2024年新高一語文預(yù)習：第三課《百合花》《哦香雪》

一、《百合花》學(xué)習目標1.分析作品中三個主要人物的性格特征和具體表現(xiàn)，理解細節(jié)在本文中的作用；運用對比思維探究文章主旨。2.探索這篇戰(zhàn)爭題材的短篇小說的美學(xué)技巧；跟隨人物關(guān)系戲劇性的變化，走進那些可敬可愛的年輕人，感受戰(zhàn)火中別樣的青春。3.感受革命戰(zhàn)爭年代，軍民之間的魚水深情；體會解放戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)和力量源泉；激勵學(xué)生，走向有擔當、有價值的理想人生。作家作品茹志鵑（1925—1998），浙江杭州人，作家。1943年參加新四軍，1955年轉(zhuǎn)業(yè)到上海，任《文藝月報》編輯。1958年3月，在《延河》月刊發(fā)表了著名作品《百合花》，標志著她的藝術(shù)風格開始形成。這篇“沒有愛情的愛情牧歌”，曾被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇小說。茹志鵑的創(chuàng)作以短篇小說見長，情節(jié)簡單明了，細節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)。她的代表作品有《百合花》《靜靜的產(chǎn)院》《高高的白楊樹》《三走嚴莊》等，一些作品被譯成日、法、俄、英、越等多國文字在國外出版。背景資料《百合花》是茹志鵑前期的代表作。寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，茹志鵑的家人是這場運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關(guān)系”，回憶起1946年那個中秋夜以及在解放戰(zhàn)爭中遇到的各種人和事?；厥淄?，茹志鵑感慨道：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時，得來的產(chǎn)物”。思維導(dǎo)圖

閱讀指導(dǎo)1．層次解讀以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)，分為四部分。開端：帶路（從開頭到“這都怪我了”）。發(fā)展：借被（從“我們到包扎所”到“現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”）。高潮：犧牲／縫衣（從“包扎所的工作人員很少”到“兩個干硬的饅頭”）。結(jié)局：獻被（從“衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來”到結(jié)尾）。2．精彩段落小通訊員犧牲后新媳婦為他縫衣服：“她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞?！薄靶孪眿D卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞?！薄八齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫?！边@個“縫”就是細節(jié)描寫，像特寫鏡頭，深深定格在我們腦海中。讓我們想到了《游子吟》中的詩句“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。這是慈母為游子縫衣服。文中的兩個人物不是親人，他們只見過兩次面。但是我們感受到他們之間的感情勝似親情。新媳婦低頭縫衣，沒有說話，但我們感受到她的內(nèi)心很不平靜，有萬千波瀾，有千言萬語。文本特色《百合花》是一篇結(jié)構(gòu)嚴謹、沒有閑筆的短篇小說，同時風格清新俊逸，富于抒情詩的風味。（1）結(jié)構(gòu)嚴謹，重視細節(jié)。作者善于用前后呼應(yīng)的手法設(shè)置作品的細節(jié)描寫，其效果是通篇一氣貫串，結(jié)構(gòu)嚴謹。比如，通訊員給“我”兩個饅頭，通訊員衣服上的破洞，新媳婦的百合花新被等。這樣的設(shè)置不但使文字跌宕有力，而且隨著情節(jié)的發(fā)展，人物的音容笑貌和個性特征也逐漸展現(xiàn)。比如，“我”起初對通訊員生氣，接著對他產(chǎn)生了興趣，到后來從心底里愛上這個傻乎乎的小同鄉(xiāng)，直到最后懷著崇敬的心情看著撒滿象征純潔與感情的白色百合花的被子蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉，筆調(diào)起伏跌宕，結(jié)構(gòu)嚴謹，耐人尋味。（2）意象多樣，意蘊豐富。新媳婦的棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，蓋上了通訊員的臉，暗含著群眾與戰(zhàn)士融為一體，既寫出了年輕戰(zhàn)士的勇敢與不畏犧牲的偉大精神，又寫出了新媳婦對革命的理解及對年輕戰(zhàn)士純潔的感情?！鞍俸匣ā钡囊馓N豐富，一方面，它指被子上的“百合花”圖案；另一方面，它又象征新媳婦的樸實美麗、純潔無瑕。除了“百合花”，小說中的兩個饅頭、衣服上的破洞，還有“槍筒里的樹枝”等意象在文中也多次出現(xiàn)。這些意象不僅成為聯(lián)結(jié)情節(jié)線索的紐帶，而且其豐富的內(nèi)涵引導(dǎo)情節(jié)向更深的層面發(fā)展?；A(chǔ)檢測閱讀下面的文字，完成問題。小說《百合花》并沒有正面描寫戰(zhàn)斗場面，而是集中描繪了幾幅日常情景，巧妙地展現(xiàn)出人物的特征。在“同行”和“借被”這兩個場景中，“我”和新媳婦各自初次見到通訊員，都對他有些誤解。也正是（①），“我”和新媳婦才了解到通訊員看似有些

