學校老師述職報告述廉報告范文7篇

———學校老師述職報告述廉報告范文7篇學校老師述職報告述廉報告范文篇1本學期我立足本職，給本身定好位，搭配學校領(lǐng)導開展教學工作。首先作為一名數(shù)學老師，我同其他老師一樣，盡職盡責，努力完成本身的各項教學常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有顯現(xiàn)一次不定時上交、晚交的情況。課堂教學方面，我盡量做到不由于其他工作而延誤學生的課，延誤孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造本身的高效課堂；我會讓孩子們在歡樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成績是我預料之外的。其次我在教學管理方面具體做了以下幾方面的工作。一、參加學校管理制度和考核方法的修訂。學期初，搭配校領(lǐng)導完善修訂了教學管理制度，訂立了優(yōu)秀班級組考核方法。二、組織老師學習培訓，提升老師教學水平。1、開學初，組織全體老師進行業(yè)務培訓。2、重視老師自身學習成長。鼓舞老師樂觀參加業(yè)務學習，為老師學習供應各種方便和優(yōu)惠。目的就在于打造一支學習型、理念新、業(yè)務精的老師隊伍。3、加強老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學技藝，我們組織舉辦了武訓試驗學校第一屆課堂教學大賽。4、針對教育教學中顯現(xiàn)的問題，及時召開老師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會、課改班級的座談會3次、藝體學科的座談會、六班級老師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。5、期中后，堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面，推動了我校課堂教學改革的進程，課堂特色悄然形成。6、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進行教研。7、師帶徒。本學期帶徒兩名，定期走進他們的課堂聽課引導和為他們上好示范課。幫忙他們提高。三、組織教學檢查和考核工作。1、認真抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學精細化管理。為保證教學質(zhì)量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。教務處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織班級組上進行檢查，檢查后及時總結(jié)，并與相關(guān)老師交換看法，有效促進了我校教學質(zhì)量的提高。2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學生檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進了語文課前一首詩、數(shù)學口算、英語口語、課前一首歌的落實。3、抓讀書寫字姿勢的落實。組織班級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查。是學生的姿勢由督促漸漸形成自發(fā)。4、加大對藝體學科的檢查與考核。學期初，訂立音體美教學計劃，加強了過程性管理，加大了檢查力度，譬如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到準備鈴響文藝委員自發(fā)前臺領(lǐng)歌，學生的自發(fā)行為習慣以養(yǎng)成。體育的古詩韻律操二至六班級學生在大課間已成為我校的一道風景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學期末，音體美各科考核順利完成。四、組織布置各類呈現(xiàn)、競賽活動，提升學校影響力，促進老師和學生發(fā)展。1、組織開展校內(nèi)各種競賽活動，促進老師和學生發(fā)展。以班級組為單位，進行了普通話競賽、英語口語大賽、數(shù)學計算技能競賽。英語老師點讀競賽。2、組織布置了市、縣的各類呈現(xiàn)、競賽活動。具體有：四六班級學生的現(xiàn)場作文、五班級學生的普通話競賽、三班級學生的繪畫、書法競賽、市里的三次書法呈現(xiàn)。五、組織參加學校的重點活動和緊要事項。1、順利完成新生一班級的入學工作，并建立健全了學籍檔案，圓滿完成縣普教科布置的各項學籍工作。2、重點活動，如每學期教材的發(fā)放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織、等。3、接待外單位來我?；顒印Ｈ珉娊陶驹谖倚＝M織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、學校教研室在我校組織的全縣學校生繪畫、作文競賽、數(shù)學區(qū)域性教研活動2次、語文區(qū)域性教研活動等。以上每一項工作的完成都離不開在座的學校領(lǐng)導、班級組長以及老師的大力支持和幫忙，在這里我要說聲感謝。感謝你們的支持。不足與反思：1、缺乏創(chuàng)新意識，在教學管理工作中，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。2、個別工作的布置的不足具體細致，落實不是很到位。3、由于事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯焦躁主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以掌控情緒，態(tài)度欠妥，請老師們諒解。4、學習不足，水平有待提高。5、很多的事情做過之后沒有及時整理保存相關(guān)資料，沒有及時把搞過的活動報道出去。下一步的改進措施：各項工作都做到：布置—檢查—落實、一絲不茍?；厥走^去我的感受是：始終在奔馳著。我的收獲是：團結(jié)就是力氣。展望將來，我將一如既往的認真、真心為我的學生和老師們服務。各位領(lǐng)導，老師們，再次感謝老師們的支持和幫忙。在新的學年里，我愿在校領(lǐng)導的率領(lǐng)下，和全體老師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使武訓實小的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。學校老師述職報告述廉報告范文篇22024年，在緊張繁忙而又充實愉快中度過。在學校，我承當著三班級語文教學的工作，同時又擔負著學校的后勤管理工作。