高二政治人教版必修三講義第一單元第二課第二框

其次框文化塑造人生

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

1.正確理解優(yōu)秀文化對(duì)人生的塑造作用。

2.理解優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面開(kāi)展。

3.賞析優(yōu)秀文化作品，感悟其對(duì)人的意義。

自學(xué)教材——讀教材，記關(guān)鍵構(gòu)愛(ài)知識(shí)框架

師生互動(dòng)+全面概括+即學(xué)即用

課堂互動(dòng)——

步步探究核心突破提升能力

個(gè)個(gè)擊破層層遞進(jìn)“d/ip。ccnticengdijin

知識(shí)點(diǎn)1|豐富精神世界啰學(xué)唐詩(shī)宋詞

P.10'1

、自學(xué)?教材基礎(chǔ)

1.健全人格的塑造

(1)人制造了文化，文化也在塑造人，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。

(2)樂(lè)觀(guān)參與健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精獨(dú)世界，是培育健全人格的重要

途徑。

2.我國(guó)人民精神世界的主流

(1)中國(guó)特色文化的作用：開(kāi)放以來(lái)，空前富強(qiáng)的中國(guó)特色文化，開(kāi)闊了人們的視野、

促進(jìn)了思想解放和觀(guān)念更新。

(2)我國(guó)人民精神世界的主流：人們的意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法治意識(shí)大大

增加，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、M,科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀(guān)念和道德風(fēng)氣,

成為我國(guó)人民精神世界的主流。

Z課堂?師生互動(dòng)

背景材料

浩假設(shè)煙海的唐詩(shī)宋詞，既影響了一代又一代名人大家，也豐富著市井庶人的思想感情。

問(wèn)題探究

(1)你知道哪些唐詩(shī)宋詞名篇？

(2)學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞，對(duì)豐富自己的精神世界有什么作用？

答案：(1)可以列舉李白、杜甫、辛棄疾等名人的詩(shī)詞。

(2)進(jìn)行唐詩(shī)宋詞觀(guān)賞，表達(dá)了人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程，可以

豐富自己的精神世界。

學(xué)問(wèn)升華

正確理解“優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，塑造健全人格"

(1)參與各種健康有益的文化活動(dòng)，有利于形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這是

豐富人的精神世界的關(guān)鍵。

(2)人格的發(fā)育和最終形成，更多地取決于后天的教育和環(huán)境影響，而優(yōu)秀的文化作品

所蘊(yùn)含的精神，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向和示范作用，因此，樂(lè)觀(guān)參與健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐

富自己的精神世界是培育健全人格的重要途徑。

典題印證

入選“20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的文學(xué)作品”有：魯迅的?吶喊?、曹禺的?雷雨?、雷

鋒的?雷鋒日記?、奧斯特洛夫斯基的?鋼鐵是怎樣煉成的?等。由此可見(jiàn)()

A.人制造了文化，文化制造了人

B.人制造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界

C.文化具有潛移默化的作用

D.世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志

解析：選B從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的

精神世界，塑造、影響了一代又一代中國(guó)人，因此，答案應(yīng)當(dāng)選B項(xiàng)；A項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)，C、

D兩項(xiàng)不符合題意。

知識(shí)點(diǎn)2|增加精神力氣

、自”教材基礎(chǔ)

1.優(yōu)秀文化增加精神力氣的緣由

優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力氣倍增，成為照亮

人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。

2.中國(guó)共產(chǎn)始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

中國(guó)共產(chǎn)在民為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興而奮斗的征程中，無(wú)論在爭(zhēng)取民族、人民解放的

年月，還是在建立制度，探究開(kāi)創(chuàng)和開(kāi)展中國(guó)特色的時(shí)期，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方

向。這種先進(jìn)文化,給人以無(wú)窮的精神力氣，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫(xiě)了

一曲又一曲威猛雄壯的人生樂(lè)章。

、課堂?師生互動(dòng)

背景材料

法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)外國(guó)封建勢(shì)力的聯(lián)陳兵法國(guó)邊疆，革命處于危險(xiǎn)之中。在大兵壓境