，其實是個質(zhì)樸善良的年輕人，對他頗感親切和喜愛。到了晚上，氛圍稍微舒緩，隨后戰(zhàn)斗打響了，并且越來越激烈，不可阻擋地將故事推向高潮：通訊員被送到包扎所，“我”和新媳婦目睹了他的死亡。在戰(zhàn)斗前與戰(zhàn)斗后，所有的細節(jié)都是

的，無論是撒滿百合花的被子、在新媳婦家掛破的衣服，還是送“我”的兩個饅頭。作者十分善于通過（②），來表達

而美好的感情。通訊員之死，是一個普通的、具體的人的死亡。因此，與單純的崇高感相比，犧牲時仍穿著掛破的衣服的他，在讀者內(nèi)心所引發(fā)的更多的是親切的喜愛和同情。同時，作者借用新媳婦這個“處于愛情的幸福之漩渦中的美神”的視角，讓同樣年輕且尚未體驗人生幸福的通訊員之死顯得更令人

。和《荷花淀》對一場伏擊驚險的抒情化描寫相比，《百合花》是戰(zhàn)爭背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。戰(zhàn)爭之殘酷與生活之靜美構(gòu)成鮮明的對比?？v然是在殘酷的戰(zhàn)爭時期發(fā)生了悲劇事件，但小說的總體情緒是克制的。當被子蓋上通訊員的臉時，文章呈現(xiàn)出告別與擁抱、犧牲與希望的復(fù)雜情感?？梢哉f，這是另一種理想主義，另一種革命浪漫主義。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿．謹言慎行

響應(yīng)

微妙

惋惜B．不茍言笑

響應(yīng)

奧妙

痛惜C．不茍言笑

呼應(yīng)

微妙

痛惜D．謹言慎行

呼應(yīng)

奧妙

惋惜【答案】C【解析】本題考查正確使用詞語的能力。第一處，不茍言笑:不隨便說笑，形容人態(tài)度嚴肅、莊重。謹言慎行:說話做事都謹慎小心。文段是說通訊員看上去是一個不隨便說笑的人，應(yīng)用“不茍言笑”。第二處，呼應(yīng):一呼一應(yīng)，互相聯(lián)系或照應(yīng)。響應(yīng):回聲相應(yīng)，比喻用言語行動表示贊同、支持某種號召或倡議。文段中說的是文章前后的細節(jié)互相聯(lián)系、照應(yīng)，應(yīng)用“呼應(yīng)”。第三處，微妙:深奧玄妙，難以捉摸。奧妙:(道理、內(nèi)容)深奧微妙。文段中說的是感情，應(yīng)用“微妙”。第四處，痛惜:沉痛地惋惜。惋惜:對人的不幸遭遇或事物的不如人意的變化表示同情、可惜?！巴聪А北磉_的感情更強烈，更符合語境。2．如果把“（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）”放到文中加粗的語句中，下列所放位置最恰當?shù)囊豁検茿．作者借用新媳婦這個“處于愛情的幸福之漩渦中的美神（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）”的視角B．作者借用新媳婦這個“處于愛情的幸福之漩渦中的美神”的視角（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）C．作者借用新媳婦這個（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）“處于愛情的幸福之漩渦中的美神”的視角D．作者借用新媳婦這個“處于愛情的幸福之漩渦中的美神”（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）的視角【答案】D【解析】本題考查正確使用標點符號的能力?！?茹志鵑《我寫<百合花>的經(jīng)過》)”是“處于愛情的幸福之漩渦中的美神”這句話的出處，所以要緊跟在這句話的后面，排除B、C兩項?！?茹志鵑《我寫<百合花>的經(jīng)過》)”這句話并不是引用的內(nèi)容，而是交代作家及其作品，不能放在引號內(nèi)，排除A項。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿．和《荷花淀》對一場伏擊驚險的抒情化描寫相比，《百合花》所展現(xiàn)的是戰(zhàn)爭背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。B．和《荷花淀》對一場驚險伏擊的抒情化描寫相比，《百合花》所展現(xiàn)的是戰(zhàn)爭背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。C．和《荷花淀》對一場驚險伏擊的抒情化描寫相比，《百合花》是戰(zhàn)爭背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。D．和《荷花淀》對一場伏擊驚險的抒情化描寫相比，《百合花》所描寫的是戰(zhàn)爭背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺?！敬鸢浮緽【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子存在兩種語病:一是語序不當，“對一場伏擊驚險的抒情化描寫”應(yīng)為“對一場驚險伏擊的抒情化描寫”；二是主賓搭配不當，可在“《百合花》”后添加“所展現(xiàn)的”。A項，語序不當，“對一場伏擊驚險的抒情化描寫”應(yīng)為“對一場驚險伏擊的抒情化描寫”。C項，主賓搭配不當，可在“《百合花》”后添加“所展現(xiàn)的”。D項，兩處語?。阂皇钦Z序不當，“對一場伏擊驚險的抒情化描寫”應(yīng)為“對一場驚險伏擊的抒情化描寫”；二是主賓搭配不當，應(yīng)將“所描寫的”改為“所展現(xiàn)的”。4．請在文中畫括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字?！敬鸢浮竣偻ㄟ^這些誤解