教學上，我腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學各項任務。管理上，我經(jīng)過了一個由知之不多、缺乏經(jīng)驗，到漸漸適應并能良好發(fā)揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務性為主，雖然多而雜、繁瑣，但都是學校工作的緊要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學校教學工作正常進行的條件。本學期重要做了以下幾個方面的工作：（1）修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度，并在實際工作中能努力貫徹、實施。（2）依據(jù)日常教學、老師和學生生活、設施設備維護和修理等方面的需要，及時做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。（3）布置相關(guān)人員認真及時地維護、檢修好學校的各項設施、設備。保證全校各項設施、設備正常使用。（4）及時布置人員外出，做好各種料子的配備采購工作。（5）學校安全工作能常抓不懈。平常在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運動場合、體育器材、水電設施等方面常常組織相關(guān)人員進行了認真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，防患于未然。（6）食堂工作是后勤處的一項緊要工作，關(guān)系到老師和學生的切身利益，所以始終是我工作的重點，我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動等工作，以滿足老師和學生的要求。（7）綜合整治工作常抓不懈。學校安全關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到社會穩(wěn)定，責任重于泰山，為此，我每月召開一次后勤例會，對門衛(wèi)、食堂、小賣部、豬場等工作人員進行人身安全、資產(chǎn)安全、社會交往、交通安全的教育。同時強調(diào)各自的職責，搞好服務，做好本身的本職工作。（8）著力改善學校辦學條件。今年，我們籌措資金，改造食堂，實行食堂操作電氣化。為戰(zhàn)勝電荒，用低功率的舊發(fā)電機，換回大功率的新發(fā)電機，既為學校節(jié)省了資金，又保證了學校工作的正常運行。另外，本學期我還擔負四班級的語文教學，現(xiàn)對本人本學期的語文教學工作做一個回顧總結(jié)：（1）精心訂立教學計劃。開學前依據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，訂立了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃依照學校的統(tǒng)一時間布置，合理設定了教學進度；依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受本領(lǐng)，形成較高的語言表達本領(lǐng)。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的布置下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。（2）依據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學方法。依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)學生掌握知識的實際程度，布置了不同的教學方法。如：古詩教學，就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到每首詩的中心思想。《巨人的花園》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思考，實現(xiàn)教學目標。還有些文章，就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候，這些課的教學難度比較大，假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的多媒體，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我又拿出準備好的錄音帶，讓學生邊聽邊感受，學生興趣特別濃，教學效果十分理想。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分緊要。（3）注意規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包含以下幾方面：1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自發(fā)復習啦。2、要求學生掌握正確的課堂學習方法。該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫，認真聽講，樂觀思考。學會聽課，學會做筆記。3、要求學生寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的緊要性，并適時進行寫字訓練與引導。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。對做得好的學生進行了稱贊和表揚。（4）針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與引導。并多次組織朗讀課文、詩詞的競賽。4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了加添課外閱讀量，每周布置一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。（5）存在問題。1、培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，任務繁雜等主客觀原因，開展較少，成效不大。2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。3，引導訓練力度不足。導致個別學生作業(yè)不能定時完成。4、沒能充分備懂學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。5、學生的閱讀和寫作本領(lǐng)還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。6、回看本身的授課，我感到有點愧疚，當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。