任務(wù)分解教學(xué)案例

任務(wù)分解教學(xué)案例學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠理解小時(shí)、分鐘的概念，學(xué)會(huì)用數(shù)字表示時(shí)間，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間推算。

2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握時(shí)間的表示方法，能夠正確讀寫(xiě)時(shí)間。

3.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解小時(shí)、分鐘之間的關(guān)系，并進(jìn)行時(shí)間推算。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)講解鐘面的組成，讓學(xué)生了解小時(shí)、分鐘的標(biāo)記和意義。

2.新課講解：通過(guò)示例，講解小時(shí)、分鐘的讀寫(xiě)方法，讓學(xué)生能夠正確表示時(shí)間。

3.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些時(shí)間填空題，讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)間推算練習(xí)。

4.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小時(shí)、分鐘的關(guān)系，并讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂練習(xí)：通過(guò)課堂練習(xí)的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)時(shí)間表示方法的掌握程度。

2.課后作業(yè)：布置一些有關(guān)時(shí)間的家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生反饋：聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，為下一步的教學(xué)提供參考。

五、教學(xué)資源

1.課件：制作有關(guān)時(shí)間的課件，輔助講解和展示。

2.練習(xí)題：準(zhǔn)備一些時(shí)間相關(guān)的練習(xí)題，用于課堂練習(xí)和學(xué)生課后鞏固。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些時(shí)間相關(guān)的教具，如鐘面模型，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：數(shù)學(xué)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用。

1.數(shù)學(xué)語(yǔ)言：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠使用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述時(shí)間，如“一小時(shí)”、“三分鐘”等，并能夠理解這些數(shù)學(xué)語(yǔ)言所表達(dá)的含義。

2.數(shù)學(xué)思維：學(xué)生需要通過(guò)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思維方式，理解小時(shí)、分鐘之間的關(guān)系，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間推算。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時(shí)間知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算時(shí)間、安排日程等，從而解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）時(shí)間概念的理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解小時(shí)、分鐘的概念，并能夠用數(shù)字表示時(shí)間。教師需要通過(guò)講解、示例等方式，幫助學(xué)生掌握時(shí)間的基本單位及其表示方法。

（2）時(shí)間的讀寫(xiě)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)時(shí)間，如“一時(shí)三刻”、“四點(diǎn)十五分”等。教師可以通過(guò)講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握時(shí)間的讀寫(xiě)方法。

（3）時(shí)間推算：學(xué)生需要能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間推算，如計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間、計(jì)算結(jié)束時(shí)間等。教師可以通過(guò)示例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握時(shí)間推算的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）小時(shí)、分鐘之間的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解小時(shí)、分鐘之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行時(shí)間推算。教師可以通過(guò)講解、示例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解小時(shí)、分鐘之間的關(guān)系，并掌握時(shí)間推算的方法。

（2）時(shí)間的讀寫(xiě)：學(xué)生可能難以正確讀寫(xiě)時(shí)間，如混淆小時(shí)和分鐘、讀寫(xiě)順序錯(cuò)誤等。教師可以通過(guò)講解、練習(xí)、糾錯(cuò)等方式，幫助學(xué)生掌握時(shí)間的讀寫(xiě)方法。

（3）實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能難以將所學(xué)的時(shí)間知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算時(shí)間、安排日程等。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

舉例說(shuō)明：

（1）教學(xué)重點(diǎn)舉例：講解鐘面的組成，讓學(xué)生了解小時(shí)、分鐘的標(biāo)記和意義。示例：一分釧代表1分鐘，一小時(shí)內(nèi)有60分鐘，所以一分釧走一圈就是1小時(shí)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)舉例：講解時(shí)間的讀寫(xiě)方法。示例：一時(shí)三刻表示1小時(shí)30分鐘，讀作“一點(diǎn)三十分”。講解時(shí)間的推算方法。示例：如果已知起始時(shí)間是3點(diǎn)，經(jīng)過(guò)時(shí)間是1小時(shí)30分鐘，那么結(jié)束時(shí)間是4點(diǎn)30分。

