2024年全國教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力考試創(chuàng)新思維題附答案x - 教師資格考試備考秘籍

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、用GoldWave軟件處理名為0ldsound．wav的雙聲道音頻，如果刪除了右聲道中的聲音，并按原采樣頻率、量化位數(shù)和聲道數(shù)以newsound．way為文件名保存。newsound．wav與oldsound．wav相比，存儲容量約()。A.不變B.減少了1／2C.減少了1／3D.減少了1／4

2、李老師對某班學(xué)生作業(yè)完成時間進行了調(diào)查，用Excel表制作了統(tǒng)計表。若需要將周一到周末作業(yè)完成時間超過兩小時的單元格底紋設(shè)置為其他顏色，這可以通過（）命令自動判斷一次性實現(xiàn)。A.查找B.替換C.條件格式D.格式刷

3、二進制數(shù)1101和1001進行邏輯“與”運算的結(jié)果是()。A.0110B.0111C.1001D.1101

4、下列選項中，符合學(xué)生選課實際情況的E-R圖是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

5、一段畫面尺寸為352像素x288像素，24位色彩，播放速度為25幀／秒。共10分鐘的無聲視頻，如果沒有經(jīng)過壓縮，則存儲容量大約為（）。A.4.2GB.4350MBC.4350KBD.4200B

6、3D打印是一種以數(shù)字模型元件為基礎(chǔ)的技術(shù)手段，以下關(guān)于3D打印的說法中不正確的是（）。A.該技術(shù)今后不能打印建筑、骨骼等龐大或特殊的物品B.3D打印技術(shù)可大幅降低生產(chǎn)成本，提高原材料和能源的使用率C.3D打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷、塑料等D.3D打印技術(shù)的成熟和發(fā)展將改變現(xiàn)有的制造業(yè)模式

7、如圖所示，下面說法正確的是（）。A.圖中使用了“修訂”模式，將“殘余”修改為“參與”B.圖中使用了“修訂”模式，提示其他編輯者刪除“參與”C.圖中使用了“批注”模式，將“殘余”修改為“參與”D.圖中使用了“批注”模式，提示其他編輯者刪除“參與”

8、如圖10所示的網(wǎng)頁源代碼在瀏覽器中顯示的內(nèi)容是()。A.1行6列的表格B.2行3列的表格C.3行2列的表格D.6行1列的表格

9、從圖2所示的搜索引擎界面可以看出，該搜索引擎屬于（）。A.元搜索引擎B.目錄搜索引擎C.全文搜索引擎D.門戶搜索引擎

10、兩幅尺寸相同未經(jīng)壓縮的BMP圖像，若存儲容量分別為357KB和119KB，則這兩幅圖像的色彩位數(shù)可能為()。A.16位和2位B.16位和8位C.24位和8位D.24位和16位

11、大部分計算機病毒都設(shè)定了發(fā)作條件，比如“歡樂時光”病毒的發(fā)作條件是“月+日=13”。這主要體現(xiàn)的計算機病毒特征是（）。A.傳染性B.破壞性C.隱蔽性D.可觸發(fā)性

12、安卓系統(tǒng)在升級到0之后新增了一個面部解鎖功能，設(shè)置好之后，只要用手機的前置攝像頭對準自己的面部即可解鎖手機。這個功能主要體現(xiàn)了人工智能中的（）。A.機器學(xué)習B.智能代理C.模式識別D.機器翻譯

13、漢字的編碼多種多樣，如輸入碼、輸出碼和機內(nèi)碼，其功能各異。用于存儲漢字的編碼稱為（）A.拼音碼B.輸出碼C.字形碼D.機內(nèi)碼

14、某城市教師招聘考試的成績統(tǒng)計表如圖所示，其中筆試成績=公共理論×30％+專業(yè)知識×70％，則E3單元格中輸入的公式應(yīng)為（）。A.=C3×0.3+D3×0.7B.=SUM（C3：D3）C.=C3*0.3+D3*0.7D.=COUNT（C3：D3）

15、一段5分鐘的彩色視頻，分辨率為1024×768，每秒鐘顯示30幀的24位的電影，若沒有經(jīng)過壓縮，需要的存儲空間大約為（）。A.20GB.19GBC.20BD.19MB

16、某Access數(shù)據(jù)表打開后如下圖所示，下列描述中正確的是（）。A.“姓名”字段的類型是數(shù)值型B.當前記錄中，“姓名”字段的值是“童建華”C.該數(shù)據(jù)表字段數(shù)為4D.刪除“性別”字段后，記錄數(shù)也會減少一條

17、指紋鎖是智能鎖具，它是計算機信息技術(shù)、電子技術(shù)、機械技術(shù)和現(xiàn)代五金工藝的完美結(jié)晶。隨著科學(xué)技術(shù)的普及，智能家具的發(fā)展，越來越多的人群開始選擇指紋鎖。該設(shè)備主要利用的技術(shù)是（）。A.智能代理B.數(shù)據(jù)挖掘C.模式識別D.語音識別

18、下列有關(guān)信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價值具有恒定性和普遍性D.信息的價值具有時效性和相對性

19、下列說法中，不屬于數(shù)據(jù)模型所描述內(nèi)容的是（）。A.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B.數(shù)據(jù)操作C.數(shù)據(jù)查詢D.數(shù)據(jù)約束

20、某同學(xué)用八進制、十進制和十六進制寫下19+33=52，其中19，33，52的進制各不相同，分別是（）。A.八進制、十進制、十六進制B.十六進制、八進制、十進制C.十六進制、十進制、八進制D.十進制、八進制、十六進制

21、以下不屬于高中信息技術(shù)課程教學(xué)原則的是（）A.掌握基礎(chǔ)知識與發(fā)展能力相結(jié)合原則B.教師主體與學(xué)生配合相結(jié)合原則C.培養(yǎng)信息能力和創(chuàng)新能力相結(jié)合原則D.科學(xué)教育與人文教育相融合原則

22、完整的馮·諾依曼結(jié)構(gòu)的計算機硬件系統(tǒng)包括（）。A.CPU、內(nèi)存、鍵盤、顯示器B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲器、輸出設(shè)備、輸入設(shè)備D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標器、顯示器

23、如下圖所示，欲求出各位同學(xué)三科的平均分，則在E2處可以先填寫公式（），再通過下拉方式填充其他單元格。A.=AVERAGE（B2，C2，D2）B.=AVERAGE（B2、C2、D2）C.=AVERAGE（B21C21D2）D.=AVERAGE（B2C2D2）

24、以下關(guān)于Excel中數(shù)據(jù)篩選的說法，正確的是（）A.篩選就是把符合指定條件的數(shù)據(jù)保留，不符合條件的數(shù)據(jù)刪除B.篩選是一種數(shù)據(jù)分析方法，它不會改變原始數(shù)據(jù)C.篩選只有“自定義篩選方式”來制定篩選條件D.一旦執(zhí)行篩選命令，則篩選框的下拉按鈕就無法再取消

25、調(diào)制解調(diào)器是一種主要用于家庭上網(wǎng)的撥號設(shè)備，它的功能是實現(xiàn)（）。A.數(shù)字信號的編碼B.數(shù)字信號的整形C.模擬信號的放大D.模擬信號與數(shù)字信號的轉(zhuǎn)換

26、圖12是用某音頻編輯軟件打開“五星紅旗．mp3”音頻文件時的界面，下列說法錯誤的是（）。A.五星紅旗.mp3是單聲道音頻B.五星紅旗.mp3的采樣頻率為44100HzC.五星紅旗.mp3的音頻總長度約為2：47D.五星紅旗.mp3被選中部分音頻的時長約為1：22

27、某張圖片的部分屬性信息如下圖所示，則該圖片的大小是（）。A.2.2MB.2.4MBC.1.8MBD.1.6MB

28、為了使校園網(wǎng)內(nèi)的移動設(shè)備能快速獲取動態(tài)IP地址，需要在服務(wù)器端開啟的服務(wù)是（）。A.DHCPB.DNSC.SMTPD.Telnet

29、在ASCII表中，按照ASCII數(shù)值從小到大排序的是()。A.空格、ACB.A.9、aC.9、T、NULD.空格、NUL、a

30、在工作表D7單元格內(nèi)輸入公式“=A7+$B$4”并確定后，在第三行處刪除一行，則刪除后的D6單元格中的公式為（）。A.=A6+$B$4B.=A6+$B$3C.=A7+$B$4D.=A7+$B$3

31、對雙聲道音頻文件hard.wav進行編輯之后，按原文件格式、采樣頻率、量化位數(shù)和聲道數(shù)對文件進行保存，下列操作不會影響文件存儲容量的是（）。A.刪除最后10秒音頻B.刪除右聲道中的聲音C.將左聲道的音頻音量提高5dBD.在音頻的起始位置插入3秒鐘的靜音

32、在Excel中存儲和處理數(shù)據(jù)的文件是（）。A.工作薄B.工作表C.單元格D.活動單元格

33、下列哪種方法可以把瀏覽的整個網(wǎng)頁內(nèi)容保存起來?（）A.按Ctrl+A快捷鍵.右擊.選擇“另存為”命令B.鼠標拖動選中所有內(nèi)容.然后粘貼到Word中進行保存C.直接在瀏覽的網(wǎng)頁中右擊.選擇“另存為”命令D.選擇“文件”→“另存為”命令保存

