人教版《道德與法治》七年級上冊：第一課中學(xué)時代

第一課中學(xué)時代

第1課時中學(xué)序曲

教學(xué)目標

知識目標

1.了解中學(xué)生活帶來的新變化。

2.理解中學(xué)時代對人一生的意義。

3.明確中學(xué)新目標，迎接新挑戰(zhàn)。

能力目標

1.認識成為中學(xué)生給自己帶來的角色變化。

2.明確中學(xué)新目標，迎接新挑戰(zhàn)。

情感、態(tài)度與價值觀

1.認識中學(xué)生活對自己成長的重要影響。

2.能夠盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，準備以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

3.體驗交流、合作、分享帶給自己的快樂。

重點難點

重點

1.認識中學(xué)生活是一個全新的天地。

2.認識中學(xué)生活在我們成長中的重要作用。

難點

認識中學(xué)生活對自己成長的重要影響。

教學(xué)準備

教師準備：教材單元導(dǎo)入男女同學(xué)朗讀錄音；教材“運用你的經(jīng)驗”“探究與分享”的

情景圖片。

學(xué)生準備：自由翻閱、了解道德與法治教材。

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入，懸疑激趣

播放教材單元導(dǎo)入錄音：

（女生）生命好像一場旅行。進入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前的將是怎樣的風(fēng)景？

（男生）在這里，我們會遇到哪些老師和同窗，會有哪些奇妙的經(jīng)歷？

（合聲）這是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程……

師：中學(xué)生活是怎樣的風(fēng)景？中學(xué)生活會發(fā)生怎樣的故事？讓我們一同走進道德與法治

這門新課程。

二、暢談新感受

師：同學(xué)們好！我們先做一個課堂小調(diào)查：請知道老師名字的同學(xué)舉手。

生：（舉手或者說出老師的名字）

師：老師想采訪下同學(xué)們，問一個很簡單又很“難”的問題，大家樂意嗎？老師先請三

名同學(xué)到前面來。

生：（三名同學(xué)走到老師跟前）

師：（問生1）你知道父母的名字嗎？

生：（很快回答）知道。

師：（問生2）你知道你座位前同學(xué)的名字嗎？

生：（根據(jù)具體情況回答）

師：（問生3）你知道咱們班級幾個同學(xué)的名字？

生：（根據(jù)具體情況回答）

師：踏進初中的大門，我們會有幾分陌生，幾分新奇，幾分憂慮，這些都是我們中學(xué)生

活的新感受。如果中學(xué)生活是一個樂章，現(xiàn)在進行的就是序曲。你是怎樣體驗這個序曲的？

讓我們一同體驗下吧。請同學(xué)閱讀教材第3頁的“探究與分享”，看看自己是否有同樣的感

受？

師：（學(xué)生閱讀交流后）走進中學(xué)這個新天地，老師相信大家會有很多相同的感受。在大

家看書交流的時候，老師也幸福地回憶一下自己剛步入初中生活的情景。給大家?guī)磉@些感

受的，不僅是新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，還有我們對長大的渴望，還有別人對我們

的期待和要求。

三、新的起點

（一）暢談新起點

師：出生時，我們擁有了一個好聽的名字，叫做——公民，今天，我們又擁有了一個新

的名字一一中學(xué)生。成為中學(xué)生是我們幾年前的渴望，也是大人們對我們的期望。這是因為

我們希望自己長大，大人們希望我們長大。那么，我們現(xiàn)在長大了沒有呢？長大的標志又是

什么呢？讓我們一起走進下面的兩個場景。

場景一：（教材第2頁“運用你的經(jīng)驗”情景圖）

思路一：

問題研討：

1.上了初中，就是大人了嗎？

2.比別人大一歲，自己就是大人了嗎？

3.中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？

（核心提示：1.不一定；2.不一定；3.此處學(xué)生根據(jù)自己的理解總結(jié)即可）

思路二：

師：在小學(xué)的時候，同學(xué)們是自己上學(xué)還是靠大人們接送？

生：（不同的回答）

師：現(xiàn)在上中學(xué)，大人們還接送我們上學(xué)嗎？

生：（不同的回答）

師：你能列舉具體事例說自己已經(jīng)長大了嗎？

生：（不同的回答）

場景二：（教材第3頁“運用你的經(jīng)驗”情景圖）

問題研討：

1.你也有過類似這個小學(xué)生這樣的想法嗎？

2.中學(xué)生活究竟有多大變化？

3.你對中學(xué)生活究竟有哪些期待？

（核心提示：開放性問題，給學(xué)生自由發(fā)表見解的空間）

（二）認識新起點

PPT課件出示教材正文閱讀提綱。

1.為什么說中學(xué)生活是一個新天地？

（引導(dǎo)學(xué)生從三個方面思考：新的校園環(huán)境；新的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系；未來發(fā)展的新