的形勢(shì)下，一位工兵上尉用一個(gè)通宵寫(xiě)出了？萊茵河戰(zhàn)歌？。馬賽營(yíng)士兵領(lǐng)先唱著這首戰(zhàn)歌向

巴黎挺進(jìn)，所以這首歌被稱(chēng)為？馬賽曲？。歌聲布滿(mǎn)愛(ài)國(guó)激情，使人民熱血沸騰，很快傳遍了

全國(guó)。法國(guó)人民高唱著這首歌激情滿(mǎn)懷地奔赴前線(xiàn)。1795年，？馬賽曲？被定為國(guó)歌。

問(wèn)題探究

(1)法國(guó)人民為什么高唱著這首歌激情滿(mǎn)懷地奔赴前線(xiàn)？

(2)這說(shuō)明，優(yōu)秀文化能起到怎樣的塑造作用？

答案：(1)在敵人大兵壓境，革命處于危險(xiǎn)的形勢(shì)下，這首歌布滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)激情，使人們

深受震撼，熱血沸騰，力氣倍增。

(2)優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣。

學(xué)問(wèn)升華

“豐富精神世界”與"增加精神力氣”

(1)區(qū)分

①途徑不同

“豐富精神世界"的途徑是樂(lè)觀(guān)參與健康有益的文化活動(dòng)，這也是培育健全人格的重要

途徑，如文化賞析、社會(huì)調(diào)查、愛(ài)心活動(dòng)等。而“增加精神力氣”是發(fā)揮優(yōu)秀文化作品的感

染力、感召力，使人深受震撼、力氣倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。

②表現(xiàn)不同

“豐富精神世界"只停留在主觀(guān)領(lǐng)域，而“增加精神力氣"往往表

達(dá)在詳細(xì)行動(dòng)中，化為人們行動(dòng)的動(dòng)力。

(2)聯(lián)系

二者都屬于文化塑造人生的詳細(xì)方面，“豐富精神世界”有助于

“增加精神力氣”，"增加精神力氣”有利于進(jìn)一步“豐富精神世界"。"豐富精神世界"

和“增加精神力氣"都能促進(jìn)人的全面開(kāi)展。

典題印證

2017年9月1日，以“中華傲慢”為主題的?開(kāi)學(xué)第一課?節(jié)目，帶同學(xué)們走進(jìn)中國(guó)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受屬于中華兒女的民族傲慢和自信。這說(shuō)明()

①精神產(chǎn)品就是先進(jìn)文化②文化是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物③文化對(duì)人具有潛移默化

的影響④優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣

A.①②B.③④

C.①③D.②④

解析：選B觀(guān)看？開(kāi)學(xué)第一課？，同學(xué)們感受民族傲慢和自信，說(shuō)明文化對(duì)人的影響具

有潛移默化的特點(diǎn)，優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣，③④符合題意,

應(yīng)選B項(xiàng)；①錯(cuò)誤，精神產(chǎn)品有落后與先進(jìn)之分；②強(qiáng)調(diào)文化的產(chǎn)生,

不符合題意。

知識(shí)點(diǎn)3|促進(jìn)人的全面開(kāi)展

、自學(xué)?教材基礎(chǔ)

1.社會(huì)開(kāi)展與人的開(kāi)展的關(guān)系

社會(huì)開(kāi)展和人的開(kāi)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面開(kāi)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)寶就

會(huì)制造得越多，人民的生活就越能得到改善；而物質(zhì)文化條件越充分，又越能促進(jìn)人的全面

開(kāi)展。

2.人的全面開(kāi)展的內(nèi)容

(1)人的全面開(kāi)展，表現(xiàn)在人的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)等各方面得到

全面提高。

(2)優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)供應(yīng)了不行缺少的精神食糧,對(duì)促進(jìn)人的全面開(kāi)展起著不

行替代的作用。

Z課堂-師生互動(dòng)

背景材料

山東省某鎮(zhèn)是“中國(guó)金銀花之鄉(xiāng)”。近幾年，這里的農(nóng)夫樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)先進(jìn)的金銀花栽培和

