2.3-炮獸-課件(人教版選修《外國小說欣賞》)解析

高中語文·選修

外國小說欣賞·人教版第二單元第3課炮獸場景就是我們常常說的“場面描寫”。它與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它是某一段時間內(nèi)的社會生活橫截面，小說就是由一個一個這樣的“面”組成的。本單元以“場景”作為單元的話題，選取了雨果的《炮獸》和蒲寧的《安東諾夫卡蘋果》兩篇小說，目的在于使同學(xué)們了解并掌握場景的定義、場景的功能、現(xiàn)代小說的場景觀等理論知識，以便準(zhǔn)確地分析小說的主題和所塑造的人物形象。在閱讀中快速地融入文本，實現(xiàn)與作者的溝通與對話，達(dá)到與作者在思想認(rèn)識上的共鳴，并在閱讀欣賞中提高自己的品德修養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，受到美的熏陶?！菊n標(biāo)定位】1．領(lǐng)會小說的內(nèi)容與題旨。2．認(rèn)識場景描寫在小說中的地位與功能。3．了解場景描寫方法和場景效果?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1．學(xué)會閱讀小說，關(guān)注場景描寫，理解場景描寫對刻畫人物的作用。2．體會小說的內(nèi)容與主旨，把握小說的情節(jié)內(nèi)容，理解小說的主旨。3．理解場景描寫的方法，要關(guān)注時間、空間，注意場景與人物的關(guān)系。堅守自我自我是一個中心點，一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標(biāo)，無論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便仿佛有了一個精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個密友，這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。溫馨晨讀如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會逐漸認(rèn)識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現(xiàn)實可能性終究是有限的。你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。溫馨晨讀一個人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，做了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。溫馨晨讀1.過猶不及，有余猶不足也。——漢·賈誼《新書·容經(jīng)》 賞讀：凡事做過了頭，就像做得不夠一樣，做過了頭和不足都是不好的。凡事都需要掌握分寸，真理再往前跨一小步，就會變成謬誤。溫馨晨讀2.積財千萬，不如薄技在身?！饼R·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》

賞讀：積累千千萬萬的家產(chǎn)，比不上學(xué)會一種小小的技藝。這句話說明一個人不能靠家里的財產(chǎn)過日子，而應(yīng)該學(xué)會一些技能，掌握謀生的手段，能夠自食其力，這樣才靠得住。今天，我們講學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，其中的學(xué)會生活是最起碼的。溫馨晨讀知識卡片一、作家作品雨果(1802－1885)，19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運動領(lǐng)袖，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。自主學(xué)習(xí)雨果創(chuàng)作歷程超過60年，其作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷之多，給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。作品有：長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》，短篇小說《“諾曼底”號遇難記》，詩集《光與影》等。自主學(xué)習(xí)二、寫作背景 1793年是法國大革命極為關(guān)鍵的一年，也是人類歷史的重大轉(zhuǎn)折點。在革命和反革命斗爭最白熱化的關(guān)口，老謀深算的王黨貴族朗德納克侯爵渡海來到布列塔尼，發(fā)起叛亂，向共和國進行瘋狂反撲。《九三年》是雨果的最后一部長篇小說，描繪了資產(chǎn)階級和封建勢力在1793年進行殊死搏斗的歷史場面。自主學(xué)習(xí)三、審美視窗

飽經(jīng)寵辱的雨果雨果不是出身于勞動人民，是什么思想促使他去關(guān)注下層人民的苦難、用小說全部的形象力量來提出勞苦人民的悲愴命運問題？這就是人道主義的思想。這是一種浩博精神的結(jié)晶，人道主義精神的結(jié)晶。自主學(xué)習(xí)維克多·雨果出生于法國東部一個軍人家庭，受母親的影響，從小崇拜法國早期浪漫主義作家夏多布里昂。10歲回巴黎上學(xué)，中學(xué)畢業(yè)進入法學(xué)院學(xué)習(xí)，但他的興趣在于寫作，15歲時在法蘭西學(xué)院的詩歌競賽會上得獎。17歲在“百花詩賽”上獲得第一名，20歲出版詩集。雨果幾乎經(jīng)歷了19世紀(jì)法國的一切重大事變。他一生歷經(jīng)寵辱，當(dāng)過法蘭西學(xué)院院士、上院議員，也被迫流亡海外長達(dá)19年。自主學(xué)習(xí)在艱苦的流亡生涯中，他筆耕不輟，始終不向強權(quán)屈服。當(dāng)英法聯(lián)軍火燒圓明園時，他是少有的凜然站出來譴責(zé)這一野蠻暴行的西方作家。他死時，法國舉國志哀，上百萬人為他送葬，死后被安葬在聚集法國名人紀(jì)念碑的“先賢祠”。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)bǐnɡ