（3）教學(xué)難點(diǎn)舉例：設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。示例：讓學(xué)生計(jì)算從學(xué)校到家需要多長(zhǎng)時(shí)間，并據(jù)此安排回家路線和活動(dòng)。學(xué)生需要運(yùn)用時(shí)間知識(shí)計(jì)算時(shí)間，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果選擇合適的路線和活動(dòng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的時(shí)間情境，如起床、上學(xué)、放學(xué)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和理解時(shí)間概念。

（2）互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如撥動(dòng)鐘面、計(jì)算時(shí)間等，加深對(duì)時(shí)間概念的理解和掌握。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示時(shí)間概念，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間關(guān)系。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）實(shí)物教具：使用鐘面模型、時(shí)間卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)時(shí)間，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（4）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂延伸，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（5）家校溝通：通過(guò)家長(zhǎng)微信群、家訪等方式，與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

舉例說(shuō)明：

（1）教學(xué)方法舉例：情境教學(xué)法。教師設(shè)計(jì)一個(gè)起床的場(chǎng)景，讓學(xué)生描述從起床到上學(xué)的時(shí)間過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握時(shí)間概念。

（2）教學(xué)手段舉例：多媒體教學(xué)。教師利用多媒體課件，展示鐘面的組成和時(shí)間的表示方法，讓學(xué)生直觀理解時(shí)間概念。

（3）教學(xué)手段舉例：教學(xué)軟件。教師運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間推算的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時(shí)間推算，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“認(rèn)識(shí)時(shí)間”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時(shí)間概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)識(shí)時(shí)間”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“認(rèn)識(shí)時(shí)間”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)間概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、時(shí)間游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間表示方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、時(shí)間游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間表示方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時(shí)間概念，掌握時(shí)間表示方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)識(shí)時(shí)間”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“認(rèn)識(shí)時(shí)間”課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的timeconcept和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時(shí)間的故事》：這本書(shū)介紹了時(shí)間的起源、發(fā)展和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間的概念和重要性。

-《一分鐘的故事》：通過(guò)講述一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和重要性。

-《時(shí)間的秘密》：這本書(shū)揭示了時(shí)間的秘密和規(guī)律，幫助學(xué)生更深入地理解時(shí)間的本質(zhì)。

-《時(shí)間管理》：這本書(shū)介紹了如何有效地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于時(shí)間的手工制品，如制作一個(gè)鐘面或時(shí)間沙漏，加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

-讓學(xué)生收集關(guān)于時(shí)間的諺語(yǔ)、名言或故事，了解人們是如何看待和珍惜時(shí)間的。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-讓學(xué)生參加一個(gè)關(guān)于時(shí)間的小游戲或競(jìng)賽，如時(shí)間接龍或時(shí)間拼圖，鍛煉時(shí)間感知和計(jì)算能力。

-讓學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于時(shí)間的實(shí)地考察，如參觀博物館或歷史遺跡，了解時(shí)間在歷史上的重要角色。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.實(shí)踐操作法：設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.應(yīng)用信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)、在線平臺(tái)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂上，部分學(xué)生容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。需要加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。需要多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定課堂規(guī)則、及時(shí)反饋等方式，提高學(xué)生的注意力，確保課堂教學(xué)效果。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)引入互動(dòng)式教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

4.加強(qiáng)家校合作：通過(guò)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的支持和指導(dǎo)。

5.提供個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《時(shí)間的智慧》：這本書(shū)講述了時(shí)間的智慧，幫助學(xué)生理解時(shí)間的寶貴和如何更好地利用時(shí)間。

-閱讀材料：《時(shí)間管理》：這本書(shū)介紹了如何有效地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

-閱讀材料：《時(shí)間的哲學(xué)》：這本書(shū)探討了時(shí)間的哲學(xué)意義，幫助學(xué)生從哲學(xué)角度理解時(shí)間。

-閱讀材料：《時(shí)間的科學(xué)》：這本書(shū)介紹了時(shí)間的科學(xué)原理，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解時(shí)間。

-視頻資源：《時(shí)間的藝術(shù)》：這個(gè)視頻介紹了時(shí)間的藝術(shù)表現(xiàn)，幫助學(xué)生從藝術(shù)角度理