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2.2我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音溫固而知新：1、聲音的產(chǎn)生2、聲音的傳播3、控制變量法教學(xué)目標(biāo)：1.了解樂(lè)音和噪聲。2.知道聲音的高低叫音調(diào)，了解樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)。3.了解影響弦樂(lè)器音調(diào)高低的因素。生活中的聲音：鳥叫聲2、汽笛聲

悠揚(yáng)的琴聲吵鬧聲

一、樂(lè)音與噪聲：

樂(lè)音：使人感到愉悅的聲音。

噪聲：令人厭煩的聲音歌曲欣賞：1、女高音歌曲《青藏高原》2、男低音歌曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》

二、音調(diào)————聲音的高低活動(dòng)一：［探究］音調(diào)和頻率的關(guān)系。1、提出問(wèn)題：既然聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，那聲音的差別必然與振動(dòng)有關(guān)，那么聲音的高低與振動(dòng)的什么因素有關(guān)呢？2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）、讓一個(gè)物體發(fā)出兩次音調(diào)不同的聲音，進(jìn)行比較。

（2）、在聽(tīng)聲音的同時(shí)注意觀察物體的振動(dòng)情況。3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照剛才的設(shè)計(jì)結(jié)合活動(dòng)1分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)論：聲音的高低跟聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)：聲源振動(dòng)的頻率越快，音調(diào)越高；聲源振動(dòng)的頻率越慢，音調(diào)越低。小試身手：1、小華在做“探究音調(diào)高低的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一把鋼尺既男仔桌面上，波動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它-————發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察——————，再次用同樣的力度撥動(dòng)，這個(gè)探究過(guò)程中運(yùn)用了——————法。2、女高音和男低音的高和低指的是聲音的什么不同？三、用波形比較頻率：弦樂(lè)器：活動(dòng)二：探究影響弦樂(lè)器音調(diào)的因素小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？試著總結(jié)一下吧。1、樂(lè)音和噪聲。2、聲音的高低叫音調(diào)，聲源振動(dòng)的頻率決定了音調(diào)的高低。3、人耳聽(tīng)覺(jué)頻

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