8 上課了 （教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊

8上課了（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8上課了（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊教材分析《8上課了》是部編版道德與法治一年級上冊的一節(jié)課。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生的日常生活，介紹在上學(xué)路上、課堂上和放學(xué)后應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和禮儀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會與同學(xué)和諧相處，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞“生活與健康”“社會適應(yīng)”和“文化基礎(chǔ)”三個方面。首先，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意個人衛(wèi)生，保持良好的身體素質(zhì)，從而實現(xiàn)“生活與健康”核心素養(yǎng)的提升。其次，學(xué)生需要學(xué)會遵守學(xué)校的規(guī)章制度，懂得與同學(xué)和諧相處，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高“社會適應(yīng)”能力。最后，通過學(xué)習(xí)課堂規(guī)則和禮儀，學(xué)生能夠更好地了解我國的文化傳統(tǒng)和道德觀念，形成良好的道德品質(zhì)，提升“文化基礎(chǔ)”素養(yǎng)?？傊?，本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的基本核心素養(yǎng)，使他們成為具有健康體魄、適應(yīng)社會、具備文化底蘊的人。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解并掌握上學(xué)路上、課堂上和放學(xué)后應(yīng)遵守的基本規(guī)則和禮儀。

2.學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念。

難點：

1.學(xué)生對于學(xué)校規(guī)章制度的理解和遵守。

2.學(xué)生在與同學(xué)相處中學(xué)會尊重他人，形成和諧的校園氛圍。

解決辦法：

1.通過情景模擬、游戲互動等方式，讓學(xué)生在實際情境中體驗和理解規(guī)則的重要性，從而更好地遵守規(guī)章制度。

2.通過小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人溝通、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和良好的同伴關(guān)系。

3.教師應(yīng)以鼓勵和表揚為主，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，幫助他們克服困難，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的黑板和投影儀

-學(xué)生桌椅

-教學(xué)卡片

-教學(xué)掛圖

-學(xué)生作業(yè)本

課程平臺：

-無特定課程平臺

信息化資源：

-教學(xué)課件

-網(wǎng)絡(luò)圖片

-視頻材料

教學(xué)手段：

-講解法

-互動討論法

-情境模擬法

-角色扮演法

-小組合作法教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供課件、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)習(xí)要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出關(guān)于課堂規(guī)則和禮儀的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀相關(guān)資料，初步了解課堂規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個有趣的校園故事引入課堂規(guī)則的話題。

-講解知識點：詳細(xì)講解課堂規(guī)則的重要性，舉例說明。

-組織課堂活動：分組討論如何遵守課堂規(guī)則，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對課堂規(guī)則的重要性進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，提出遵守課堂規(guī)則的建議。

-提問與討論：學(xué)生針對課堂規(guī)則提出問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生理解課堂規(guī)則的重要性。

-實踐活動法：通過角色扮演實踐遵守課堂規(guī)則。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課堂規(guī)則的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)遵守課堂規(guī)則的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀的書籍，觀看相關(guān)視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成課后作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增加知識深度。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的遵守規(guī)則的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.課堂規(guī)則的重要性：學(xué)生需要了解課堂規(guī)則對于學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，以及如何遵守和維護(hù)課堂規(guī)則。

2.禮儀與尊重：學(xué)生應(yīng)掌握基本的禮儀知識，包括如何與同學(xué)和老師相處，尊重他人的觀點和感受。

3.個人行為規(guī)范：學(xué)生需要了解和遵守校園內(nèi)的個人行為規(guī)范，包括著裝要求、課堂紀(jì)律等。

4.放學(xué)后的安全與紀(jì)律：學(xué)生應(yīng)了解放學(xué)后的安全注意事項，以及如何遵守校外的紀(jì)律規(guī)定。

5.與老師和同學(xué)的良好溝通：學(xué)生需要學(xué)會如何與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，包括提問、回答問題、表達(dá)意見等。

6.團(tuán)隊合作與分享：學(xué)生應(yīng)掌握團(tuán)隊合作的基本技巧，學(xué)會分享自己的知識和經(jīng)驗，與他人共同完成任務(wù)。

7.自我管理與自我反思：學(xué)生需要培養(yǎng)自我管理能力，包括時間管理、學(xué)習(xí)計劃等，并進(jìn)行自我反思，找出自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及對于課堂規(guī)則的遵守情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的合作程度，以及他們提出的遵守課堂規(guī)則的建議的合理性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對于課堂規(guī)則和禮儀知識的掌握程度，包括他們能夠正確回答相關(guān)問題，以及在實際情境中運用所學(xué)知識的能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評估他們對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價，并提供具體的反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，提出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題一：課堂規(guī)則的重要性

題目：請描述一下你在課堂上應(yīng)該遵守的規(guī)則，并說明為什么這些規(guī)則對于學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行很重要。

答案：學(xué)生在回答中應(yīng)該提到諸如按時到校、保持安靜、認(rèn)真聽講、不打擾他人等規(guī)則，并解釋遵守這些規(guī)則有助于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。

2.例題二：禮儀與尊重

題目：當(dāng)你在課堂上與同學(xué)或老師交流時，應(yīng)該如何表現(xiàn)才能體現(xiàn)出尊重？請給出至少三個具體的例子。

答案：學(xué)生應(yīng)該提到使用禮貌用語、傾聽他人的觀點、不打斷別人的發(fā)言等，這些都是體現(xiàn)尊重的重要方面。

3.例題三：個人行為規(guī)范

題目：請列舉三項你在校園內(nèi)應(yīng)遵守的個人行為規(guī)范，并解釋為什么這些規(guī)范對于校園秩序和和諧很重要。

答案：學(xué)生可以提到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不在課堂上吃零食等規(guī)范，這些規(guī)范有助于保持校園的清潔和秩序。

4.例題四：放學(xué)后的安全與紀(jì)律

題目：放學(xué)后，你應(yīng)該采取哪些措施來確保