學校老師述職報告述廉報告范文篇3一學年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持全都，愛崗敬業(yè)，沉默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，表里如一、堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自發(fā)遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作布置，工作中能以身作則，樂觀自動，顧全大局，不計個人得失。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生自動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工樂觀做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛取得各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平，并順利完成教育教學任務。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真研討教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對學校生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上自動參加學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維本領(lǐng)的同時，有心識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞學生自動參加、自動探究、自動思考、自動操作、自動評價，運用啟發(fā)學習、試驗學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。依據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱誠輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上取得知識的自動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的自動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生本身的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為自動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自發(fā)性，常常不能定時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不信任本身有潛能，在經(jīng)過了一兩次失敗和波折后，對本身失去了信心。因此形成“本身腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想本身不行，對本身沒信心，結(jié)果本身什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，樂觀與家長搭配，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，能夠自動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和搭配，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。學校老師述職報告述廉報告范文篇4板芙鎮(zhèn)深灣學校：羅植建我是板芙鎮(zhèn)深灣學校的老師，大專畢業(yè)，共青團員，20xx年7月參加工作，自任職以來，我曾擔負過五班級的語文、五班級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，擔負過三年的班主任工作，20xx學年兼任學校高班級構(gòu)成員和學校廣播管理員工作，學校老師本身述職。本人工作勤懇，盡職盡責，樂觀探究，勇于創(chuàng)新?；仡欉^去的4年，重要工作情況如下：一、思想覺悟高，老師形象好身為老師，我深刻地認得到“教書育人”“文以載道”的緊要性和艱難性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不絕加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng)，酷愛、關(guān)懷、愛惜學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格依照學校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益聽從集體利益。二、以特色促教學教學上，我能堅持學習新課標，訂立合理的教學目標，深入研討教材，把各種教學方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我信任每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的本領(lǐng)也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，努力探求“差別發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學生的求知欲望。作為一名普通的教學工，我能夠嚴格要求本身，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學困生、更要輔導“邊沿生”。教學過程中，能依據(jù)學生的實際情況，及時調(diào)整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維本領(lǐng)，提高學生的分析、解決問題的本領(lǐng)為宗旨，依據(jù)學生的個性差別，因材施教，使學生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。