人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：第一課中學(xué)時(shí)代

第一課中學(xué)時(shí)代

第1課時(shí)中學(xué)序曲

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.了解中學(xué)生活帶來(lái)的新變化。

2.理解中學(xué)時(shí)代對(duì)人一生的意義。

3.明確中學(xué)新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)。

能力目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)成為中學(xué)生給自己帶來(lái)的角色變化。

2.明確中學(xué)新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.認(rèn)識(shí)中學(xué)生活對(duì)自己成長(zhǎng)的重要影響。

2.能夠盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，準(zhǔn)備以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

3.體驗(yàn)交流、合作、分享帶給自己的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)中學(xué)生活是一個(gè)全新的天地。

2.認(rèn)識(shí)中學(xué)生活在我們成長(zhǎng)中的重要作用。

難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)中學(xué)生活對(duì)自己成長(zhǎng)的重要影響。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教材單元導(dǎo)入男女同學(xué)朗讀錄音；教材“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”“探究與分享”的

情景圖片。

學(xué)生準(zhǔn)備：自由翻閱、了解道德與法治教材。

教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入，懸疑激趣

播放教材單元導(dǎo)入錄音：

（女生）生命好像一場(chǎng)旅行。進(jìn)入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前的將是怎樣的風(fēng)景？

（男生）在這里，我們會(huì)遇到哪些老師和同窗，會(huì)有哪些奇妙的經(jīng)歷？

（合聲）這是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程……

師：中學(xué)生活是怎樣的風(fēng)景？中學(xué)生活會(huì)發(fā)生怎樣的故事？讓我們一同走進(jìn)道德與法治

這門新課程。

二、暢談新感受

師：同學(xué)們好！我們先做一個(gè)課堂小調(diào)查：請(qǐng)知道老師名字的同學(xué)舉手。

生：（舉手或者說(shuō)出老師的名字）

師：老師想采訪下同學(xué)們，問(wèn)一個(gè)很簡(jiǎn)單又很“難”的問(wèn)題，大家樂(lè)意嗎？老師先請(qǐng)三

名同學(xué)到前面來(lái)。

生：（三名同學(xué)走到老師跟前）

師：（問(wèn)生1）你知道父母的名字嗎？

生：（很快回答）知道。

師：（問(wèn)生2）你知道你座位前同學(xué)的名字嗎？

生：（根據(jù)具體情況回答）

師：（問(wèn)生3）你知道咱們班級(jí)幾個(gè)同學(xué)的名字？

生：（根據(jù)具體情況回答）

師：踏進(jìn)初中的大門，我們會(huì)有幾分陌生，幾分新奇，幾分憂慮，這些都是我們中學(xué)生

活的新感受。如果中學(xué)生活是一個(gè)樂(lè)章，現(xiàn)在進(jìn)行的就是序曲。你是怎樣體驗(yàn)這個(gè)序曲的？

讓我們一同體驗(yàn)下吧。請(qǐng)同學(xué)閱讀教材第3頁(yè)的“探究與分享”，看看自己是否有同樣的感

受？

師：（學(xué)生閱讀交流后）走進(jìn)中學(xué)這個(gè)新天地，老師相信大家會(huì)有很多相同的感受。在大

家看書(shū)交流的時(shí)候，老師也幸福地回憶一下自己剛步入初中生活的情景。給大家?guī)?lái)這些感

受的，不僅是新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，還有我們對(duì)長(zhǎng)大的渴望，還有別人對(duì)我們

的期待和要求。

三、新的起點(diǎn)

（一）暢談新起點(diǎn)

師：出生時(shí)，我們擁有了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做——公民，今天，我們又擁有了一個(gè)新

的名字一一中學(xué)生。成為中學(xué)生是我們幾年前的渴望，也是大人們對(duì)我們的期望。這是因?yàn)?/p>

我們希望自己長(zhǎng)大，大人們希望我們長(zhǎng)大。那么，我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了沒(méi)有呢？長(zhǎng)大的標(biāo)志又是