34、用Photoshop處理“音樂無限．psd”的部分界面如圖所示，下列描述正確的是（）。A.“Music…”圖層的文字內(nèi)容可以使用文字工具進行修改B.“水滴”圖層內(nèi)容不可見的原因是被其他圖層遮擋C.無須解鎖，使用漸變填充工具可以直接修改背景圖層顏色D.“音樂無限”圖層共有“投影”“外發(fā)光”和“描邊”三種圖層樣式顯現(xiàn)

35、（）是指元素的外形發(fā)生了很大的變化，例如從矩形轉(zhuǎn)變成圓形；而（）則是指元素的位置、大小及透明度等的一些變化，這樣的動畫如飛機從遠處慢慢靠近，一個基本圖形的顏色由深變淺等，逐幀動畫相對來說就比較容易理解的，但實際操作起來卻很復(fù)雜。A.逐幀動畫、移動動畫B.形狀動畫、移動動畫C.關(guān)鍵幀動畫、逐幀動畫D.移動動畫、形狀動畫

36、對于我國實施的手機卡使用實名制，下列說法正確的是()。A.不利于保護個人隱私B.不利于個人通信和自由交流C.有利于規(guī)范管理和合法通信D.有利于市場營銷和收繳話費

37、二進制數(shù)10101011和11011001進行邏輯“與”運算的結(jié)果是（）。A.10001001B.11111011C.10011101D.10101001

38、張老師將多媒體技術(shù)與自己的學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，編制的計算機輔助教學(xué)課件操作方便，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生互動協(xié)調(diào)，符合教學(xué)規(guī)律。張老師的課件主要體現(xiàn)了多媒體信息的（）。A.實時性B.集成性C.交互性D.可擴充性

39、某視頻文件的信息如圖5所示。下列說法正確的是（）。A.該文件的擴展名為mpgB.該文件采用MPEG編碼標準C.該文件的大小約為2.2GBD.該視頻播放速度為每秒30幀

40、下列選項中，不適宜在數(shù)據(jù)庫軟件中完成的操作是（）。A.檢索數(shù)據(jù)B.統(tǒng)計數(shù)據(jù)C.制作圖表分析D.修改數(shù)據(jù)

41、在下面的IP地址中屬于C類地址的是()。A.B.C.197.234.111.123D.6

42、某些網(wǎng)站會根據(jù)你的消費記錄和搜索記錄，匹配并推薦你可能感興趣的產(chǎn)品，這項技術(shù)屬于（）。A.多媒體技術(shù)B.虛擬現(xiàn)實技術(shù)C.智能代理技術(shù)D.增強現(xiàn)實技術(shù)

43、已知a=2，b=3，則下列邏輯表達式結(jié)果為“假”的是（）。A.a＜bB.（a+1）=bC.a==bD.（a+4）>b

44、如圖它們都表示的是輸出所有立方小于l000的正整數(shù)的程序框圖.那么應(yīng)在兩個空框中分別補充的條件為()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

45、動畫中的演員甲和演員乙在動畫中的運動方向均為從左到右，則說法正確的是（）。A.演員甲先運動，停止后演員乙再運動B.演員乙先運動，停止后演員甲再運動C.演員甲、演員乙和背景同時從左向右運動D.背景靜止不動，演員甲、乙同時從左向右運動

46、子網(wǎng)掩碼只有一個作用，就是將某個IP地址劃分成網(wǎng)絡(luò)地址和主機地址兩部分，B類地址默認的子網(wǎng)掩碼是（）。A.55B.C.D.

47、關(guān)于算法的描述，下列選項中正確的是（）A.一個算法可以沒有輸入B.算法只能用流程圖表示C.一個算法，當沒有輸入時，也沒有輸出D.一個算法的執(zhí)行步驟可以是無限的

48、某一數(shù)字顯示器由7段發(fā)光二極管組成，通過各二極管的亮滅來顯示數(shù)字。若用“1”表示亮?！?”表示滅，按左圖所示的字母先后順序?qū)Ω鞫O管的亮滅狀態(tài)編碼，按此編碼方法，右圖中數(shù)字“9”所對應(yīng)的編碼是（）。A.1111011B.1110011C.1111100D.1111110

49、能正確表達下圖所示電路開關(guān)邏輯的是（）：A.K1orK2orK3B.K1orK2andK3C.(K1andK2)orK3D.K1and(K2orK3)

50、Windows中，用戶不能修改的是（）屬性。A.只讀B.隱藏C.系統(tǒng)D.存檔二、多選題

51、下列不屬于傳播病毒載體的是（）A.顯示器B.軟盤C.硬盤D.網(wǎng)絡(luò)

52、如何使用仿制圖章工具在圖像中取樣?（）A.在取樣的位置單擊鼠標并拖拉B.按住Shift鍵的同時單擊取樣位置來選擇多個取樣像素C.按住Alt鍵的同時單擊取樣位置D.按住Ctrl鍵的同時單擊取樣位置

53、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服務(wù)。每種服務(wù)用的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說的“上網(wǎng)沖浪”所用到的協(xié)議是（）。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP

54、某視頻的編輯輸出界面如圖10所示，據(jù)此可以確定的是()。A.視頻采用的是高清格式B.視頻編輯時的格式為.WMVC.視頻輸出后的畫面比例為4：3D.視頻編輯前的大小為3.44MB

55、關(guān)于IPv6，以下說法錯誤的是（）。A.可解決地址資源不足的問題B.IPv6采用128位的地址C.IPv6的地址使用冒號十六進制記法D.向IPv6過渡可以采用快速推進的辦法

56、為了讓計算機統(tǒng)一用二進制形式的代碼存儲、處理各種數(shù)據(jù)，國際上普遍采用的字符編碼是（）。A.GB2312碼B.ASCII碼C.GBK碼D.GlB5碼

57、小錢同學(xué)在使用Photoshop軟件設(shè)計多邊形時，設(shè)置的繪圖屬性參數(shù)如圖2所示，符合該設(shè)置的圖形是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

58、在Windows操作系統(tǒng)中，Alt+Tab鍵的作用是（）。A.打開應(yīng)用程序的控制菜單B.打開開始菜單C.關(guān)閉應(yīng)用程序D.應(yīng)用程序之間的互相切換

59、戴老師手機數(shù)據(jù)流量較多，在保證自己手機安全的情況下，開放手機熱點，讓朋友上網(wǎng)，此時他的手機相當于（）。A.中繼器B.集線器C.交換機D.路由器

60、關(guān)于電子計算機的特點，以下論述錯誤的是()。A.運算速度快B.具有記憶和邏輯判斷能力C.運算精度高D.運行過程不能自動連續(xù)進行，需人工干預(yù)

61、使用Word進行文字處理時，伴隨“輸入—存儲—打印”的過程，涉及的漢字編碼分別是（）。A.拼音碼、ASCII碼、字形碼B.輸入碼、機內(nèi)碼、打印碼C.拼音碼、機內(nèi)碼、交換碼D.輸入碼、機內(nèi)碼、字形碼

62、圖1為用PowerPoint編輯自定義動畫的界面，對此動畫效果描述正確的是（）。A.矩形與三角形同時運動B.矩形先向上運動，點擊鼠標后三角形向下運動C.矩形先向上運動，然后三角形在矩形運動結(jié)束后立即向下運動D.矩形先向下運動，然后三角形在矩形運動結(jié)束后立即向上運動

63、一段時長為1分鐘、24位色、分辨率為1920像素×1080像素、幀頻為30fps的HDTV（數(shù)字高清晰度電視）視頻，若沒有壓縮，它的存儲容量大約是（）。A.177.9MB.10.4GBC.111MBD.83.4GB

64、以下關(guān)于搜索引擎的說法中，正確的是（）。A.通過關(guān)鍵詞搜索肯定能搜索到用戶所需的信息B.搜索引擎按其工作方式主要有目錄檢索和關(guān)鍵詞查詢兩種方式C.按“關(guān)鍵詞”搜索是目錄檢索D.Google是目錄檢索搜索網(wǎng)站

65、下圖是王紅同學(xué)利用Word制作文檔結(jié)果的一部分，其中剪貼畫的環(huán)繞方式為()。A.四周型B.緊密型C.浮于文字上方D.浮于文字下方

66、某品牌計算機的參數(shù)是Intel酷睿i747906GHz／1TB5400轉(zhuǎn)／4GDDR3／DVD……，下列對其參數(shù)的解釋正確的是（）。A.4G指的是硬盤容量的大小B.1TB指的是內(nèi)存容量的大小C.5400轉(zhuǎn)指的是計算機讀取數(shù)據(jù)的平均速度D.Intel酷睿i747903.6GHz表示CPU的型號和頻率

67、IPv6解決了地址資源不足的問題，將IP地址空間擴展到（）。A.32位B.64位C.128位D.256位

68、將某視頻文件進行格式轉(zhuǎn)換時部分界面如圖3所示，據(jù)此可以確定的是（）。A.該視頻的比特率為512KB／sB.視頻轉(zhuǎn)換前的格式為FLVC.原視頻文件的幀頻為18幀／秒D.該視頻采用的是16：9的縱橫比

69、智能家居是指利用嵌入式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信和傳感器等技術(shù)，將家中的各種設(shè)備（照明系統(tǒng)、環(huán)境控制系統(tǒng)、智能家電等）有機地連接到一起，這是（）的主要應(yīng)用領(lǐng)域之一。A.大數(shù)據(jù)B.云計算C.物聯(lián)網(wǎng)D.虛擬現(xiàn)實