生產(chǎn)技術(shù)，金銀花質(zhì)量和產(chǎn)量有了質(zhì)的飛躍，農(nóng)夫收入水平大幅度提高，走上富有之路。富

有起來(lái)的農(nóng)夫，在改善自己物質(zhì)生活的同時(shí)，捐資建起了自己的科技書(shū)屋，以便利學(xué)習(xí)科技

學(xué)問(wèn)。還組建了自己的秧歌隊(duì)和藝術(shù)團(tuán)，購(gòu)置了乒乓球桌和羽毛球等體育用品，修建了籃球

場(chǎng)，增加了體魄。農(nóng)夫的業(yè)余文化生活豐富多彩，精神面貌煥然一新，學(xué)問(wèn)面越來(lái)越廣，文

化水平不斷提高，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和精神的全面開(kāi)展。農(nóng)夫文化水平的提高，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)?/p>

經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展。經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展又為農(nóng)夫文化水平的提高制造了雄厚的物質(zhì)條件。

問(wèn)題探究

(1)人的全面開(kāi)展表現(xiàn)在哪些方面？

(2)社會(huì)開(kāi)展和人的開(kāi)展有什么關(guān)系？

(3)優(yōu)秀文化對(duì)人的健康開(kāi)展有何重要影響？

答案：(1)人的全面開(kāi)展表現(xiàn)在思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)等各方面全面

提高。

(2)社會(huì)開(kāi)展和人的開(kāi)展的過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面開(kāi)展，社會(huì)的物質(zhì)

文化財(cái)寶就會(huì)制造得越

多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推動(dòng)人的全面開(kāi)展。

(3)優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面開(kāi)展，為人的健康成長(zhǎng)供應(yīng)不行缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人

的全面開(kāi)展起著不行替代的作用。

學(xué)問(wèn)升華

正確理解社會(huì)開(kāi)展與人的開(kāi)展的關(guān)系

(1)人的全面開(kāi)展的內(nèi)涵。人的全面開(kāi)展是針對(duì)人的不公平開(kāi)展、畸形開(kāi)展以及不自由

開(kāi)展提出的，指的是人的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)等各方面得到提高。

(2)社會(huì)開(kāi)展和人的全面開(kāi)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)。一方面，人的全面開(kāi)展是以社會(huì)開(kāi)

展為前提和根底的；另一方面，人的全面開(kāi)展也推動(dòng)著社會(huì)的全面開(kāi)展。

(3)社會(huì)開(kāi)展的根本目的是追求人的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)人的全面開(kāi)展。人的全面開(kāi)展是社會(huì)開(kāi)

展的本質(zhì)要求。所以，我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)，應(yīng)在科學(xué)開(kāi)展觀(guān)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本,

促進(jìn)人和社會(huì)的和諧開(kāi)展。

典題印證

為了開(kāi)展素養(yǎng)教育，我國(guó)一些中學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“一校一品”活動(dòng)：有的學(xué)校以本

地區(qū)的“最美媽媽”"最美老師”的感人事跡帶動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，開(kāi)展“漂亮”德育活動(dòng),

彰顯美妙品德文化；有的學(xué)校開(kāi)展生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、身心自強(qiáng)的“四自”活

動(dòng)，培育同學(xué)自理力量和責(zé)任感：有的學(xué)校開(kāi)展?jié)h字書(shū)法教育，全校師生每天伴隨著校內(nèi)播

送里悠悠的古箏聲靜心習(xí)字20分鐘；有的學(xué)校開(kāi)展“我是制造之星”活動(dòng)，鼓舞同學(xué)利用

廢舊材料設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品……

“一校一品”活動(dòng)為同學(xué)的健康成長(zhǎng)制造了良好的文化氣氛，受到同學(xué)的普遍歡送。

運(yùn)用文化對(duì)人的影響的學(xué)問(wèn)，分析開(kāi)展“一校一品”活動(dòng)對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的意義。

解析：結(jié)合上述材料，從文化對(duì)人影響的來(lái)源、優(yōu)秀文化塑造人生等角度分析。

答案：“一校一品”活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀(guān)參與校內(nèi)文化活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的校內(nèi)文化環(huán)