②對具體的人和物的描寫【解析】本題考查補寫句子的能力。第①處，由括號前的“有些誤解”“正是”可知，此處應(yīng)填“通過這些誤解”之類的內(nèi)容。第②處，根據(jù)前后文可知，小說在表達美好的感情時，不僅寫了通訊員、新媳婦等，還寫了撒滿百合花的被子、通訊員掛破的衣服等。由此可知，小說是通過對人和物的描寫來表達情感的，所以此處可填“對具體的人和物的描寫”之類的內(nèi)容。

二、《哦，香雪》

學(xué)習目標1.品析香雪的形象，感受香雪身上的美。2.通過比較閱讀完善主題理解，自我心靈覺醒。3.聯(lián)系現(xiàn)實生活，樹立高遠的人生追求。作家作品鐵凝（1957—）中國當代作家。祖籍河北趙縣，出生于北京，在保定度過童年和少年。1975年高中畢業(yè)后到河北省博野縣農(nóng)村插隊并開始發(fā)表作品，1984年任保定地區(qū)文聯(lián)《花山》編輯部編輯?，F(xiàn)任中共二十屆中央委員，第十四屆全國人大常委會副委員長，中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主席、中國作家協(xié)會主席。主要作品有長篇小說《玫瑰門》《無雨之城》，中篇小說《麥秸垛》，短篇小說《哦，香雪》《孕婦和?！?。背景資料《哦，香雪》是鐵凝的成名作，并于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎以及首屆“青年文學(xué)創(chuàng)作獎”。鐵凝曾下鄉(xiāng)四年，與一群十八九歲善良質(zhì)樸的農(nóng)村女孩十分投緣，并與她們結(jié)下了深厚友誼，她們對鐵凝的關(guān)懷深深地感動著她?？梢哉f，農(nóng)村女孩的善良質(zhì)樸是鐵凝創(chuàng)作的源泉，這些女孩成為鐵凝小說中人物的原型。20世紀70年代末中國開始改革開放，隨后，中國社會發(fā)生了巨大變革，中國文學(xué)也深受其影響，產(chǎn)生了一大批時代色彩濃郁的文學(xué)作品。鐵凝的小說《哦，香雪》也正產(chǎn)生于此時。思維導(dǎo)圖

閱讀指導(dǎo)1．層次解讀全篇可以分為三部分。

（一）第一部分寫火車開進了山鄉(xiāng)。（二）中間為小說的主體部分，寫火車在一個叫臺兒溝的小站停留一分鐘發(fā)生的故事。這一部分又可以分為兩層，每一層里又有若干小層次，可以概括如下：1．山鄉(xiāng)一群女孩的故事，這是一個“面”。

