幼兒園托班工作計(jì)劃

———幼兒園托班工作計(jì)劃幼兒園托班工作計(jì)劃篇1一、第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶率領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人承攬。孩子不會(huì)本身穿、脫了衣裳，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人本身的需求。不會(huì)本身吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人承攬。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛抱著被子，咬動(dòng)手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。生活：剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不樂意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分本身和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活本領(lǐng)差，自理本領(lǐng)也差，需要不絕的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫忙并能知道有大小便會(huì)告知大人。運(yùn)動(dòng)：由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不足協(xié)調(diào)，需要連續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的.樂趣。能隨便地活動(dòng)身體。學(xué)習(xí)：由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認(rèn)得方面本領(lǐng)差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)得一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不樂意說話，不會(huì)說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有很多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。存在不足：幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，倚靠性強(qiáng)，需提高生活自理本領(lǐng)及動(dòng)手操作本領(lǐng)。個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開集體。不知到本身的行為會(huì)影響到同伴。對(duì)個(gè)別幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)、交往本領(lǐng)、膽識(shí)等方面，都需要不絕加強(qiáng)。二、學(xué)期教育目標(biāo)生活1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感。2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。4、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，能分清本身和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。5、在老師提示下，樂意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣裳，并學(xué)習(xí)穿、脫了衣裳的方法。運(yùn)動(dòng)1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識(shí)。2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。3、能隨便地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。4、試驗(yàn)借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)本身的身體，樂意參加整理小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)1、樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、感謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)本身的需求。2、知道本身的姓名、年齡、性別和身體的重要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。4、認(rèn)說與生活緊密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，樂意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。6、喜愛撥弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和料子，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。8、樂意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。游戲1、樂意參加集體活動(dòng)，漸漸適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。2、樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)定，本身的行為，不影響大家。4、喜愛與同伴一起進(jìn)行游戲，樂意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。5、樂意參加音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的歡樂，并學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。家長工作1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開一次班級(jí)家長會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。2、關(guān)懷我們的“家長園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能樂觀投稿參加我們的“家長園地”。3、選出本班的家長代表。4、做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂。5、加強(qiáng)溝通，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其打開合理的培養(yǎng)和教育。5、請(qǐng)家長能為我班的自然角，加添些動(dòng)、植物。便于幼兒察看。6、建議家長能多關(guān)懷幼兒，多與孩子溝通，能正確對(duì)待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討。多率領(lǐng)孩子外出參觀，加添些知識(shí)面。幼兒園托班工作計(jì)劃篇2教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說，家長工作不止純是召開幾次家長會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的溝通、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長工作，才略在真正意義上作好班級(jí)工作。一、情況分析：（一）父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)懷孩子在園的情況，樂意和老師多溝通，認(rèn)真了解孩子各方面的情況?？吹奖旧砗⒆訕芬飧哂淇炫d上幼兒園是最欣慰的。（二）祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)偏重點(diǎn)不同。較關(guān)懷孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母承攬?zhí)鎿Q，造成孩子本領(lǐng)的強(qiáng)弱個(gè)別差別顯著。（三）家長教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的近來發(fā)展區(qū)。教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說，家長工作不止純是召開幾次家長會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的溝通、日與月的`積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長工作，才略在真正意義上作好班級(jí)工作。一、情況分析：（一）父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)懷孩子在園的情況，樂意和老師多溝通，認(rèn)真了解孩子各方面的情況?？吹奖旧砗⒆訕芬飧哂淇炫d上幼兒園是最欣慰的。（二）祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)偏重點(diǎn)不同。較關(guān)懷孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母承攬?zhí)鎿Q，造成孩子本領(lǐng)的強(qiáng)弱個(gè)別差別顯著。（三）家長教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的近來發(fā)展區(qū)。二、引導(dǎo)思想：自動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長的工作；樹立全心全意為家長服務(wù)的思想；共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。三、本學(xué)期家長工作計(jì)劃與措施：1、利用家長園地向家長介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長能夠做到科學(xué)育兒。2、加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平常本身接送孩子的家長，加強(qiáng)平常的溝通，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、顯現(xiàn)的問題等，讓家長第一時(shí)間知道，以期家園搭配，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次，通過和老師的直面溝通，真實(shí)地了解孩子的情況。3、利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差別，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長做好不同的家教引導(dǎo)工作。4、引導(dǎo)家長正確看待本身的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)啟程，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。5、認(rèn)真做好祖輩的思想工作。可以通過老師對(duì)孩子的關(guān)懷、照料使他們放心，并進(jìn)一步通過孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，搭配做好孩子自理本領(lǐng)方面的工作。如薛昊小伙伴，情緒不穩(wěn)定，自理本領(lǐng)差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，漸漸引導(dǎo)。