境，有利于豐富同學(xué)的精神世界，增加同學(xué)的精神力氣，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,

促進(jìn)同學(xué)全面開(kāi)展。

隨堂練一課下練

II

課堂8分鐘對(duì)點(diǎn)練，讓課下限時(shí)檢測(cè)，提速

學(xué)生趁熱打鐵消化所提能，每課一檢測(cè)，步

學(xué)，既練速度又練準(zhǔn)度步為菅步步贏

分層練習(xí)mint

［成堂達(dá)標(biāo)刑神］

熱點(diǎn)一？朗讀者？：傳播文化的一股“清流”

2017年6月16日，第23屆上海電視節(jié)白玉蘭獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮中，？朗讀者？榮獲最正確季

播電視節(jié)目。自2017年2月開(kāi)播以來(lái)，讓觀(guān)眾更多地沉醉于文學(xué)藝術(shù)之美，不少人把？朗讀

者?喻為傳播文化的又一股“清流”。據(jù)此答復(fù)1?2題。

1.?朗讀者?讓觀(guān)眾更多地沉醉于文學(xué)藝術(shù)之美，閱讀的樂(lè)趣就在于，它是一個(gè)寬闊的

世界，讓你知道你的渺小，知道在歷史長(zhǎng)河中，很多東西是不必在意的，它讓我們能變得更

聰慧一點(diǎn)。這說(shuō)明（）

①優(yōu)秀作品是心靈的養(yǎng)分品，讀書(shū)能讓我們的精神得以充盈

②文學(xué)陶冶性情，優(yōu)秀文學(xué)作品成為人全面開(kāi)展的主導(dǎo)力氣

③文化影響人生，讀書(shū)打算了我們思維的活力和人生的高度

④朗讀是潛移默化的教育過(guò)程，能讓我們的心靈獲得成長(zhǎng)

A.①②B.①④

C.②③D.③④

解析：選B?朗讀者？讓觀(guān)眾可更多地沉醉于文學(xué)藝術(shù)之美，說(shuō)明文化對(duì)人的影響是潛

移默化的，要樂(lè)觀(guān)主動(dòng)感悟先進(jìn)健康文化，豐富精神世界，①④符合題意；②中的“主導(dǎo)力

氣”說(shuō)法錯(cuò)誤，排解；③夸大了文化的作用，排解；應(yīng)選B項(xiàng)。

2.很多科學(xué)家在回憶成長(zhǎng)經(jīng)受時(shí)?，都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過(guò)的?十萬(wàn)個(gè)為什么??

趣味物理學(xué)??物理學(xué)的進(jìn)化?等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)探究的深

厚愛(ài)好、埋下了科學(xué)的種子。材料說(shuō)明（）

①文化影響人的交往行為和交往方式

②人制造了文化，文化也在塑造著人

③優(yōu)秀文化為人的成長(zhǎng)供應(yīng)精神食糧

④優(yōu)秀文化打算人的全面開(kāi)展

A.①②B.①④

C.②③D.③④

解析：選C科普作品激發(fā)了對(duì)科學(xué)探究的愛(ài)好、埋下了科學(xué)的種子，說(shuō)明優(yōu)秀文化為

人的成長(zhǎng)供應(yīng)精神食糧，人制造了文化，文化也在塑造著人，②③正確；①不符合題意：④

錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面開(kāi)展。應(yīng)選C項(xiàng)。

熱點(diǎn)二翰墨青春傳承嶺南

2017年11月25日，“翰墨青春傳承嶺南一2017年廣東青少年書(shū)畫(huà)大賽"書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)賽

在廣州進(jìn)行。本次大賽共收到來(lái)自全國(guó)各地的一萬(wàn)八千余幅書(shū)畫(huà)作品，其中書(shū)法作品高達(dá)一

萬(wàn)余件。經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)，最終精選出1200多件作品進(jìn)入書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)賽。據(jù)此答復(fù)3?4題。

3.本次書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)大賽目的在于要求青少年學(xué)會(huì)用毛筆練書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。