什么呢？讓我們一起走進(jìn)下面的兩個(gè)場(chǎng)景。

場(chǎng)景一：（教材第2頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”情景圖）

思路一：

問(wèn)題研討：

1.上了初中，就是大人了嗎？

2.比別人大一歲，自己就是大人了嗎？

3.中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？

（核心提示：1.不一定；2.不一定；3.此處學(xué)生根據(jù)自己的理解總結(jié)即可）

思路二：

師：在小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們是自己上學(xué)還是靠大人們接送？

生：（不同的回答）

師：現(xiàn)在上中學(xué)，大人們還接送我們上學(xué)嗎？

生：（不同的回答）

師：你能列舉具體事例說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎？

生：（不同的回答）

場(chǎng)景二：（教材第3頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”情景圖）

問(wèn)題研討：

1.你也有過(guò)類似這個(gè)小學(xué)生這樣的想法嗎？

2.中學(xué)生活究竟有多大變化？

3.你對(duì)中學(xué)生活究竟有哪些期待？

（核心提示：開(kāi)放性問(wèn)題，給學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解的空間）

（二）認(rèn)識(shí)新起點(diǎn)

PPT課件出示教材正文閱讀提綱。

1.為什么說(shuō)中學(xué)生活是一個(gè)新天地？

（引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面思考：新的校園環(huán)境；新的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系；未來(lái)發(fā)展的新

起點(diǎn)）

2.中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松l(fā)展的一個(gè)新階段。這個(gè)階段對(duì)我們有什么重要意義？

預(yù)設(shè)：

（1）師：中學(xué)時(shí)代是發(fā)現(xiàn)人生的過(guò)程。我們發(fā)現(xiàn)了自我，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異性的世界，發(fā)現(xiàn)

了一個(gè)知識(shí)的世界……如果把人生比作一幅畫(huà)卷，中學(xué)時(shí)代就是最為濃墨重彩的幾筆。如果

把成長(zhǎng)看成一個(gè)過(guò)程，中學(xué)生活就是這個(gè)過(guò)程的一個(gè)階段。中學(xué)生活對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生怎樣的影

響，我們還是先讀一讀教材第4頁(yè)的“閱讀感悟”吧。

（學(xué)生速讀后）師：中學(xué)對(duì)于一個(gè)人有多重要？我們可以采訪下過(guò)來(lái)人，我們也可以想象

一下，一個(gè)人不上中學(xué)會(huì)是怎樣？

（2）齊讀教材第4頁(yè)最后一段，讀后提出問(wèn)題：你會(huì)用哪句話來(lái)概括中學(xué)時(shí)代對(duì)于我們

的重要作用？

師提示：“這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色?！?/p>

四、成長(zhǎng)的禮物

師：（再次播放單元導(dǎo)入錄音）“這是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程……享受中學(xué)生活，享受

生命的饋贈(zèng)。”這段話說(shuō)得太激動(dòng)人心了！成長(zhǎng)帶給我們些什么呢？

活動(dòng)一：成長(zhǎng)新禮物

閱讀教材第5、6頁(yè)教材正文后思考補(bǔ)充。

1.新的機(jī)會(huì)：

。我有了更多發(fā)表看法和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)；

。我有了當(dāng)選班委會(huì)成員的機(jī)會(huì)；

。我有了展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；

。我有了機(jī)會(huì)。

2.新的可能：

。我的學(xué)習(xí)成績(jī)可能變得更好；

。我可能成為受同學(xué)歡迎的人；

。我可能做出一個(gè)小發(fā)明；

O我可能o

3.在剛剛開(kāi)始的初中生活中，你感受到哪些樂(lè)趣？

4.中學(xué)的各項(xiàng)要求和小學(xué)一樣嗎？

5.你有信心迎接這些新挑戰(zhàn)嗎？

師：同學(xué)們想長(zhǎng)大嗎？想在中學(xué)揚(yáng)帆起航嗎？那就謀劃一下未來(lái)新目標(biāo)吧。

出示思考提綱：

1.在父母面前，我要做到的形象是;

2.在同學(xué)面前，我要做到的形象是；

3.在老師面前，我要做到的形象是o

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材后思考：

1.與同學(xué)交流，看看他們的理想形象是怎樣的。

2.對(duì)照教材第7頁(yè)“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，選取一個(gè)“學(xué)會(huì)”的方面，談?wù)剬W(xué)會(huì)這個(gè)方

