六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿《第9課 框住記憶 》贛美版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿《第9課框住記憶》贛美版一.教材分析《框住記憶》是贛美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材第9課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握相框的制作方法，通過運(yùn)用剪貼、繪畫、拓印等手段，將美術(shù)作品放入相框中，使之成為一件完整的藝術(shù)品。教材中提供了多種相框樣式和制作方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)各種繪畫和制作方法有一定的了解。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，具有一定的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。但同時(shí)，部分學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力和創(chuàng)作能力還不夠成熟，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解相框的制作方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪貼、繪畫、拓印等手段，將美術(shù)作品放入相框中，使之成為一件完整的藝術(shù)品。過程與方法：通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和愛好。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：相框的制作方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何將美術(shù)作品與相框巧妙地結(jié)合，使之成為一件具有藝術(shù)感的成品。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、分組合作教學(xué)法和和實(shí)踐操作教學(xué)法。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、示范操作等手段。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示精美的相框作品，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課《框住記憶》。講解示范：講解相框的制作方法和技巧，示范操作過程，讓學(xué)生直觀地了解制作過程。學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生分組合作，選擇合適的材料和制作方法，創(chuàng)作屬于自己的相框作品。作品展示：學(xué)生將完成的作品進(jìn)行展示，相互交流、評(píng)價(jià)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)?？偨Y(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)相框制作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和技巧。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的主題《框住記憶》。主要包括以下幾個(gè)部分：課題：框住記憶相框制作方法：剪貼、繪畫、拓印等創(chuàng)作要求：結(jié)合美術(shù)作品，巧妙地運(yùn)用相框，使之成為一件完整的藝術(shù)品八.說教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：學(xué)生對(duì)相框制作方法和技巧的掌握程度。學(xué)生在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。學(xué)生作品的藝術(shù)感和觀賞性。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個(gè)問題：教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平？教學(xué)方法和手段是否有效，能否激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力？教學(xué)過程中是否存在不足，如何改進(jìn)和完善？學(xué)生作品是否達(dá)到預(yù)期效果，有哪些值得肯定的地方？通過以上反思，教師可以不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《框住記憶》這一課主要讓學(xué)生了解和掌握相框的制作方法，通過運(yùn)用剪貼、繪畫、拓印等手段，將美術(shù)作品放入相框中，使之成為一件完整的藝術(shù)品。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理：相框的制作方法：本節(jié)課介紹了多種相框的制作方法，包括剪貼、繪畫、拓印等。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和實(shí)際情況選擇合適的方法進(jìn)行制作。相框的樣式：教材中提供了多種相框樣式，如簡(jiǎn)約、復(fù)古、卡通等，學(xué)生可以根據(jù)自己的作品風(fēng)格選擇合適的相框樣式。美術(shù)作品的搭配：在制作相框時(shí)，要注意美術(shù)作品與相框的搭配，使之成為一件具有藝術(shù)感的成品?？梢赃x擇與相框風(fēng)格相符的美術(shù)作品，或者通過色彩、構(gòu)圖等方式使作品與相框形成對(duì)比或協(xié)調(diào)。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)：在制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的制作方法和搭配方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。動(dòng)手能力的鍛煉：本節(jié)課需要學(xué)生親自動(dòng)手制作相框，通過實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。欣賞能力的提高：通過欣賞和分析優(yōu)秀的相框作品，學(xué)生可以提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。合作精神的培養(yǎng)：在制作過程中，學(xué)生需要與他人合作，共同完成作品。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，可以通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等方式，對(duì)作品進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握相框的制作方法，學(xué)會(huì)搭配美術(shù)作品，提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：相框的制作方法和技巧，如何將美術(shù)作品與相框巧妙地結(jié)合，使之成為一件具有藝術(shù)感的成品。教學(xué)方法與手段：采用啟發(fā)式教學(xué)法、分組合作教學(xué)法和和實(shí)踐操作教學(xué)法，運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示、示范操作等手段。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課、講解示范、學(xué)生創(chuàng)作、作品展示、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)。板書設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)潔明了地突出本節(jié)課的主題《框住記憶》，包括相框制作方法、創(chuàng)作要求等內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生對(duì)相框制作方法和技巧的掌握程度、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力、作品藝術(shù)感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)過程等方面，不斷提高教學(xué)水平。通過以上知識(shí)點(diǎn)兒整理，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。同時(shí)，教師也可以根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)兒整理，更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和，提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述相框的制作方法。答案：相框的制作方法包括剪貼、繪畫、拓印等。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和實(shí)際情況選擇合適的方法進(jìn)行制作。請(qǐng)列舉兩種相框樣式，并說明它們的風(fēng)格特點(diǎn)。答案：簡(jiǎn)約風(fēng)格和復(fù)古風(fēng)格。簡(jiǎn)約風(fēng)格的相框線條簡(jiǎn)潔，顏色淡雅，適合與現(xiàn)代風(fēng)格的美術(shù)作品搭配；復(fù)古風(fēng)格的相框線條復(fù)雜，顏色深沉，適合與傳統(tǒng)或復(fù)古風(fēng)格的美術(shù)作品搭配。在制作相框時(shí)，如何搭配美術(shù)作品與相框？答案：在制作相框時(shí)，可以考慮選擇與相框風(fēng)格相符的美術(shù)作品，或者通過色彩、構(gòu)圖等方式使作品與相框形成對(duì)比或協(xié)調(diào)，使之成為一件具有藝術(shù)感的成品。請(qǐng)描述一種創(chuàng)新意識(shí)在制作過程中的應(yīng)用。答案：在制作過程中，可以嘗試不同的制作方法和搭配方式，如使用特殊的材料、嘗試新的構(gòu)圖方式等，發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。請(qǐng)說明本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。答案：本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)包括相框的制作方法、相框的樣式、美術(shù)作品的搭配、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、動(dòng)手能力的鍛煉、欣賞能力的提高、合作精神的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)與反思等。請(qǐng)簡(jiǎn)述本節(jié)課的教學(xué)過程。答案：本節(jié)課的教學(xué)過程包括導(dǎo)入新課、講解示范、學(xué)生創(chuàng)作、作品展示、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)。請(qǐng)說明本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。答案：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出課題《框住記憶》，包括相框制作方法、創(chuàng)作要求等內(nèi)容。請(qǐng)列舉兩個(gè)教學(xué)評(píng)價(jià)的方面，并說明評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。答案：學(xué)生對(duì)相框制作方法和技巧的掌握程度，以及學(xué)生在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以是學(xué)生作品的完成度、創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用等方面。請(qǐng)描述教師在課后應(yīng)進(jìn)行的教學(xué)反思。答案：教師在課后應(yīng)反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教學(xué)方法和手段是否有效，教學(xué)過程中是否存在不足，學(xué)生作品是否達(dá)到預(yù)期效果等問題，以便不斷提高教學(xué)水平。請(qǐng)用自己的話總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。答案：本節(jié)課學(xué)習(xí)了相框的制作方法，如剪貼、繪畫、拓印等，以及相框的樣式，如簡(jiǎn)