如何陪伴孩子(課件)-家長會

如何陪伴孩子？場景再現(xiàn)場景再現(xiàn)孩子在家里的地位是很奇特的：有時他是家里的主宰，家里的一切人都圍著他轉；可有時他卻又是微不足道的，大人在忙的時候，往往孩子就被忽視了?，F(xiàn)在生活是好了，但與此同時，我們也不情愿地看到，很多孩子在享受著優(yōu)越生活的同時，卻患有嚴重的“情感饑餓癥”。場景再現(xiàn)那些孩子的家長不是不愛他們，而是太忙了，忙家務、忙事業(yè)、忙看電視、忙打麻將、忙自己快樂享受等，忙得忘記了與孩子密切的親子溝通，很少抽空陪伴孩子。孩子小時是父母的，長大就屬于他愛人的。陪伴孩子最快樂的時光就只有那么短暫的幾年，所以得把握、得珍惜。家長要有效地運用零星的親子時間，來創(chuàng)造和強化與孩子的感情，否則將是危險的。場景再現(xiàn)一位家長后悔地說：“因為當時沒有時間照顧，孩子是在姥姥家長大的，現(xiàn)在孩子大了，當想和孩子親近一點的時候，卻痛苦地發(fā)現(xiàn)：孩子根本不愿意和我溝通了，一說話就頂嘴?！币粋€孩子說：“我最討厭媽媽看長篇連續(xù)劇，媽媽一看上癮就不理我了。場景再現(xiàn)我最開心的日子就是家里停電，上次停電兩小時，媽媽不得不點蠟燭，教我們在墻上玩手影游戲。我希望再停一次電?！庇幸粋€孩子說：“爸爸天天忙工作，沒時間跟我聊天，平時也就問問我的學習，其他都不管。到過節(jié)時候，就是老一套，去麥當勞、商店，或是游樂園。場景再現(xiàn)過年他會變得特別大方，‘啪—一，拍出100元，‘給你去買吃的，隨便買’，我會拿這個錢去打一天電腦游戲。我媽她在家待著基本不理睬我，我要是纏著她聊天，媽媽總是說：‘我忙著呢，你自己去一邊玩去。’其實，她就只忙著打麻將。”研究表明研究表明當孩子缺乏在媽媽身邊撒嬌和依賴的機會時，內(nèi)心深處就感到缺少安全感，也會由于不受重視而自卑。密切的親子溝通是一切教育的基礎，密切的親子溝通有助于增強孩子的信心，樹立積極的自我形象和健康的人格，因此家長要盡可能地與孩子在一起。做法參考做法參考再盡心盡力的保姆，都無法替代母親在孩子成長中的作用。再忙的媽媽都應保證每天與孩子接觸，此時的家長應關掉手機，放下手里的一大沓報紙或水淋淋的青菜或正在移動的鼠標，給孩子一個熱烈的擁抱，這會讓孩子有“回家”的感覺，他會覺得你的注意力全部放在他的身上，從而樂意和你分享他的快樂與煩惱。做法參考家長要好好沉浸在孩子為你提供的純真環(huán)境里，要知道經(jīng)常抽空陪伴孩子不僅使孩子得益，家長也是受益者，享受親情。孩子受到家庭以外的影響力越來越多，所以急需跟父母在一起的個人時間，才能強化家庭的影響力。留點時間給孩子，經(jīng)常抽空陪伴孩子，讓孩子感受到在父母的心中是第一優(yōu)先的。做法參考國外家長的經(jīng)驗值得我們學習。家長每天都留點時間給孩子，對年齡小的孩子，吃完飯可以與他一起做手工，畫一些填色游戲等。臨睡前陪他上床，講些故事或常識。每逢周末，家長都會盡量跟孩子在一起，安排豐富的娛樂活動。一般是開車帶孩子出去，車上這段時間可以跟孩子交談，了解孩子。做法參考夏天，父母會帶他們?nèi)メ烎~、野營；冬天，則去滑冰、滑雪、打雪仗……或者是早上陪孩子去麥當勞，之后一起玩冰球，再送孩子學習跆拳道；或者幾個家庭聚在一塊兒過。絕對不會像中國的父母那樣，在周末把孩子送出去補習功課。我們可以根據(jù)我們的經(jīng)濟條件做力所能。做法參考夏天，父母會帶他們?nèi)メ烎~、野營；冬天，則去滑冰、滑雪、打雪仗……或者是早上陪孩子去麥當勞，之后一起玩冰球，再送孩子學習跆拳道；或者幾個家庭聚在一塊兒過。絕對不會像中國的父母那樣，在周末把孩子送出去補習功課。我們可以根據(jù)我們的經(jīng)濟條件做力所能及的工作。做法參考例如白天和孩子在一起聊聊天、打打球、跑跑步。晚上在一起看一會兒電視，討論討論新聞，交流交流信息。周末和孩子一起打撲克、下下棋。節(jié)日里帶孩子去美麗的田野山川和公園，和孩子一起到公園劃劃船，照照相或看電影、觀看演出、參觀展覽、觀看球賽等。做法參考保證與孩子在一起的時間是“優(yōu)質(zhì)時間”?！皟?yōu)質(zhì)時間”就是指和孩子一起度過的時間的質(zhì)量，這比陪伴孩子的時間長短還要重要。從實際意義上講，“優(yōu)質(zhì)時間”是指在和孩子接觸時，對孩子的教育和充滿愛心的關懷上所付出的時間。要防止“劣質(zhì)時間”陪伴孩子，如孩子做作業(yè)的時候，父母在旁邊看著，嘮嘮叨叨，另外家長有了時間就訓斥孩子，這都是“劣質(zhì)時間”。做法參考保證與孩子在一起的時間是“優(yōu)質(zhì)時間”?！皟?yōu)質(zhì)時間”就是指和孩子一起度過的時間的質(zhì)量，這比陪伴孩子的時間長短還要重要。從實際意義上講，“優(yōu)質(zhì)時間”是指在和孩子接觸時，對孩子的教育和充滿愛心的關懷上所付出的時間。要防止“劣質(zhì)時間”陪伴孩子，如孩子做作業(yè)