人教部編版小學道德與法治《我的好鄰居》教學設(shè)計

6.我家的好鄰居

教材分析：

統(tǒng)編《道德與法治》三年級上冊第二單元“我們的學?！敝械牡诙n。家庭

生活之外的鄰里生活是學生生活的重要方面，也是促進他們社會性發(fā)展的重要生

活領(lǐng)域。本課根據(jù)《義務(wù)教育品德與社會課程標準（2011年版）》“我的家庭生

活”里的第3條“懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則，與鄰里要和睦相處，愛護

家庭周邊環(huán)境”編寫的。

本課教材分2課時完成，由“鄰居家的小伙伴”“鄰里間的溫暖”“不給鄰居

添麻煩”三個板塊組成。第一、第二個板塊用一課時，第三個板塊用一課時。第

一個板塊是從與學生生活密切相關(guān)的鄰家小伙伴切入，引導(dǎo)學生注意自己在鄰里

生活中的言行禮儀。第二個板塊是從鄰家小伙伴拓展到鄰里生活中的一般交往，

這個部分主要側(cè)重從情感的角度講鄰里生活，即體會鄰里生活中的溫情。第三個

板塊則從情感的角度轉(zhuǎn)向理性的角度來講述鄰里生活，一方面要避免給鄰居添麻

煩，另一方面要理性地處理鄰里糾紛。本課板塊之間涉及面由小到大，先感性后

理性。從生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學生體會鄰里生活中的溫情，不僅有利于他們社會

性的發(fā)展，也有利于滲透中華傳統(tǒng)美德的教育，因此確定了“體會鄰里生活中互

幫互助”的溫情，并意識到自己可以為鄰里生活的和諧發(fā)展做出貢獻的目標。

學情分析：

三年級的小學生一般來說都會有一些與鄰居小伙伴交往、去鄰居家串門的經(jīng)

驗，但他們對于如何與鄰居家的小伙伴友好相處還缺乏理性上的認識，在處理鄰

里間小摩擦的時候還欠缺規(guī)則意識和法律意識?，F(xiàn)代社會多元開放，學生鄰里生

活的經(jīng)驗也存在著較大的差異，鄰里交往經(jīng)驗差異較大，這就要求教師在教學前

要有充分的了解，并做好相應(yīng)的處理,力爭讓已有交往經(jīng)驗的學生能力得到提升,

也讓沒有交往經(jīng)驗的學生學會一些結(jié)交鄰里小伙伴的方法。隨著社會的發(fā)展，傳

統(tǒng)的鄰里關(guān)系已經(jīng)發(fā)生很大的變化，鄰里生活中的小摩擦，更需要用理性的方式

去解決，從生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學生感受這種變化，并學會理性的避免和應(yīng)對其

中的小摩擦，不僅能夠促進學生的社會性發(fā)展，也可以讓他們的生活變得更加和

諧，因此確定了“學習處理生活中的小摩擦”的目標，引導(dǎo)他們學會理性地避免

和應(yīng)對鄰里間的小摩擦，不僅能夠促進學生的社會性發(fā)展，也可以讓他們的生活

變得更加美好。

教學目標：

1、學會與鄰居小伙伴和睦相處，注意自己在鄰里生活中的言行禮儀。

2、體會鄰里生活中互幫互助的溫情，并意識到自己也可以為鄰里生活的和

諧發(fā)展做出貢獻。

3、學習處理鄰里生活中的小摩擦，樹立規(guī)則和法律意識，學會用合理的方

法維護自家的權(quán)益。

教學重、難點：

教學重點：學會與鄰居小伙伴相處的方法，注意自己在鄰里生活中的言行禮

儀。

教學難點：從情感的角度轉(zhuǎn)向理性的角度來體會鄰里生活，學習處理鄰里生

活中的小摩擦，樹立規(guī)則和法律意識，學會用合理的方法維護自家的權(quán)益。

（第一課時）

課時目標：

1、情景辨析，學會與鄰居小伙伴和睦相處，注意自己在鄰里生活中的言行禮

儀。

2、分享鄰里交往的經(jīng)驗，體會鄰里生活中的溫情，為鄰里生活的和諧發(fā)展作出

貢獻。

教學重難點：

情景辨析，學會與鄰居小伙伴相處的方法，注意自己在鄰里生活中的言行

禮儀。

分享鄰里交往的經(jīng)驗，體會鄰里生活中的溫情，為鄰里生活的和諧發(fā)展作

出貢獻。

課前準備：采訪家長，了解鄰里交往的方法。

主動實踐，積累鄰里交往的經(jīng)驗。

教學過程：

一、課前導(dǎo)入

1.師：我們身邊有這樣一些人，不是親人，卻勝似親人，沒有血緣關(guān)系，卻

感情濃重。有人說“鄰居要是好，如同得大寶”。你們知道這句話的意思嗎？

2.學生回答

3.小結(jié)：好鄰居讓我們的生活更和諧，更舒心，那今天我們就來學習《我家

的好鄰居》，看看鄰里之間究竟該怎樣相處。板書課題

二、新知講授

活動一：喚起回憶，感受友情

看圖，說一說：你和你們的鄰居小伙伴平時都玩些什么呢？

活動二：角色扮演，認識新伙伴

能跟鄰居小伙伴一起玩真開心呀！現(xiàn)在有一個叫亮亮的小朋友剛剛和爸爸媽

媽搬到一個新的村子里，到了一個陌生的環(huán)境，他周圍一個人都不認識，他好想

認識幾個新朋友?。∧銈冇惺裁凑J識新朋友的好辦法嗎？能不能告訴亮亮呢？

(學生角色示范)