起點）

2.中學(xué)時代是我們?nèi)松l(fā)展的一個新階段。這個階段對我們有什么重要意義？

預(yù)設(shè)：

（1）師：中學(xué)時代是發(fā)現(xiàn)人生的過程。我們發(fā)現(xiàn)了自我，發(fā)現(xiàn)了一個異性的世界，發(fā)現(xiàn)

了一個知識的世界……如果把人生比作一幅畫卷，中學(xué)時代就是最為濃墨重彩的幾筆。如果

把成長看成一個過程，中學(xué)生活就是這個過程的一個階段。中學(xué)生活對一個人產(chǎn)生怎樣的影

響，我們還是先讀一讀教材第4頁的“閱讀感悟”吧。

（學(xué)生速讀后）師：中學(xué)對于一個人有多重要？我們可以采訪下過來人，我們也可以想象

一下，一個人不上中學(xué)會是怎樣？

（2）齊讀教材第4頁最后一段，讀后提出問題：你會用哪句話來概括中學(xué)時代對于我們

的重要作用？

師提示：“這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。”

四、成長的禮物

師：（再次播放單元導(dǎo)入錄音）“這是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程……享受中學(xué)生活，享受

生命的饋贈。”這段話說得太激動人心了！成長帶給我們些什么呢？

活動一：成長新禮物

閱讀教材第5、6頁教材正文后思考補充。

1.新的機會：

。我有了更多發(fā)表看法和觀點的機會；

。我有了當選班委會成員的機會；

。我有了展示自己特長的機會；

。我有了機會。

2.新的可能：

。我的學(xué)習(xí)成績可能變得更好；

。我可能成為受同學(xué)歡迎的人；

。我可能做出一個小發(fā)明；

O我可能o

3.在剛剛開始的初中生活中，你感受到哪些樂趣？

4.中學(xué)的各項要求和小學(xué)一樣嗎？

5.你有信心迎接這些新挑戰(zhàn)嗎？

師：同學(xué)們想長大嗎？想在中學(xué)揚帆起航嗎？那就謀劃一下未來新目標吧。

出示思考提綱：

1.在父母面前，我要做到的形象是;

2.在同學(xué)面前，我要做到的形象是；

3.在老師面前，我要做到的形象是o

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材后思考：

1.與同學(xué)交流，看看他們的理想形象是怎樣的。

2.對照教材第7頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，選取一個“學(xué)會”的方面，談?wù)剬W(xué)會這個方

面有什么作用。

五、課堂小結(jié)

中學(xué)生活帶給我們的不僅是新變化，更是新挑戰(zhàn)。中學(xué)時代是我們成長的重要階段，中

學(xué)時代為我們的未來發(fā)展奠基。迎接新生活，展望新愿景。中學(xué)生活，你做好準備了嗎？

板書設(shè)計

中學(xué)序曲

娜勺角色、聊勺茶竟|新目標、新雇用

褊蓬二|即銬原舒洞學(xué)||娛自我國

帆的世界、新的期閣珍攀下,域

------------------機遇J

迎接--------------------走向

--------------程中重判勺階段--------------

第一課中學(xué)時代

第一課時中學(xué)序曲

情感、態(tài)度、

教熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境,把握中學(xué)時代的學(xué)習(xí)機會。

價值觀目標

學(xué)

能力目標在認知基礎(chǔ)上熱愛中學(xué)時代,學(xué)會自主探究。

目

了解自己在升入初中后面臨的變化;知道中學(xué)時代的重要性，把握中學(xué)時代提供給自己

標知識目標

的機會,初步規(guī)劃自己在中學(xué)時代的目標及采取正確行動。

重

點重點：中學(xué)階段的重要性。

難難點:把握中學(xué)時代提供的機會,重塑一個新的自我。

點

教

法

啟發(fā)式、講授法

學(xué)

