5 應(yīng)對自然災(zāi)害 第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級下冊

5應(yīng)對自然災(zāi)害第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5應(yīng)對自然災(zāi)害第3課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治六年級下冊的“5應(yīng)對自然災(zāi)害第3課時(shí)”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的種類、特點(diǎn)及應(yīng)對方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。具體內(nèi)容包括：

1.自然災(zāi)害的種類：地震、洪水、臺風(fēng)、山洪、泥石流等；

2.自然災(zāi)害的特點(diǎn)：突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)測性等；

3.應(yīng)對自然災(zāi)害的方法：預(yù)防、自救、互救等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了部分自然災(zāi)害的種類和特點(diǎn)，本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對自然災(zāi)害的認(rèn)識，并提供更多實(shí)用的應(yīng)對方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.生命安全意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自然災(zāi)害的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)生命安全意識和自我保護(hù)意識，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解國家有關(guān)自然災(zāi)害救助的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生在遇到自然災(zāi)害時(shí)能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、社會責(zé)任感，使學(xué)生在面對自然災(zāi)害時(shí)，能夠積極參與救援行動，關(guān)愛受難者，為社會作出貢獻(xiàn)。

4.批判性思維：通過分析自然災(zāi)害應(yīng)對中的成功案例和存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

5.合作與溝通：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使學(xué)生在面對自然災(zāi)害時(shí)，能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，共同應(yīng)對災(zāi)害。學(xué)情分析部編版道德與法治六年級下冊的“5應(yīng)對自然災(zāi)害第3課時(shí)”一課，旨在幫助學(xué)生在掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，我對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了全面的分析。

1.學(xué)生層次：

根據(jù)我對學(xué)生的了解，他們將自然災(zāi)害歸類于“意外事故”，并認(rèn)為只要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就不會受到傷害。這說明學(xué)生在知識層次上對自然災(zāi)害的認(rèn)識較為片面，需要進(jìn)一步拓展和深化。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生在生活中經(jīng)歷過自然災(zāi)害，對自然災(zāi)害有一定的認(rèn)識和了解。但他們對自然災(zāi)害的種類、特點(diǎn)及應(yīng)對方法的了解還不夠全面，需要在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過學(xué)習(xí)掌握應(yīng)對自然災(zāi)害的方法。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，有利于在課堂上進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在日常生活中普遍具有關(guān)注時(shí)事新聞的習(xí)慣，特別是關(guān)于自然災(zāi)害的報(bào)道，這有助于他們對自然災(zāi)害保持關(guān)注并積累相關(guān)知識。然而，部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師通過多種教學(xué)手段和方法吸引他們的注意力。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：

基于學(xué)生的以上特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，采用生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的種類、特點(diǎn)及應(yīng)對方法，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使他們在面對自然災(zāi)害時(shí)能夠更好地應(yīng)對和自救。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、地球儀、教學(xué)模型等。

2.課程平臺：部編版道德與法治六年級下冊教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線教育平臺、電子書籍等。

4.教學(xué)手段：講解法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、實(shí)踐活動等。

教學(xué)資源的選擇和運(yùn)用需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果為出發(fā)點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用各種資源，為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會，幫助他們更好地掌握知識，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“應(yīng)對自然災(zāi)害”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自然災(zāi)害嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、種類和應(yīng)對方法。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要種類。

詳細(xì)介紹每種自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識應(yīng)對自然災(zāi)害。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自然災(zāi)害的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、種類、應(yīng)對方法等。

強(qiáng)調(diào)應(yīng)對自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害應(yīng)對的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握自然災(zāi)害的基本概念、種類和特點(diǎn)，了解各種自然災(zāi)害的應(yīng)對方法，提高對自然災(zāi)害的認(rèn)識和理解。

2.自我保護(hù)能力：學(xué)生將增強(qiáng)生命安全意識和自我保護(hù)意識，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對各種自然災(zāi)害，確保自身和他人的安全。

3.法治觀念：學(xué)生將了解國家有關(guān)自然災(zāi)害救助的法律法規(guī)，培養(yǎng)法治觀念，使學(xué)生在遇到自然災(zāi)害時(shí)能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.社會責(zé)任感：學(xué)生將培養(yǎng)關(guān)愛他人、社會責(zé)任感，使學(xué)生在面對自然災(zāi)害時(shí)，能夠積極參與救援行動，關(guān)愛受難者，為社會作出貢獻(xiàn)。

5.批判性思維：學(xué)生將通過分析自然災(zāi)害應(yīng)對中的成功案例和存在的問題，培養(yǎng)批判性思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

6.合作與溝通：學(xué)生在課堂上通過小組討論和實(shí)踐活動，將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使學(xué)生在面對自然災(zāi)害時(shí)，能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，共同應(yīng)對災(zāi)害。

此外，學(xué)生還將在以下方面取得效果：

1.提高觀察力和判斷力：學(xué)生將學(xué)會觀察自然災(zāi)害的跡象，判斷災(zāi)害的嚴(yán)重程度，從而及時(shí)采取應(yīng)對措施。

2.增強(qiáng)應(yīng)急能力：學(xué)生將學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，迅速做出反應(yīng)，采取正確的應(yīng)對措施，保護(hù)自己和他人的安全。

3.培養(yǎng)心理素質(zhì)：學(xué)生將學(xué)會在自然災(zāi)害面前保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，克服恐懼，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

4.提升動手實(shí)踐能力：學(xué)生將通過實(shí)踐活動，學(xué)會使用各種工具和器材，掌握災(zāi)害應(yīng)對的基本技能。板書設(shè)計(jì)1.自然災(zāi)害種類