70、以下不屬于高中信息技術(shù)課程教學(xué)原則的是（）A.掌握基礎(chǔ)知識與發(fā)展能力相結(jié)合原則B.教師主體與學(xué)生配合相結(jié)合原則C.培養(yǎng)信息能力和創(chuàng)新能力相結(jié)合原則D.科學(xué)教育與人文教育相融合原則

71、下圖是判斷年份是否為閏年的流程圖，根據(jù)流程圖判斷，以下年份是閏年的為（）。A.1996年B.1998年C.2010年D.2100年

72、對某新聞標題進行修訂和批注，修訂界面如下圖所示。接受所有修訂，最終的結(jié)果為（）。A.14省份公布異地高考方案京滬門檻高B.14省份公布異地高考方案京滬粵門檻高C.14省份出臺異地高考方案京滬門檻高D.14省份出臺異地高考方案京滬粵門檻高

73、以太網(wǎng)的硬件地址，即MAC地址實際上就是適配器地址或適配器標識符，與主機所在的地點無關(guān)。源地址和目的地址都是（）位長。A.32B.48C.64D.128

74、某視頻的部分屬性如下圖所示（位深度為24），則1GB的硬盤空間可儲存（）個與其完全相同的視頻。A.1B.2C.3D.4

75、某局域網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)連接如圖9所示，位置①和位置②應(yīng)使用的設(shè)備是()。A.交換機。網(wǎng)橋B.交換機，路由器C.路由器，交換機D.路由器，中繼器

76、如果要將圖片作為背景，應(yīng)該()。A.設(shè)置圖片版式為“四周型環(huán)繞”B.設(shè)置圖片版式為“緊密型環(huán)繞”C.設(shè)置圖片版式為“浮于文字上方”D.設(shè)置圖片版式為“襯于文字下方”

77、圖中的兩個段落分別設(shè)置了不同的格式．以下對于Word文檔中的段落格式之間關(guān)系的敘述，正確的是()。A.后一段總是使用前一段的格式B.前一段將使用后一段的格式C.刪除一個段落標記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用上一段的段落格式D.刪除一個段落標記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用下一段的段落格式

78、HTML語言中，有關(guān)＜title>＜／title>標簽，下列說法正確的法是（）。A.表示網(wǎng)頁正文開始B.中間放置的內(nèi)容是網(wǎng)頁的標題C.位置在網(wǎng)頁正文區(qū)＜body>＜／body>內(nèi)D.在＜head>＜／head>文件頭之后出現(xiàn)

79、如圖表示的是輸出所有立方小于1000的正整數(shù)的程序框圖，那么應(yīng)在空框中補充的條件為（）。A.n3≤1000B.n3≥1000C.n3>1000D.n3＜1000

80、李老師用Excel制作了統(tǒng)計表，若需要將周一到周末作業(yè)完成時間超過兩小時的單元格底紋設(shè)置為其他顏色，可以通討（）命令自動判斷一次性實現(xiàn)。A.查找B.替換C.條件格式D.格式刷

81、計算機文件是以計算機硬盤為載體存儲在計算機上的信息集合。下列文件分類恰當?shù)氖牵ǎ＂賵D形、圖像：校門．jpg、玫瑰．wav②音頻：風鈴．bmp、紙短情長．mp3③文本、文檔：備忘錄．txt、使用手冊．doc④視頻：童年．a(chǎn)vi、兒童節(jié)．mp4A.①②B.③④C.①③D.②④

82、下圖是王紅同學(xué)利用Word制作文檔結(jié)果的一部分，其中剪貼畫的環(huán)繞方式為（）。A.四周型B.緊密型C.上下型D.嵌入型

83、以下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，不屬于線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的是（）。A.二叉樹B.棧C.線性表D.隊列

84、如圖所示，要給1臺計算機設(shè)置IP地址，它與網(wǎng)關(guān)在同一局域網(wǎng)中，并且連接到同一個交換機上，局域網(wǎng)中的IP地址采用C類IP地址。為了讓這臺計算機與網(wǎng)關(guān)能夠通信，①②③應(yīng)填寫的正確數(shù)值為（）。A.168，255，0B.192，255，0C.192，255，1D.255，255，1

85、防火墻是常用的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品，其主要功能是（）。A.監(jiān)督控制內(nèi)部系統(tǒng)與外部系統(tǒng)之間的資源訪問B.防止計算機硬件過熱C.使網(wǎng)絡(luò)與外界物理隔離D.使網(wǎng)絡(luò)與外界邏輯隔離

86、圖1所示的是Windows資源管理器某窗口的部分內(nèi)容，其中包含有子文件夾的文件夾是()。A.mp3B.mp32C.mailD.Movie

87、“綠水青山就是金山銀山”，加強環(huán)境保護對經(jīng)濟**發(fā)展十分必要,長江xxxx支流進入十年禁漁期，-大批長江保護巡查員常年在“水_上漂””,目的就是及時發(fā)現(xiàn)不法分子對長江水域的各種破壞活動。有五個相互可直達且距.離XXXXXXx甲、乙、丙、丁、戊,如表2所示，某巡查員從工作地甲出發(fā),其他四個工作站巡查完后再回到工作站甲。產(chǎn)生式得出最短巡查路線的距離x是()A.42B.38C.36D.4*

88、下列HTML語言中，表格標簽是（）A.＜body>...＜／body>B.＜head>...＜／head>C.＜table>...＜／table>D.＜form>...＜／form>

89、小李在做PPT課件時出現(xiàn)下圖所示情況，圖中的“鳥語花香”字樣被圖片遮擋，他想將文字顯示在圖片上，可通過()進行操作。A.組合B.疊放次序C.字體D.設(shè)置圖片格式

90、張某家在遼寧，明年兒子想要報考國內(nèi)某大學(xué)，為直觀了解該大學(xué)在遼寧省最近幾年招生分數(shù)線的變化情況，他把該大學(xué)本科招生錄取分數(shù)線制作成了如圖3所示的折線圖。張某所做的工作屬于（）。A.加工信息B.傳遞信息C.發(fā)布信息D.選擇信息來源

91、將舞臺上的對象轉(zhuǎn)換為元件的步驟是（）。A.①單擊“修改→轉(zhuǎn)換為元件”，打開轉(zhuǎn)換為元件對話框；②選定舞臺上的元素；③填寫轉(zhuǎn)換為元件對話框.并點擊確定B.①選定舞臺上的元素；②單擊“修改→轉(zhuǎn)換為元件”，打開轉(zhuǎn)換為元件對話框；③填寫轉(zhuǎn)換為元件對話框.并點擊確定C.①選定舞臺上的元素，并將選定元素拖到庫面板上；②單擊“修改→轉(zhuǎn)換為元件”，打開轉(zhuǎn)換為元件對話框；③填寫轉(zhuǎn)換為元件對話框，并點擊確定D.①單擊“修改→轉(zhuǎn)換為元件”，打開轉(zhuǎn)換為元件對話框；②選定舞臺上的元素，并將選定元素拖到庫面板上；③填寫轉(zhuǎn)換為元件對話框，并點擊確定

92、2017年，某縣政府網(wǎng)站受到黑客攻擊，首頁變成了恐怖分子照片。近年來，網(wǎng)絡(luò)黑客已成為威脅網(wǎng)絡(luò)安全的一大公害。以下關(guān)于黑客說法錯誤的是（）。A.黑客攻擊會造成個人信息的泄露B.經(jīng)常更新殺毒軟件就可以完全避免黑客攻擊C.黑客是指利用不正當手段竊取計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的口令和密碼，非法進入計算機網(wǎng)絡(luò)的人D.黑客攻擊會危害社會秩序和國家安全

93、電子警察采用拍照的方式來約束車輛的行為，其拍照的過程屬于（）。A.信息儲存B.信息采集C.信息處理D.信息加工

94、錄制一段時長30秒音頻，分別以以下格式存儲，占用存儲空間最大的是（）。A.Windows?media?audio?wma?9.2，1?28kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wave?PCM?signed?16bit.44100Hz，141?lkbps，立體聲D.wave?PCM?signed?16bit。44100Hz.705kbps，單聲道

95、下列關(guān)于PowerPoint的敘述，錯誤的是()。A.可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿B.可以在幻燈片中插入表格C.可以將某張圖片設(shè)置為幻燈片的背景D.可以在PowerPoint中插入表格，并對其中的數(shù)字進行排序

96、在OSI的七層參考模型中，工作在第二層上的網(wǎng)間連接設(shè)備是（）。A.集線器B.路由器C.交換機D.網(wǎng)關(guān)

97、用Photoshop編輯圖片的“歷史記錄”面板和“圖層”面板如圖所示。從其呈現(xiàn)的信息來看，下列說法正確的是（）。A.背景圖層使用了圖層蒙版B.文字圖層使用了圖層蒙版C.文字圖層中的文字不能直接用文字工具更換字體D.文字圖層中的文字可以直接用文字工具更換字體

98、李明制作的Flash動畫的時間軸如圖所示，“背景”層放置一幅背景圖片，“文字”層實現(xiàn)文字從第12幀起淡人的效果，“音樂”層設(shè)置背景音樂。執(zhí)行“測試影片”命令后，下列描述正確的是()。A.背景圖片先出現(xiàn)，1秒鐘后背景音樂響起，同時文字淡入B.在背景音樂響起大約1秒后，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片C.在背景圖片出現(xiàn)，背景音樂響起大約1秒后，文字淡入D.在背景音樂響起的同時，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片

