秋季學(xué)期人教版小學(xué)二年級語文上冊教案全冊

語文二年級上冊教學(xué)案？（？（?。┪闹胁辉俪霈F(xiàn)拼音了，生字寶寶的音在下面的樹葉上呢！可要把它？（出示我會(huì)讀中的詞語，讓學(xué)生認(rèn)讀,再指名讀。1.今天我們讀了這么多的詞語，都是描寫秋天的景色和豐收的景象許許多多描寫秋天的詞語，請你去收集，把找到的層宜層宜？（？）？（場……2.通過看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對？（2.同學(xué)們，剛才我們一起觀看了錄像片，領(lǐng)略了祖國的四大名山之林立，素有“人間仙境”之稱，尤其是黃山的外游客。今天我們學(xué)習(xí)的課文就向我們介紹？（2.學(xué)習(xí)二、三、四自然段？（猴子本身是特別好動(dòng)的，此時(shí)此刻它為什么一動(dòng)不動(dòng)呢？它正在看“仙人指路”寫得栩栩如生）多遐想，還奇在怪石林立，千姿百態(tài)，各不相同。4.指導(dǎo)分析字形。2.質(zhì)疑：讀了課題，你們想知道什么圍繞課題提出問題）3.把這些生字帶回課文再讀一遍。4.邀請讀。2.下邊的這些字不僅要求我們認(rèn)識它，我們還要學(xué)會(huì)寫，看誰用自己教學(xué)板書：1.種子把植物稱作什么媽媽）2.“植物媽媽”指什么樣的植物已經(jīng)成熟的植物）3.植物媽媽做什么有辦法傳播種子）課文向我們介紹了幾種植物媽媽傳播種子的辦法？（？（4.小組合作學(xué)習(xí)：5.匯報(bào)：小結(jié)：蒲公英媽媽是多么疼愛自己的孩子呀！我們一文中的哪個(gè)詞告訴我們風(fēng)往哪里吹,種子就往哪里飛乘著風(fēng)）動(dòng)物們會(huì)把種子帶到哪里去呢田野山洼山洼是？（？（“四海為家”是指種子要到哪去安家？（世界各地）“植物要旅行”指植物要干什么？（生根發(fā)芽）6.植物媽媽的辦法有很多很多，同學(xué)們，要想得到更多的知識該怎么？（“它”指什么?（知識）1.出示卡片：這幅圖上畫的是哪一個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪看出來2.這幅圖畫就是詩人蘇軾當(dāng)年看到的景色，于是他寫了一首詩送給他？（①.認(rèn)真觀察范字。首：下半部是“自”④.學(xué)生描紅、；臨寫。：（2.提出自己不懂的詞語，全班一起解答。1.詩人在我們的眼前展現(xiàn)了一幅秋末的美麗圖畫，并用優(yōu)美的詩句描教學(xué)板書：1.誰能把《贈(zèng)劉景文》這首詩背給大家聽？指名背誦。這首詩描寫的？（2.出示卡片認(rèn)讀生字:于、徑、斜、楓4.描紅、臨寫。？（人被一片火紅的楓葉吸引住了，不禁停車觀看月花”語文園地一語文園地一2.復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的生字，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字，通過讀詞語、背兒歌，促進(jìn)學(xué)生當(dāng)漢字媽媽，另六個(gè)學(xué)生手執(zhí)“交”等六個(gè)字，當(dāng)漢字娃娃?！皨寢尅迸e字先說：“我是‘郊’字媽媽，我的娃娃你（2）課件展示：四座小屋。每座小屋內(nèi)分別有一組字：“植橘橙”“脖胳膊”“蒼菊著”“字宜察”優(yōu)美的詞語，朗讀了秋天優(yōu)美的詩文，還找了做得好，我們就采用哪家的。評一評，誰是最佳“旅大家再討論，到底去什么地方，可以開展哪些（1）談話激趣：從秋游的地點(diǎn)、線路、活動(dòng)安排來看，各“旅行社”真是“八仙過海、各顯神通”。不過，秋游出發(fā)前，（3）采用“游客提問、導(dǎo)游回答”的形式從“衣、食、住、行、知”策，拿出了很好的方案。下一步，我們將選定一個(gè)方案，快去秋游。其他的方案我建議送給一年級的小朋足跡，欣賞了秋天的風(fēng)光。秋天就像一位朋友美的享受。有四位小朋友辦了一個(gè)“秋天”的教學(xué)板書：語文園地一教學(xué)板書：就讀哪行，學(xué)生讀后可提問；你仿佛看到了什么？你觀；左窄右寬，左短右長，左邊又字捺變點(diǎn)，右邊見字的“撇”深了，星星困得眨眼”中“深、困”二字，體教學(xué)板書：小朋友們熱愛老師二、誦讀詩歌②小組自學(xué)要寫的字：歌、牽、院、您、除、息③通過談話，交流各自是怎么記住這些字的？）學(xué)生讀后討論，教師加以點(diǎn)撥，先理解前兩個(gè)問題。（“靜悄悄”就是一點(diǎn)聲音都沒有。說明大家對補(bǔ)選勞動(dòng)委員這件大家愣住的原因是王寧的發(fā)言大家都沒有想到李小青是好朋友，非常想學(xué)習(xí)李小青愛勞動(dòng)，愛集體的優(yōu)點(diǎn)；②王寧有信心，有決心，能做得像李小青那樣熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體。）指導(dǎo)？（教學(xué)板書：............................................................................................................................................................................2.1項(xiàng)目區(qū)基本狀況...................2.2項(xiàng)目背景.........................2.3項(xiàng)目建設(shè)的必要性..............................................3.1物流園區(qū)的發(fā)展概況...............3.2市場供求現(xiàn)狀..........................................3.4市場競爭力分析....................................4.1選址原則.........................4.2項(xiàng)目選址.........................4.3場址所在位置現(xiàn)狀.................4.4建設(shè)條件............................................5.1主要功能.........................5.2建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容............................................6.1設(shè)計(jì)依據(jù).........................6.2物流空間布局的要求...............6.3空間布局原則.....................6.4總體布局.........................6.5工程建設(shè)方案.....................6.6給水工程.........................6.7排水工程..................................................6.9供熱工程....................................................................7.1物流技術(shù)方案.....................7.2制冷工藝技術(shù)方案..........................................8.1節(jié)能依據(jù).........................8.2能耗指標(biāo)分析.....................8.3主要耗能指標(biāo)計(jì)算.................8.4節(jié)能措施和節(jié)能效果分析....................................9.1設(shè)計(jì)依據(jù).........................9.2環(huán)境影響評價(jià)應(yīng)堅(jiān)持的原則.........9.3項(xiàng)目位置環(huán)境現(xiàn)狀.................9.4項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)營對環(huán)境的影響.......9.5項(xiàng)目建設(shè)期環(huán)境保護(hù)措施...........9.6項(xiàng)目運(yùn)行期環(huán)境保護(hù)措施.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................