一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我的手兒巧 第4課《我有兩件寶》教案5 教科版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我的手兒巧第4課《我有兩件寶》教案5教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我的手兒巧第4課《我有兩件寶》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德與法治素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的兩只手是非常寶貴的，要愛(ài)惜自己的手，學(xué)會(huì)用手去創(chuàng)造和改變生活。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手去幫助他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

3.自主學(xué)習(xí)與合作探究能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)用手去探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生用手去創(chuàng)造，去實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生理解手的寶貴性，認(rèn)識(shí)到手的作用和價(jià)值。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，發(fā)揮手的創(chuàng)造力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何將手的價(jià)值運(yùn)用到日常生活中，為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

解決辦法：

1.通過(guò)故事講解、小組討論等方式，讓學(xué)生深刻理解手的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)手的創(chuàng)造力，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，讓學(xué)生將手的價(jià)值付諸實(shí)踐，關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)公民素養(yǎng)。

4.引入創(chuàng)新思維訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解故事、案例，引導(dǎo)學(xué)生了解手的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的重要性。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享對(duì)手的認(rèn)識(shí)和如何發(fā)揮手的創(chuàng)造力。

-實(shí)踐操作法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，參與制作活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-情境模擬：模擬日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，如幫助他人、解決問(wèn)題等，增強(qiáng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。

-創(chuàng)意工作坊：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作，如手工制作、繪畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

-分享與交流：學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容和案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)信息。

-視頻：播放相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解手的價(jià)值和作用。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和成果展示，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-教具和材料：準(zhǔn)備相關(guān)教具和材料，如手工制作工具、繪畫(huà)用品等，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

-評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等方式，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

-總結(jié)與反思：在課程結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與反思，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟。

結(jié)合以上教學(xué)方法與策略，教師可以有效地開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到手的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)與合作探究能力以及創(chuàng)新與實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我有兩件寶”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我有兩件寶”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我有兩件寶”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我有兩件寶”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我有兩件寶”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“我有兩件寶”技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“我有兩件寶”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我有兩件寶”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“我有兩件寶”技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我有兩件寶”知識(shí)點(diǎn)，掌握“我有兩件寶”技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我有兩件寶”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我有兩件寶”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我有兩件寶”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事拓展：教師可以給學(xué)生分享一些關(guān)于手的重要性的故事，如《手的故事》、《手的力量》等，讓學(xué)生通過(guò)故事了解到手的作用和價(jià)值。

（2）視頻拓展：教師可以給學(xué)生播放一些關(guān)于手的視頻，如手工藝制作視頻、手部運(yùn)動(dòng)視頻等，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)到手的創(chuàng)造力和靈活性。

（3）實(shí)踐拓展：教師可以組織學(xué)生參加一些手工藝制作、繪畫(huà)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)到手的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

（4）閱讀拓展：教師可以給學(xué)生推薦一些關(guān)于手的相關(guān)書(shū)籍，如《手指謠》、《我的手》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解到手的作用和價(jià)值。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，觀看一些關(guān)于手工藝制作的視頻，學(xué)習(xí)到的技能可以嘗試動(dòng)手制作一些小作品，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（2）學(xué)生可以參加一些手工藝制作、繪畫(huà)等興趣小組，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于手的相關(guān)書(shū)籍，了解到手的作用和價(jià)值，培養(yǎng)自己的道德與法治素養(yǎng)。

（4）學(xué)生可以關(guān)注一些與社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，在家中嘗試用手制作一件小作品，如手工制作一張賀卡、繪制一幅畫(huà)作等，并拍攝作品照片，下節(jié)課與同學(xué)分享創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

2.思考作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如如何用手幫助他人、用手創(chuàng)造價(jià)值等，并將思考成果以作文的形式提交至平臺(tái)或老師處。

3.探究作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生調(diào)查身邊的家人或朋友，了解他們?nèi)绾斡檬职l(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)造力，并將調(diào)查結(jié)果以報(bào)告的形式提交至平臺(tái)或老師處。

4.總結(jié)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)建議，并以日記的形式提交至平臺(tái)或老師處。

5.拓展閱讀作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生選擇一本與手相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，如《手指謠》、《我的手》等，閱讀后將在班級(jí)分享自己的閱讀心得和感悟。教學(xué)反思2.教學(xué)方法反思：在本節(jié)課中，我采用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)故事、案例和視頻等方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)信息，并通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。

3.學(xué)生參與反思：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)小組合作，學(xué)生們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，共同完成任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生們也能夠在討論中分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和理解。

4.教學(xué)效果反思：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較