班主任專業(yè)成長總結(jié)報告

學無止境，永不停步著名教育家、思想家陶行知說過：要想學生好學，必須老師好學；惟有學而不厭的老師才能教出學而不厭的學生。我認為這很有道理，就像我們常說的：什么樣的老師，就教出什么樣的學生；什么樣的班主任，就帶出什么樣的班集體。兩年前，我有幸成為連南縣名班主任工作室的一員，我倍感珍惜這難得的機會，不知不覺已經(jīng)兩年了。在這兩年期間，通過工作室主持人陳君玲老師的專業(yè)引領(lǐng)，組織我們在工作室相聚交流、分享經(jīng)驗，帶領(lǐng)我們?nèi)サ揭恍┼l(xiāng)鎮(zhèn)開展講座、歷練成長，帶領(lǐng)我們到廣州、深圳外出學習，提醒我們在網(wǎng)絡(luò)上看名師博客，聽專家講座，督促我們進行理論學習，指導(dǎo)我們寫論文、寫反思、寫總結(jié)……所有的這一切，都使我受益匪淺；網(wǎng)絡(luò)Q群將工作室的14個人緊密地聯(lián)系在一起，而工作室博客更是學習的好平臺，博客里面的經(jīng)驗薈萃、讀書修身、專家在線更是讓我如癡如醉、不斷學習?；仡欉@兩年來的學習歷程，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成長，也取得了一定的進步，更是收獲了不少?，F(xiàn)將自己這兩年期間在名班主任工作室的專業(yè)成長過程總結(jié)如下：一、相聚交流，分享經(jīng)驗工作室剛成立的第一年，每月一次在工作室里的相聚交流，讓我印象深刻。主持人那精彩的報告，她所運用的“日記畫”教學，特別是她日記畫上的“小紅花”、自創(chuàng)的表揚信，還有成員們那毫無保留的經(jīng)驗交流，更是讓我學到了不少：經(jīng)常用手機的照相功能，拍下學生們的精彩瞬間，或打印出來貼在學習園地上，或制作成PPT讓學生們觀看；讓班干部自己組織上班會課……都讓我記憶深刻。上個學期，我剛接任七年級（5）班，在期中考試后，我也學著給成績優(yōu)秀的學生發(fā)了表揚信，據(jù)家長反映，孩子們特別珍惜，把表揚信貼在床頭，學習也更有動力了。在期末考試后，我更是擴大了表揚面，不但給成績優(yōu)秀的學生發(fā)表揚信，也給成績進步大的學生發(fā)表揚信，還給某方面表現(xiàn)特別好的學生發(fā)表揚信，學生受到的鼓勵非同一般。我還把學生參加各種活動的精彩瞬間都照了相，并打印出來貼在學習園地，學生們總習慣于在下課期間駐足觀看，欣賞自己的“可愛”模樣，之后也更喜歡、更積極參加各種各樣的集體活動了。這所有的一切，都得感謝于工作室的相聚交流，讓我從中受益良多。二、自主學習，充實自己除了每月一次的相聚交流，主持人還教我們從網(wǎng)絡(luò)中學、從書本中學。我充分利用工作之余，廣泛閱讀各級各類教育專家、名家的教育專著，堅持閱讀《班主任之友》，自覺閱讀工作室博客里面的經(jīng)驗薈萃、讀書修身、專家在線欄目，汲取他們先進的教育經(jīng)驗和管理理念，學習他們愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神，學習各種先進理論，并用以指導(dǎo)行動，經(jīng)常反思自己的不足，學會在反思中成長，在總結(jié)中進步。給我印象最深的就是《教師走向講座，大家反映很好，都說這種班會課效果不錯。又如：參加完“兩岸三地德育與班主任大會”后，我又在學校開了一個培訓感悟交流會，把自己學到的知識制作成課件——《兩岸三地德育與班主任大會學習報告》，與全校班主任共同分享。2013年4月，我在學校教師大會上進行講座《班級管理的一些細節(jié)》。此外，我還特意邀請工作室的全體成員來到我們學校，開展了一次寨崗片的班主任培訓活動，寨崗片的各個中小學的骨干班主任都來參加，由工作室助理及部分成員做講座，提高班主任工作能力，促進班主任專業(yè)成長，帶動整個寨崗片的班主任工作。寨崗片的三個工作室成員還結(jié)隊聯(lián)動，在寨南中心校舉辦了一次“班級管理藝術(shù)”的活動，由工作室成員及一些學員做講座，既鍛煉了我們的能力，又促進班主任專業(yè)化成長。五、堅持寫作，超越自我自從加入了工作室，主持人經(jīng)常督促我們看書籍，寫讀書筆記，指導(dǎo)我們寫論文，在大家的幫助下，我在寫作方面也慢慢取得了一些成績：2012年7月參加第一屆廣東省中小學班主任工作論壇，所寫論文《用心管班級，用愛育心靈》在征文評選中榮獲二等獎；2012年12月，在學校舉辦的師德師風建設(shè)論文比賽中，本人所寫的論文《如何做一名好教師》榮獲一等獎；

2013年3月，本人所寫論文《如何培養(yǎng)學生的自主管理能力》在連南教育發(fā)表；2013年7月參加第一屆廣東省中小學班主任工作論壇，所寫論文《關(guān)注細節(jié)，班級管理更有效》在征文評選中榮獲二等獎；2013年9月，本人所寫論文《如何培養(yǎng)學生的自主管理能力》獲連南縣“三優(yōu)”評比三等獎。此外，我還收獲了不少的榮譽：2012年9月，被評為縣教育系統(tǒng)“先進班主任”和寨崗鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；2013年8月，被評為教改積極分子；2013年4月，成功申報縣級課題《對心理、行為異常學生調(diào)適的個案研究》，我任課題組長，在課題研究的過程，學到了有關(guān)課題的許多知識。如今，工作室的