醫(yī)院污水處理培訓教學

醫(yī)院污水處理培訓醫(yī)院污水處理的法規(guī)文件《中華人民共和國傳染病防治法》1989年9月1日施行《中華人民共和國環(huán)境保護法》1989年12月26日施行《污水綜合排放標準》GB8978-1996《醫(yī)療機構污水排放要求》GB18466-2001《醫(yī)療廢物管理條例》2003年6月16日《消毒技術規(guī)范》2002年版醫(yī)院污水處理原則防止污染分類處理嚴格排放執(zhí)行標準保證安全加強管理污水處理站

由設備間、控制室、泵房、貯藥間、休息室、化驗室、衛(wèi)生間等組成。污水處理站應在明顯位置設有污水處理流程圖。建立污水處理規(guī)章制度和責任制。完善污水處理運行記錄和監(jiān)測記錄。污水的氯化消毒一、氯化消毒的種類二、污水處理設備三、加氯量的設計與計算氯化消毒的種類1、虹吸式次氯酸鈉處理

適用與較大的醫(yī)院2、次氯酸鈉發(fā)生器處理3、二氧化氯發(fā)生器處理污水處理設備

目前我市已淘汰液氯處理方式，虹吸式次氯酸鈉處理和次氯酸鈉發(fā)生器處理多用于大型醫(yī)院。因此，污水量小于20噸/每日的中小型醫(yī)院適用二氧化氯發(fā)生器消毒醫(yī)院的污水。我市目前各醫(yī)院常見的二氧化氯發(fā)生器主要是山東華特和海晟兩家生產的。加氯量的設計與計算一級處理，加氯量一般為30mg/L—