三、以愛促教育，以情促工作帶著愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了老師和學生間的距離；帶著情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，并誠懇地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，無論是優(yōu)生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是伙伴”的身份教育、引導、幫忙、關(guān)懷學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，由于我的愛和情，不但贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友情。工作中，我特別重視了解和研究學生的個體思想品質(zhì)、學業(yè)成績、興趣喜好、性格特征、成長經(jīng)過以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發(fā)展情況。因此，在建設班風、學風，以及轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。20xx學年，我擔負五（1）班的班主任工作，我深知高班級學生的逆反心理，工作上我到處以身作則、宏觀調(diào)控，讓學生高度自治，重視與家長的聯(lián)系，提高社會和家庭的教育功效，結(jié)果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學校的先進班級。20xx學年，我又擔負新的五（2）班的班主任工作，由于有了一年的班主任工作經(jīng)驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致詳細，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數(shù)學第一、英語第二的好成績。20xx學年，我擔負的六（2）班，在全鎮(zhèn)的數(shù)學統(tǒng)考當中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。20xx學年，我任教的六（3）班，是全班級出了名的差班，不但養(yǎng)成習慣差，成績也差。因此我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，認真了解和掌握學生的具體情況，重視發(fā)揮學生的個性特長，調(diào)動他們的學習樂觀性。通過一學年的努力，進步很大。四、樂觀研討，完善本身教學能否有新的進展和突破，教育科研是關(guān)鍵。作為一名新老師，我樂觀參加學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧；在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結(jié)構(gòu)和方法，探討學生學習的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商討公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù)；當我在教學上遇到困難時，我向他們請教教學中顯現(xiàn)的疑難問題；平常，我們一起設計課堂的教學程序，探討網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學質(zhì)量的方法，相互溝通教學經(jīng)驗和體會。教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探究，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。學校老師述職報告述廉報告范文篇5轉(zhuǎn)瞬間，繁忙的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的繁忙、曾經(jīng)的歡樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、重要成績、班級組四個方面分析我的工作情況。一、教育工作本學年度我連續(xù)擔負六2班的班主任工作，這個班級是我從五班級帶上的班，學生在很多方面有了很大的進步。大多數(shù)學生酷愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初率領(lǐng)這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面掌控不住情緒，是他們一雙雙純潔的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛該怎樣才略從容？我變得平和了，有耐性了。工作述職對于中國北京來說，這是繁忙的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設？對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了全部中國人空前的團結(jié)。今日的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深地方經(jīng)過的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認為心中應當有愛，我愛我的學生，對于這一點我本身從來沒有過質(zhì)疑。我始終認為本身的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們樂意親近我，才愛得有價值。我是個具有經(jīng)受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要瓦解了。可是，學生面對畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整本身。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成婚人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓舞我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)懷也使我深思，自此，我平和了，對學生的愛升華了，我樂意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學生就應當從細節(jié)做起!對我們老師來說，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能漸漸地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學生，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像伙伴一樣相處，孩子們樂意和我說心里話，樂意告知我一些小秘密。