zhì

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自主學(xué)習(xí)sāi

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自主學(xué)習(xí)阻止狙擊沮喪溽暑繁文縟節(jié)被褥拋錨瞄準(zhǔn)描繪桅桿詭計驚駭言簡意賅彈劾碾碎輾轉(zhuǎn)三、近義辨析1．琢磨·捉摸 辨析：“琢磨”指雕刻和打磨(玉石)，后來引申為加工使精美(指文章等)；也指反復(fù)思索、考慮?！白矫敝覆聹y，預(yù)料。多用于否定句中。自主學(xué)習(xí)例句1.十幾年來他一直在____：怎樣以自身的人格力量成為讓學(xué)生欣賞的教師？怎樣形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，成為一名專家型教師？例句2.接連的上漲讓很多人回憶起2007年暴漲的市場行情，但是市場牛熊難____，究竟現(xiàn)在能否認(rèn)為就已經(jīng)進入牛市了還很難說。

自主學(xué)習(xí)琢磨捉摸2．制止·制伏 辨析：制止：強迫使停止；不允許繼續(xù)(行動)。制伏：用強制手段降伏。也作制服。 例句1.面對在街頭持刀行兇的歹徒，民警不怕危險，迅速出手將其________。 例句2.我打了一個手勢，________他繼續(xù)說下去。

自主學(xué)習(xí)制伏制止四、詞語解釋1．龐然大物：_______________________________________2．聞所未聞：_______________________________________3．無所不在：_______________________________________4．不動聲色：______________________________________________________5．受寵若驚：______________________________________自主學(xué)習(xí)外表上龐大的東西。