（1）出門看火車。（2）議論“北京話”。（3）按需換東西。2．香雪換鉛筆盒的故事，這是一個“點”。

（1）因鉛筆盒被人奚落。（2）換鉛筆盒忘了下車。（3）得鉛筆盒勇走夜路。（三）最后一段為第三部分，寫對主人公香雪的贊嘆。2．精彩段落環(huán)境描寫在小說中對于人物形象的塑造有著至關(guān)重要的作用，小說重點描寫了香雪一段小小的歷險經(jīng)歷：她在那火車停車一分鐘的間隙里，毅然踏進了火車，用積攢的四十個雞蛋，換來了一個向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。當她一個人站在陌生的西山口時，她的內(nèi)心經(jīng)歷了“害怕—不再害怕—猶豫—堅定”的一系列變化。（1）“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！毕阊┊敃r感到害怕。（2）“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱?！边@時候香雪已經(jīng)不再害怕。（3）“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！毕阊┐藭r心中非常猶豫。（4）“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。”香雪這時心中堅定。夜色下的景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫，它為人物的活動提供了一個很好的背景，也有效地烘托了人物的內(nèi)心活動，體現(xiàn)主人公經(jīng)歷了“害怕—不再害怕—猶豫—堅定”這一變化。雖然是在回家的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進步的巨大心理障礙，這一障礙的跨越正源自小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容——自強。文本特色（1）敘述視角獨特。小說選取了一個類似于全知全能的敘述視角，把敘述者確立在城市人的位置上，但又具有敏感的心靈和寬厚的胸懷，對那個封閉的小山村，對那一群普普通通的山村少女投來同情、關(guān)愛的一瞥。小說通過對日常生活的描寫，來揭示人物的內(nèi)心世界，在看似稚嫩可笑的心理律動中發(fā)掘時代思潮的波瀾。（2）全景描述中突出中心畫面。小說的敘述結(jié)構(gòu)并沒有以情節(jié)線索來安排，而是根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯，把一些情節(jié)片段加以連綴。作者極力在火車停留的“一分鐘”里開掘，細致入微地描寫了“香雪們”對新生活的純真、熱切的向往和追求，將一些一分鐘里發(fā)生的事件以特定的方式加以精心選擇、排列和敘述，最后以香雪換鉛筆盒的“冒險”為終結(jié)，尤其對香雪夜歸的情景作了濃墨重彩的渲染，使情感的抒發(fā)達到高潮，猶如一支優(yōu)美動人的小夜曲。（3）語言清新婉麗。小說筆調(diào)清新婉麗，文字鮮活靈動。作者憑著她女性獨特的細膩和優(yōu)美的文筆寫作，語言清新淡雅如一條清澈的小溪流過讀者的心田。如作品在以靈動的語言描寫了香雪所見到的山村夜景之后，又用散文詩一樣的抒情筆調(diào)寫道：“大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！……”這種清純流暢、樸素自然的語言，仿佛從香雪的心底汩汩流淌出，緩緩流入讀者的心田，引人遐思，讓人向往，令人陶醉。（4）抒情意味濃厚，充滿詩情畫意?！杜?，香雪》是一篇抒情意味濃厚的散文體短篇小說，其特點在于純凈的詩情和雋永的意境。散文體小說不將重點放在情節(jié)的構(gòu)造上，而著重寫人，寫人的內(nèi)心世界，寫人的美好。小說寫到臺兒溝的少女們，她們天真純潔、樸實自然。香雪潔如水晶的眼睛、潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，少女們天真爛漫的笑聲，這些構(gòu)成了小說美麗清純、如詩如畫的風景線。此外，小說描繪的生活場景和自然景物都具有原生態(tài)的詩情畫意。尤其是那段香雪夜行的情節(jié)，香雪的心理、臺兒溝人的生活、山間的自然景物，交融糅合，仿佛詩一般，動人心弦?；A(chǔ)檢測閱讀下面的文字，完成問題?！杜?，香雪》這篇小說人物不多，情節(jié)簡單，表現(xiàn)的是改革開放初期以香雪為代表的山村少女對現(xiàn)代生活的向往：在那停車一分鐘的間隙里，她毅然踏進了火車，用積攢的四十個雞蛋換回了夢寐以求的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現(xiàn)了那群山村女孩。文章中，作者寫香雪的同村姐妹鳳嬌，偶然認識了火車上那個溫文爾雅的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他的接觸中_____________了朦朧的少女情愫。跟“北京話”做買賣時，鳳嬌有意磨磨蹭蹭，直到火車開動時才把整籃的雞蛋塞給他，她是故意不讓他有付錢的機會。而鳳嬌卻覺得很開心很滿足，因為她_____________地為她愛著的人付出。這一系列細節(jié)充分展現(xiàn)了山村女孩對_____________的愛情特有的含蓄與執(zhí)著，而這種特有的情懷不論在哪個時代都具有很強的代表性。但是，小說_____________的細節(jié)是：香雪下火車之前，“北京話”在說話時無意中提到他的愛人，這讓香雪感到委屈。香雪既替鳳嬌委屈，也為整個臺兒溝委屈。如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因為這兒的姑娘只能夢想幸福，卻很難真正得到幸福。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．萌發(fā)

心甘情愿

可望而不可即

出人意料B．激發(fā)

心甘情愿

風馬牛不相及

出人意料C．萌發(fā)