這樣做的文化生活依據(jù)是（）

①優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界

②優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣

③優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面開(kāi)展

④表達(dá)了人們對(duì)真善美的追求

A.①②③B.①@④

C.②③④D.??④

解析：選B學(xué)習(xí)書(shū)法是健康有益的文化活動(dòng)，因此能夠豐富人的精神世界，①正確；

體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值，表達(dá)了人們對(duì)真善美的追求，有利于提高同學(xué)的審美力量，促進(jìn)人的

全面開(kāi)展，③④符合題意；②材料未表達(dá)，應(yīng)排解。

4.在談到如何培育孩子的書(shū)法愛(ài)好時(shí)，專(zhuān)家指出耍敬重孩子的選擇，敬重他的愛(ài)好愛(ài)

好，”只有他真正感愛(ài)好了，才會(huì)專(zhuān)心地去學(xué)習(xí)"。強(qiáng)調(diào)敬重孩子的愛(ài)好，是由于（）

A.敬重孩子的愛(ài)好是培育人們文化素養(yǎng)的根本途徑

B.人們接受健康向上的文化影響是自覺(jué)學(xué)習(xí)的過(guò)程

C.學(xué)習(xí)愛(ài)好對(duì)人的綜合素養(yǎng)和終身開(kāi)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的影響

D.培育學(xué)習(xí)愛(ài)好是培育健全人格的重要途徑

解析：選B”只有他真正感愛(ài)好了，才會(huì)專(zhuān)心地去學(xué)習(xí)"，可見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)敬重孩子愛(ài)好

的目的在于使孩子能夠?qū)Ｐ牡厝W(xué)習(xí)書(shū)法，B項(xiàng)正確指出了其中緣由，故答案選B項(xiàng)；A

項(xiàng)錯(cuò)誤，人們的文化素林是通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)，特殊是通過(guò)參與文化活動(dòng)、接受文化學(xué)

問(wèn)教育而逐步培育起來(lái)的；C項(xiàng)錯(cuò)誤，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成對(duì)人的綜合素養(yǎng)和終

身開(kāi)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的影響；D項(xiàng)錯(cuò)誤，樂(lè)觀(guān)參與健康有益的文化活動(dòng)是培育健全人格的重

要途徑。

I糖要力量提升（四）1

一、選擇題

1.培育健全人格的重要途徑是（）

A.樂(lè)觀(guān)參與健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界

B.培育自辦法識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

C.思想解放、觀(guān)念更新

D.增加人們的感染力和感召力

解析：選A樂(lè)觀(guān)參與健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培育健全人

格的重要途徑，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)培育自辦法識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的說(shuō)法不符合題意；C項(xiàng)和題意無(wú)

關(guān)；D項(xiàng)說(shuō)法不符合題意。

2.孟浩然?與諸子登幌山?詩(shī)：“人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨……

羊公碑字在，讀罷淚沾襟。”該詩(shī)可以表達(dá)（）

①文化是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物

②文化是由文人制造的

③文化影響人的思維方式

④文化影響人的精神世界

A.①②B.①④

C.③④D.②③

解析：選B“江L留勝跡，我輩復(fù)登臨……羊公碑字在，讀罷淚沾襟?！弊髡叩巧弦?/p>

首山，見(jiàn)到羊公碑，自然想到羊祜，由吊古而傷今，不由感傷起來(lái)，意在說(shuō)明文化影響人的

精神世界，④正確?！敖搅魟氽E”“羊公碑字在"說(shuō)明文化是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，①正

確。②文化是由文人制造的，說(shuō)法錯(cuò)誤。③在材料中沒(méi)有表達(dá)。應(yīng)選B項(xiàng)。

3.開(kāi)放解放了人們的思想，更新了人們的觀(guān)念，社會(huì)思想多元化的趨勢(shì)在增加，但我

國(guó)人民精神世界的主流始終是（）

①愛(ài)國(guó)主義、集體主義、思想

②拜金主義、享樂(lè)主義思想在滋生和集中

③以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

④科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀(guān)念和道德風(fēng)氣

A.①②B.③④

C.②③D.①④

解析：選D拜金主義、享樂(lè)主義思想在滋生和集中，究竟是個(gè)別人的思想，不是主流，

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不屬于精神世界的范疇，②③觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，運(yùn)用排解法可知答案選D項(xiàng)。

