學(xué)校作文之英語(yǔ)作文介紹新學(xué)校新同學(xué)

英語(yǔ)作文介紹新學(xué)校新同學(xué)【篇一：新學(xué)校新同學(xué)】《新學(xué)校新同學(xué)》說(shuō)課稿尊敬的老師、同學(xué)大家好，今天我說(shuō)課的題目是人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課第一框的內(nèi)容《新學(xué)校新同學(xué)》首先進(jìn)行教材分析。一、教材的地位和作用《新學(xué)校新同學(xué)》作為七年級(jí)上冊(cè)第一課第一框內(nèi)容，是初中入學(xué)教育的基礎(chǔ)內(nèi)容。初中作為學(xué)生發(fā)展的新階段，學(xué)習(xí)的環(huán)境和任務(wù)都有了新的變化。面對(duì)新學(xué)校新同學(xué)新老師初中生要有一個(gè)新的開(kāi)始。因此，學(xué)習(xí)本節(jié)課能夠引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)新的環(huán)境，對(duì)新集體產(chǎn)生歸屬感和主人翁意識(shí)，更好的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。另外，由于本節(jié)課還與第二框《創(chuàng)建新集體》有直接的聯(lián)系，所以有著承前啟后的作用，為第二框融入新集體奠定了基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)本課依據(jù)的是新課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人的關(guān)系”中“交往和溝通”部分。因此根據(jù)新課標(biāo)的要求，在分析本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合初一學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：(放ppt)【知識(shí)與技能目標(biāo)】?認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。?通過(guò)課堂學(xué)習(xí)提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】根據(jù)新課程基本理念的要求，充分運(yùn)用多媒體，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解決自己遇到的實(shí)際問(wèn)題，盡快適應(yīng)中學(xué)生活，建立新友誼?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】?通過(guò)教學(xué)使學(xué)生盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活?通過(guò)系列活動(dòng)使學(xué)生感受到積極交往的樂(lè)趣，珍惜同學(xué)之間的新友誼，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和初中生的心理特征，在深入分析教材的基礎(chǔ)上，我確定本節(jié)課的【教學(xué)重點(diǎn)】：分析中學(xué)與小學(xué)的不同感受初中生活新體驗(yàn)珍惜新起點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】：如何引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活與同學(xué)們建立新友誼為了講清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，順利完成本課的教學(xué)目標(biāo)，我從教學(xué)方法上加以研究。本框教學(xué)我主要采用了情感體驗(yàn)法游戲競(jìng)賽法探究合作法采用此教學(xué)方法的【授課理念】是：根據(jù)新課標(biāo)的要求，改變以往教學(xué)中老師以“教”為主的教學(xué)，堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，立足于學(xué)生的“學(xué)”，在開(kāi)放性教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)，構(gòu)建“自主—探究—合作”的學(xué)習(xí)模式?！臼谡n思路】是：本框內(nèi)容分三目，首先在學(xué)習(xí)第一目“初中生活新體驗(yàn)”時(shí)，通過(guò)學(xué)生討論讓學(xué)生體驗(yàn)初中新生活，珍惜新起點(diǎn)。其次，以游戲形式學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”，以觀看視頻《桃園三結(jié)義》學(xué)習(xí)第三目“與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)”。四、教學(xué)過(guò)程本框我設(shè)計(jì)的具體教學(xué)過(guò)程有以下幾個(gè)方面，首先：欣賞歌曲導(dǎo)入新課____________________________________________________________________________【課堂突破】1、請(qǐng)將“找朋友”活動(dòng)中所獲得的新朋友信息填入下表：2、在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)撛鯓优c新朋友建立真摯的友誼，一起結(jié)伴成長(zhǎng)呢？？友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！u韜奮【檢測(cè)評(píng)估】請(qǐng)將最佳答案填在括號(hào)內(nèi)1、我們的學(xué)校成立于______？（）a.1950年b.1940年c.1851年d.2011年2、我們學(xué)校的?；ㄊ莀_________?（）a.茉莉b.玫瑰c.太陽(yáng)花d.仙人球3、我們學(xué)校的校風(fēng)是________?（）a.自信、陽(yáng)光、負(fù)責(zé)、向上b.團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新c.嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、奮進(jìn)d.文明、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新4、下列作法有助于處理好與同學(xué)之間關(guān)系的是（）a.誰(shuí)理睬我，我就理睬誰(shuí)b.主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)地與同學(xué)交往c.把同學(xué)分為三六九等，區(qū)別對(duì)待d.少和同學(xué)交往，避免摩擦【拓展延伸】你能在同學(xué)中找到和你有相同之處的新朋友嗎？（1）我和________、________等是同一所小學(xué)畢業(yè)的。（2）我和________、________等是同一個(gè)月出生的。（3）我和________、________等有著相似的興趣愛(ài)好?！拘〗Y(jié)反思】1、小結(jié)2、反思友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。——鄒韜奮【篇三：新學(xué)校新同學(xué)】新學(xué)校新同學(xué)本框分為三個(gè)環(huán)節(jié)。初中生活新體驗(yàn)讓學(xué)生在回憶和體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)初中生活中吸引他們的事物，激發(fā)他們對(duì)新的學(xué)校生活的熱愛(ài)。珍惜新友誼這是本課的難點(diǎn)之一。這部分是讓學(xué)生更加熟悉彼此的活動(dòng)，可分為兩個(gè)步驟。一是讓學(xué)生之間互相認(rèn)識(shí);二是通過(guò)互相介紹之后，需要老師幫助同學(xué)們尋找彼此的共同點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)對(duì)本框內(nèi)容的深化有重要的作用，有助于學(xué)生融洽彼此的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生珍惜同學(xué)之間的友誼。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，不一定每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是,讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)是必要的。教師可運(yùn)用一些靈活的方式開(kāi)展活動(dòng)，盡可能給學(xué)生多的機(jī)會(huì)。教師也可以回憶自己這方面的相關(guān)經(jīng)歷導(dǎo)入。本活動(dòng)是這課中最難操作的活動(dòng)，首先，因?yàn)楸净顒?dòng)是一個(gè)互動(dòng)的連環(huán)介紹活動(dòng)，不是簡(jiǎn)單的自我介紹，可能在課堂上會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的狀況，如氣氛活躍不起來(lái)或是陷入無(wú)序狀態(tài)等，教師需要注意在活動(dòng)中調(diào)控氣氛。如有時(shí)間，最好按不同的方式分組，讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的交流。其次，因?yàn)榘嗉?jí)的人數(shù)不一，就給組織活動(dòng)造成不同的困難。如果班級(jí)人數(shù)過(guò)多，可能活動(dòng)的耗時(shí)較長(zhǎng)，教師可以采取靈活的方式開(kāi)展活動(dòng)。創(chuàng)建新集體這是本課的另一重點(diǎn)內(nèi)容，分為三個(gè)環(huán)節(jié)：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力解決的是班集體建設(shè)目標(biāo)的問(wèn)題。這部分并沒(méi)有給出集體需要什么樣的目標(biāo)，是通過(guò)活動(dòng)后生成結(jié)論，但學(xué)生得出的結(jié)論仍然需要教師進(jìn)行進(jìn)一步深入闡釋。各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己都是有所長(zhǎng)的，每個(gè)人都能在集體中尋找到最適合的位置，為集體的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅要在集體中發(fā)揮出自己的才能，而且相互之間的協(xié)作也很重要。這需要一些例子來(lái)說(shuō)明。對(duì)于活動(dòng)生成的結(jié)論，既可以由學(xué)生也可以由教師進(jìn)行總結(jié)。教師還可