí)，情境識(shí)字

4.拓展表示，鞏固識(shí)字著裝用具17/27五、教學(xué)流程（二）演出體會(huì)，了解動(dòng)詞

1.認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音題目要求認(rèn)讀詞語(yǔ)18/27五、教學(xué)流程（二）演出體會(huì)，了解動(dòng)詞

2.演出詞語(yǔ)，體會(huì)意思演一演猜一猜說(shuō)一說(shuō)讀一讀19/27五、教學(xué)流程（二）演出體會(huì)，了解動(dòng)詞

3.拓展詞語(yǔ)，發(fā)展思維這么詞語(yǔ)，你們還知道哪些？20/27五、教學(xué)流程（二）演出體會(huì)，了解動(dòng)詞

3.拓展詞語(yǔ)，發(fā)展思維游過(guò)去、劃過(guò)去；搖搖手、擺擺手……說(shuō)一說(shuō)演一演猜一猜講一講21/27五、教學(xué)流程（二）演出體會(huì)，了解動(dòng)詞

3.拓展詞語(yǔ)，發(fā)展思維你們能試著按照速度由慢到快次序排列嗎？沖過(guò)來(lái)

跑過(guò)來(lái)

奔過(guò)來(lái)

走過(guò)來(lái)22/27五、教學(xué)流程（二）演出體會(huì)，了解動(dòng)詞

3.拓展詞語(yǔ)，發(fā)展思維游戲—“猜一猜”23/27五、教學(xué)流程（三）聯(lián)絡(luò)生活，讀說(shuō)句子24/27五、教學(xué)流程（三）聯(lián)絡(luò)生活，讀說(shuō)句子1.中午午休時(shí)，我有時(shí)候（

），有時(shí)候（

）。2.天上月亮有時(shí)候（

），有時(shí)候（

）。3.我在教室里（

），在圖書(shū)館里（

），在操場(chǎng)上（

），在游泳池里（

）。4.小鳥(niǎo)在（

），在（

），在（

），在（

）。25/27五、教學(xué)流程（四）小結(jié)提升，滲透學(xué)法語(yǔ)文園地一（著裝）手套

帽