面有什么作用。

五、課堂小結(jié)

中學(xué)生活帶給我們的不僅是新變化，更是新挑戰(zhàn)。中學(xué)時(shí)代是我們成長(zhǎng)的重要階段，中

學(xué)時(shí)代為我們的未來(lái)發(fā)展奠基。迎接新生活，展望新愿景。中學(xué)生活，你做好準(zhǔn)備了嗎？

板書(shū)設(shè)計(jì)

中學(xué)序曲

娜勺角色、聊勺茶竟|新目標(biāo)、新雇用

褊蓬二|即銬原舒洞學(xué)||娛自我國(guó)

帆的世界、新的期閣珍攀下,域

------------------機(jī)遇J

迎接--------------------走向

--------------程中重判勺階段--------------

第一課中學(xué)時(shí)代

第一課時(shí)中學(xué)序曲

情感、態(tài)度、

教熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,把握中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

價(jià)值觀目標(biāo)

學(xué)

能力目標(biāo)在認(rèn)知基礎(chǔ)上熱愛(ài)中學(xué)時(shí)代,學(xué)會(huì)自主探究。

目

了解自己在升入初中后面臨的變化;知道中學(xué)時(shí)代的重要性，把握中學(xué)時(shí)代提供給自己

標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

的機(jī)會(huì),初步規(guī)劃自己在中學(xué)時(shí)代的目標(biāo)及采取正確行動(dòng)。

重

點(diǎn)重點(diǎn)：中學(xué)階段的重要性。

難難點(diǎn):把握中學(xué)時(shí)代提供的機(jī)會(huì),重塑一個(gè)新的自我。

點(diǎn)

教

法

啟發(fā)式、講授法

學(xué)

法

-■>導(dǎo)入新課教師隨筆

方式一:歌曲導(dǎo)入

用一首非常好聽(tīng)的歌曲《新中學(xué)時(shí)代》調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)入新課。

方式二:故事導(dǎo)入(見(jiàn)課件)

維克多?雨果，法國(guó)偉大的民族詩(shī)人、著名小說(shuō)家。100多年來(lái)他的名著《.巴黎圣母

院》《悲慘世界》《九三年》等至今為廣大人民所喜愛(ài)。他的諸多成就的取得源于在中

學(xué)時(shí)代對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。由此，導(dǎo)入新課。

二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)

基本要求:快速閱讀教材正文部分，思考下列問(wèn)題,并用鉛筆在教材上畫(huà)出問(wèn)題要點(diǎn)。

1.來(lái)到初中后你有哪些新的體驗(yàn)？

2.你認(rèn)為中學(xué)時(shí)代重要嗎?為什么？

導(dǎo)

3.面對(duì)中學(xué)生活你打算采取哪些正確行動(dòng)？

與

三、探究平臺(tái)

學(xué)

探究(一)新的起點(diǎn)

過(guò)

初中生活新體驗(yàn)

程

1.出示三幅圖片(見(jiàn)課件)思考：

(1)來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,你有哪些新的體驗(yàn)？

(2)與小學(xué)相比，中學(xué)有哪些新變化？

參考答案：⑴新鮮事:新校園、新奇的實(shí)驗(yàn)室、豐富多彩的社團(tuán)、新課本、新老師、

新同學(xué)……

(2)科目多了、作業(yè)多了，時(shí)間緊了，閱讀量大了，知識(shí)面廣了，動(dòng)腦的題和事多了，朋友

多了……感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。

2.引導(dǎo)歸納：中學(xué)時(shí)代有何重要性？

參考答案：(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng),卻可以為我

們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

①開(kāi)始深入探尋生命的奧秘。教師隨筆

②主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。

③對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。

④自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義……

探究（二）成長(zhǎng)的禮物

1.中學(xué)生活大禮包（見(jiàn)課件）

導(dǎo)看看初中生活給我們提供了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？（教師引導(dǎo)歸納概括）

參考答案：（1）集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個(gè)性。（2）新的課程,引領(lǐng)我們探索

與

新的知識(shí)領(lǐng)域。（3）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。（4）各種各樣的

學(xué)

