人教版PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)《Unit 6 Shopping Part B》（第一課時(shí)）說(shuō)課稿

人教版PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)《Unit6ShoppingPartB》（第一課時(shí)）說(shuō)課稿一.教材分析《PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)》是人教版的小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教材，本單元的主題是“Shopping”，主要讓學(xué)生掌握購(gòu)物的相關(guān)詞匯和句型。本節(jié)課是該單元的第二部分，包括兩個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，通過(guò)這兩個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。但對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和句型，如“Howmuchisit?”,“I’lltakeone.”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，積極參與課堂活動(dòng)的興趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和句型。難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物交流。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。任務(wù)型教學(xué)法：學(xué)生分組進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，完成購(gòu)物任務(wù)。游戲教學(xué)法：通過(guò)趣味游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。多媒體教學(xué)法：利用課件、圖片等直觀展示購(gòu)物場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）：播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱出與購(gòu)物相關(guān)的歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”。引入（10分鐘）：展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容。然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的生詞和句型。呈現(xiàn)（15分鐘）：通過(guò)課件展示兩個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述購(gòu)物場(chǎng)景。操練（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。鞏固（10分鐘）：播放購(gòu)物場(chǎng)景的錄音，學(xué)生跟讀并模仿。然后進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行購(gòu)物交流。拓展（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物場(chǎng)景中可能遇到的問(wèn)題，如“Howmuchisit?”“Idon’thaveenoughmoney.”等，并討論解決方法?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和句型。作業(yè)布置：讓學(xué)生課后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并記錄下自己的購(gòu)物經(jīng)歷。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：ShoppingHowmuchisit?I’lltakeone.Idon’thaveenoughmoney.八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如發(fā)言、表演等。語(yǔ)言運(yùn)用能力：評(píng)估學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。作業(yè)完成情況：檢查課后購(gòu)物活動(dòng)的記錄，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中的實(shí)際運(yùn)用能力，為后續(xù)課程做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)》Unit6Shopping，PartB（第一課時(shí)）的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景的相關(guān)詞匯，如“clothes,shoes,book,toy,bag,hat,seven,eight,nine,ten”等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的物品，通過(guò)學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)生的詞匯量，并為實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)交流打下基礎(chǔ)。句型：本節(jié)課的主要句型為“Howmuchisit?It’s…yuan.”和“I’lltakeone.”。這些句型是購(gòu)物場(chǎng)景中的常用表達(dá)，學(xué)生需要熟練掌握并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。語(yǔ)法：本節(jié)課涉及到的語(yǔ)法點(diǎn)主要是復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。例如，詞匯“clothes”的復(fù)數(shù)形式為“clothes”，“shoes”的復(fù)數(shù)形式為“shoes”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要掌握名詞復(fù)數(shù)形式的規(guī)則。聽(tīng)力理解：本節(jié)課的聽(tīng)力材料為兩個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力理解，掌握對(duì)話內(nèi)容，了解購(gòu)物場(chǎng)景中的基本交流方式?？谡Z(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。例如，能夠用“Howmuchisit?It’s…yuan.”進(jìn)行價(jià)格詢問(wèn)，用“I’lltakeone.”表示購(gòu)買意愿等。文化背景：本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西方的購(gòu)物習(xí)慣和購(gòu)物文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。情感目標(biāo)：通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，積極參與課堂活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與手段：本節(jié)課采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、游戲教學(xué)法和多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課的評(píng)價(jià)方式包括課堂參與度評(píng)價(jià)、語(yǔ)言運(yùn)用能力評(píng)價(jià)和作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以上對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的整理，希望對(duì)教師的備課和教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：Howmuchisthis_______?A.coatB.coatSC.clothesD.clothesSI’lltake_______toy.A.oneB.onesC.theoneD.themThepriceofthisbookis______yuan.A.sevenB.seventyC.sevenhundredD.7Howmucharethese_______?A.appleSB.applesC.theapplesD.applesS_______youlikeahat?A.DoB.DoesC.DidD.Would二、完成句子_______(be)thisbook?It’sthreeyuan.I’lltake_______(hat).答案：ahatHowmuchis_______(toy)?It’stwentyyuan.答案：thetoy_______(you)like_______(shirt)?Yes,Ido.答案：Do,ashirtThepriceof_______(shoes)isfortyyuan.答案：theshoes三、情景交際A:_______(1)thiscoat?B:It’ssixtyyuan.A:_______(2).B:OK,I’lltakeone.答案：(1)Howmuchis(2)Thankyou.A:_______(3)thishat?B:It’stenyuan.A:_______(4).B:No,thankyou.答案：(3)Howmuchis(4)Idon’twantit.A:_______(5)theseapples?B:They’retwelveyuan.A:_______(6)one.B:Sure.答案：(5)Howmuchare(6)I’lltake四、聽(tīng)力理解根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，回答問(wèn)題。Howmuchisthebook?Howmucharetheshoes?Howmanytoysdoesthegirlwanttobuy?ThreeyuanFortyyuanTwo五、寫作練習(xí)以“MyShoppingTrip”為題，寫一篇短文。要求：用所學(xué)詞匯和句型描述一次購(gòu)物經(jīng)歷。MyShoppingTripYesterday,Iwenttothesupermarketwithmymother.Webough