2024秋八年級語文上冊 第6單元 25周亞夫軍細(xì)柳說課稿 新人教版

2024秋八年級語文上冊第6單元25周亞夫軍細(xì)柳說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版2024秋八年級語文上冊第6單元的《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》。本篇文章以史為鑒，通過對歷史人物周亞夫的軍細(xì)柳事跡的描述，讓學(xué)生領(lǐng)略到周亞夫嚴(yán)謹(jǐn)治軍、剛正不阿的品格。文章深入淺出，既揭示了歷史人物的內(nèi)心世界，又展現(xiàn)了其在外表之下的真實情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于古代歷史和文學(xué)方面的知識，對于史書中的記載和文學(xué)作品的鑒賞都有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步加深對古代歷史和文學(xué)知識的掌握，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對古代文學(xué)的鑒賞能力和對歷史人物的理解能力。通過學(xué)習(xí)《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》，使學(xué)生能夠把握文章的主題思想，領(lǐng)悟作者通過對周亞夫軍細(xì)柳事跡的描述所傳遞的價值觀。同時，通過分析周亞夫的品格和行為，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、剛正不阿的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中樹立正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。文章通過描述周亞夫軍細(xì)柳的事跡，展現(xiàn)了周亞夫嚴(yán)謹(jǐn)治軍、剛正不阿的品格。學(xué)生需要理解文章的主題思想和作者的寫作目的。

（2）分析周亞夫的品格和行為。學(xué)生需要通過文章中對周亞夫的描述，分析其嚴(yán)謹(jǐn)治軍的原因和背后所體現(xiàn)的價值觀。

（3）鑒賞古代文學(xué)作品的語言和表達技巧。學(xué)生需要學(xué)會欣賞古代文學(xué)作品的優(yōu)美語言和獨特表達方式，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點：

（1）理解周亞夫軍細(xì)柳事跡的歷史背景。學(xué)生可能對于古代軍隊組織和戰(zhàn)爭情況不太了解，需要教師通過歷史知識的導(dǎo)入和講解，幫助學(xué)生建立起對周亞夫軍細(xì)柳事跡的背景認(rèn)識。

（2）深入分析周亞夫的品格和行為。學(xué)生可能對于周亞夫的內(nèi)心世界和動機不太理解，需要教師通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，深入挖掘周亞夫的行為背后的原因和意義。

（3）欣賞古代文學(xué)作品的語言和表達技巧。學(xué)生可能對于古代文學(xué)作品的表達方式和修辭手法不太熟悉，需要教師通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和分析古代文學(xué)作品的獨特之處。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進學(xué)生與教師之間的互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.案例分析法：以周亞夫軍細(xì)柳的事跡為例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解周亞夫的品格和行為，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和判斷力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，生動形象地展示周亞夫軍細(xì)柳的事跡，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效果和效率。

3.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，進行課堂測試和練習(xí)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進行教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的主題和內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述周亞夫軍細(xì)柳的事跡案例，引出《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)和表達技巧。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析和鑒賞文學(xué)作品的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分析和鑒賞文學(xué)作品的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析和鑒賞文學(xué)作品的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的內(nèi)容，掌握分析和鑒賞文學(xué)作品的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的內(nèi)容：學(xué)生將能夠理解周亞夫軍細(xì)柳的事跡，認(rèn)識到周亞夫嚴(yán)謹(jǐn)治軍、剛正不阿的品格。學(xué)生能夠把握文章的主題思想和作者的寫作目的。

2.分析和鑒賞文學(xué)作品的能力：學(xué)生將能夠通過文章中對周亞夫的描述，分析其嚴(yán)謹(jǐn)治軍的原因和背后所體現(xiàn)的價值觀。學(xué)生能夠欣賞古代文學(xué)作品的語言和表達技巧，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

3.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的內(nèi)容，并能夠獨立思考預(yù)習(xí)問題。學(xué)生能夠通過老師的引導(dǎo)，自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

4.團隊合作和溝通能力：學(xué)生在課堂活動中能夠積極參與小組討論、角色扮演等活動，與團隊成員合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生能夠通過討論和交流，表達自己的觀點，傾聽他人的意見，提高團隊合作和溝通能力。

5.反思和總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和自我提升。七、板書設(shè)計1.文章結(jié)構(gòu)分析

-周亞夫軍細(xì)柳事跡的背景

-周亞夫軍細(xì)柳的具體情節(jié)

-文章的主題思想和作者的寫作目的

2.周亞夫的品格和行為分析

-周亞夫的治軍理念和策略

-周亞夫的剛正不阿和嚴(yán)謹(jǐn)治軍的表現(xiàn)

-周亞夫的內(nèi)心世界和動機

3.文學(xué)作品鑒賞

-文章的語言和表達技巧

-文章的情感表達和人物刻畫

-文章的主題思想和價值觀

4.課后作業(yè)布置

-針對《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的課后作業(yè)

-課后拓展學(xué)習(xí)資源的提供

-學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果的反思和總結(jié)八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.文章內(nèi)容理解：請學(xué)生根據(jù)《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》的內(nèi)容，用自己的話簡要概述周亞夫軍細(xì)柳的事跡，并分析周亞夫的品格和行為。

2.文學(xué)作品鑒賞：請學(xué)生選擇一段文章中的描寫，分析其語言和表達技巧，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.自主學(xué)習(xí)能力展示：請學(xué)生以小組為單位，選擇一個與《25周亞夫軍細(xì)柳說課稿》相關(guān)的主題，進行自主學(xué)習(xí)和研究，并制作PPT進行展示。

4.課后拓展學(xué)習(xí)：請學(xué)生利用提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，并寫一篇心得體會。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生