社會(huì)實(shí)踐,為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門……

過(guò)2.在中學(xué)時(shí)代，我們將重新塑造怎樣的一個(gè)“我”？

程參考答案：（1）越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持,有韌勁。（2）越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容。（3）越來(lái)

越長(zhǎng)進(jìn)，敢于表達(dá)、超越自我。

3.面對(duì)中學(xué)生活我們應(yīng)采取哪些正確行動(dòng)？

參考答案:珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力。

教師小結(jié)：中學(xué)時(shí)代是新的起點(diǎn)，是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,為我們的一生奠定重要基

礎(chǔ)。中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著

我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，重新塑造一個(gè)“我”。

板新的起點(diǎn)｛中學(xué)時(shí)代的重要性

書(shū)

設(shè)（為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)

計(jì)成長(zhǎng)的禮物，重新塑造一個(gè)“我”

中學(xué)序曲我們采取的行動(dòng)

1.進(jìn)入初中,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，“新的起點(diǎn)”主要指（C）

A.新同學(xué)B.新老師C.自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)D.新的學(xué)習(xí)環(huán)境

2.下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是（B）

①學(xué)習(xí)科目增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與

④對(duì)自主管理的要求提高了⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了

A.③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④

3.進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)“我”。

課下列同學(xué)對(duì)“新自我”的塑造不恰當(dāng)?shù)氖牵–）

堂A.小青，:陽(yáng)光燦爛，積極進(jìn)取B.小華:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，包容他人

練C.小強(qiáng):堅(jiān)持己見(jiàn)，特立獨(dú)行D.小紅:意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于探索

習(xí)4.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（C）

①集體生活，豐富我們的個(gè)性②新的課程,增加我們學(xué)習(xí)的壓力③社團(tuán)活動(dòng),給我們提供發(fā)展興趣

的平臺(tái)④社會(huì)實(shí)踐,為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5.下列說(shuō)法正確的是（A）

①走進(jìn)中學(xué)的大門，我們所遇到的事情都讓我們興奮②中學(xué)生活把我們帶到一個(gè)別樣的天地③每

一.個(gè)新的階段都是我們成長(zhǎng)的禮物④中學(xué)生活是小學(xué)生活的延續(xù),沒(méi)有什么不同

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

教

示例:對(duì)于剛剛踏入初中校門的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中生活是陌生而向往的，如何讓他們盡快適應(yīng)中學(xué)

學(xué)

生活是這一課時(shí)的主要任務(wù)。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生迫不及待地向別人訴說(shuō)的特點(diǎn)安排了初中生活新體驗(yàn)和

反

中學(xué)時(shí)代的重要性等來(lái)讓學(xué)生了解、珍惜初中的生活進(jìn)而更快地適應(yīng)初中的生活。

思

第二課時(shí)少年有夢(mèng)

教情感、態(tài)度、從小樹(shù)立夢(mèng)想，并能把“個(gè)人夢(mèng)”和“中國(guó)夢(mèng),”聯(lián)系在一起，以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

學(xué)價(jià)值觀目標(biāo)而努力。

能力目標(biāo)學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的夢(mèng)想，掌握“努力”的方法，會(huì)合理安排自己的努力計(jì)劃。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懷抱夢(mèng)想，樹(shù)立目標(biāo)，用健康向上的美好心靈去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的人

目知識(shí)目標(biāo)

生，確立正確的夢(mèng)想;在日常的學(xué)習(xí)生活中一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

標(biāo)

重

點(diǎn)重點(diǎn):確立正確的夢(mèng)想。

難難點(diǎn):努力就有改變。

點(diǎn)

教

法

活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式。

學(xué)

法

-■、導(dǎo)入新課教師隨筆

方式一:歌,曲導(dǎo)入

播放歌曲《放飛夢(mèng)想》，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)入教學(xué)情境。

師:伴著動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的歌曲，讓我們一起讓夢(mèng)想起航，由此導(dǎo)入新課。

方式二：圖片導(dǎo)入（見(jiàn)課件）

出示圖片“為中華之崛起而讀書(shū)”。由學(xué)生來(lái)解釋：“為中華之崛起而讀書(shū)”是中華人

民共和國(guó)第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來(lái)，在少年時(shí)代立下的宏偉志向,表現(xiàn)了他為國(guó)家和民