師小結(jié)和新朋友打招呼時要注意的地方。

活動三：情景體驗，做客之道

認識了小伙伴之后可能會邀請我們到家里做客。有的同學和小伙伴在家里玩

的很開心，有的同學卻和小伙伴鬧得不太愉快，這是怎么回事呢？把書翻到第35

頁，找出適當?shù)男袨?，演一演；找出不適當?shù)男袨椋h一議，改一改。

小結(jié)：到別人家做客時要注意：

(1)注意保持別人家的衛(wèi)生

(2)不要亂翻別人的東西

(3)不能亂拿別人的東西。

活動四：拓展實踐，熱情待客

做客有做客的禮儀，那如果小伙伴到你家做客，作為主人，你應(yīng)該怎么做？

(1)熱情地表示歡迎，請他/她坐到沙發(fā)上，給他倒水、拿水果

(2)與他/她分享自己的玩具、圖書

活動五：鄰里互助，分享溫暖

1.說一說

常言道，遠親不如近鄰。在我們需要幫助的時候,鄰居們常常伸出援助之手。

下面我們就進行一個溫暖分享會，說說鄰居幫助你的事。

2.寫一寫

當鄰居需要幫助的時候，我們也會做一些力所能及的事情，現(xiàn)在，讓我們拿

出筆來，把這份溫暖記錄下來吧。

3.想一■想

閱讀38頁閱讀角的故事，思考：這棟樓的居民扔垃圾習慣有什么問題？新

搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化？

三、課堂總結(jié)

1.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（生總結(jié)）

2.師總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們知道了一些鄰里相處之道：

和小伙伴一起玩時，健康游戲，快樂相處

認識鄰居小伙伴時，主動招呼，熱情回應(yīng)

小伙伴來家里做客時，禮貌待客，熱情周到

希望大家把今天學到的相處之道好好的運用到你的鄰里交往中去，跟你的鄰

居小伙伴一起度過一個快樂的童年。

板書設(shè)計

6.我家的好鄰居

文明做客熱情待客互相幫助

（第二課時）

課時目標：

1、分享故事，學會與鄰里和睦相處，鄰居有困難主動提供幫助，掌握解決

鄰里糾紛的方法。

2、案例分析，樹立規(guī)則和法律意識，學會用合理的方法維護自家的權(quán)益。

教學重點：分享故事，學會與鄰里和睦相處，鄰居有困難主動提供幫助，掌

握解決鄰里糾紛的方法。

教學難點：案例分析，樹立規(guī)則和法律意識，學會用合理的方法維護自家的

權(quán)益。

課前準備：搜集生活中鄰里間產(chǎn)生矛盾后正確處理的真實案例。

一、復(fù)習導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學習，我們知道了在鄰里交往時要言行有禮，在鄰居有困難時

要積極幫助。希望大家繼續(xù)努力，為鄰里生活的和諧發(fā)展作出貢獻。

二、新課：不給鄰居添麻煩

活動一：說一說

鄰里之間相處難免會遇到矛盾，（出示圖片）看看下面出了什么問題。如果

你是他們，你會怎么辦？

活動二：議一議

如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。

討論一下：要想處理好鄰里關(guān)系，應(yīng)當注意些什么？

小結(jié)：鄰里之間要和睦相處，互相幫助。假如因為我們自身的原因?qū)е铝肃?/p>

里之間產(chǎn)生矛盾，一定要勇敢地承擔責任，積極地解決矛盾。

活動三：減少矛盾有妙招

過渡：我們中國人歷來看重鄰里關(guān)系，在民間流傳著很多有關(guān)鄰里間互相謙

讓、體諒的故事。

1、課前請大家搜集了鄰里之間謙讓、體諒的故事，給大家分享一下。

2、老師這里也帶來了一個故事，從《六尺巷的故事》中你們體會到了什

么？對我們處理鄰里關(guān)系有什么啟發(fā)呢？

3、結(jié)合自身經(jīng)歷換位思考，說說要想處理好鄰里關(guān)系，自己及家人應(yīng)當注

意些什么。

小結(jié)：如果我們每個人平時都能多為鄰居想一想，將心比心，鄰里之間就會

避免很多矛盾，我們的鄰里生活就會更加和諧美好!

活動四：維護權(quán)益有辦法

過渡：與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷

害，該怎么辦呢？

出示情景，學生討論后交流：“是忍一忍，還是去提醒他們？”

出示相關(guān)法律條文

《中華人民共和國民法通則》第八十三條：不動產(chǎn)的相鄰各方，應(yīng)當按照有

利生產(chǎn)、方便生活、團結(jié)互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、

通風、采光等方面的相鄰關(guān)系。給相鄰方造成妨礙或者損失的，應(yīng)當停止侵害，

排除妨礙，賠償損失。

寫一寫

如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找適當方法去溝通解決，寫一寫，

解決鄰里問題的小貼士。

小結(jié)：如果自家在鄰里生活中受到了傷害，我們要主動去找對方溝通。如果

對方不配合解決，我們可以向身邊的居委會或物業(yè)公司反映，還可以通過法律手

段來解決，相信總會有合適的方法來維護我們的正當權(quán)益。

三、總結(jié)

1、同學們，說一說這堂課的收獲？

2、學生交流。

3、學習關(guān)于鄰里相處的諺語。

總結(jié)：相信大家只要敢于承擔責任，學會將心比心，運用規(guī)則辦事，鄰里生

活一定會減少矛盾，增