《探索2 互聯(lián)網(wǎng)的影響力》參考課件_第1頁
《探索2 互聯(lián)網(wǎng)的影響力》參考課件_第2頁
《探索2 互聯(lián)網(wǎng)的影響力》參考課件_第3頁
《探索2 互聯(lián)網(wǎng)的影響力》參考課件_第4頁
《探索2 互聯(lián)網(wǎng)的影響力》參考課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

探索2互聯(lián)網(wǎng)的影響力蘇科版2023七上第一環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入

你喜歡哪一個？

普通薯片

印花薯片第一環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入

2004年，某知名公司提議在薯片上印制圖案以刺激消費、提高業(yè)績，這個創(chuàng)新點子得到一致認(rèn)可。那么，怎樣在薯片上印制圖案并保證薯片完整不破損呢？這個問題把該公司的9000余名專職科研人員持久地難住了。于是，公司決定將難題發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，幾乎瞬間150萬編外研發(fā)人員加入到問題解決的行列中，其中一位大學(xué)教授發(fā)明的可食用噴涂墨汁解決了這個問題，于是，印花薯片誕生了！互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新是社會進(jìn)步的驅(qū)動力！讀故事，說想法目錄1在線教育的創(chuàng)新驅(qū)動作用2共享經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新驅(qū)動作用目錄第二環(huán)節(jié)：建構(gòu)新知

3～4人為一組，結(jié)合自身在線學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，通過對比、討論、查閱資料等方式，借助XMind軟件，繪制、完善關(guān)于在線教育的思維導(dǎo)圖。1．在線教育的創(chuàng)新驅(qū)動作用實踐學(xué)習(xí)：第二環(huán)節(jié)：建構(gòu)新知1．在線教育的創(chuàng)新驅(qū)動作用匯報交流：催

生辯證看待第二環(huán)節(jié)：建構(gòu)新知共享經(jīng)濟(jì)的典型案例：共享單車共享雨傘共享充電寶共享民宿2．共享經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新驅(qū)動作用第二環(huán)節(jié)：建構(gòu)新知

小組討論或上網(wǎng)查閱資料，思考造成共享單車興衰背后的原因，利用“石墨文檔”在線協(xié)作辦公平臺協(xié)作完成《共享單車興衰原因分析報告書——基于互聯(lián)網(wǎng)視角》。2．共享經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新驅(qū)動作用實踐學(xué)習(xí)：第二環(huán)節(jié)：建構(gòu)新知“問題”是創(chuàng)新的起點和動力源！重

構(gòu)匯報交流：2．共享經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新驅(qū)動作用第三環(huán)節(jié)：學(xué)以致用

填寫下表，你還發(fā)現(xiàn)了哪些生活中的問題，你的頭腦中又閃現(xiàn)哪些解決問題的奇思妙想？生活中的問題（應(yīng)用場景）擬解決的方案（互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新）………………

……

……

……實踐學(xué)習(xí)：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論