Unit 5 The colourful world Part C 第六課時(shí)-三年級(jí)英語上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版2024新）

Unit5ThecolourfulworldPartC第六課時(shí)-三年級(jí)英語上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版2024新）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版三年級(jí)英語上學(xué)期Unit5ThecolourfulworldPartC的第六課時(shí)。本節(jié)課主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)顏色單詞綠色、藍(lán)色、棕色以及動(dòng)物單詞熊貓、鳥、魚。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀顏色單詞green,blue,brown和動(dòng)物單詞panda,bird,fish，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述物品的顏色和動(dòng)物。同時(shí)，學(xué)生能夠在圖片的幫助下正確運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)顏色單詞和動(dòng)物單詞，學(xué)生能夠提高聽、說、讀的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和描述物品的顏色和動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和觀察能力。同時(shí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的詞匯，了解不同顏色的意義和文化背景，提高文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過合作、探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力?？傊?，本節(jié)課旨在全面發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的顏色單詞如red,yellow,black等，同時(shí)也應(yīng)該具備了一定的動(dòng)物單詞知識(shí)，如cat,dog等。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)能夠運(yùn)用基本的英語句子進(jìn)行自我介紹和日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語的興趣主要集中在通過有趣的活動(dòng)和游戲來提高英語水平。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，對(duì)于新知識(shí)能夠快速接受和掌握。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過視覺和動(dòng)覺的方式來學(xué)習(xí)，例如通過觀看圖片、動(dòng)手操作等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)顏色單詞和動(dòng)物單詞的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些發(fā)音和拼寫上的困難，如green和bird的發(fā)音，以及green,blue,brown的拼寫。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何將這些新學(xué)的詞匯運(yùn)用到實(shí)際交流中感到困惑。在學(xué)習(xí)新的句子結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)來掌握正確的語法和用法。教學(xué)資源四、教學(xué)資源：1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；教學(xué)課件和教案；2.課程平臺(tái)：人教PEP版英語教材；3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的在線教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、圖片、游戲等；4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲、歌曲、聽力練習(xí)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit5ThecolourfulworldPartC，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解顏色單詞綠色、藍(lán)色、棕色以及動(dòng)物單詞熊貓、鳥、魚的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出顏色單詞綠色、藍(lán)色、棕色以及動(dòng)物單詞熊貓、鳥、魚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解顏色單詞綠色、藍(lán)色、棕色以及動(dòng)物單詞熊貓、鳥、魚的拼寫和用法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述物品顏色和動(dòng)物的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述物品顏色和動(dòng)物的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解顏色單詞綠色、藍(lán)色、棕色以及動(dòng)物單詞熊貓、鳥、魚的拼寫和用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述物品顏色和動(dòng)物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解顏色單詞綠色、藍(lán)色、棕色以及動(dòng)物單詞熊貓、鳥、魚的拼寫和用法，掌握描述物品顏色和動(dòng)物的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的顏色單詞綠色、藍(lán)色、棕色以及動(dòng)物單詞熊貓、鳥、魚的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色單詞和動(dòng)物單詞的圖片集：提供各種顏色和動(dòng)物的圖片，幫助學(xué)生通過視覺識(shí)別和記憶單詞。

-顏色和動(dòng)物的視頻資料：制作相關(guān)的視頻資料，展示各種顏色和動(dòng)物的實(shí)際場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-顏色和動(dòng)物的互動(dòng)游戲：開發(fā)在線互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)顏色和動(dòng)物單詞的應(yīng)用。

-顏色和動(dòng)物的故事書籍：推薦一些故事書籍，通過有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用顏色和動(dòng)物單詞。

2.拓展建議：

-觀察周圍環(huán)境：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，注意不同顏色和動(dòng)物的出現(xiàn)，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-制作顏色和動(dòng)物的手工制品：學(xué)生可以利用紙張、顏料等材料，制作與顏色和動(dòng)物相關(guān)的手工制品，加深對(duì)單詞的理解和記憶。

-觀看顏色和動(dòng)物的紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于顏色和動(dòng)物的紀(jì)錄片，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，拓寬知識(shí)面。

-參與顏色和動(dòng)物的課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的與顏色和動(dòng)物相關(guān)的課外活動(dòng)，如動(dòng)物園參觀、自然探險(xiǎn)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的工作中，我深刻反思了自己的教學(xué)過程，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受程度有所不同。有的學(xué)生能夠迅速掌握顏色單詞和動(dòng)物單詞的概念，而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和幫助。因此，在今后的教學(xué)中，我需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于顏色單詞和動(dòng)物單詞的運(yùn)用還存在一定的困難。他們能夠在課堂上積極參與討論和活動(dòng)，但在實(shí)際運(yùn)用中，常常出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤或詞匯搭配不當(dāng)?shù)那闆r。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音和語法的指導(dǎo)，通過模仿、練習(xí)和糾正，幫助他們準(zhǔn)確地掌握單詞的讀音和用法。

此外，我也注意到學(xué)生在課堂中的注意力容易分散，尤其是在聽力練習(xí)和角色扮演環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的專注度，我計(jì)劃采用更多的互動(dòng)式教學(xué)手段，如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于拓展學(xué)習(xí)的熱情較高，但往往缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和策略。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計(jì)①顏色單詞：green,blue,brown

②動(dòng)物單詞：panda,bird,fish

③句子結(jié)構(gòu)：Whatcolorisit?It'sgreen.Whatanimalisit?It'sapanda.

④顏色和動(dòng)物的配對(duì)：green-panda,blue-bird,brown-fish

⑤顏色和動(dòng)物的圖片或圖標(biāo)：使用圖片或圖標(biāo)來展示顏色和動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

⑥顏色和動(dòng)物的互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生通過觸摸或選擇來匹配顏色和動(dòng)物。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于不同顏色和動(dòng)物的故事，讓學(xué)生通過閱讀了解不同顏色和動(dòng)物的特點(diǎn)和故事。

-視頻資源：推薦一部關(guān)于自然和動(dòng)物的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過觀看了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀提供的閱讀材料，了解不同顏色和動(dòng)物的特點(diǎn)和故事。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間觀看推薦的紀(jì)錄片，了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-討論和分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂或班級(jí)微信群中分享自己的閱讀和觀看心得，與其他學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

-創(chuàng)作作品：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)閱讀和觀看的內(nèi)容，創(chuàng)作一幅與顏色和動(dòng)物相關(guān)的繪畫或手工作品，展示自己的理解和創(chuàng)意。

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行與顏色和動(dòng)物相關(guān)的家庭活動(dòng)，如一起制作顏色和動(dòng)物的手工制品，一起觀察和記錄周圍的顏色和動(dòng)物等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：顏色單詞green,blue,brown和動(dòng)物單詞panda,bird,fish。

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法：通過圖片、視頻、故事等，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀顏色單詞和動(dòng)物單詞，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述物品的顏色和動(dòng)物。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-聽寫顏色單詞和動(dòng)物單詞：請(qǐng)學(xué)生聽寫green,blue,brown和panda,bird,fish，檢查學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度。

-圖片匹配：展示一組顏色和動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行匹配，檢