99、方方用Access軟件建立了“學(xué)生”數(shù)據(jù)表，表結(jié)構(gòu)圖所示，該數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)中存在1處數(shù)據(jù)類型錯誤，其字段名稱是（）。A.學(xué)號B.姓名C.出生日期D.電話

100、用Flash制作一個小球從舞臺左側(cè)移動到舞臺右側(cè)的動作補間動畫時，其時間幀面板如下圖所示，則可能存在的操作問題是（）。A.第1幀或第40幀中的動畫對象不是元件B.第1幀和第40幀中的動畫對象不是形狀C.第1幀中沒有動畫元素D.第40幀中沒有動畫元素三、問答題

101、循環(huán)結(jié)構(gòu)是程序編碼常用的結(jié)構(gòu)類型之一，請說明c語言中while循環(huán)和do…while循環(huán)的區(qū)別。

102、《文字處理》課程的主要內(nèi)容：通過Word軟件的學(xué)習掌握文字處理的基礎(chǔ)知識，如Word軟件的啟動與退出，作品的保存與打開，Word窗口的組成，文字的輸入與修改，文章的修飾與美化，圖片與表格的處理，版面的設(shè)置等。初中階段以制作作文選的實踐活動為線索，向?qū)W生完整地介紹了應(yīng)用文檔封面、封底、卷首語、目錄、正文的制作與評價過程中需要掌握的Word知識技能．小學(xué)部分學(xué)習的知識在初中部分并沒有重復(fù)，而在原有的基礎(chǔ)上增加了一些新知識，或提高了原有知識的深度。如圖片、藝術(shù)字、文本框混排的技巧，合并、編輯文檔的方法．頁眉、頁腳和頁碼的設(shè)置方法等。初中教材強調(diào)了整體性，要求學(xué)生綜合運用各種知識創(chuàng)作應(yīng)用文檔．靈活解決實際問題。請針對這節(jié)課內(nèi)容進行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。

103、請閱讀下列材料：《搜索技巧》為教科社版普通高中課程標準實驗教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)第二章《信息獲取》第二節(jié)《因特網(wǎng)信息查找》的第二部分內(nèi)容。前一節(jié)主要學(xué)習了搜索引擎的分類及基本使用方法。本節(jié)旨在進一步培養(yǎng)和提升學(xué)生利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息的技巧和能力(包括關(guān)鍵詞的使用、搜索條件的細化、強制引用、邏輯命令“and、or、not或+、|、-”的使用)，使其成為每位學(xué)生在信息社會必須掌握的生存技能。本節(jié)是本章后兩節(jié)《文件的下載》《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索》的基礎(chǔ)。學(xué)情分析：某老師所教授班級是高一年級，學(xué)生大部分來自城市，但根據(jù)開學(xué)之初所做的書面問卷調(diào)查顯示，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。按照“以強扶弱”的原則，把他們分成了15個左右的小組，每組4人，并指定了各組組長。在前幾次上機課中，給學(xué)生操作的時間較多，對文件的共享和訪問、Word的使用等都有講解和實踐。特別是前兩節(jié)課對網(wǎng)上獲取信息的一般過程、搜索引擎的分類及基本使用方法的學(xué)習。學(xué)生普遍掌握較好，為本節(jié)課奠定了良好的基礎(chǔ)。某老師為該節(jié)課制定了如下教學(xué)目標：知識與技能目標：理解和掌握最基本、最常用的搜索技巧，提升運用搜索技巧搜索各種信息的能力。過程與方法目標：通過自主探究、合作交流逐步理解最基本的搜索技巧。通過師生、生生的互動與對比，啟發(fā)多角度思考問題的思維方式。情感、態(tài)度與價值觀目標：體驗運用搜索技巧有效獲取信息對于學(xué)習和生活的價值和意義，逐步養(yǎng)成與他人合作交流的意識和習慣。依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)確定本節(jié)課的教學(xué)重難點，并說明依據(jù)和處理思路。(2)請為本節(jié)課設(shè)計教學(xué)策略。(3)請為本節(jié)課設(shè)計幾個任務(wù)，并說明設(shè)計意圖以及任務(wù)活動過程。

104、案例：隨著移動技術(shù)的普及，二維碼作為一種全新的信息存儲、傳遞和識別技術(shù)迅速地融入了社會生活中。因此，鄭老師專門設(shè)計、增加了一節(jié)二維碼基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，并利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習平臺開展“二維碼世界”主題學(xué)習活動。在課堂練習與小結(jié)環(huán)節(jié)，鄭老師提示同學(xué)們進入學(xué)習平臺，完成“自我檢測”。5分鐘后，同學(xué)們答題結(jié)束，平臺自動生成了答題結(jié)果統(tǒng)計圖表。鄭老師和同學(xué)們共同查看了全班同學(xué)的答題情況．從統(tǒng)計圖表顯示的題目正答率來看，同學(xué)們對二維碼的用途和基本使用過程掌握得最好，正答率達到90％：對二維碼的基本組成要素及其作用的理解，正答率為75％。根據(jù)同學(xué)們的答題情況，鄭老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于二維碼基本組成要素的理解方面，問題主要出在二維碼中“回”字形圖形的用途上。針對這一情況，鄭老師對這類問題做了詳細解析。下課前，鄭老師提示同學(xué)們，“在平臺中查看自己的自測結(jié)果，有任何疑難問題可以給我留言?！眴栴}：(1)從評價主體角度分析鄭老師在這～環(huán)節(jié)中使用的評價方式，并說明這種評價方式的優(yōu)點。(2)請分析鄭老師所使用的學(xué)習平臺對教學(xué)評價起到的具體作用。

105、為了讓計算機安全運行，需要采取一些安全措施。請列舉常用的安全防護措施，以及所能解決的問題。(最少說出2點)

106、(材料)案例:在教授“信息編碼一一課時，王老師通過電影中諜報人員接或留電的劇情導(dǎo)入。隨后，他請同學(xué)們扮演諜報人員，轉(zhuǎn)接收的密電“F4A7B2D4D7D2F5”按照如表3所示的密碼本進行破譯。同學(xué)們很快就破譯出密電表達的內(nèi)容:“務(wù)必**三行者”。王老師馬上請同學(xué)們總結(jié)空電編碼規(guī)則:列表+行號=漢字”。隨后王老師又提出問題”身份證號碼有多少位數(shù)字你知道其中的編碼規(guī)則嗎請大家上網(wǎng)查找。“通過自主學(xué)習，同學(xué)們知道了身份證號碼的編碼規(guī)則，如下:身份證號碼由18位組成。一、第1-6位數(shù)為行政區(qū)劃代*:二、第7-14位數(shù)為出生日期代碼:三、第15-17位數(shù)為分配順序代碼:*配順序代碼是在同一區(qū)內(nèi)，對同一天出生的人員編制的順序號。其中第17位單數(shù)是男性，雙數(shù)是女性:四、第18位為末位校驗碼:是**0-10，用X代替10。通過與自己的身份證號碼一一對照，學(xué)生們理解了身份證號碼的編碼規(guī)則及表達的含義。之后，王老師給出關(guān)于信息編碼定義的填空題如圖7所示。同學(xué)們經(jīng)過討論很快準確地完成了此**.理解了信息編碼的基本含義。請簡要分析"扮演諜報人員“”與“探究身份證編碼規(guī)則”兩個活動的教學(xué)意圖。王老師設(shè)計的活動采用了哪些學(xué)習方式

107、什么是學(xué)習者的一般特征?初中生的認知發(fā)展特點有哪些?

108、給定兩個正整數(shù)m=630和n=67利用輾轉(zhuǎn)相除算法，求它們的最小公倍數(shù)。

109、請簡述信息技術(shù)課堂教學(xué)方法選擇的，并列舉四種常用的教學(xué)方法。

110、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)是信息技術(shù)課程常用的教學(xué)方法之一，請描述應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法時對任務(wù)設(shè)置的要求。

111、畫出OSI參考模型和TCP/IP的各層并簡述0SI模型各層的功能。

112、請閱讀下列材料：近年來．一些中學(xué)信息技術(shù)老師開始嘗試使用微課來輔助學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習。微課是圍繞某一個教學(xué)知識點．以教學(xué)視頻為表現(xiàn)形式的微型課程。下面是某教師關(guān)于“信息的基本特征”微課的教學(xué)設(shè)計，主要過程是教師圍繞“信息的基本特征”這個知識點進行講解、舉例，并布置任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：信息的基本特征。教學(xué)對象：高一學(xué)生．已經(jīng)學(xué)習了信息和信息社會的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標：(1)知道信息的基本特征。(2)能夠舉例說明信息的基本特征。部分教學(xué)素材：(1)《三國演義》中的“空城計”故事。(2)英國文學(xué)家蕭伯納：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果。你有一個思想，我有一個思想，我們彼此交換，每人有兩個思想。”(3)相傳某年春節(jié)期間鄭板橋路過一戶人家，門上寫著一副對聯(lián)，上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”，橫批是“南北”，很多過路人看了不解其意，只有鄭板橋明白了這戶人家“缺衣少食，缺少東西”，隨后親自送去了年貨。根據(jù)上述材料，完成下列教學(xué)設(shè)計任務(wù)。(要在答題卡上作答，在試卷上作答無效)(1)請將下列教學(xué)素材與教學(xué)內(nèi)容用連線進行匹配。(12分)(2)請結(jié)合教學(xué)設(shè)計，將下列微課制作腳本補充完整。(23分)

