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文檔簡介
6.變色龍學習目標:識記生字詞,有感情朗讀課文。了解寫作特點,學習寫作順序。學會觀察動物,關(guān)愛保護動物。
識讀生字:介震筒蕉腹判距介紹棕zhèntǒngjièjiāofùshàozōngpànjù文章結(jié)構(gòu):1.
變色龍2.
變色龍3.
變色龍發(fā)現(xiàn)端詳放回
小組交流:
通過作者對變色龍的外貌描寫,你對這位新朋友有哪些了解呢
?
這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴,兩眼凸起,兇相畢露。身軀呈長筒狀,隆起的背部酷似龜背,腹部兩側(cè)長著四只短腳,尾巴尖細。語段品讀:全身頭
身軀
嘴眼背部腹部尾巴腳()(動作遲鈍)
它的每只眼睛都能單獨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,分別觀望四面八方的東西。當它的兩只眼睛同時注視著前方時,就會產(chǎn)生一種立體感,準確地判斷自己與昆蟲之間的距離,用舌頭捕獲食物。眼睛單獨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去分別觀望四面八方用舌頭捕獲食物
一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來,離變色龍還有相當?shù)木嚯x,似睡非睡的變色龍,以迅雷不及掩耳之勢,“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍,剎那間,那只彩蝶已被卷入它的口中,成為美餐。迅雷不及掩耳之勢刷地剎那間探究延伸:
放回變色龍,是為什么?又使你想到了什么?
我們該怎樣對待像變色龍這樣的小動物?觀察,觀察,再觀察。
仔細觀察,抓住特點
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