我希望他們成為敬重自己、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我始終認為：只有先學會做人，才略學會做事。所以，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心，激發(fā)學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下，這個曾經(jīng)的問題班級在今日四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。我是一個好強的人，學校布置我的工作我從盡心盡力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做學生的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會始終陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻降生命的老師又算得了什么？他們有的用本身的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的老師們，正是用本身的生命來捍衛(wèi)了本身的職責，實踐了本身作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期將近沒有對學生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了本身的師愛。二.教學工作本學期我承當本班語文、數(shù)學的教學任務。有了五班級一年的教學基礎(chǔ)，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的緊要性。（一）認真研討教材現(xiàn)在的人教版是我比較喜愛的教材，數(shù)學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、本領(lǐng)點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有心識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。（二）課上重視培養(yǎng)學生的學習本領(lǐng)。在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕獲孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱誠，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生樂意樂觀舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才略夠在這樣的班集體中各抒己見。每一節(jié)課，我都有心識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎(chǔ)差一些的孩子，我會布置一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過本身的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴格的告知他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫忙他。”就是這樣的一句話，使孩子們酷愛這個課堂，由于他們知道這樣的課堂屬于他們本身。當然，聲音嘹亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復別人的話中提高本身的本領(lǐng)。三.重要成績本學年我們班獲得了北京市先進班集體；本學年我被評為學區(qū)語文骨干老師；2024年獲得學校師德標兵；《讓每一名學生生活在陽光下》學術(shù)論文二等獎；全國字理識字知識競賽答題一等獎；《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“xx”規(guī)劃課題中二等獎；《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的引導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。四.班級組工作我不但本身所帶班級有很大提高，還能夠率領(lǐng)組內(nèi)老師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的率領(lǐng)下，本分校組內(nèi)全部老師團結(jié)全都，群策群力畢業(yè)考試。我率領(lǐng)組內(nèi)老師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓舞，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們班級的語文、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部班級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才略贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才略撞擊降生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才略信其道。這樣才略和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期望著下一個嶄新的學期。學校老師述職報告述廉報告范文篇6一、基本情況：20xx年7月開始，我擔負學校老師發(fā)展部副主任兼任校務辦副主任，重要幫助做好學校人力資源建設和校務辦日常工作。具體負責老師人事招錄與流動、崗位設置、工資薪級管理、學分類老師培訓規(guī)劃與實施管理、骨干青年老師梯隊管理和建設、檔案資料管理、學校會務、日常工作布置以及鎮(zhèn)西校區(qū)老師護導工作。工作1年的時間里，我嚴格遵守黨紀黨規(guī)，克己奉公，在本職工作上盡心盡責，把各項工作努力做到最好，努力探求工作高效率，在邊摸索邊實踐中，盡力優(yōu)質(zhì)地完成工作要求。二、重要工作：（一）、檔案、人事、崗位、工資工作保持高度的工作責任心和良好的敬業(yè)精神完成教育局人事科、鎮(zhèn)政府教委的各項工作。1.1月份，依據(jù)區(qū)教育局人保科要求，完成20xx年崗位聘任調(diào)整測算，依據(jù)《20xx年xx區(qū)xx中心學校崗位聘任調(diào)整方案》完成崗位調(diào)整。完成xx區(qū)教育系統(tǒng)第二批師資招聘工作。