心悅誠服

風馬牛不相及

出其不意D．激發(fā)

心悅誠服

可望而不可即

出其不意【答案】A【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括成語)的能力。第一處，萌發(fā):種子或孢子發(fā)芽。比喻事物發(fā)生。激發(fā):刺激使奮發(fā)。根據(jù)橫線后“朦朧的少女情愫”可知，應(yīng)用“萌發(fā)”。第二處，心甘情愿:心里愿意，一點兒也不勉強。心悅誠服:誠心誠意地佩服或服從。此處說的是鳳嬌為“北京話”付出心里一點兒也不勉強，應(yīng)用“心甘情愿”。第三處，可望而不可即:只能夠望見而不能夠接近，形容看來可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)。風馬牛不相及:比喻兩者全不相干。此處說的是愛情難以擁有，應(yīng)用“可望而不可即”。第四處，出人意料:(事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等)出乎人們的意料；在人們的意料之外。出其不意:趁對方?jīng)]有料到(就采取行動)。此處沒有采取行動的意思，應(yīng)用“出人意料”。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現(xiàn)了那群山村女孩。B．作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現(xiàn)了那群山村女孩清泉般的心靈。C．作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言展現(xiàn)了那群山村女孩清泉般的心靈。D．作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩意化的語言描寫了那群山村女孩清泉般的心靈?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有兩處語病:一、“杰出的后起之秀”語意重復(fù)，可刪去“杰出”;二、“展現(xiàn)了那群山村女孩”缺少賓語中心語，可在“女孩”后加“清泉般的心靈”。全部改對的是C項。3．文中兩個詞語“荷花淀派”和“北京話”都用了引號，這兩處引號的作用是否相同？請說明理由?！敬鸢浮績商幰柕淖饔貌煌?“荷花淀派”的引號表示特殊含義，特指文學(xué)創(chuàng)作的流派;“北京話”的引號表示特定稱謂，小說中是對火車上那個不知姓名又說一口漂亮的“北京話”的小伙子的稱呼?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析標點符號的作用的能力。兩處引號的作用是不同的。引號的作用一般包含:①表示直接引用；②表示特殊含義③；表示著重強調(diào)；④表示特定稱謂；⑤表示否定和諷刺?！昂苫ǖ砼伞笔且粋€以孫犁為代表的當代文學(xué)流派。主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。荷花淀即白洋淀，這一流派得名，不但源于白洋淀這個地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》?！昂苫ǖ砼伞钡囊柋硎咎厥夂x，特指文學(xué)創(chuàng)作的流派?！氨本┰挕钡囊柋硎咎囟ǚQ謂，小說中是對火車上那個不知姓名又說一口漂亮的“北京話”的小伙子的稱呼。所以這兩處引號的作用是不同的。對比研習1.《百合花》和《哦，香雪》兩篇小說都是人性美的贊歌，試從“人美”的角度進行簡要分析?！敬鸢浮績善≌f淳厚的人性美主要體現(xiàn)在小說人物形象的塑造上?！栋俸匣ā分械男孪眿D是一個美麗嫻靜、淳樸善良的農(nóng)村婦女。對于讓通訊員受氣這件事，她一直感到很愧疚，希望有機會向通訊員道歉?？墒俏ㄒ坏臋C會卻是通訊員重傷被抬到包扎所，新媳婦全然不顧剛才的羞澀，“莊嚴而虔誠地給他拭著身子”，似乎想彌補以前的過錯。我想此時她的心情是悲痛、激動的。通訊員犧牲了，但新媳婦并沒有停下自己的工作，仍然認真地縫著通訊員衣肩上的那個破洞，把自己的那條嶄新的被子蓋在他的身上。這一系列的動作雖然簡單，卻飽含著淚水，透露著一份真誠的情感，一個中國農(nóng)村婦女的質(zhì)樸與善良。我們更看到了一顆誠摯的心，一顆對革命隊伍的誠摯愛心，這是特定環(huán)境中的中國婦女的人性美?！杜叮阊分械南阊?7歲，出生于閉塞的晉冀山區(qū)的臺兒溝。大山里特有的靈山秀水、一草一木滋潤、養(yǎng)育了她，使她天生麗質(zhì)、清純秀美。香雪深藏在大山皺褶里小得叫人心疼的臺兒溝，出落得冰清玉潔：“旅客們愛買她的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在窗下的這個女孩子還不知道什么叫受騙?！阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會升起一種美好的感情。”香雪不僅外表美麗，而且心靈純凈，在她身上體現(xiàn)了