法

-■>導(dǎo)入新課教師隨筆

方式一:歌曲導(dǎo)入

用一首非常好聽的歌曲《新中學(xué)時代》調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)入新課。

方式二:故事導(dǎo)入(見課件)

維克多?雨果，法國偉大的民族詩人、著名小說家。100多年來他的名著《.巴黎圣母

院》《悲慘世界》《九三年》等至今為廣大人民所喜愛。他的諸多成就的取得源于在中

學(xué)時代對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。由此，導(dǎo)入新課。

二、問題導(dǎo)學(xué)

基本要求:快速閱讀教材正文部分，思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。

1.來到初中后你有哪些新的體驗？

2.你認為中學(xué)時代重要嗎?為什么？

導(dǎo)

3.面對中學(xué)生活你打算采取哪些正確行動？

與

三、探究平臺

學(xué)

探究(一)新的起點

過

初中生活新體驗

程

1.出示三幅圖片(見課件)思考：

(1)來到一個新的環(huán)境,你有哪些新的體驗？

(2)與小學(xué)相比，中學(xué)有哪些新變化？

參考答案：⑴新鮮事:新校園、新奇的實驗室、豐富多彩的社團、新課本、新老師、

新同學(xué)……

(2)科目多了、作業(yè)多了，時間緊了，閱讀量大了，知識面廣了，動腦的題和事多了，朋友

多了……感覺自己長大了。

2.引導(dǎo)歸納：中學(xué)時代有何重要性？

參考答案：(1)中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長,卻可以為我

們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

(2)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

①開始深入探尋生命的奧秘。教師隨筆

②主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。

③對世界的認識越發(fā)具體而深入。

④自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……

探究（二）成長的禮物

1.中學(xué)生活大禮包（見課件）

導(dǎo)看看初中生活給我們提供了哪些發(fā)展自我的機會？（教師引導(dǎo)歸納概括）

參考答案：（1）集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性。（2）新的課程,引領(lǐng)我們探索

與

新的知識領(lǐng)域。（3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。（4）各種各樣的

學(xué)

社會實踐,為我們打開認識社會之門……

過2.在中學(xué)時代，我們將重新塑造怎樣的一個“我”？

程參考答案：（1）越來越有活力，能堅持,有韌勁。（2）越來越堅強,會合作,能包容。（3）越來

越長進，敢于表達、超越自我。

3.面對中學(xué)生活我們應(yīng)采取哪些正確行動？

參考答案:珍視當下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力。

教師小結(jié)：中學(xué)時代是新的起點，是人生發(fā)展的一個新階段,為我們的一生奠定重要基

礎(chǔ)。中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會,新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著

我們不斷實現(xiàn)自我超越。要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，重新塑造一個“我”。

板新的起點｛中學(xué)時代的重要性

書

設(shè)（為我們的發(fā)展提供了多種機會

計成長的禮物，重新塑造一個“我”

中學(xué)序曲我們采取的行動

1.進入初中,對同學(xué)們來說意味著一個新的起點，“新的起點”主要指（C）

A.新同學(xué)B.新老師C.自身成長的新起點D.新的學(xué)習(xí)環(huán)境

2.下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是（B）

①學(xué)習(xí)科目增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與

④對自主管理的要求提高了⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了

A.③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④

3.進入中學(xué)后，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個“我”。

課下列同學(xué)對“新自我”的塑造不恰當?shù)氖牵–）

堂A.小青，:陽光燦爛，積極進取B.小華:學(xué)會學(xué)習(xí)，包容他人

練C.小強:堅持己見，特立獨行D.小紅:意志堅強，勇于探索

習(xí)4.中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段,中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會。對此認識正確的是（C）

①集體生活，豐富我們的個性②新的課程,增加我們學(xué)習(xí)的壓力③社團活動,給我們提供發(fā)展興趣

的平臺④社會實踐,為我們打開認識社會之門

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5.下列說法正確的是（A）

①走進中學(xué)的大門，我們所遇到的事情都讓我們興奮②中學(xué)生活把我們帶到一個別樣的天地③每

一.個新的階段都是我們成長的禮物④中學(xué)生活是小學(xué)生活的延續(xù),沒有什么不同

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

教

示例:對于剛剛踏入初中校門的七年級學(xué)生來說，初中生活是陌生而向往的，如何讓他們盡快適應(yīng)中學(xué)