族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。少年時(shí)代的我們聽(tīng)了以后有什么啟迪？由設(shè)問(wèn)導(dǎo)入新

課。

二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)

基本要求:快速閱讀教材正文部分，思考下列問(wèn)題,并用鉛筆在教材上畫(huà)出問(wèn)題要點(diǎn)。

導(dǎo)1.青少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？

與2.為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想怎樣努力？

學(xué)三、探究平臺(tái)

過(guò)探究（一）有夢(mèng)就有希望

程1.出示鄧亞萍圖片、名言（見(jiàn)課件），讓學(xué)生暢所欲言談“夢(mèng)想”是什么。

2.名言感悟：出示塞涅卡、高爾基的名言讓學(xué)生談感悟。

學(xué)生各抒己見(jiàn),暢所欲言。

師生總結(jié):夢(mèng)想的重要性：（1）有夢(mèng)想，就有希望。（2）有夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

3.想一想:浩軒的夢(mèng)想,是當(dāng)一名優(yōu)秀的飛行員，駕駛飛機(jī)保衛(wèi)國(guó)土;蒙蒙的夢(mèng)想是當(dāng)一

名優(yōu)秀的拳擊手,在國(guó)際舞臺(tái)上為國(guó)爭(zhēng)光;謝佳的夢(mèng)想是當(dāng)一名模特,可以穿很多漂亮

的衣服走秀。

小結(jié)：（1）少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人

生目標(biāo)緊密相連。（3）少年夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

4.說(shuō)一說(shuō):說(shuō)出我的夢(mèng)想。

學(xué)生各抒己見(jiàn),暢所欲言。

5.了解“中國(guó)夢(mèng)”：（1）引導(dǎo)學(xué)生看教材Pi?！跋嚓P(guān)鏈接”欄目。

導(dǎo)（2）拓展“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)知識(shí)教師隨筆

與習(xí)近平主席表示：

學(xué)——實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路。

過(guò)

——實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。

程

——實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。

（3）何為中國(guó)夢(mèng)？“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷

為人民造福?！薄皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),創(chuàng)造全體人民更加美好的生活,任重而道遠(yuǎn),需要我們

每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力“有夢(mèng)想,有機(jī)會(huì)，有奮斗,一切美好的東

西都能夠創(chuàng)造出來(lái)?！?/p>

小結(jié):我們要編織夢(mèng)想，把自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái),為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力！

探究（二）努力就有改變

L孫楊:2016年里約奧運(yùn)會(huì)，孫楊以1分44秒65的成績(jī)贏得男子200米自由泳金

牌。這是中國(guó)游泳在里約奧運(yùn)會(huì)的首金,也為中國(guó)游泳實(shí)現(xiàn)了在這個(gè)項(xiàng)目的突破。

在這一鳴驚人的背后,必，有遠(yuǎn)大志向的支撐和超乎想象的付出?！靶r(shí)候,就想當(dāng)世

界冠軍。這一直是我的夢(mèng)想！”堅(jiān)執(zhí)于這份夢(mèng)想,孫楊每天完成15000米,甚至是

18000米訓(xùn)練量，連他的教練都認(rèn)為，“這種訓(xùn)練量是對(duì)人的極限一輪又一輪的挑

戰(zhàn)”。

在備戰(zhàn)里約奧運(yùn)期間，孫楊進(jìn)行了近乎魔鬼般的特訓(xùn)1,在70天的訓(xùn)練中，他每天都

訓(xùn)練10個(gè)小時(shí)以上,除了吃飯、睡覺(jué)之外,只有訓(xùn)練。

學(xué)生討論:從孫楊?yuàn)Z冠故事中,你得到怎樣的啟示？

參考答案：⑴人生要有夢(mèng)想。（2）努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。⑶努力需要堅(jiān)持，

付諸行動(dòng)，不怕失敗。（4）努力需要科學(xué)的方法。

2.總結(jié)努力需要科學(xué)的方法：（1）分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。（2）勞逸結(jié)

合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。（3）每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。（4）學(xué)思并進(jìn)。（5）珍視團(tuán)隊(duì)合作。