50mg/L二級處理，加氯量一般為15mg/L—25mg/L二氧化氯的消毒能力是氯氣的2.63倍，一般推薦其使用量為有效氯的1/2.5。舉例1：某醫(yī)院每日產生污水量為100噸，用虹吸式污水處理設備進行消毒，問按一級處理每日應加多少10%的次氯酸鈉？30mg/L-50mg/L=30g/tn(噸)-50g/tn(30g/tn-50g/tn)×100tn=3kg-5kg(3kg-5kg)×10%(含量)=30-50kg例2：某醫(yī)院每日產生污水量為100噸，用次氯酸鈉發(fā)生器進行污水消毒，其次氯酸鈉發(fā)生器產出的次氯酸鈉含量為5%，問按一級處理每日應加多少5%的次氯酸鈉？30mg/L-50mg/L=30g/tn(噸)-50g/tn(30g/tn-50g/tn)×100tn=3kg-5kg(3kg-5kg)×5%(含量)=60-100kg例3：某醫(yī)院每日產生污水量為100噸，用二氧化氯發(fā)生器進行污水消毒，問按一級處理每日應加多少二氧化氯？30mg/L-50mg/L=30g/tn(噸)-50g/tn（30g/tn-50g/tn）×100tn=3kg-5kg（3kg-5kg）÷2.5=（1.2kg-=2.0kg）加氯量的調整一、加氯量的要求：1、綜合性醫(yī)院、一般專科醫(yī)院在一級處理時加氯量一般為30mg/L—50mg/L。2、傳染病醫(yī)院、結核病醫(yī)院在一級處理時加氯量一般為60mg/L—100mg/L。3、傳染病流行期（如SARS、02等）設有?？疲ㄖ競魅静。╅T診和留觀的醫(yī)院在一級處理時加氯量一般為60mg/L—100mg/L。加氯量的調整二、加氯量的標準：1、實際的加氯量。2、總余氯的測定：綜合性醫(yī)院、一般?？漆t(yī)院氯化法為3.5mg/L，二氧化氯法為2.5mg/L；傳染病醫(yī)院、結核病醫(yī)院氯化法為6.5mg/L二氧化氯法為4.0mg/L；傳染病流行期氯化法為6.5mg/L二氧化氯法為4.0mg/L。污水處理設備的運轉記錄1、記錄每天的污水量；2、記錄每天的投藥量；次氯酸鈉發(fā)生器應記錄加鹽量。二氧化氯發(fā)生器應分別記錄加氯酸鈉（亞氯酸鈉）、鹽酸的量。3、記錄其他物理指標，如電壓等；4、交接班簽字等；5、污水處理的監(jiān)測記錄不能代替污水處理設備的運轉記錄。污水處理的監(jiān)測記錄1、記錄每天的污水量；2、記錄每天的投藥量，應換算成有效氯或二氧化氯；3、每日記錄監(jiān)測的余氯量和監(jiān)測時間；4、每月（季）記錄生物監(jiān)測的結果和衛(wèi)生防疫部門監(jiān)測的結果；5、監(jiān)測人簽字6、污水處理設備的運轉記錄不能代替污水處理的監(jiān)測記錄污水處理監(jiān)測記錄表監(jiān)測時間污水量（噸）投藥量（G）總余氯(mg/L)生物監(jiān)測結果（MPN/L）監(jiān)測人簽字污水處理的監(jiān)測1、化學性監(jiān)測：監(jiān)測項目有總余氯、BOD5（五日生化需氧量）、COD（化學需氧量）、SS（懸浮物）、氨氮；醫(yī)院常做的是總余氯，要求連續(xù)性運轉的每日監(jiān)測兩次，不連續(xù)運轉的在每次污水排放時監(jiān)測。2、生物性監(jiān)測：要求醫(yī)院對糞大腸菌群每月檢測一次，對致病菌（沙門菌和志賀菌，結核病醫(yī)院檢測結核菌）每年檢測2次。衛(wèi)生防疫部門對綜合性醫(yī)院和一般的專科醫(yī)院每年監(jiān)測4次，對傳染病醫(yī)院和結核病醫(yī)院每年監(jiān)測6次。污水處理的監(jiān)測3、各類監(jiān)測必須按《國標GB》或《消毒技術規(guī)范》進行操作，操作要規(guī)范；4、監(jiān)測結果的科學性和可靠性：采集污水須在排水口采集；接觸時間在1-15小時后，采樣；5、檢測樣本要及時送實驗室，途中不得污染；6、檢測時要作好個人防護；7、作好監(jiān)測記錄并報告?？傆嗦鹊臋z測1、兩種方法的比較：操作的比較：準確性的比較：經濟的比較：2、要求：嚴格檢測、規(guī)范操作、完善管理、及時報告。污泥的處理1、污泥的處理時限：2、污泥的處理方法：3、建立污泥處理報告：污水處理站需進行污泥處理時，除向主管科室報告外還須向醫(yī)院感染管理科報告。醫(yī)院感染管理科向醫(yī)院感染監(jiān)測中心報告。4、建立污泥處理監(jiān)測制度：醫(yī)院污水處理中存在的問題1、尚有部分醫(yī)療機構未建立污水處理。

主要是部分民營醫(yī)院、社區(qū)門診部、綜合性醫(yī)院的傳染病門診（呼吸發(fā)熱門診、腹瀉病門診等）2、監(jiān)管人員和專職人員對污水處理的專業(yè)知識了解不夠。3、監(jiān)測不規(guī)范，不及時，項目不全。謝謝！

棗香醉人

（1）回憶童年快樂，表現濃濃親情，增添生活氣息，豐富文章內容；（2）用昔日的熱鬧，反襯出爺爺奶奶晚年的冷清。（3）表達一種惋惜和感恩之情。16．文中插敘“童年打棗”的場景有什么作用？〈4分）走進院子，七棵老棗樹揮舞著光禿先的樹枝，像久違的老朋友般無聲地迎接著我。這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時光……“奶奶，今年的棗結這么多?。　卑藲q扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地揮動著手中長長的打棗竿。一陣疾風暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛玢落下。我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實了，兩只胖嘟嘟的小手不時地撿起兩顆小棗，放進奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。時光如箭，一晃二十幾年過去了

作者回憶童年迷路的經歷，在文中有什么作用？（4分）

《在母語的屋檐下》我驕傲于自己母語的強大生命力，牢牢守衛(wèi)了一種古老的文化，庇護了一代代呼吸沐浴著它的氣息的億兆的靈魂。

童年在農村度過，記事不久的年齡，有一年夏天，大人在睡午覺，我獨自走出屋門到外面玩，追著一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走遠了，一直走進村外一片茂密的樹林中，迷路了，害怕得大哭。但四周沒人聽到，只好在林子里亂走，過了好久，終于從樹干的縫隙間，望見了村頭一戶人家的屋檐。