4.2017年10月26日，？戰(zhàn)狼2?以56.81億人民幣收官，觀(guān)眾在體驗(yàn)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴

的同時(shí)也感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大。優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，就是這個(gè)時(shí)代的陽(yáng)光，永久暖和震撼著我

們的心靈。優(yōu)秀作品的這種作用來(lái)自于（）

A.作品本身特有的感染力和感召力

B.人的心靈震撼和感知

C.作者的憑空想象

D.優(yōu)秀文化對(duì)人生的塑造

解析：選A優(yōu)秀文化具有暖和我們心靈的作用，優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣，這

種精神力氣來(lái)自于作品本身特有的感染力和感召力，應(yīng)選A項(xiàng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；作品不是作者

的憑空想象，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤：D項(xiàng)與題干原意重復(fù)。

5.歌曲?長(zhǎng)城謠?創(chuàng)作于1937年戰(zhàn)斗爆發(fā)時(shí)期，樂(lè)曲蒼涼悲壯，歌詞布滿(mǎn)愛(ài)國(guó)熱忱。那

時(shí)，當(dāng)哪里響起“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城外邊是故土……四萬(wàn)萬(wàn)同胞心一條，新的長(zhǎng)城萬(wàn)里

長(zhǎng)”的歌聲，人們就會(huì)感到哪里就有自己的戰(zhàn)友，就會(huì)陡增無(wú)窮力氣。這說(shuō)明（）

①人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中制造開(kāi)展文化

②優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣

③文化對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治具有重大影響

④文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素

A.①②B.③④

C.①③D.②④

解析：選A在爆發(fā)時(shí)期創(chuàng)作了？長(zhǎng)城謠?說(shuō)明人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中制造開(kāi)展文化，當(dāng)聽(tīng)到

這首歌曲時(shí)寬闊的人民群眾就會(huì)布滿(mǎn)力氣，說(shuō)明白優(yōu)秀文化能夠增加人的精神力氣，故①@

符合題意；材料沒(méi)有表達(dá)文化對(duì)經(jīng)濟(jì)政治的影響、文化與綜合國(guó)力的關(guān)系，③④不符合題意。

應(yīng)選A項(xiàng)。

6.今年來(lái)，我國(guó)不斷推動(dòng)文化體制，文化事業(yè)得到富強(qiáng)開(kāi)展，這不僅轉(zhuǎn)變了每一座城

市，更轉(zhuǎn)變了每一個(gè)人，百姓生活“更幸福更有尊嚴(yán)".這說(shuō)明（）

①文化是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在、開(kāi)展的根底

②文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)

③優(yōu)秀文化能夠塑造人生，促進(jìn)人的全面開(kāi)展

④文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力氣，促進(jìn)社會(huì)的開(kāi)展

A.①②B.①④

C.②③D.③④

解析：選C文化體制的，文化事業(yè)的富強(qiáng)開(kāi)展，更轉(zhuǎn)變了每一個(gè)人，使百姓生活“更

幸福更有尊嚴(yán)”，說(shuō)明文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，說(shuō)明優(yōu)秀文化能夠塑造人生，

促進(jìn)人的全面開(kāi)展，②③說(shuō)法符合題意：①錯(cuò)誤，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在、開(kāi)

展的根底；④錯(cuò)誤，優(yōu)秀的文化促進(jìn)社會(huì)的開(kāi)展。應(yīng)選C項(xiàng)。

7.著有?道德箴言集?的法國(guó)一代圣哲拉羅什富科認(rèn)為，才智之于靈魂如同健康之于身

體。崇尚治身與治心和諧統(tǒng)一的理念啟示我們（）

A.人的全面開(kāi)展是一個(gè)歷史過(guò)程

B.優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面開(kāi)展具有不行替代的作用

C.必需從思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)等各個(gè)方面促進(jìn)人的全面開(kāi)展

D.古代就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人的全面開(kāi)展

解析：選C“治身”即熬煉身體，“治心”即提高自身思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)。

“崇尚治身與治心和諧統(tǒng)一”即從思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)等各個(gè)方面促進(jìn)

