2.1化學(xué)九年級上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

課題一物質(zhì)的變化和性質(zhì)千姿百態(tài)的物質(zhì)間，存在著多個互相作用，也不停變化著。同窗們能舉出某些日常生活中的物質(zhì)的變化嗎？鋼鐵生銹牛奶變質(zhì)燃燒【實(shí)驗(yàn)1-1】操作：1.把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺上。2.在試管底部小心加熱到水沸騰。3.把一塊干凈的玻璃片移近試管口?！緦?shí)驗(yàn)1-2】操作：取少量膽礬(又叫藍(lán)礬)放在研缽內(nèi)，用研杵把膽礬研碎。觀察實(shí)驗(yàn)，填寫表格：實(shí)驗(yàn)序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后產(chǎn)生的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成實(shí)驗(yàn)1-1實(shí)驗(yàn)1-2觀察與思考液態(tài)的水塊狀的膽礬產(chǎn)生水珠變?yōu)樗{(lán)色粉末液態(tài)的水藍(lán)色粉末狀的膽礬思考：兩個實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的變化有何規(guī)律？水的沸騰:液態(tài)水氣態(tài)水液態(tài)水無新物質(zhì)生成膽礬的研碎:塊狀粉末狀無新物質(zhì)生成總結(jié)一、物質(zhì)的變化：1.物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化。如：氣體揮發(fā)、鐵水鑄成鍋，蠟燭受熱熔化、水沸騰、折斷木條等?！緦?shí)驗(yàn)1-3】操作：1.把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放入2支試管，向其中加入少量水，振蕩直到變成澄清的溶液。2.再向其中分別滴加氫氧化鈉溶液?！緦?shí)驗(yàn)1-4】操作：1.把少量石灰石放在干燥的試管里。2.向其中加入少量的稀鹽酸，用配有玻璃彎管的橡皮塞塞緊試管口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的燒杯里。觀察實(shí)驗(yàn)，填寫表格：實(shí)驗(yàn)序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后產(chǎn)生的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成實(shí)驗(yàn)1-3實(shí)驗(yàn)1-4觀察與思考膽礬溶液塊狀的石灰石產(chǎn)生藍(lán)色沉淀氫氧化銅二氧化碳等思考：兩個實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的變化有何共同特性？和實(shí)驗(yàn)1、2有何本質(zhì)的區(qū)別？有新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成產(chǎn)憤怒泡，石灰水變渾濁總結(jié)一、物質(zhì)的變化：1.物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化。生成其它物質(zhì)的變化。2.化學(xué)變化：（化學(xué)變化又叫化學(xué)反映。）3.化學(xué)變化中隨著發(fā)生的某些現(xiàn)象常見現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、放出氣體、生成沉淀；并且常隨著能量變化總結(jié)一、物質(zhì)的變化：4.物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系：比較物理變化化學(xué)變化區(qū)別聯(lián)系無其它物質(zhì)生成有其它物質(zhì)生成化學(xué)變化中一定有物理變化，物理變化中不一定有化學(xué)變化。注意：判斷物質(zhì)變化的種類時，不能只看有無現(xiàn)象，而應(yīng)當(dāng)看與否生成了其它物質(zhì)，有些化學(xué)變化是沒有明顯現(xiàn)象的，物理變化也可隨著有明顯的現(xiàn)象如通電時發(fā)光也放熱。1、下列說法不對的的是－－（）Ａ．化學(xué)變化常隨著放熱、發(fā)光等現(xiàn)象Ｂ．化學(xué)變化一定有其它物質(zhì)生成。Ｃ．化學(xué)變化一定比物理變化激烈。Ｄ．化學(xué)變化中同時發(fā)生物理變化。C練習(xí)2、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）A、汽油揮發(fā)B、粉碎礦石C、水變成冰D、木材燃燒D練習(xí)4、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A、燈泡發(fā)光B、空氣液化C、光合作用D、海水曬鹽3、下列變化屬于物理變化的是（）A、食物腐敗B、鋼鐵生銹C、瓦斯爆炸D、鍋爐爆炸C5、鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為：A、產(chǎn)生刺眼的白光B、放出大量的熱C、生成白色固體該變化的類型是,你根據(jù)的理由是現(xiàn)象。

化學(xué)變化CD談一談：學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容,你有哪些收獲和體會?練習(xí)：課本10頁1、2、3題作業(yè)：抄寫并記憶下列元素符號