3.圖片欣賞:追夢(mèng)成功人劉翔。（見(jiàn)課件）

踐行:在生活中，你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出怎樣的努力？

參考答案：（1）未來(lái)三年我最大的夢(mèng)想是考上重點(diǎn)高中。（2）為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我需要培養(yǎng)

吃苦耐勞，自立自強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔等品質(zhì)。（3）我需要的準(zhǔn)備時(shí)勤奮好問(wèn)、腳踏實(shí)地。

（4）我目前可以開(kāi)始的是認(rèn)真聽(tīng)講做好筆記,多做練習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

教師小結(jié):我們要編織夢(mèng)想,把自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái),為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力！

Q中學(xué)后曲

板新的起應(yīng)_

書(shū)中學(xué)生活新天地

1中學(xué)時(shí)代的意義

設(shè)

計(jì)?成長(zhǎng)白勺本L物

0=）

、內(nèi)容

做

課

1.一粒種子,蘊(yùn).含著世代相傳的夢(mèng)想。沈克泉為解決家鄉(xiāng)人們吃油難問(wèn)題,有了改良培育出產(chǎn)量高的油

堂

練菜品種的夢(mèng)想,鄉(xiāng)親們都嘲笑他“泥腿子想當(dāng)科學(xué)家”，但他毫不在意,和兒子沈昌健經(jīng)過(guò)艱辛努力,繁

習(xí)

育的“貴野A”不育系材料油菜新組合獲國(guó)家發(fā)明專利證書(shū)。這表明（B）

A.人生有無(wú)夢(mèng)想并不重要

B.夢(mèng)想的激情帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力

C.只要有夢(mèng)想,就能成為科學(xué)家

D.人們都要樹(shù)立培育優(yōu)質(zhì)油菜品種的夢(mèng)想

2.著名化學(xué)家李比希小學(xué)時(shí),有一天校長(zhǎng)問(wèn)他：“你將來(lái)打算干什么呢？”他響亮地回答：“我想當(dāng)一名

化學(xué)家?！睘榱俗非笞约旱膲?mèng)想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn),終于成為著名的化學(xué)家。這主

要說(shuō)明（C）

A.少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度

B.少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連

C.少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

D.只要人生目標(biāo)明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想

3.在大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,許多畢業(yè)生放棄留城工作的機(jī)會(huì),主動(dòng)要求到西部、到基層

發(fā)展,從而為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這說(shuō)明（A）

①個(gè)人夢(mèng)必須順應(yīng)時(shí)代潮流②實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)離不開(kāi)中國(guó)夢(mèng)③夢(mèng)想能夠指引我們前進(jìn)的道路

④為了中國(guó)夢(mèng)應(yīng)放棄個(gè)人夢(mèng)

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

4.在有關(guān)“夢(mèng)想”的主題班會(huì)上，湯月說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師”。那么，你認(rèn)為她要實(shí)現(xiàn)自

己的夢(mèng)想，最根本的是（A）

A.腳踏實(shí)地，付出努力B.只要學(xué)習(xí)建筑專業(yè)知識(shí)就行

C.學(xué)會(huì)走捷徑D.學(xué)會(huì)織夢(mèng),不需行動(dòng)

5.努力也是有方法的，下面方法正確的是（C）

①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時(shí)間②勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)科學(xué)用腦③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)④.珍視團(tuán)

隊(duì)合作⑤只要埋頭苦干，不需要?jiǎng)幽X

A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④⑤

教

學(xué)

反

思

1.1中學(xué)序曲

【知識(shí)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、

新要求。

2.懂得在中學(xué)時(shí)代會(huì)有更多的喜悅和收獲，每個(gè)人必須認(rèn)真地做好準(zhǔn)備。

3.知道夢(mèng)想是我們?nèi)松姆较驑?biāo)，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則需要我們的努力和堅(jiān)持。

【能力目標(biāo)】

1.主動(dòng)與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能

力。

2.擁有夢(mèng)想，做好準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)，提高克服困難的決心以及實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的信心和

內(nèi)在動(dòng)力。

3.通過(guò)“探究與分享”“閱讀感悟”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息和參加

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

1.感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味。

2.通過(guò)系列活動(dòng)感受中學(xué)時(shí)代對(duì)自己成長(zhǎng)的重要價(jià)值和意義，珍惜新的起點(diǎn)，對(duì)自己