人的全面開(kāi)展，應(yīng)選C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)干肢不符，D項(xiàng)與歷史事實(shí)不符，均應(yīng)舍去。

二、非選擇題

8.2017年春節(jié)，以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為主旨的電視節(jié)目？中

國(guó)詩(shī)詞大會(huì)？走紅。凸顯了傳統(tǒng)詩(shī)詞穿越時(shí)代而仍有浸潤(rùn)心靈、啟迪人心的力氣。

選手甲說(shuō)：沉醉在詩(shī)詞的世界里，自己的心里會(huì)放松、伸展、愉悅，變得不那么急躁，

能看到更深更廣的世界，會(huì)學(xué)著去包涵和理解。

選手乙說(shuō)：古詩(shī)詞是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一局部。雖然患上淋巴癌，但堅(jiān)持學(xué)習(xí)2000

多首古詩(shī)詞，從中吸取了大量養(yǎng)分，關(guān)心我克服對(duì)生命焦慮、擔(dān)心、瑣碎，生活中做到“千

磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”。

選手丙說(shuō)：在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的詩(shī)詞大會(huì)中，感悟古典詩(shī)詞的滋養(yǎng)，吸取民族生生

不息、開(kāi)展壯大的豐厚養(yǎng)分，提高思想道德、文化素養(yǎng)。

結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活學(xué)問(wèn)說(shuō)明傳統(tǒng)詩(shī)詞對(duì)人生的樂(lè)觀(guān)作用。

解析：答復(fù)傳統(tǒng)詩(shī)詞對(duì)人生的樂(lè)觀(guān)作用實(shí)質(zhì)上就是要求答復(fù)優(yōu)秀文化是怎樣塑造人生

的。要結(jié)合材料中三位選手的觀(guān)點(diǎn)，運(yùn)用“文化塑造人生”的學(xué)問(wèn)加以說(shuō)明。

答案：①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞使人學(xué)會(huì)包涵和理解，塑造健全人

格。②優(yōu)秀文化能增加人的精神力氣。從古詩(shī)詞中可以吸取養(yǎng)分，增加人們戰(zhàn)勝困難的信念

和士氣。③優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面開(kāi)展。通過(guò)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)，可以提高人的思想道德和文化

素養(yǎng)。

本課小結(jié)：第二課文化對(duì)人的影響

第一框感受文化影響

1.文化影響面面觀(guān)

2.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)

第二框文化塑造人生

1.豐富精神世界

2.增強(qiáng)精神力量

3.促進(jìn)人的全面發(fā)展

［盤(pán)點(diǎn)?重點(diǎn)學(xué)問(wèn)］

1.全面把握文化對(duì)人的影響

(1)文化對(duì)人影響的來(lái)源

文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。

(2)文化對(duì)人影響的表現(xiàn)

文化影響人們的交往行為和交往方式;文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、熟悉活動(dòng)和思維方式。

(3)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)

①?gòu)挠绊懙倪^(guò)程看，具有潛移默化的特點(diǎn)。

②從影響的效果看，具有深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的特點(diǎn)。

(4)文化塑造人生

優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增加人的精神力氣、促進(jìn)人的全面開(kāi)展。

2.文化的作用圖示

對(duì)

個(gè)

人

的

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的

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-對(duì)

用

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_

會(huì)

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］

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［鏈接

氣

的力

前行

有了

我們

，讓

感動(dòng)

連續(xù)舉

，已經(jīng)

推出

前后

宵節(jié)

年元

目，每

牌欄

神品

個(gè)精

的一

打造

視臺(tái)

心電

是中

中國(guó)？

?感動(dòng)

眾

讓觀(guān)

一種

都有

身上

團(tuán)隊(duì)

物和

的人

感動(dòng)

令人

心、

撼人

有震

度具

的年

選取

投票

通過(guò)

年，

辦16

、

力氣

精神

民族

、分散

根底

思想

共同

穩(wěn)固

終以

目，始

國(guó)？欄

感動(dòng)中

氣。？

神力

的精

震撼

心靈

感到

社會(huì)上