學(xué)

生活是這一課時的主要任務(wù)。根據(jù)七年級學(xué)生迫不及待地向別人訴說的特點安排了初中生活新體驗和

反

中學(xué)時代的重要性等來讓學(xué)生了解、珍惜初中的生活進而更快地適應(yīng)初中的生活。

思

第二課時少年有夢

教情感、態(tài)度、從小樹立夢想，并能把“個人夢”和“中國夢,”聯(lián)系在一起，以實際行動為實現(xiàn)夢想

學(xué)價值觀目標而努力。

能力目標學(xué)會樹立正確的夢想，掌握“努力”的方法，會合理安排自己的努力計劃。

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懷抱夢想，樹立目標，用健康向上的美好心靈去實現(xiàn)創(chuàng)新進取的人

目知識目標

生，確立正確的夢想;在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實現(xiàn)自己的夢想。

標

重

點重點:確立正確的夢想。

難難點:努力就有改變。

點

教

法

活動式、體驗式、講授式。

學(xué)

法

-■、導(dǎo)入新課教師隨筆

方式一:歌,曲導(dǎo)入

播放歌曲《放飛夢想》，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中進入教學(xué)情境。

師:伴著動聽優(yōu)美的歌曲，讓我們一起讓夢想起航，由此導(dǎo)入新課。

方式二：圖片導(dǎo)入（見課件）

出示圖片“為中華之崛起而讀書”。由學(xué)生來解釋：“為中華之崛起而讀書”是中華人

民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來，在少年時代立下的宏偉志向,表現(xiàn)了他為國家和民

族而奮斗終生的責任感和使命感。少年時代的我們聽了以后有什么啟迪？由設(shè)問導(dǎo)入新

課。

二、問題導(dǎo)學(xué)

基本要求:快速閱讀教材正文部分，思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。

導(dǎo)1.青少年的夢想有什么特點？

與2.為實現(xiàn)夢想怎樣努力？

學(xué)三、探究平臺

過探究（一）有夢就有希望

程1.出示鄧亞萍圖片、名言（見課件），讓學(xué)生暢所欲言談“夢想”是什么。

2.名言感悟：出示塞涅卡、高爾基的名言讓學(xué)生談感悟。

學(xué)生各抒己見,暢所欲言。

師生總結(jié):夢想的重要性：（1）有夢想，就有希望。（2）有夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。

3.想一想:浩軒的夢想,是當一名優(yōu)秀的飛行員，駕駛飛機保衛(wèi)國土;蒙蒙的夢想是當一

名優(yōu)秀的拳擊手,在國際舞臺上為國爭光;謝佳的夢想是當一名模特,可以穿很多漂亮

的衣服走秀。

小結(jié)：（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。（2）少年的夢想，與個人的人

生目標緊密相連。（3）少年夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。

4.說一說:說出我的夢想。

學(xué)生各抒己見,暢所欲言。

5.了解“中國夢”：（1）引導(dǎo)學(xué)生看教材Pi?！跋嚓P(guān)鏈接”欄目。

導(dǎo)（2）拓展“中國夢”相關(guān)知識教師隨筆

與習(xí)近平主席表示：

學(xué)——實現(xiàn)中國夢必須走中國道路。

過

——實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。

程

——實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。

（3）何為中國夢？“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷

為人民造福?！薄皩崿F(xiàn)中國夢,創(chuàng)造全體人民更加美好的生活,任重而道遠,需要我們

每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力“有夢想,有機會，有奮斗,一切美好的東

西都能夠創(chuàng)造出來。”

