七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框和朋友在一起教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起教案新人教版主備人備課成員教材分析《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元“友誼的天空”中的第四課“友誼與成長同行”的第一框“和朋友在一起”主要討論了友誼的重要性以及如何建立和維護(hù)友誼。內(nèi)容包括友誼的力量、建立友誼的方法和如何呵護(hù)友誼。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解友誼對(duì)個(gè)人成長的意義，學(xué)會(huì)如何與人建立和維護(hù)良好的友誼關(guān)系。

此章節(jié)內(nèi)容緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，通過生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性和實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)友誼的相關(guān)法律知識(shí)，使學(xué)生了解友誼中的法律邊界，增強(qiáng)法治觀念，提高法治意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：通過探討友誼的力量和呵護(hù)友誼的方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)誠實(shí)、友善、寬容等道德品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的交往能力：通過分析建立友誼的方法和技巧，以及如何在友誼中溝通和解決問題，幫助學(xué)生提高人際交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)：通過討論友誼與成長的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折和困境時(shí)的心理承受能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過設(shè)置富有啟發(fā)性的問題和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探討和實(shí)踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)友誼中的道德和法律規(guī)范，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了基本的道德觀念和法治意識(shí)，對(duì)人際關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于友誼的深度理解和法律層面上的認(rèn)識(shí)可能還存在不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)友誼有著極高的興趣和需求。他們善于通過互動(dòng)和討論學(xué)習(xí)，喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解友誼的力量和呵護(hù)友誼的方法時(shí)，可能會(huì)遇到難以把握友誼與隱私、法律邊界等問題。此外，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，解決友誼中的問題，也是學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過引入真實(shí)、生動(dòng)的友誼案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考友誼的力量和呵護(hù)友誼的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)友誼相關(guān)的話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高他們的分析和解決問題的能力。

（3）角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬友誼中的各種場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何處理友誼中的問題，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)展示友誼的力量和呵護(hù)友誼的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展友誼相關(guān)的互動(dòng)游戲和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解友誼在不同文化背景下的表現(xiàn)，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)友誼的理解。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加友誼相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受友誼的力量，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

（5）在線交流平臺(tái)：利用在線交流平臺(tái)，讓學(xué)生分享友誼的故事和心得，開展互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生之間的情感溝通。

（6）評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的友誼觀念和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高他們的道德品質(zhì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“友誼與成長同行”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道友誼的重要性嗎？它與我們的成長有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長的影響，以及如何運(yùn)用友誼解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在個(gè)人成長中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和運(yùn)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《青少年心理發(fā)展與友誼》：本書詳細(xì)闡述了青少年心理發(fā)展過程中友誼的重要性和影響因素，有助于學(xué)生深入了解友誼與個(gè)人成長的關(guān)系。

《法律與友誼》：本文介紹了友誼中的法律邊界，讓學(xué)生了解在友誼中如何維護(hù)自己的權(quán)益，以及如何處理友誼中的法律問題。

《友誼的力量》：本文通過實(shí)證研究，展示了友誼對(duì)個(gè)人成長、心理健康和社交能力的重要影響，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)友誼的價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考友誼對(duì)自己成長的影響，并撰寫一篇心得體會(huì)。

（2）學(xué)生可以嘗試運(yùn)用課堂所學(xué)的方法和技巧，解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的友誼問題，并將經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)友誼的理解和實(shí)踐能力。

（4）學(xué)生可以探究不同文化背景下友誼的表現(xiàn)和價(jià)值觀，拓寬視野，提高跨文化溝通能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于友誼的書籍和文章，深入理解友誼的本質(zhì)和價(jià)值。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一道關(guān)于友誼的寫作作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于友誼的文章，要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

(2)設(shè)計(jì)一份友誼主題的調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課后發(fā)放給親友或同學(xué)，收集他們對(duì)友誼的看法和經(jīng)歷，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

(3)布置一道小組合作作業(yè)，要求學(xué)生分組討論并撰寫一份關(guān)于如何建立和維護(hù)友誼的行動(dòng)計(jì)劃，包括具體的步驟和策略。

2.作業(yè)反饋：

(1)在作業(yè)提交后，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行標(biāo)注。

(2)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向。

(3)對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，可以通過課后輔導(dǎo)或線上交流等方式，給予解答和指導(dǎo)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生相互之間的交流和反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)合作和共同進(jìn)步。

(5)定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行分析和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的整體作業(yè)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《友誼的力量》、《青少年心理發(fā)展與友誼》、《法律與友誼》等，讓學(xué)生深入了解友誼的本質(zhì)、友誼與個(gè)人成長的關(guān)系以及友誼中的法律問題。

（2）視頻資源：《友誼的故事》、《人際關(guān)系的藝術(shù)》等，通過生動(dòng)的案例和講解，讓學(xué)生更直觀地理解友誼的重要性以及如何與人建立和維護(hù)友誼。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社交活動(dòng)等，增強(qiáng)對(duì)友誼的理解和實(shí)踐能力。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，深入思考友誼的意義和價(jià)值。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟分享給同學(xué)和老師，促進(jìn)彼此之間的交流和成長。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極探索不同文化背景下友誼的表現(xiàn)和價(jià)值觀，拓寬視野，提高跨文化溝通能力。

（5）教師可組織課后討論會(huì)或小組分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的拓展成果，并從同伴和教師那里獲得反饋和建議。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我以友誼為主題，通過案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得總結(jié)和反思：

首先，學(xué)生的參與度很高，對(duì)于友誼的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。這表明我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問和展示圖片等手段成功引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。同時(shí)，我也注意到學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，相互交流觀點(diǎn)，說明我在設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)時(shí)，選擇了適合他們年齡和認(rèn)知水平的話題。

其次，在講解友誼基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我使用了圖表和示意圖來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解友誼的組成部分和功能。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于友誼的概念和組成部分的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，而忽視了對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和理解友誼的內(nèi)涵。

再次，在友誼案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過具體案例深入了解友誼的特性和重要性。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析案例時(shí)過于依賴案例本身，而忽視了對(duì)友誼概念的理解和運(yùn)用。這可能是因?yàn)槲以诎咐治霏h(huán)節(jié)中，沒有明確引導(dǎo)學(xué)生將案例與友誼的概念聯(lián)系起來，導(dǎo)致學(xué)生在分析案例時(shí)無法深入理解友誼的本質(zhì)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要在案例分析環(huán)節(jié)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生將案