113、輸入學(xué)生的學(xué)習成績，如果成績大于等于90，輸出A；如果成績在60和89之間，輸出B；如果成績小于60，輸出C。利用條件運算符編寫程序完成以上判斷。

114、請閱讀下列材料：《初識IP地址》是高中信息技術(shù)教材中的一課，通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠了解IP地址的概念、格式及分類；能夠根據(jù)IP地址判斷網(wǎng)絡(luò)類型和對應(yīng)最大主機數(shù)目，知道IP地址的管理辦法。教學(xué)準備：李老師已為本課創(chuàng)建《初識IP地址》微信公眾號，主要包括“掌上學(xué)習”“課堂測試”“拓展資源”三個子菜單，“掌上學(xué)習”包括①IP地址的概念文字材料；②IP地址格式講解微視頻，③IP地址分類的圖文解析；④IP地址管理的視頻。教學(xué)對象：高中二年級學(xué)生學(xué)習方法：自主探究學(xué)習學(xué)習環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習環(huán)境依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：（1）結(jié)合圖17，請幫助李老師為“課堂測試”中的三類題型，各編寫1道測試題，要求每道測試題針對不同的知識點。（15分）（2）結(jié)合圖18給出的4個學(xué)習資源，為學(xué)生設(shè)計課前自主學(xué)習任務(wù)。（20分）

115、“認識電子郵件”是七年級上冊第五課教學(xué)內(nèi)容。本課的知識點主要有：電子郵件的特點、電子郵件的地址格式、收發(fā)電子郵件的方法以及電子郵件的工作過程。教材中對電子郵件工作過程的描述如圖19所示。教學(xué)對象：通過調(diào)查得知，該班學(xué)生多數(shù)擁有一個電子郵箱，有使用電子信箱收發(fā)電子郵件的經(jīng)歷。具有一定的邏輯思維能力，但以形象思維能力為主，對于抽象的理論知識不容易理解。教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)用時：1課時（45分鐘）依據(jù)上述材料。完成下列任務(wù)：（1）請分析本節(jié)課的教學(xué)重點、難點并說明確定的理由。（12分）（2）設(shè)計一個教學(xué)片段，幫助學(xué)生理解“收發(fā)電子郵件的工作過程”。（23分）

116、在學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展趨勢有所了解后．李老師想讓學(xué)生利用在課堂中掌握的信息技術(shù)知識制作一個簡單的電子作品，用以介紹信息技術(shù)的歷史及在生活中的應(yīng)用。李老師給出的任務(wù)是“制作關(guān)于CPU的發(fā)展歷史的電子報刊”?？墒钦n堂中卻出現(xiàn)了一部分學(xué)生無精打采地進行簡單的復(fù)制粘貼，組合電子報刊的現(xiàn)象。試回答下面的問題。(1)李老師采用了什么樣的教學(xué)方法(2)為什么會出現(xiàn)上述問題(3)怎樣避免上述問題的出現(xiàn)

117、實施小組協(xié)作學(xué)習可以采用同質(zhì)分組和異質(zhì)分組，請比較同質(zhì)分組和異質(zhì)分組的優(yōu)缺點。(提示：同質(zhì)分組是指將學(xué)習水平、學(xué)習目標相近的學(xué)生分布在同一小組。異質(zhì)分組是指將不同學(xué)習水平、不同學(xué)習風格的學(xué)生分在同一小組。)

118、編程求[0，100]（0和100均包含）以內(nèi)所有奇數(shù)的和和所有偶數(shù)的和。

119、案例：王老師在教“Word自選圖形的設(shè)置”中，先出示兩張對比圖片，讓學(xué)生通過比賽，盡快找出兩張圖片之間的區(qū)別。當學(xué)生找出圖片的不同后，再引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用自選圖形的工具功能讓兩張圖片變得相同，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自主探究自選圖形的旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)、調(diào)整與變形、疊放順序和組合等命令按鈕及工具的功能。問題：(1)什么是學(xué)習興趣?如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習興趣?(2)簡述展開競賽活動的具體辦法。

120、簡述100BASE—T中的“100”“BASE”和“T”的含義。（10分）四、問答題

121、蘇老師在進行“圖片處理”一課的教學(xué)時，準備了微視頻讓學(xué)生課前自主學(xué)習。蘇老師為學(xué)生們設(shè)計了如表1所示的課前自主學(xué)習任務(wù)單。問題：(1)蘇老師采用的微視頻資源和自主學(xué)習任務(wù)單對學(xué)生的學(xué)習有什么作用?(10分)(2)蘇老師設(shè)計的課前自主學(xué)習任務(wù)單由哪幾部分組成?(3分)“思考問題”和“課堂預(yù)告”分別起到什么作用?(7分)

122、在學(xué)習完“使用數(shù)據(jù)庫”這節(jié)內(nèi)容后，幾位聽課老師對王老師課堂教學(xué)進行了點評。其中一位老師說：“這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)習者為中心的課堂教學(xué)理念，學(xué)生積極性較高，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力……”；另一位老師說：“整體來看本節(jié)課基本達到了教學(xué)目標，學(xué)生也積極參與了教學(xué)活動，但在個別知識點上講授不夠清楚……”。課后王老師寫了教后記，反思了自己的教學(xué)。寫道“有位老師評課的時候說個別知識點講授不清楚，不知道是哪些知識點?……學(xué)生積極性高主要體現(xiàn)在哪些方面?……我這節(jié)課的成功與不足之處到底是什么?我該如何改進我的教學(xué)?”問題：（1）案例中使用了哪些教師評價和教學(xué)反思的方式?（2）從“促進教學(xué)發(fā)展”的角度看，兩位教師的評課是否有效?（3）教學(xué)評價的功能有哪些?應(yīng)當以什么樣的理念來指導(dǎo)教學(xué)評價?

123、2011年3月日本大地震期間，一位信息技術(shù)教師為了讓學(xué)生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧，特別設(shè)計了一個培養(yǎng)學(xué)生搜索技巧的教案。該教案共設(shè)計了如下三個任務(wù)：任務(wù)一．從網(wǎng)上搜索關(guān)于日本地震的圖片；任務(wù)二，現(xiàn)在大家知道地震是一種可怕的災(zāi)難，那么地震時我們應(yīng)該怎樣自救和救人呢?任務(wù)三，福島核電站外泄，輻射塵對我國有影響嗎?我們應(yīng)該怎樣防輻射?根據(jù)以上描述，請回答以下問題：(1)作為一節(jié)以搜索技巧為核心的課例，請分析這位教師三個任務(wù)所覆蓋的技能點的設(shè)計是否合理，并說明理由?(2)該案例在信息獲取意識和習慣方面是否可能對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)?為什么?

124、在學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展趨勢有所了解后，李老師想讓學(xué)生利用在課堂中掌握的信息技術(shù)知識制作一個簡單的電子作品，用以介紹信息技術(shù)的歷史及在生活中的應(yīng)用。李老師給出的任務(wù)是“制作關(guān)于CPU的發(fā)展歷史的電子報刊”?？墒钦n堂中卻出現(xiàn)了一部分學(xué)生無精打采地進行簡單的復(fù)制粘貼，組合電子報刊的現(xiàn)象。試回答下面的問題。(1)李老師采用了什么樣的教學(xué)方法?(2)為什么會出現(xiàn)上述的問題?(3)采用這種教學(xué)方法應(yīng)該注意什么?

125、請簡要回答人工智能領(lǐng)域的主要研究內(nèi)容。

126、簡述OSI參考模型的層次。

127、《美化網(wǎng)頁》是初中信息技術(shù)課的內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了制作簡單網(wǎng)頁的基本方法。這部分的主要內(nèi)容是網(wǎng)頁中共享邊框、導(dǎo)航欄的設(shè)置和主題的應(yīng)用。請就這一內(nèi)容．完成下列任務(wù)：(1)根據(jù)新課程理念和三維目標要求，設(shè)計該部分內(nèi)容的教學(xué)目標。(2)確定教學(xué)重點和難點。(3)這一段內(nèi)容的教學(xué)適合選攆什么樣的教學(xué)方法?為什么?

128、在“信息編碼”第一課時的課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，老師給學(xué)生出示如圖7所示思維導(dǎo)圖。結(jié)合思維導(dǎo)圖，孫老師對本節(jié)課主要對信息編碼進行了簡要梳理和總結(jié)，接著又給出課后思考題如下:①說一說日常生活中應(yīng)用信息編碼的實例。②我們電腦或手機中的文字、圖片、音頻和視頻也是通過信息編碼進行存儲的，你知道這是怎么實現(xiàn)的嗎最后，孫老師結(jié)語:“我們生活中，信息編碼無處不在，同學(xué)們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)下一節(jié)課我們將學(xué)習如何利用計算機進行信息編碼。(1)請簡要說明思維導(dǎo)圖在上述案例的作用。(10分)(2)請分別分析兩個課后思考題的教學(xué)意圖(10分)

129、請閱讀下列材料：“翻轉(zhuǎn)課堂”將知識的學(xué)習安排在課前，知識的內(nèi)化和拓展安排到課堂上，改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課前學(xué)生借助于計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習工具和學(xué)習資源進行自主學(xué)習。課堂上教師組織學(xué)生練習、反思，檢驗學(xué)生學(xué)習效果，同時解決學(xué)生自主學(xué)習中的困惑；引導(dǎo)學(xué)生在解決真實復(fù)雜問題中實現(xiàn)知識的運用和拓展；學(xué)生交流分享，深度參與學(xué)習。本節(jié)課的設(shè)計內(nèi)容是初中信息技術(shù)教材中的((Flash引導(dǎo)動畫制作》，此前學(xué)生學(xué)習了物體的動作補間動畫和形狀補間動畫，但動作補間動畫基本上是沿著直線運動的。通過本節(jié)課引導(dǎo)動畫制作的學(xué)習。學(xué)生可制作物體沿任意路徑運動的動畫。預(yù)設(shè)資源：(1)課前：微視頻(約5分鐘)，主要介紹了什么是引導(dǎo)動畫；從創(chuàng)建引導(dǎo)層、繪制引導(dǎo)線到制作引導(dǎo)動畫，再現(xiàn)了“蝶戀花”引導(dǎo)動畫制作的實現(xiàn)過程。(2)課堂：多媒體課件、作品素材學(xué)習方法：課前自主學(xué)習，課堂協(xié)作探究教學(xué)對象：初中二年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”的特點，完成下列任務(wù)。(1)設(shè)計本節(jié)課的課前自主學(xué)習任務(wù)。任務(wù)要求：有利于達成目標；覆蓋知識點。(2)設(shè)計本節(jié)課的課堂教與學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)。

130、操作系統(tǒng)的主要特征是什么?為什么會具有這樣的特征?