聽到從來沒有聽到過的，形容事物非常稀罕。

到處都存在，到處都有。

內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

受到過分的寵愛待遇而感到意外的驚喜。

本文通過描寫一尊二十四磅重彈的大炮滑脫的可怕場面，營造了陰森、神秘、悲壯的氛圍，塑造了失職后勇敢挺身而出的炮隊隊長形象和嚴(yán)厲、冷峻、果斷、對下屬賞罰分明的將軍朗德納克的形象。合作探究結(jié)構(gòu)圖示合作探究重點突破一、文中的將軍是什么形象？ 提示將軍是一個嚴(yán)厲、冷峻和剛毅的指揮官形象。 將軍一開始只是一個不起眼的鄉(xiāng)下老頭，在事故發(fā)生時的可怕場面中，船長和大副猶豫不決，而他走到了樓梯底。他勇敢而又有策略，他不像炮隊隊長那樣沖上去和炮獸格斗，而是冷靜地站在旁邊觀察，尋找時機，臨危不亂。合作探究在隊長被逼到絕境時，他迅速地在大炮的車輪中間塞入偽鈔，動作準(zhǔn)確而敏捷。處決炮隊隊長時，他賞罰分明，具有卓越指揮家的風(fēng)度，而他對海上形勢的準(zhǔn)確預(yù)測又顯示出他豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗。合作探究二、炮隊隊長的形象是怎樣的？ 提示合作探究特點表現(xiàn)結(jié)論粗心大意大炮滑脫，都是由他的疏忽造成的，他有著不可推卸的責(zé)任悲劇軍人形象勇于承擔(dān)責(zé)任事故發(fā)生后，勇于站出來解決問題鎮(zhèn)靜、勇敢同大炮戰(zhàn)斗的過程體現(xiàn)得淋漓盡致敏捷、靈便在將軍使大炮顛躓時，抓住時機，及時沖上去制伏了炮獸悲劇色彩得到了將軍的獎賞，卻又被處以死刑三、為什么要詳細(xì)描寫炮獸被制伏后軍艦的情形？ 提示炮獸雖然被制伏了，但它造成的后果異常嚴(yán)重：船壁上有五道裂縫，炮艙里只剩下九尊大炮，艙底已經(jīng)進水，為了搶救不得不掛起船燈以至于暴露自己，船偏離了航線。所有這一切，使得軍艦幾乎喪失了戰(zhàn)斗力，而即將到來的大旋風(fēng)或暴雨或許會使船遭受滅頂之災(zāi)。這一切都是炮隊隊長的疏忽所致，所以后文將軍處決炮隊隊長也就在情理之中了。在一個嚴(yán)厲、冷峻的將軍看來，這些都是不可饒恕的錯誤。合作探究藝術(shù)審美1．生動的場面描寫 《炮獸》中大炮滑脫的情景是典型的場面描寫。 在這艘行駛的軍艦上，一尊二十四磅重彈的大炮從炮座上滑脫了，它變成了一頭怪獸，它在艦上滾來滾去，旋轉(zhuǎn)，沖撞，擊破，殺害，殲滅，又像撞城槌在任性地撞擊城墻：“這是物質(zhì)獲得了自由，也可以說這是永恒的奴隸找到了復(fù)仇的機會；一切仿佛是隱藏在我們所謂無生命的物體里的那種惡性突然爆發(fā)了出來；它那樣子像是發(fā)了脾氣，正在進行一種古怪的神秘的報復(fù)；再也沒有比這種無生物的憤怒更無情的了。合作探究這個瘋狂的龐然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。它重一萬磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來。……暴雨可以停止，臺風(fēng)會吹過去，斷掉的桅可以換一根，一個漏洞可以堵上，火災(zāi)可以撲滅；可是對這只龐大的青銅獸怎么辦呢？”這門大炮完全解除了軍艦的戰(zhàn)斗力。雨果豐富的想象力將這個場面描繪得令人嘆為觀止。合作探究2．對照法的巧妙運用 (1)炮獸的強大、瘋狂與人的渺小、怯懦對照 在這一場景里，炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮，就越顯得人怯懦、渺小、無能，人越是怯懦、渺小、無能就越能顯出炮隊隊長的勇敢。困苦越大，就越能顯出人的力量的強大。這樣的對照，為炮隊隊長的出場作了有力鋪墊。合作探究(2)勇士的六神無主與老人的沉著冷靜對照面對“炮獸”巨大的破壞能力，大家內(nèi)心似乎都充滿了恐怖，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個神秘的人物身上。合作探究“諾曼底”號遇難記雨果真正的強者是那種具有自制力的人。1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到格恩西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號。乘客們都進入了夢鄉(xiāng)?！爸Z曼底”號是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十尺，寬二十五尺。海員們都說它很“年輕”，因為它才七歲，是1863年造的。延伸閱讀霧愈來愈濃了，輪船駛出南安普敦河后，來到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計有十五海里。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鐘。周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨。像這類英國船，晚上出航是沒有什么可怕的。延伸閱讀突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛像一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是“瑪麗”號，一艘裝有螺旋推進器的大輪船，它從敖德薩起航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非?？?，負(fù)重又特別大。它筆直地朝著“諾曼底”號逼了過來。眼看就要撞船，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船只的幻影，人們還沒來得及一一看清，就要死到臨頭，葬身魚腹了。延伸閱讀全速前進的“瑪麗”號，向“諾曼底”號的側(cè)舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。由于這一猛撞，“瑪麗”號自己也受了傷，終于停了下來?！爸Z曼底”號上有二十八名船員，一名女服務(wù)員，三十一名乘客，其中十二名是婦女。震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩地往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。延伸閱讀船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十個人救出去。”實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！延伸閱讀就在這時，船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：“洛克機械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“海水淹了?！薄盎鹉兀俊薄皽缌??！薄皺C器怎樣？”“停了?！贝L喊了一聲：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”延伸閱讀船長問道：“我們還有多少分鐘？”“二十分鐘。”“夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”“在，船長?！薄澳膫€男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！贝蠹伊r不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空?！艾旣悺碧栆卜畔戮壬Вs來搭救由于它肇禍而遇難的人員。延伸閱讀救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。延伸閱讀過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力