家長工作是一門藝術(shù)，永久值得我們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)現(xiàn)。只有不絕的探究，不絕的發(fā)現(xiàn)，才略使我們的家長工作做的更好。幼兒園托班工作計(jì)劃篇3一、生活活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒能愉快來園，并自動(dòng)與老師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語“您好”“再見”。2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3、引導(dǎo)幼兒能樂觀搭配成人穿、脫衣裳，會(huì)把衣裳放在固定的地方。4、引導(dǎo)幼兒樂意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：1、供應(yīng)用來拓印的料子：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。2、供應(yīng)用虛線所示畫出的事物和情景，鼓舞幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛漸漸爬。3、供應(yīng)顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。益智區(qū)：1、供應(yīng)輔材（數(shù)字及點(diǎn)數(shù)），鼓舞并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5、2、供應(yīng)自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，發(fā)展手腕敏捷性。3、供應(yīng)自制教具，如：晾衣裳。鼓舞幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發(fā)展幼兒手指敏捷性，娃娃家：1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲模仿；做飯、抱娃娃等動(dòng)作。2、供應(yīng)一些自制的小衣裳，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。自然角：1、供應(yīng)一些能明顯看到長大變動(dòng)的，并易于撫養(yǎng)教育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起察看和養(yǎng)護(hù)。2、鼓舞家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上共享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。2、請(qǐng)家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。3、戶外為幼兒供應(yīng)各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。四、教學(xué)活動(dòng)第一周：活動(dòng)一：名稱《吃果果》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步試驗(yàn)指圖說話。2、通過活動(dòng)，幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起共享食物特別高興?；顒?dòng)二：名稱故事《小鴨有禮貌》目標(biāo)：1、通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”?！霸僖姟钡榷Y貌用語3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樂意與同伴一起玩?；顒?dòng)三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過參加游戲能聽指令做動(dòng)作2，在老師的鼓舞下能和同伴一同游戲?；顒?dòng)四：名稱玩色《小手印》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作喜愛玩色。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)五：名稱《插魚鱗》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手搭配準(zhǔn)確將鱗片插到魚身上。2、通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探究欲望第二周：活動(dòng)一：名稱兒歌《寶寶長得快》目標(biāo)：1、老師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的興趣。2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字準(zhǔn)確。3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒本身吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)二：名稱故事《樹葉被》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得秋天樹葉的`顏色。2、喜愛聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關(guān)懷愛惜小動(dòng)物?；顒?dòng)三：名稱——體育游戲《過小橋》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。2、喜愛參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。活動(dòng)四：名稱—美工活動(dòng)《彩色的果子》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。2、喜愛參加美工活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的愉快。3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法?；顒?dòng)五：名稱《烏龜爬》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌，發(fā)展幼兒的表達(dá)本領(lǐng)。第三周：活動(dòng)一：名稱——故事《一起去磨練》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參加戶外游戲，激發(fā)幼兒參加興趣。2、能說出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲?；顒?dòng)二：名稱——社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》目標(biāo)：1、知道游戲時(shí)要和老師、家長在一起。2、知道外出時(shí)不隨便離開、不和陌生人走?；顒?dòng)三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部力氣。2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和老師、同伴一起游戲的歡樂?；顒?dòng)四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛參加泥工活動(dòng)，樂意動(dòng)手操作2、探究和試驗(yàn)操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓?；顒?dòng)五：名稱——科學(xué)《掛果果》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。2、通過操作能想像并說出熟識(shí)的水果名稱。第四周：活動(dòng)一：名稱—兒歌《柿子紅》目標(biāo)：1、通過圖片和說兒歌，認(rèn)得柿子，知道它是水果。2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，加強(qiáng)幼兒的自信心?；顒?dòng)二：名稱—社會(huì)《送寶貝》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。2、通過對(duì)故事的了解樂意為別人做事，體驗(yàn)幫忙他人的歡樂活動(dòng)三：名稱——體育游戲《三輪車》目標(biāo)：1、樂意用語言與別人交往，喜愛應(yīng)答。2、發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、敘述畫面中感興趣的人或物。3、感知四季最明顯的特征?；顒?dòng)四：名稱——繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。2、引導(dǎo)幼兒喜愛參加繪畫活動(dòng)，感受涂鴉游戲帶來的歡樂。活動(dòng)五：名稱——操作《站起來的小動(dòng)物》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來。2、通過操作能說出小動(dòng)物的名稱，感受獨(dú)立做事的歡樂和滿足，對(duì)本身有信心。幼兒園托班工作計(jì)劃篇4在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一布置下，我將落實(shí)好各項(xiàng)工作，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、歡樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我不絕從各位老老師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了肯定的認(rèn)得，在新的學(xué)期，希望通過本身的不懈努力，在本身的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破，呈現(xiàn)一個(gè)全新的自我。隨著新學(xué)期的開始，特訂立以下計(jì)劃：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求本身。樂觀參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不絕更新和變革，我們要不絕充實(shí)本身，不絕為本身充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不絕積累經(jīng)驗(yàn)，使本身的業(yè)務(wù)水平有所提高。二、教育教學(xué)方面我深刻體會(huì)到，孩子是真正依照本身的成長模式發(fā)展的。作為老師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，老師要擅長察看、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫忙的心，老師的教必需基于老師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)要面向全體幼兒，細(xì)心察看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好本身的教育教學(xué)任務(wù)。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)予以確定，贊揚(yáng)或鼓舞，使幼兒能夠更有信心更樂觀的參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些本領(lǐng)較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立本領(lǐng)，同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，遇到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要認(rèn)真定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子漸漸形成一種較自發(fā)的行為，對(duì)少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，及時(shí)分析并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。