131、請閱讀下列材料：《查找文件及文件夾》是《用“資源管理器”管理文件》一章中的第二節(jié)的內(nèi)容。“資源管理器”窗口有一定的優(yōu)勢，但不能提高查找文件或文件夾的速度。因此教材的第二課時安排查找文件及文件夾的方法來解決查找的速度。本節(jié)課緊扣教材的這一精神。使用教材的案例作為基礎(chǔ)，但對教學(xué)過程作了一些調(diào)整和補充，知識由淺入深，加強學(xué)生靈活使用計算機的技能。增加了學(xué)生小組互助式的學(xué)習方式。本課的設(shè)計思路：從“我的電腦”入手，進行問題引入，課本“做一做”為實踐基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上細化問題，一是查找已知名的文件及文件夾，再細化查找文件名比較全的文件，拓展擴展名的應(yīng)用。二是查找部分或未知名的文件的方法，引出兩個通配符“?”“*”的使用方法；三是查找一定范圍的文件的方法，如大小、日期。學(xué)生通常使用電腦查找一個文件或文件夾時，只能逐個對應(yīng)的查找，既浪費時間、效率不高，還影響學(xué)生使用電腦的情緒，因此認為使用電腦很難。教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室(一生一機)教學(xué)用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)請為上述教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個板書。(2)請為本課設(shè)計合理的教學(xué)過程。

132、windows系統(tǒng)中的文件管理方式的名稱（4分），并簡要說明優(yōu)點（6分）。

133、一位教師在教授一節(jié)“Flash基本動畫制作初步應(yīng)用——龜兔賽跑”課時制定的教學(xué)目標如下：教學(xué)目標知識與技能：學(xué)習不同類型動畫的區(qū)別。過程與方法：發(fā)現(xiàn)Flash中的問題，并能進行調(diào)整。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提倡團結(jié)協(xié)作，滲透創(chuàng)新意識。請對這位教師制定的教學(xué)目標做簡單分析。

134、陳老師在“二進制編碼”一課的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，依次用3個事例來說明信息在傳遞過程中的編碼和解碼。三個事例分別是(1)“擊鼓鳴金”的故事；(2)小游戲“我是小海軍”；(3)偵探游戲。通過“擊鼓鳴金”的故事，陳老師解釋了信息編碼和信息解碼的過程。通過小游戲“我是小海軍”，同學(xué)們和陳老師嘗試利用手勢編碼和手勢解碼來傳遞和接收信息。最后，通過偵探游戲，陳老師和同學(xué)們共同體驗了利用身份證編碼規(guī)律來確認犯罪嫌疑人的過程，并在這個游戲結(jié)束時引出了身份證辦理過程中的信息編碼——將文字、圖像等轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C可以處理的二進制碼。隨后，陳老師在新課教學(xué)環(huán)節(jié)快速解釋了為什么電腦中一定要用二進制編碼表示信息，說明了什么是二進制碼。在十進制轉(zhuǎn)換二進制的教學(xué)中，陳老師利用黑板一步一步地演示了采用輾轉(zhuǎn)相除法將十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)的過程。

135、請閱讀下列材料：材料一《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧》選用××基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材編寫組編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)模塊第二章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容，本模塊強調(diào)學(xué)生在經(jīng)歷信息獲取的過程中．掌握信息獲取的策略與方法。今天網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息主要渠道之一．如何借助網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，是高中學(xué)生必須學(xué)習的重要內(nèi)容之一。教材著重要求學(xué)生學(xué)習網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧．這將為本模塊其他內(nèi)容和選修模塊的繼續(xù)學(xué)習奠定重要基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)習內(nèi)容分為兩部分：第一部分學(xué)習網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。該部分設(shè)置了任務(wù)，要求小組協(xié)作、借助網(wǎng)絡(luò)檢索自己想獲取的信息，初步了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)檢索水平．并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點．得出網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略，學(xué)會根據(jù)遇到的具體問題來選擇適當?shù)姆椒?。第二部分學(xué)習使用搜索引擎，在眾多的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡(luò)信息高效檢索成為可能，但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會影響檢索的結(jié)果和效率。該部分設(shè)置了搜索小比賽活動．引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)搜索引擎的使用技巧。材料二在信息爆炸的當今社會．面對紛繁復(fù)雜的信息．高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習和工作，是新世紀青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。高中學(xué)生原本應(yīng)該具備使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數(shù)學(xué)生有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的歷史和感性經(jīng)驗，大多數(shù)學(xué)生對通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息存在一定的難度，甚至少數(shù)學(xué)生由于家庭的原因(如家長擔心子女沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等影響學(xué)習，排斥子女上網(wǎng))從未接觸信息網(wǎng)絡(luò)，給課堂的教學(xué)實施造成一定的難度。因此課堂教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實際情況出發(fā)，實行分組協(xié)作(在新學(xué)期第一課已對學(xué)生進行摸底調(diào)查，分組過程中強調(diào)優(yōu)勢互補的協(xié)作方式，每五位學(xué)生為一組)，充分發(fā)揮學(xué)生集體“原動力”。教學(xué)對象：高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標和重難點。(2)選擇適宜的教學(xué)方法，并說明理由。(3)根據(jù)材料設(shè)計教與學(xué)的活動。(4)根據(jù)材料設(shè)計一個各小組網(wǎng)絡(luò)信息檢索互評表。

136、張紅從師范大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到實驗初中任教，剛剛參加工作，張紅躊躇滿志，決心要把自己所學(xué)的知識毫無保留的傳授給學(xué)生，她非常認真地準備了上課的資料，上網(wǎng)查了初中生的心理特點。但沒有想到第一節(jié)課就出現(xiàn)了問題，自己準備的內(nèi)容只講了半個小時就講完了，剩下的時間老師和學(xué)生都無所事事。特別是講課中和學(xué)生交流也遇到了障礙，自己的講課方式學(xué)生適應(yīng)不了．單一的教學(xué)方法使學(xué)生失去了學(xué)習興趣。毫無疑問。這是張紅備課出現(xiàn)了問題，為了上好第一節(jié)課，你認為張紅應(yīng)該怎么辦?

137、請簡要回答高中信息技術(shù)學(xué)科的特點。

138、閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容：“認識多媒體”。主要介紹多媒體的特點和素材類型，多媒體素材的整理方法。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠說出多媒體的特性以及常見的媒體類型；能夠識別常見的文件類型與文件格式；會對多媒體素材進行歸類整理。主要內(nèi)容：（1）多媒體的特性主要有集成性和交互性；（2）多媒體文件類型眾多，常見的有文本、圖形圖像、音頻、視頻、動畫等；（3）多媒體素材的整理可以利用文件夾按照不同的媒體類型分門別類地整理。教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室，如圖16所示。教室配有交互式電子白板、投影機等教學(xué)設(shè)備。交互式電子白板的主要功能：演示（演示圖片、動畫、視頻等多媒體信息）、書寫（多種筆可供書寫）、控制（在白板上的觸控相當于鼠標操作，直接控制計算機并顯示反饋）、記錄功能（存儲、回放等）、拖拽功能、輔助教學(xué)功能（聚光燈、拉幕、放大鏡）、圖形功能等。教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生教學(xué)方法：講授法教學(xué)用時：1課時（45分鐘）要求：（1）針對“多媒體類型”這一知識點，設(shè)計教學(xué)活動片段。（15分）（2）請基于交互式電子白板的功能，設(shè)計1道練習題（5分），并設(shè)計本節(jié)課練習環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。參照表2的示例表述，將表2填寫完整。（15分）

139、簡述學(xué)生的信息素養(yǎng)主要表現(xiàn)在哪些方面。

140、簡述結(jié)構(gòu)化程序的三種基本控制結(jié)構(gòu)。

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：數(shù)據(jù)量=(采樣頻率×采樣位數(shù)×聲道數(shù)×時間)／8，聲道數(shù)變?yōu)?／2，其他不變，則存儲容量就減少了1／2。

2、答案：C本題解析：條件格式具有一個簡單的功能——突出顯示單元格規(guī)則，讓特殊的值以特殊顏色顯示出來，便于區(qū)分。

3、答案：C本題解析：邏輯“與”運算的規(guī)則是兩個數(shù)對應(yīng)位置全是1的情況下結(jié)果才為1，所以結(jié)果為1001。

4、答案：A本題解析：學(xué)生和課程之間的關(guān)系是多對多的關(guān)系，比如一個學(xué)生可以選多門課程，如語文、數(shù)學(xué)、計算機等；而一門課程可以被多名學(xué)生選取，如小明、小紅、小張等。