小結(jié):我們要編織夢想，把自己的夢想與中國夢結(jié)合起來,為實現(xiàn)夢想而努力！

探究（二）努力就有改變

L孫楊:2016年里約奧運會，孫楊以1分44秒65的成績贏得男子200米自由泳金

牌。這是中國游泳在里約奧運會的首金,也為中國游泳實現(xiàn)了在這個項目的突破。

在這一鳴驚人的背后,必，有遠大志向的支撐和超乎想象的付出?！靶r候,就想當世

界冠軍。這一直是我的夢想！”堅執(zhí)于這份夢想,孫楊每天完成15000米,甚至是

18000米訓(xùn)練量，連他的教練都認為，“這種訓(xùn)練量是對人的極限一輪又一輪的挑

戰(zhàn)”。

在備戰(zhàn)里約奧運期間，孫楊進行了近乎魔鬼般的特訓(xùn)1,在70天的訓(xùn)練中，他每天都

訓(xùn)練10個小時以上,除了吃飯、睡覺之外,只有訓(xùn)練。

學(xué)生討論:從孫楊奪冠故事中,你得到怎樣的啟示？

參考答案：⑴人生要有夢想。（2）努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。⑶努力需要堅持，

付諸行動，不怕失敗。（4）努力需要科學(xué)的方法。

2.總結(jié)努力需要科學(xué)的方法：（1）分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。（2）勞逸結(jié)

合，學(xué)會科學(xué)用腦。（3）每天進步一點點。（4）學(xué)思并進。（5）珍視團隊合作。

3.圖片欣賞:追夢成功人劉翔。（見課件）

踐行:在生活中，你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力？

參考答案：（1）未來三年我最大的夢想是考上重點高中。（2）為實現(xiàn)夢想我需要培養(yǎng)

吃苦耐勞，自立自強，堅韌不拔等品質(zhì)。（3）我需要的準備時勤奮好問、腳踏實地。

（4）我目前可以開始的是認真聽講做好筆記,多做練習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

教師小結(jié):我們要編織夢想,把自己的夢想與中國夢結(jié)合起來,為實現(xiàn)夢想而努力！

Q中學(xué)后曲

板新的起應(yīng)_

書中學(xué)生活新天地

1中學(xué)時代的意義

設(shè)

計?成長白勺本L物

0=）

、內(nèi)容

做

課

1.一粒種子,蘊.含著世代相傳的夢想。沈克泉為解決家鄉(xiāng)人們吃油難問題,有了改良培育出產(chǎn)量高的油

堂

練菜品種的夢想,鄉(xiāng)親們都嘲笑他“泥腿子想當科學(xué)家”，但他毫不在意,和兒子沈昌健經(jīng)過艱辛努力,繁

習(xí)

育的“貴野A”不育系材料油菜新組合獲國家發(fā)明專利證書。這表明（B）

A.人生有無夢想并不重要

B.夢想的激情帶給我們前進的動力

C.只要有夢想,就能成為科學(xué)家

D.人們都要樹立培育優(yōu)質(zhì)油菜品種的夢想

2.著名化學(xué)家李比希小學(xué)時,有一天校長問他：“你將來打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當一名

化學(xué)家?！睘榱俗非笞约旱膲粝耄麍猿植恍傅叵蛑约憾ㄏ碌哪繕饲斑M,終于成為著名的化學(xué)家。這主

要說明（C）

A.少年的夢想都反映了積極向上的生活態(tài)度

B.少年的夢想要與時代的脈搏緊密相連

C.少年的夢想要與個人的人生目標緊密相連

D.只要人生目標明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想

3.在大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃實施過程中,許多畢業(yè)生放棄留城工作的機會,主動要求到西部、到基層

發(fā)展,從而為祖國貢獻自己的一份力量。這說明（A）

①個人夢必須順應(yīng)時代潮流②實現(xiàn)個人夢離不開中國夢③夢想能夠指引我們前進的道路

④為了中國夢應(yīng)放棄個人夢

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

4.在有關(guān)“夢想”的主題班會上，湯月說：“我的夢想是當一名建筑設(shè)計師”。那么，你認為她要實現(xiàn)自

己的夢想，最根本的是（A）

A.腳踏實地，付出努力B.只要學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識就行

C.學(xué)會走捷徑D.學(xué)會織夢,不需行動

5.努力也是有方法的，下面方法正確的是（C）

①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間②勞逸結(jié)合,學(xué)會科學(xué)用腦③每天進步一點點④.珍視團

隊合作⑤只要埋頭苦干，不需要動腦

A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④⑤

教

學(xué)

