紅星學校培育和踐行社會主義核心價值觀系列教育活動方案

紅星學校培育和踐行社會主義核心價值觀系列教育活動方案為了使社會主義核心價值觀成為我校廣大師生的自覺行動，按照縣局工作要求，特制訂《紅星學校培育和踐行社會主義核心價值觀系列教育活動方案》，扎實推進我校未成年人思想道德建設工作，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。一、指導思想以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，按照習近平總書記對少年兒童踐行社會主義核心價值觀提出“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的精神，落實立德樹人根本任務，突出實踐育人，體現(xiàn)“德育在行動”理念，把社會主義核心價值觀納入中小學教育全過程，真正落實到教育教學和學校管理各個環(huán)節(jié)，把核心價值觀教育落細落小落實，注重宣傳教育、示范引領、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，形成培育和踐行社會主義核心價值觀工作長效機制。引領全體師生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范和價值準則，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。二、工作目標（一）小學階段：引導小學生初步認知、記憶社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。以《中小學生守則（2015年修訂》為主要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。引導學生遵規(guī)守紀，團結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝老敬親，誠實守信，遵守公德，文明禮貌，初步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格，樹立基本的是非觀念、法律意識和愛國情感。（二）初中階段：引導學生牢固記憶、初步理解社會主義核心價值觀的內(nèi)容。以理想信念教育為重點，引導學生了解社會、參與社會實踐、珍愛生命、感悟人生，在具體實踐活動中體驗美德、健全人格、遵守公德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和健康心理，樹立愛國情感，掌握基本的道德規(guī)范和法律常識。引導學生初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、主要內(nèi)容和形式教育活動主要內(nèi)容：1.倡導社會主義核心價值觀?！案粡?、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。2.建立“三愛”“三節(jié)”教育長效機制。愛祖國、愛學習、愛勞動的“三愛”教育；節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的“三節(jié)”教育。3.突出五大主題教育。即中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡文明教育。教育活動主要形式：優(yōu)秀古典詩詞、書畫、音樂、戲劇等作品，帶領學生聆聽、觀賞、體驗、書寫、評述，陶冶學生道德情操。3．開展民俗體驗活動。支持和鼓勵學生積極了解體驗民間藝術、民間技能、鄉(xiāng)土民俗及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等項目，有條件的學校可以將這些傳統(tǒng)項目引入校本課程建設或社團、興趣小組活動，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。4．開展“我們的節(jié)日”系列活動?！拔覀兊墓?jié)日”是指中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，主要包括除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。以“我們的節(jié)日”為主題，鼓勵學生認識傳統(tǒng)節(jié)日，了解節(jié)日變遷歷史，挖掘節(jié)日的精神實質(zhì)；組織學生參加學校或當?shù)嘏e辦的節(jié)日風俗活動，引導廣大中小學生傳承文化，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者和良好社會風尚的創(chuàng)造者。（三）志愿服務實踐通過學習雷鋒、志愿服務、社區(qū)服務、理想教育、公益活動等活動的開展，提升實踐作用。1．開展學雷鋒活動。組織“學習雷鋒、服務社會”主題志愿服務實踐活動，賦予雷鋒精神時代性，不斷創(chuàng)新和豐富志愿服務活動形式和內(nèi)容，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務精神，在3月5日掀起活動高潮，并形成全年常態(tài)化的志愿服務機制。2．開展學榜樣活動。開展“尋找身邊最美”、向“最美孝心少年”“美德少年”學習等實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊好人好事，學習身邊優(yōu)秀教師、優(yōu)秀同學的先進事跡，逐步形成活動的常態(tài)化、系列化，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。