5、答案：B本題解析：該視頻的存儲容量為：（352×288×24）／8×25×60×10／1024／1024=4350MB。

6、答案：A本題解析：隨著3D打印技術(shù)的發(fā)展，建筑、骨骼等龐大或特殊的物品均可打印。

7、答案：A本題解析：修訂是指顯示文檔中所做的諸如刪除、插入或其他編輯更改的位置的標記。圖中使用了“修訂”模式，將“殘余”修改為“參與”。

8、答案：C本題解析：表格由＜table>標簽來定義。每個表格均有若干行(由＜tr>標簽定義)，每行被分割為若干單元格(由＜td>標簽定義)。字母td指表格數(shù)據(jù)(tabledata)，即數(shù)據(jù)單元格的內(nèi)容。因此題干中有3行2列的表格，每個單元格中有一個空格。

9、答案：B本題解析：搜索引擎分為全文搜索引擎、目錄搜索引擎和元搜索引擎。全文搜索引擎是目前廣泛應(yīng)用的主流搜索引擎，它對每一個詞建立一個索引，指明該詞在文章中出現(xiàn)的次數(shù)和位置，當用戶查詢時，檢索程序就根據(jù)事先建立的索引進行查找，并將查找的結(jié)果反饋給用戶。目錄搜索引擎是以人工方式或半自動方式搜集信息，由編輯員查看信息之后，人工形成信息摘要，并將信息置于事先確定的分類框架中。元搜索引擎是通過一個統(tǒng)一的用戶界面幫助用戶在多個搜索引擎中選擇和利用合適的搜索引擎來實現(xiàn)檢索操作，是對分布于網(wǎng)絡(luò)的多種檢索工具的全局控制機制。圖2所示的搜索引擎屬于目錄搜索引擎。

10、答案：C本題解析：圖像占用空間的大小=分辨率×位深／8(／8計算的是字節(jié)數(shù))，因為兩幅圖尺寸相同未經(jīng)壓縮，所以分辨率相同。而存儲容量第二幅為第一幅的三分之一，所以第二幅圖像的色彩位數(shù)應(yīng)該是第一幅圖像的三分之一。

11、答案：D本題解析：病毒的發(fā)作條件體現(xiàn)了病毒具有可觸發(fā)性。

12、答案：C本題解析：模式識別是指對表征事物或現(xiàn)象的各種形式的（數(shù)字的、文字的和邏輯關(guān)系的）信息進行處理和分析，以對事物或現(xiàn)象進行描述、辨認、分類和解釋的過程，是信息科學(xué)和人工智能的重要組成部分。其常用于文字、語音、指紋、面部識別和遙感及醫(yī)學(xué)診斷等方面。

13、答案：D本題解析：漢字機內(nèi)碼是在計算機系統(tǒng)內(nèi)進行存儲、處理和傳輸所使用的漢字代碼。

14、答案：C本題解析：Excel中，表示乘法的運算符號是“*”所以E3單元格中輸入的公式應(yīng)為“=C3*0．3+D3*0．7”。

15、答案：A本題解析：存儲量=幀圖像存儲量×幀頻×播放時間（單位：字節(jié)）。即（1024×768×24／8）×30×300=20GB。故選A。

16、答案：B本題解析：“姓名”字段的類型是文本型；該數(shù)據(jù)表的字段數(shù)為5；刪除“性別”字段后，字段減少一個，對記錄個數(shù)無影響。

17、答案：C本題解析：智能代理技術(shù)是人工智能技術(shù)的一個應(yīng)用領(lǐng)域，它使計算機應(yīng)用趨向人性化、個性化。如Office助手就是一種智能代理，這些代理軟件通常會在適當?shù)臅r候幫助人們完成最迫切需要完成的任務(wù)。數(shù)據(jù)挖掘一般是指從大量的數(shù)據(jù)中通過算法搜索隱藏于其中信息的過程。模式識別就是通過計算機用數(shù)學(xué)技術(shù)方法來研究模式的自動處理和判讀，用計算機代替人類感知模式，使計算機系統(tǒng)具有模擬人類通過感官接受外界信息、識別和理解周圍環(huán)境的感知能力。模式識別包括語音識別技術(shù)、生物認證技術(shù)、聲紋識別技術(shù)、指紋識別技術(shù)和數(shù)字水印技術(shù)等。本題提到的指紋鎖，主要通過識別指紋完成用戶身份鑒定，所以利用的技術(shù)是模式識別技術(shù)。

18、答案：D本題解析：本題考查信息的特性，信息具有普遍性、價值性、共享性、載體依附性等。信息的價值具有時效性和相對性。信息的可信度與信息傳播是否廣泛沒有關(guān)系。

19、答案：C本題解析：數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)特征的抽象，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中提供信息表示和操作手段的形式框架。數(shù)據(jù)模型所描述的內(nèi)容包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)約束。

20、答案：B本題解析：數(shù)碼是一個數(shù)制中表示基本數(shù)值大小的不同數(shù)字符號。八進制有0，1，2，3，4，5，6，7八個數(shù)碼；十進制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十個數(shù)碼；十六進制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F(xiàn)十六個數(shù)碼。19不可能是八進制數(shù)，A項錯誤。若19為十六進制數(shù)，33為八進制數(shù)，52為十進制數(shù)，此時19H+330=1×16+9+3×8+3=52D，B項正確。

21、答案：B本題解析：本題考查信息技術(shù)課程的教學(xué)原則，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合是信息技術(shù)課程的教學(xué)原則之一，新版章節(jié)練習，考前壓卷，完整優(yōu)質(zhì)題庫+考生筆記分享，實時更新，軟件，，選項B錯誤。

22、答案：C本題解析：馮·諾依曼結(jié)構(gòu)中計算機硬件系統(tǒng)由運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五部分構(gòu)成。CPU包含運算器和控制器。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

23、答案：A本題解析：在Excel中，AVERAGE函數(shù)是求參數(shù)單元格平均值的函數(shù)，其語法格式為AVERAGE（number1，number2，…）。如果帶入的不是具體數(shù)值，而是連續(xù)的單元格的值，如計算單元格B2、C2和D2的平均值，則函數(shù)可表示為AVERAGE（B2：D2）或AVERAGE（B2，C2，D2）。

24、答案：B本題解析：本題考查Excel數(shù)據(jù)篩選的知識。數(shù)據(jù)篩選將顯示數(shù)據(jù)中滿足條件的數(shù)據(jù)，不滿足條件的數(shù)據(jù)暫時隱藏起來（沒有被刪除）。當篩選條件被刪除時，隱藏的數(shù)據(jù)便又恢復(fù)顯示。數(shù)據(jù)篩選分為自動篩選和高級篩選兩種。

25、答案：D本題解析：調(diào)制解調(diào)器是一種主要用于家庭上網(wǎng)的撥號設(shè)備，所謂調(diào)制就是把數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為電話線能傳輸?shù)哪M信號，而解調(diào)正好相反，就是把模擬信號轉(zhuǎn)換為計算機能識別的數(shù)字信號。所以調(diào)制解調(diào)器的功能是實現(xiàn)模擬信號與數(shù)字信號的轉(zhuǎn)換。

26、答案：D本題解析：圖中顯示該段音頻采樣頻率為44100Hz，單聲道，總長度為2：47，A、B、C三項正確。選中部分從46.284秒到1：24.340秒，總計35.056秒，D項錯誤。

27、答案：A本題解析：圖像文件的大小=像素總量×位深度／8（字節(jié)）。帶入公式，可得圖片的大小=1280×600×24／8≈7.2MB。

28、答案：A本題解析：DNS（域名系統(tǒng)）是將域名和IP地址相互映射的一個分布式數(shù)據(jù)庫，能使人更方便地訪問互聯(lián)網(wǎng)。SMTP是一種提供可靠且有效的電子郵件傳輸協(xié)議。Telnet協(xié)議是Internet遠程登錄服務(wù)的標準協(xié)議和主要方式，為用戶提供在本地計算機上完成遠程主機工作的途徑。DHCP（動態(tài)主機配置協(xié)議）是一個局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，主要作用是集中管理、分配IP地址，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的主機動態(tài)地獲得IP地址、DNS服務(wù)器地址等信息。故本題選A。

29、答案：A本題解析：在ASCII中，由小到大排序為各種控制字符、空格、數(shù)字、英文大寫字母、英文小寫字母等。B項，正確順序為9、A、a；C項，NUL的ASCII碼值為0，正確的順序為NUL、9、T；D項，正確的順序為NUL、空格、a。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

30、答案：B本題解析：$B$4是絕對引用，如果公式所在單元格的位置改變，絕對引用指向的單元格始終保持不變。這種不變性表現(xiàn)在絕對引用指向單元格區(qū)域的不變性。刪除行，其內(nèi)容和單元格將一起從工作表中消失，空的位置由周圍的單元格補充。如果刪除操作發(fā)生在絕對引用指向的單元格所在的行之前，絕對引用指向的單元格由于填充周圍被刪除的單元格，位置會發(fā)生變化，那么為了保證絕對引用指向單元格的不變性，絕對引用符號應(yīng)做相應(yīng)的變化，對于本題，刪除第三行，$B$4由于填充B3單元格，相應(yīng)的絕對引用變?yōu)?B$3。如果刪除操作發(fā)生在絕對引用指向的單元格所在的行之后，絕對引用指向的單元格本身位置沒變，如本題若刪除第五行，則絕對引用仍為$B$4。A7是相對引用，如果公式所在單元格的位置改變，引用也隨之改變，對于本題相對引用變?yōu)锳6。