有新的目標(biāo)和新的期待，勇敢地做更好的自己。

重占

1.熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.對(duì)初中生活有新的目標(biāo)和期待。

難點(diǎn)

中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)的重要價(jià)值和意義。

修學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

播放歌曲：《中學(xué)時(shí)代》

歌詞：什么時(shí)光最值得珍愛(ài)？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的

中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系

著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，戴著團(tuán)徽走向未來(lái)。

什么時(shí)候懂得了人生？是在求知的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了世界？是在探索的中學(xué)時(shí)

代。智慧的花兒在這里盛開(kāi)，希望的苗兒在這里成材。啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)

巾邁進(jìn)校門，戴著團(tuán)徽走向未來(lái)。

今天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)七年級(jí)《道德與法治》第一節(jié)《中學(xué)時(shí)代》第1課時(shí)《中學(xué)序曲》。

二、課堂探究

（一）新的起點(diǎn)

活動(dòng)一：直播校園生活新期待

【活動(dòng)形式】

同學(xué)們自學(xué)教材P2?P3的材料，小組內(nèi)分組交流討論材料后面的問(wèn)題。

【活動(dòng)問(wèn)題】

1.上了中學(xué)，你覺(jué)得長(zhǎng)大沒(méi)有？

我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，每天都在接觸更多的新知識(shí)，每天都在發(fā)生變化。

2.你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？

我期待著自己能夠認(rèn)識(shí)很多良師益友，期望自己能越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀。

活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)校園新貌

說(shuō)說(shuō)校園新面貌

鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺(tái)。

回頭一看少一人？提鞋呢！

今天舞臺(tái)真廣闊，老師同學(xué)可真多。

精彩節(jié)目數(shù)哪個(gè)？我唄！

先說(shuō)課堂新氣象，老師精心把課上。

我們積極來(lái)參與。很棒！

教室衛(wèi)生真干凈，校園美景處處生。

大家一起來(lái)保持。贊成！

公寓設(shè)施配齊全，日夜辛苦全為咱。

知冷知熱真感動(dòng)。謝謝?。?/p>

食堂飯菜香噴噴，做飯洗菜都認(rèn)真。

要問(wèn)味道怎么樣？好吃啊!

文化實(shí)驗(yàn)體育課，圖書(shū)儀器設(shè)備多。

檢查指導(dǎo)齊忙活。配合！

課間生活真熱鬧，每天運(yùn)動(dòng)真不少。

陽(yáng)光體育一■小時(shí)。練起來(lái)！

身邊雷鋒真年輕，好事常做不留名。

團(tuán)結(jié)和諧滿校園□感情！

書(shū)香活動(dòng)進(jìn)校園，墨香四溢入心間□

幫俺提高怎么樣？好辦！

法律知識(shí)進(jìn)學(xué)校，科技創(chuàng)新真奇妙。

消防演練可真火。快跑！

勞動(dòng)果實(shí)不容易，我們一定要珍惜。

攀比浪費(fèi)真可恥。批評(píng)！

周圍網(wǎng)吧多誘惑，千方百計(jì)把你弓I。

若是有人約你去。拒絕！

尊師敬老好品德，全面發(fā)展靠好學(xué)。

良好習(xí)慣是關(guān)鍵。沒(méi)的說(shuō)！

素質(zhì)教育真正好，全面發(fā)展才是寶。

要問(wèn)落實(shí)得咋樣。好著呢！

改革開(kāi)放新時(shí)代，科技創(chuàng)新靠人才。

江山代有人才出。厲害??！

又唱又跳真熱鬧，校園高手可不少。

百花爭(zhēng)艷誰(shuí)的功。老師！

【活動(dòng)方式】

全班齊讀。

【活動(dòng)問(wèn)題】

學(xué)生領(lǐng)悟其中的道理。

中學(xué)時(shí)代是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，一切都是全新的。我們要珍惜和擁有中學(xué)時(shí)光，為自己

享有成功人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)三：錢學(xué)森的中學(xué)印象

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

同學(xué)們自讀教材P4“錢學(xué)森的中學(xué)印象”，分組交流中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)的意義。

1.成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這

段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要