積極引導廣大中小學生崇德向善、見賢思齊，爭做美德少年。3．積極組織開展社會公益活動。通過社區(qū)服務、環(huán)境保護、扶弱濟困、慈善捐助、敬老愛幼等常態(tài)活動，激勵學生熱心社會公益活動，培養(yǎng)社會責任感。（四）教育基地實踐通過走進博物館、走進實踐基地等活動的開展，深化實踐作用。1．發(fā)揮青少年活動中心（宮、家、站）等校外教育活動場所的輻射作用，開展豐富多彩的“尋訪紅色足跡”“圓夢蒲公英”的綜合實踐活動。2．組織學生走進博物館、紀念館、科技館、現(xiàn)代化工廠、大學校園、德育基地等場所，讓學生全面了解國家建設、家鄉(xiāng)發(fā)展、歷史文化等方面的成就。3．開展尋找家鄉(xiāng)先賢的教育活動，鼓勵學生走進鄉(xiāng)村、走進自然，分層次開展鄉(xiāng)情、縣情、市情、省情以及國情教育。4．結(jié)合清明節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)、抗戰(zhàn)勝利紀念日、烈士紀念日、國家公祭日等，組織學生學習歷史、了解烈士生平事跡、瞻仰烈士陵園、祭掃烈士墓、讀烈士傳記，通過舉行愛國主義主題班團隊會、國旗下講話、演講等多種形式，教育廣大師生，讓烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)在全社會廣泛傳播。同時，要重點做好清明網(wǎng)上祭英烈、“七一”童心向黨歌詠、“十一”向國旗敬禮等活動，使網(wǎng)上簽名寄語與網(wǎng)下實踐教育活動相結(jié)合。5．開展生態(tài)文明教育活動。深入開展校園綠化美化和創(chuàng)建綠色校園活動，在6月5日“世界環(huán)境日”開展環(huán)保志愿服務活動，積極教育引導學生學習環(huán)境保護知識，鼓勵學生在學校、家庭和社會活動過程中學習和踐行環(huán)保知識。（五）自強自立實踐通過節(jié)儉品德養(yǎng)成、生命教育、感恩教育、家政服務體驗、科技活動探索、暢想中國夢等教育活動，升華實踐育人作用。1．開展“三節(jié)”教育實踐活動。讓學生自覺節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，堅持“文明餐桌”“光盤行動”，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識，珍惜勞動成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣。2．開展“珍愛生命”實踐教育活動。培養(yǎng)“生命高于一切”的意識，進行學會生存教育，通過創(chuàng)傷救護、應急逃生、防火防災、防盜防搶、交通安全、飲食安全教育等活動，讓學生掌握基本生存技能，提高自我保護能力。3．開展家政體驗活動。鼓勵學生承擔力所能及的家務勞動，通過摘菜、洗碗、洗衣、清掃、烹飪、縫補等方式，讓學生體會家長的辛勞，提高生活自理能力，培養(yǎng)感恩意識。4．開展探索創(chuàng)新活動。通過小制作、小發(fā)明、小種植、小論文等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學生愛科學、講科學、用科學的熱情，提高學生的觀察能力、思考能力和動手能力。5．開展心理健康教育。通過綜合實踐課程、集體或個體心理輔導、心理主題班隊會、團隊協(xié)作訓練、富有挑戰(zhàn)性的社會實踐活動等，開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生直面失敗、樂觀向上、勇敢堅毅的品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。四、工作措施1、成立培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動領導小組組長：校長。主要負責培育和踐行社會主義核心價值觀行動全面工作。副組長：副校長。主要負責制定培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動工作制度，對全體師生進行培育和踐行社會主義核心價值觀行動宣傳教育工作。組員：辦公室主任：負責對教師培育和踐行社會主義核心價值觀行動檢查，及教師在教學中對培育和踐行社會主義核心價值觀行動進行學科滲透的情況。辦公室副主任：負責制定學生培育和踐行社會主義核心價值觀行動日常規(guī)，對學生培育和踐行社會主義核心價值觀行動進行檢查，做好班級評比工作?？倓罩魅巍⒐飨喊凑諏W校要求對各年級的教師和學生培育和踐行社會主義核心價值觀行動進行檢查和考核。2、做好培育和踐行社會主義核心價值觀行動宣傳工作（1）培育和踐行社會主義核心價值觀，要堅持以理想信念教育為核心，深入學習宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神，學習宣傳貫徹“四個全面”戰(zhàn)略布局，深化中國特色社會主義、中國夢和中國道路學習宣傳教育，引導人們堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信。（2）要立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅守中華文化立場，本著客觀科學禮敬的態(tài)度，深入挖掘中華文化的精神和價值，結(jié)合當今時代要求，進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，深耕厚植社會主義核心價值觀。（3）要廣泛進行宣傳教育，廣泛進行探索實踐，在貫穿結(jié)合融入上下功夫，