31、答案：C本題解析：音頻文件容量計算公式：文件大小=（采樣頻率×采樣精度×聲道數(shù)）×時間/8（字節(jié)）。A項中刪除最后10秒音頻，時間變短，存儲容量會變小。B項中刪除右聲道中的聲音，聲道數(shù)變少，存儲容量會變小。音頻音量不是文件大小的決定因素，因此將左聲道的音頻音量提高5dB不會影響文件大小。D項在音頻的起始位置插入3秒鐘的靜音，時間變長，存儲容量會增大。

32、答案：A本題解析：我們將在Excel環(huán)境中用來存儲并處理工作表數(shù)據(jù)的文件稱為工作簿。工作表是工作薄的重要組成部分，是一個由行和列交叉排列的二維表格．也稱電子表格，工作表可被輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、設(shè)置格式等。單元格是工作表中行和列的交叉部分．是工作表最基本的數(shù)據(jù)單元?；顒訂卧袷怯檬髽藛螕魡卧駮r，被單擊的單元格的地址會顯示在“名稱框”中，并用粗線框框起來的單元格。需要注意的是單元格有好多個，但是活動單元格只有一個。故答案選A。

33、答案：D本題解析：保存整個網(wǎng)頁內(nèi)容的操作方法為：瀏覽網(wǎng)頁→在瀏覽器中選擇“文件”→“另存為”命令選擇保存位置，設(shè)置保存類型為：Web頁，全部（*．htm；*．html）命名并保存。

34、答案：C本題解析：“Music…”圖層是圖像圖層，無法使用文字工具修改，A項錯誤；“水滴”圖層不可見是由于該圖層的不透明度為“0％”，B項錯誤；無須解鎖，使用漸變填充工具可以直接修改背景圖層顏色，C項正確；“音樂無限”圖層的“外發(fā)光”效果已經(jīng)設(shè)置為不可見，D項錯誤。

35、答案：B本題解析：形狀補間動畫是變換圖形的形狀和位置，動作補間是變換圖形的顏色和位置等。故選B。

36、答案：C本題解析：手機卡實名制推行的前提是公民的個人信息安全應(yīng)當?shù)玫奖Ｕ?，A選項錯誤。推行手機卡實名制后，信息在傳播過程中，可以保證各個使用環(huán)節(jié)能夠辨別用戶身份，使信息發(fā)布者、傳播者、使用者與最終用戶能夠獲得真實的身份驗證，從而達到有效劃分信息內(nèi)容權(quán)責的目標，有利于規(guī)范管理和合法通信。但是不會影響到個人通信和自由交流，B選項錯誤。手機卡實名制實施導(dǎo)致部分用戶對政策不理解、缺乏主動性等困難，不利于市場營銷，D選項錯誤。

37、答案：A本題解析：“與”運算是計算機中一種基本的邏輯運算方式，符號表示為&，運算規(guī)則：0&0=0；0＆1=0；1&0=0；1&1=1。題干兩個二進制數(shù)運算結(jié)果為10001001，A項正確。

38、答案：C本題解析：張老師的課件主要體現(xiàn)了多媒體信息的交互性。

39、答案：B本題解析：由圖可以看出該文件的擴展名為mpg，A項錯誤。MPEG是壓縮全動畫視頻的一種標準方法，用于壓縮運動圖像。該視頻文件采用的是MPEG編碼標準，B項正確。該文件大小為2229KB，約為8.18MB，C項錯誤。圖中顯示該視頻文件是PAL制式的，因此視頻播放速度是25幀／秒，D項錯誤。

40、答案：C本題解析：能夠在數(shù)據(jù)庫軟件中完成的操作是檢索數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和修改數(shù)據(jù)。制作圖表分析數(shù)據(jù)宜在Excel軟件中完成。

41、答案：C本題解析：IPv4版本的IP地址共有5類。A類：.55;B類：l～55;C類：l～55。

42、答案：C本題解析：智能代理技術(shù)是人工智能技術(shù)的一個應(yīng)用領(lǐng)域，它使計算機應(yīng)用趨向人性化、個性化。它定期地收集信息并執(zhí)行服務(wù)，具有高度智能性和自主學(xué)習性，可根據(jù)用戶的瀏覽搜索記錄，推測用戶意圖和喜好，匹配推送用戶感興趣的信息或產(chǎn)品。

43、答案：C本題解析：已知a=2，b=3，C選項中a不等于b，即返回false（假）。故選C。

44、答案：D本題解析：兩圖都是要輸出所有的立方小于1000的正整數(shù)，注意沒有等于1000。故選D。

45、答案：D本題解析：從圖中可以看到對背景圖層沒有設(shè)置動畫，只對演員甲和演員乙設(shè)置了動畫，并且設(shè)置動畫的時間是長度一樣的。

46、答案：B本題解析：子網(wǎng)掩碼是用來屏蔽一個IP地址的主機位。且子網(wǎng)掩碼的網(wǎng)絡(luò)部分為“全1”比特模式。對于A類地址來說，默認的子網(wǎng)掩碼是259.0．0．0；對于B類地址來說，默認的子網(wǎng)掩碼是259.259.0．0；對于C類地址來說，默認的子網(wǎng)掩碼是259.259.259.0。

47、答案：A本題解析：算法具有有窮性、確定性、可行性、輸入（0個或多個）和輸出（至少一個）的特點。一個算法可以用多種不同的方法來描述。一般用自然語言、流程圖、偽代碼描述。

48、答案：B本題解析：字母先后順序?qū)?yīng)各二極管的亮滅狀態(tài)，要顯示數(shù)字9，則二極管d和e是滅的狀態(tài)，用0表示，其余二極管是亮的狀態(tài)，用1表示，所以9所對應(yīng)的編碼為1110011。

49、答案：C本題解析：電路中兩條分支干線屬于并聯(lián)關(guān)系，任意接通一條分支干線就能保證電路通電；開關(guān)K1和K2處在同一分支干線上，必須同時打開兩個開關(guān)才能使所在分支干線通電。所以圖示電路開關(guān)的邏輯應(yīng)是（K1andK2）orK3。

50、答案：C本題解析：文件屬性有只讀、隱藏、存檔和系統(tǒng)。其中，用戶可以修改的是只讀、隱藏、存檔屬性。常規(guī)屬性為只讀和隱藏屬性。

51、答案：A本題解析：本題考查計算機病毒的主要傳播途徑。計算機網(wǎng)絡(luò)的傳播途徑有網(wǎng)絡(luò)和磁盤。顯示器屬于輸出設(shè)備，不是計算機病毒的傳播途徑。

52、答案：C本題解析：仿制圖章工具是Photoshop軟件中的一個工具，主要用來復(fù)制取樣的圖像。仿制圖章工具使用方便，它能夠按涂抹的范圍復(fù)制全部或者部分到一個新的圖像中。仿制圖章工具在Photoshop軟件中的工具箱中，使用時，在工具箱中選取仿制圖章工具，然后把鼠標放到要被復(fù)制的圖像的窗口上，這時鼠標將顯示一個圖章的形狀，和工具箱中的圖章形狀一樣，按住Alt鍵，單擊一下鼠標進行定點選樣，這樣復(fù)制的圖像會被保存到剪貼板中。

53、答案：B本題解析：HTTP是HyperTextTransferProtocol（超文本傳輸協(xié)議）的簡稱，用于從WWW服務(wù)器傳輸超文本到本地瀏覽器。FTP是FileTransferProtocol（文件傳輸協(xié)議）的簡稱，用于Internet上的控制文件的雙向傳輸。SMTP是SimpleMailTransferProtocol（簡單郵件傳輸協(xié)議）的簡稱，是一組用于由源地址到目的地址傳送郵件的規(guī)則，由它來控制信件的中轉(zhuǎn)方式。POP3是PostOfficeProtocol—Version3（郵局協(xié)議版本3）的簡稱，主要用于支持使用客戶端遠程管理在服務(wù)器上的電子郵件。上網(wǎng)沖浪是上網(wǎng)的意思，包含瀏覽網(wǎng)頁、看電影、聽音樂、下載等，所用到的協(xié)議是HTTP。

54、答案：C本題解析：圖中所示顯示大小為320×240像素，故視頻采用的不是高清格式。視頻輸出的格式是．WMV．不能確定視頻編輯之前的格式。視頻的縱橫比就是視頻輸出的畫面比例，為4：3。圖中顯示估計的所需空間為10.44MB，這是輸出視頻所占空間的大小，視頻編輯之前的大小無法得知。

55、答案：D本題解析：向IPv6過渡只能采用逐步演進的辦法，必須使新安裝的IPv6系統(tǒng)能夠向后兼容。向IPv6過渡可以使用雙協(xié)議?；蚴褂盟淼兰夹g(shù)。

56、答案：B本題解析：國際上普遍采用的編碼形式為ASCII碼。

57、答案：A本題解析：Photoshop中多邊形工具畫出的為五邊形，并且要求是平滑拐角且平滑縮進，最后出現(xiàn)的效果應(yīng)該是A選項。如圖所示。

58、答案：D本題解析：在Windows操作系統(tǒng)中，當有多