三、衛(wèi)生保健方面1、完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康察看工作，認(rèn)真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時(shí)處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。2、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理，譬如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)培養(yǎng)，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，磨練幼兒身體，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。3、合理布置幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。四、安全方面1、幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安靖。每一個(gè)班級(jí)老師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，都要自發(fā)承當(dāng)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長簽訂安全責(zé)任書。2、依據(jù)幼兒的一日活動(dòng)布置，進(jìn)行一些具體的安全引導(dǎo)，肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。3、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走、不做不安全動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。4、教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識(shí):遇到緊急情況告之老師。5、做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長做好交接工作，確保幼兒的安全。五、家長工作方面1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。2、經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長緊密聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長。六、其它我將發(fā)揮所長，與本班老師相互幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照料好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能有機(jī)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，取得更好成績。幼兒園托班工作計(jì)劃篇5托班安全工作計(jì)劃本學(xué)期我班共有幼兒20名,每一個(gè)孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責(zé)。托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)本領(lǐng)較差，安全意識(shí)孱弱。他們?nèi)孕枰蠋煹亩酱?，所以老師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，依據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理本領(lǐng)的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我保護(hù)本領(lǐng)和安安全防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃訂立如下：1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn)，敬重托班幼兒身心發(fā)展的.規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差別性的發(fā)展需要。（1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶不安全物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。（2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超出37.5℃不入園。（3）把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。（4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并定時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)防備傳染病的發(fā)生，合理地布置好幼兒的一日生活；（5）日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。2、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，防備燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡察。3、活動(dòng)安全托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟識(shí)，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中容易新奇。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)定，不攜帶不安全物品參加活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做不安全動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時(shí)要求家長送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與老師辭別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長本身在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。假如有事不能來園，要及時(shí)、自動(dòng)與班級(jí)老師聯(lián)系，老師及時(shí)做好缺勤情況登記。6、家園共安全利用家園欄、家長會(huì)、來園離園接觸等多種途徑，對(duì)家上進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的緊要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長樂觀搭配幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提示家長注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號(hào)碼等。7、簡單自救方法在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地除去不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)。時(shí)時(shí)刻刻提示本身，提示孩子，沿著計(jì)劃的大方向，重視細(xì)節(jié)，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)整，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。老師：**幼兒園托班工作計(jì)劃篇6第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶率領(lǐng)。從開學(xué)新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人承攬。孩子不會(huì)本身穿、脫衣裳,大小便不會(huì)自理,有的甚至還要尿褲子,不會(huì)告知大人本身的需求。不會(huì)本身吃飯,不會(huì)使用小勺,都是大人承攬。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有很多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜愛抱著被子,咬動(dòng)手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會(huì)交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象。一、生活:剛開學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不樂意參加集體活動(dòng),不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分本身和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活本領(lǐng)差,自理本領(lǐng)也差,需要不絕的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會(huì)請(qǐng)大人幫忙并能知道有大小便會(huì)告知大人。二、運(yùn)動(dòng):由于幼兒年齡小,基本動(dòng)作發(fā)展的不足協(xié)調(diào),需要連續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。能隨便地活動(dòng)身體。三、學(xué)習(xí):由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認(rèn)得方面本領(lǐng)差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)得一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不樂意說話,不會(huì)說普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有很多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí),作些相應(yīng)的動(dòng)作:如跳、扭動(dòng)身體,拍手,笑等等動(dòng)作。但是,還是有一部分幼兒對(duì)音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。四、存在不足:幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小,倚靠性強(qiáng),需提高生活自理本領(lǐng)及動(dòng)手操作本領(lǐng)。個(gè)別孩子注意力不集中,時(shí)常離開集體。不知到本身的行為會(huì)影響到同伴。對(duì)個(gè)別幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)、交往本領(lǐng)、膽識(shí)等方面,都需要不絕加強(qiáng)。第一學(xué)期教育目標(biāo):一、生活1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全