2.4月份，通知今年合同到期的教職工，完成新合同的續(xù)簽工作。依據(jù)人社局通知，完成20xx年度全體教職工年平均工資性收入統(tǒng)計，作為2024年社保繳納基數(shù)。同時，調(diào)整全體教職工社保。完成2024年正常薪級工作、崗位津貼晉升工作。3.9月份，辦理6位新老師的轉(zhuǎn)正及初級職稱評聘，4位新老師的招錄，2位老師的局內(nèi)流動手續(xù)等并為他們辦理了相關(guān)的社保、工資福利待遇、申請檔案轉(zhuǎn)移等工作。4.9月初，依據(jù)老師的工作量，計算教職工的系數(shù)，核定績效工資。每月做好工資和工作量津貼的調(diào)整匯總。做好2024年xx區(qū)老師資格定期注冊料子遞交工作。5.10月，學習事業(yè)單位崗位設置的相關(guān)政策，梳理全體教職工的崗位聘任信息，幫助校長室成立一級老師職稱申報考評小組，完成了2024年一級老師職稱申報中的評價、資料梳理，并上報教育局職改辦。6.認真做好人事檔案收錄、整理和利用工作，完成了新入職員工的人事檔案編號、梳理，資料錄入電腦系統(tǒng)的工作，打印老師檔案目錄，完成檔案補缺補漏工作。7.做好事業(yè)單位實名制信息管理工作。每月及時統(tǒng)計、積累相關(guān)的數(shù)據(jù)與資料，維護、更新系統(tǒng)相關(guān)的信息，為上級及學校各部門供應準確完整的老師信息，做好管理、服務工作。8.辦理退休老師撫恤金及退休補貼清算工作、從信息手記到核實上報等工作，期間引導幫忙老師完成老師資格注冊工作。9.分管鎮(zhèn)西校區(qū)護導管理等工作，每天分發(fā)護導記錄，巡察落實鎮(zhèn)西校區(qū)護導工作，為學校的教育教學工作的順利開展保駕護航。10.開學至今，定時完成局人保科、計財科的各類統(tǒng)計工作。（二）、師資培訓工作1.做好常規(guī)工作。學期初，為新進人員做好老師進修編號的申請發(fā)放各類信息的登記，確保老師們的教育教學正常有序進行。組織全體老師完成xx區(qū)20xx學年度老師專業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)平臺填報。組織好老師政治學習的點名記錄工作，督促老師認真學習作好記錄。2.依據(jù)區(qū)老師進修學院文件要求，做好老師各級培訓工作。及時統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)好相關(guān)培訓科目，為老師“十三五”培訓做好服務工作。上半年，全體老師完成xx區(qū)《巧用技術(shù)工具，讓課堂教學更精彩》區(qū)級知識與技能培訓以及20xx學年自主研修學分申報。組織老師完成校級《培養(yǎng)七個好習慣，助推老師新基本功錘煉》校本培訓。下半年，通過多種途經(jīng)渠道宣傳發(fā)動老師們樂觀申報市級、區(qū)級學分。3.依據(jù)xx區(qū)第五屆千百名骨干老師系列人員評比要求，做好2024年骨干及骨干后備老師評比相關(guān)工作，成功申報骨干老師4人，骨干后備老師8人。同時，完成介紹xx區(qū)教育系統(tǒng)骨干人才4人。3.組織落實新老師的崗前培訓工作，20xx年度完成新老師培訓6人。2024年度，布置見習期老師前往“平南學校見習基地、莘莊鎮(zhèn)小”見習培訓工作，使新老師盡快熟識工作，了解學校規(guī)章制度以及教育教學常規(guī)工作。并與課程部合作布置好見習老師護導、調(diào)課等工作。（三）、校務辦工作1.完成每周工作布置整理與張貼工作，每周及時調(diào)整一樓大廳的每周工作布置，方便老師知曉本周工作重點內(nèi)容。2.幫助各部門做好各類接待工作，做好各類會議記錄。三、感悟與努力方向在學校黨政工領(lǐng)導的幫忙下，在全體教職員工的支持與搭配下，我能夠在各項工作中努力學習，不絕探究，基本上順利地完成了本職工作。同時，也讓深深我體會到檔案人事工作的紛繁與多而雜，在對區(qū)級、校級各類規(guī)章條例的不絕學習中，我將連續(xù)摸索、做好相關(guān)工作的方式方法，進一步把工作做強做精。學校老師述職報告述廉報告范文篇7張xx，一名普通而平常的老師，但是在教育教學中，我卻不甘心平凡。始終以來，我都堅信學習能使我進步，教科研能使我成長。下面，我就將本身在教科研方面的工作做一下總結(jié)：我全權(quán)負責學校的課題工作，樂觀運籌教科研工作，力求做實做真做好。20xx年市教育局開展了“優(yōu)質(zhì)教學理論研究與實踐”的三年課題研究規(guī)劃，我校申請了四個子課題，在統(tǒng)籌全校課題研究的同時，我還主持了《后進生轉(zhuǎn)化與管理研究》的課題研究，自從我們的課題被立項以來，我就與課題構(gòu)成員進行了課題具體研究實施方案的探討，并組織定期召開全體課題構(gòu)成員會議，合理調(diào)配每位成員在課題研究中應承當?shù)娜蝿?，訂立了認真的研究計劃，全面動手進行課題的研究工作。在整個課題的研究過程中，我具體負責課題的立項申請，方案的訂立，課題的研究，課題的結(jié)題等工作。在引導老師們從“老師型”向“研究型”老師的變化中，我始終在努力著。教育教學中，我擅長發(fā)現(xiàn)問題；課題試驗中，我大膽進行猜測；教育實踐中，我用理論知識來武裝本身。每一次的課題研討會中，我都會思考很多問題，不絕地進行假設，不絕地進行修改，使得研究方案不絕完善、精益求精。為了更加出色的完成教育科研的任務，我不絕地加強本身的學習，在學習中，我融入了網(wǎng)絡研修這個大的平臺，在我樂觀進行網(wǎng)絡研修過程中，我還努力地引導學校的老師，也走上網(wǎng)絡研修這條路。在我的引導下，已經(jīng)有很多老師，開始在博客上撰寫博文，與其他老師進行經(jīng)驗溝通、學習與探討。歷時三年的潛心研究，我們的研究課題已經(jīng)順利結(jié)題?；拘纬煞衔倚嶋H的“高效課堂的規(guī)劃與實施”理論，并構(gòu)建了新授課、講評課、復習課的教學模式，有效提高了課堂教學效率，近幾年年我校教學成績斐然就是最好的例證。教科研的目的是為了更好地引導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題。作為一名堅持在一線的業(yè)務領(lǐng)導并兼任課老師，我特別重視教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究。平常認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學習教科研專著，認真傾聽各類講座。通過一系列的學習，促使我的教學理念不絕更新，對新課程理念的感悟不絕加深。我深深知道：只有學習，也只有不絕地學習，才略跟上時代的步調(diào)。不學習則落伍，不進步則退步。為了提高本身的課堂教學水平，我樂觀參加各類教育科研等活動，虛心向同行們學習；回校后，