一顆懸空的心倏的落地了。

對于長期漂泊在外的人，母語熟悉的音調，帶給他的正應該是這樣的一種返歸家園之感，

①內容上，用孩子迷路比喻游子離開母語，強調母語給人帶來的庇護感和安全感。②結構上，呼應題目“屋檐”，引出下面的議論。舊題回顧P12717.（1）嘆惜棗樹的老去，體現了奶奶對老樹的深厚感情；表層義（2）奶奶借棗樹的老去感慨自己的衰老。（慨嘆歲月流逝）深層義17．“哎，這棵棗樹也老了！”這句話表達了奶奶怎樣的情感？（3分）（1）手法：排比、反復，襯托（類比）；（2）句式整齊，語意層進，情感濃烈；（3）借棗樹感念爺爺奶奶日復一日的辛勤付出，表達了對他們日益衰老的感嘆之情。（感恩、感嘆、感傷）18．請賞析文中畫線的語句。（6分）一年又一年，奶奶和爺爺為這個大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結出最大最紅的棗子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翅起甚至開始一塊塊地脫落；一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實也越來越少。（1）賞析題手法+含義+作用（2）含意題解釋句子含意（字面義、語境義、言外意）19.棗香醉人：（1）“棗”是情感寄托物；（2）“棗香醉人”實際是親情“醉”人，有助于表現文章主題；（3）文章以“醉棗”起，以“醉棗”結，首尾呼應。（1）“棗”是情感寄托物；（2）“棗香醉人”實際是親情“醉”人，有助于表現文章主題；（3）文章以“醉棗”起，以“醉棗”結，首尾呼應。19．本文標題為“棗香醉人”，有人認為也能以“根”為標題，你認可哪一個？請闡明理由。（4分）（1）“根”是文章的主題思想所在；（2）“沒有老家的人是沒有根的”；（3）老房、老樹、老人構成“我”的生命之根和精神依托。下列對本文的理解與分析，不正確的兩項是（）（）（4分）A.文章描寫雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質。B.奶奶說他們很壯實，經常包餃子，這都是為了不讓“我”擔心，寬慰“我”而說的。C.文章結尾再次提到了奶奶那頂棗紅色的絨線帽，首尾呼應，表現了“我”對爺爺奶奶的依依不舍之情。D.爺爺是個固執(zhí)的倔老頭，跟“我”說話像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一樣的對孫輩的關心體貼。E.文章在塑造爺爺奶奶形象時運用了細節(jié)描寫、心里描寫、語言描寫、肖像描寫等手法。A、E【解析】A不是突出堅守鄉(xiāng)村的可貴品質，在寒冷中等待我，突出表現了爺爺奶奶對“我”的關愛。E沒有心理描寫。1、題目類2、景物描寫類3、段落作用類4、含義類5、賞析類6、特點概括類7、語言特色類8、主題類9、手法類10、構思類11、形象類12、另類13、人稱類14、探究類我來出題考考你此段的景物描寫有什么作用？請簡要分析。出題人：安鐘輝劉天澤王開牛玉麗等雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，呈現出一片荒涼的景色。汽車沒停穩(wěn)前，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個人。下車一瞧，原來是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹，張望著從遠處駛來的汽車。呼呼的北風，依舊是那樣寒冷、剌骨，不時地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹下的她卻像雕塑般一動不動，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。內容上：寫出了雪后鄉(xiāng)村的寂寞、荒涼、寒冷；寒冷的環(huán)境襯托出奶奶等我所受之苦，寫出了奶奶對我的期盼與思念之情；結構上荒涼的鄉(xiāng)村為后文凸顯爺爺奶奶老一輩人堅守鄉(xiāng)村留住老根做鋪墊最后一段能不能刪去，請說明理由。出題人：張振東楊曉華宋連陽朱妍等奶奶目送我坐上了公交車，汽車緩緩開動，我慢慢地遠離了老