反

思

1.1中學(xué)序曲

【知識目標】

1.讓學(xué)生初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點、

新要求。

2.懂得在中學(xué)時代會有更多的喜悅和收獲，每個人必須認真地做好準備。

3.知道夢想是我們?nèi)松姆较驑?，而實現(xiàn)夢想則需要我們的努力和堅持。

【能力目標】

1.主動與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能

力。

2.擁有夢想，做好準備，付諸行動，提高克服困難的決心以及實現(xiàn)人生目標的信心和

內(nèi)在動力。

3.通過“探究與分享”“閱讀感悟”等活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息和參加

社會實踐活動的能力。

【情感態(tài)度與價值觀目標】

1.感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味。

2.通過系列活動感受中學(xué)時代對自己成長的重要價值和意義，珍惜新的起點，對自己

有新的目標和新的期待，勇敢地做更好的自己。

重占

1.熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.對初中生活有新的目標和期待。

難點

中學(xué)時代對我們成長的重要價值和意義。

修學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

播放歌曲：《中學(xué)時代》

歌詞：什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的

中學(xué)時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。啊，中學(xué)時代，黃金時代，系

著紅領(lǐng)巾邁進校門，戴著團徽走向未來。

什么時候懂得了人生？是在求知的中學(xué)時代。什么時候認識了世界？是在探索的中學(xué)時

代。智慧的花兒在這里盛開，希望的苗兒在這里成材。啊，中學(xué)時代，黃金時代，系著紅領(lǐng)

巾邁進校門，戴著團徽走向未來。

今天，我們開始學(xué)習(xí)七年級《道德與法治》第一節(jié)《中學(xué)時代》第1課時《中學(xué)序曲》。

二、課堂探究

（一）新的起點

活動一：直播校園生活新期待

【活動形式】

同學(xué)們自學(xué)教材P2?P3的材料，小組內(nèi)分組交流討論材料后面的問題。

【活動問題】

1.上了中學(xué)，你覺得長大沒有？

我覺得自己長大了，每天都在接觸更多的新知識，每天都在發(fā)生變化。

2.你對中學(xué)生活有哪些期待？

我期待著自己能夠認識很多良師益友，期望自己能越來越成熟，越來越優(yōu)秀。

活動二：說說校園新貌

說說校園新面貌

鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺。

回頭一看少一人？提鞋呢！

今天舞臺真廣闊，老師同學(xué)可真多。

精彩節(jié)目數(shù)哪個？我唄！

先說課堂新氣象，老師精心把課上。

我們積極來參與。很棒！

教室衛(wèi)生真干凈，校園美景處處生。

大家一起來保持。贊成！

公寓設(shè)施配齊全，日夜辛苦全為咱。

知冷知熱真感動。謝謝?。?/p>

食堂飯菜香噴噴，做飯洗菜都認真。

要問味道怎么樣？好吃啊!

文化實驗體育課，圖書儀器設(shè)備多。

檢查指導(dǎo)齊忙活。配合！

課間生活真熱鬧，每天運動真不少。

陽光體育一■小時。練起來！

身邊雷鋒真年輕，好事常做不留名。

團結(jié)和諧滿校園□感情！

書香活動進校園，墨香四溢入心間□

幫俺提高怎么樣？好辦！

法律知識進學(xué)校，科技創(chuàng)新真奇妙。

消防演練可真火?？炫埽?/p>

勞動果實不容易，我們一定要珍惜。

攀比浪費真可恥。批評！

周圍網(wǎng)吧多誘惑，千方百計把你弓I。

若是有人約你去。拒絕！

尊師敬老好品德，全面發(fā)展靠好學(xué)。

良好習(xí)慣是關(guān)鍵。沒的說！

素質(zhì)教育真正好，全面發(fā)展才是寶。

要問落實得咋樣。好著呢！

改革開放新時代，科技創(chuàng)新靠人才。

江山代有人才出。厲害啊！

又唱又跳真熱鬧，校園高手可不少。

百花爭艷誰的功。老師！

【活動方式】

全班齊讀。

【活動問題】

學(xué)生領(lǐng)悟其中的道理。

中學(xué)時代是人生的一個新起點，一切都是全新的。我們要珍惜和擁有中學(xué)時光，為自己

享有成功人生打下堅實的基礎(chǔ)。

活動三：錢學(xué)森的中學(xué)印象

【活動設(shè)計】

同學(xué)們自讀教材P4“錢學(xué)森的中學(xué)印象”，分組交流中學(xué)時代對我們成長的意義。

1.成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這

段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要