①地震

②洪水

③臺風(fēng)

④山洪

⑤泥石流

2.自然災(zāi)害特點(diǎn)

①突發(fā)性

②破壞性

③不可預(yù)測性

3.應(yīng)對方法

①預(yù)防

②自救

③互救

4.自我保護(hù)意識

①增強(qiáng)安全意識

②學(xué)會緊急避險(xiǎn)

③掌握自救互救技巧

5.法治觀念

①了解法律法規(guī)

②依法維護(hù)權(quán)益

③積極參與救援行動

6.社會責(zé)任感

①關(guān)愛他人

②積極參與社會救援

③為受災(zāi)者提供幫助

7.批判性思維

①分析成功案例

②思考存在的問題

③提出改進(jìn)建議

8.合作與溝通

①團(tuán)隊(duì)合作精神

②有效溝通能力

③共同應(yīng)對災(zāi)害

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解自然災(zāi)害的種類、特點(diǎn)及應(yīng)對方法，提高對自然災(zāi)害的認(rèn)識和應(yīng)對能力。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵詞和句子將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，便于記憶和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、種類、特點(diǎn)及應(yīng)對方法。

2.強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的突發(fā)性和破壞性，以及應(yīng)對自然災(zāi)害的重要性。

3.總結(jié)學(xué)生在課堂上的參與和表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.自然災(zāi)害的特點(diǎn)是什么？

A.突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)測性

B.突發(fā)性、破壞性、可預(yù)測性

C.突發(fā)性、可預(yù)測性、無破壞性

D.不可預(yù)測性、破壞性、突發(fā)性

b.應(yīng)對自然災(zāi)害的方法主要包括哪些？

A.預(yù)防、自救、互救

B.預(yù)防、自救、求救

C.預(yù)測、自救、互救

D.預(yù)防、他救、互救

2.簡答題：

a.請簡要描述地震的特點(diǎn)及應(yīng)對方法。

b.請舉例說明如何在洪水來臨時(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

3.案例分析題：

a.閱讀以下案例，回答問題。

案例：某地發(fā)生山洪，造成嚴(yán)重?fù)p失。居民們在災(zāi)后積極開展自救和互救工作，社會上也紛紛伸出援手。

問題：根據(jù)案例，闡述自然災(zāi)害應(yīng)對中的自我保護(hù)意識和法治觀念的重要性。

b.閱讀以下案例，回答問題。

案例：某城市在臺風(fēng)來臨前，通過天氣預(yù)報(bào)及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息，居民們紛紛采取措施進(jìn)行防范。

問題：根據(jù)案例，說明天氣預(yù)報(bào)在自然災(zāi)害應(yīng)對中的作用。

4.應(yīng)用題：

a.假設(shè)你所在地區(qū)即將發(fā)生地震，請你列出應(yīng)對地震的措施。

b.假設(shè)你所在地區(qū)洪水肆虐，請你給出防范和應(yīng)對洪水的建議。

當(dāng)堂檢測的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和思維能力。通過當(dāng)堂檢測，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和改正。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和教學(xué)調(diào)整。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，提高課堂的趣味性和互動性。通過視頻、圖片、動畫等形式，使學(xué)生更直觀地了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對方法。

2.開展小組討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)對自然災(zāi)害的方法。

3.引入實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感和責(zé)任感。通過分析自然災(zāi)害案例，使學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性和應(yīng)對措施的重要性。

（二）存在主要問題

1.在課堂組織方面，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵。

2.在教學(xué)方法方面，講解法為主，可能使課堂顯得較為枯燥，需要增加更多的互動和實(shí)踐活動。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，需要進(jìn)一步完善評價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂組織問題，可以通過設(shè)置小組競賽、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.針對教學(xué)方法問題，可以通過增加提問、小組討論、實(shí)踐活動等方式，增加課堂的互動性和趣味性。

3.針對教學(xué)評價(jià)問題，可以通過增加實(shí)踐操作、小組合作、口頭報(bào)告等形式，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請列舉三種自然災(zāi)害及其特點(diǎn)，并說明應(yīng)對方法。

示例：地震（突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)測性）、洪水（突發(fā)性、破壞性、可預(yù)測性）、山洪（突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)測性）。應(yīng)對方法：地震（預(yù)防、自救、互救）、洪水（預(yù)防、自救、互救）、山洪（預(yù)防、自救、互救）。

2.請描述一種自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的情景，并提出相應(yīng)的自救和互救措施。

示例：地震發(fā)生時(shí)，情景是建筑物搖晃，地面裂開。自救措施有：迅速尋找穩(wěn)固的桌子或墻壁遮掩，保護(hù)頭部；保持冷靜，迅速撤離建筑物；避免使用電梯。互救措施有：互相幫助，共同撤離；救助受傷者，提供必要的急救措施。

3.請分析一個(gè)自然災(zāi)害案例，并討論其對人類社會的影響以及應(yīng)對措施。

示例：洪水案例，洪水導(dǎo)致房屋被淹，道路阻斷，農(nóng)作物受損。影響：經(jīng)濟(jì)損失，人員傷亡，基礎(chǔ)設(shè)施破壞。應(yīng)對措施：加強(qiáng)防洪設(shè)施建設(shè)，提高防洪意識，制定應(yīng)急預(yù)案。

4.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)自然災(zāi)害應(yīng)急演練方案，包括演練目的、演練內(nèi)容、演練步驟和演練評估。

示例：地震應(yīng)急演練方案，演練目的：提高地震應(yīng)急能力，確保生命安全。演練內(nèi)容：地震發(fā)生時(shí)的自救和互救措施。演練步驟：1.地震預(yù)警信號；2