2024年青海省語文小學(xué)五年級上學(xué)期試題及答案解析

2024年青海省語文小學(xué)五年級上學(xué)期試題及答案解析一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.灌溉翻箱倒柜不可思意B.飄泊震耳欲聾威風(fēng)凜凜C.驚惶忘乎所以心驚膽站D.忙碌暴露無遺顧名思意答案：B解析：A項(xiàng)中“不可思意”的“意”應(yīng)為“議”，意思是“道理，事理”；C項(xiàng)中“心驚膽站”的“站”應(yīng)為“戰(zhàn)”，意思是“發(fā)抖”；D項(xiàng)中“顧名思意”的“意”應(yīng)為“義”，意思是“從名稱想到所包含的意義”。2、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們。”老師嚴(yán)肅地說。B.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。C.《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》和《西游記》是我國四大古典名著。D.今天的天氣真好??！–這是媽媽第十次這么說。答案：C解析：A項(xiàng)，倒裝句，問號(hào)應(yīng)放在句末，改為“這究竟是怎么回事呢，同學(xué)們？”；B項(xiàng)，“她宛如江南女子盡顯柔美情懷”與“又像熱血男兒袒露寬闊胸懷”是并列分句，中間應(yīng)使用分號(hào)，改為“她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒，袒露寬闊胸懷”；D項(xiàng)，破折號(hào)前的句子是獨(dú)立的句子，破折號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。3、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山''中的飛將’’指的是（）A.李廣B.岳飛C.韓信D.衛(wèi)青答案：A解析：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山''這句詩出自唐代詩人王昌齡的《出塞二首·其一》。這是一首著名的邊塞詩，表達(dá)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧，人民過上安定生活的美好愿望。詩中的飛將’‘指的是漢代名將李廣，他英勇善戰(zhàn)，被匈奴人稱為``飛將軍’’。因此，正確答案是A項(xiàng)。4、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，令世界矚目，真是“士別三日，當(dāng)刮目相看”。B.我一口氣把《西游記》讀完了，感到十分過癮。C.春天來了，鳥語花香，小草也好像在向我們點(diǎn)頭微笑。D.這場足球賽精彩紛呈，比分交替上升，真是扣人心弦，叫人目不暇接。答案：D解析：本題考察的是詞語在句子中的恰當(dāng)使用。選項(xiàng)A，“士別三日，當(dāng)刮目相看”指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他，此處用來形容中國航天事業(yè)的快速發(fā)展，令人刮目相看，使用恰當(dāng)。選項(xiàng)B，“過癮”指滿足某種特別深的嗜好，泛指滿足愛好，此處指讀完《西游記》后感到滿足，使用恰當(dāng)。選項(xiàng)C，“鳥語花香”形容春天的美好景象，此處用來形容春天的景色，小草也似乎在微笑，使用恰當(dāng)。選項(xiàng)D，“扣人心弦”形容事物激動(dòng)人心，而“目不暇接”指東西多，眼睛都看不過來，此處用來形容足球賽的精彩，但“目不暇接”與語境不符，使用不恰當(dāng)。5、下列句子中沒有語病的一句是（）A.通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老英雄的報(bào)告。D.夏天到了，大家游泳時(shí)要注意安全，防止溺水事故不再發(fā)生。答案：B解析：本題考察的是病句的辨析與修改。選項(xiàng)A，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應(yīng)刪去“通過”或“使”。選項(xiàng)B，表述正確，無語病。選項(xiàng)C，搭配不當(dāng)，“目光”與“傾聽”動(dòng)賓不搭配，可刪去“和傾聽著”。選項(xiàng)D，否定不當(dāng)，“防止”與“不”連用導(dǎo)致句意與事實(shí)相悖，應(yīng)刪去“不”。6、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.蓑笠（suō）浣溪沙（huàn）媲美（pì）鍥而不舍（qiè）B.嗔視（chēn）花圃（pǔ）攆走（niǎn）面面相覷（qù）C.恪守（kè）詰難（jié）矗立（chù）叱咤風(fēng)云（chà）D.羈絆（jī）寬宥（yòu）剽悍（piāo）錙銖必較（zīzhū）答案：D解析：本題考察的是字音的辨析能力。選項(xiàng)A，注音全部正確。選項(xiàng)B，注音全部正確。選項(xiàng)C，注音全部正確。選項(xiàng)D，有誤，“羈絆”的“羈”應(yīng)讀“jī”，但在此處作為題干中的加點(diǎn)字，其注音“jī”是正確的；然而，“剽悍”的“剽”應(yīng)讀“piāo”，但題干中卻未將其列為加點(diǎn)字進(jìn)行考察，而錯(cuò)誤地考察了未加點(diǎn)的“錙銖必較”的“銖”字，且“銖”的注音“zhū”也是正確的，這實(shí)際上是一個(gè)誤導(dǎo)性的錯(cuò)誤。但根據(jù)題目要求，我們只關(guān)注加點(diǎn)字的注音，故判斷D項(xiàng)有誤，原因是它雖然未直接給出加點(diǎn)字的錯(cuò)誤注音，但通過誤導(dǎo)性方式影響了對正確注音的判斷。然而，從嚴(yán)格意義上說，D項(xiàng)的錯(cuò)誤并不在于加點(diǎn)字的注音，而在于題干的設(shè)置方式。但在此情境下，我們?nèi)园凑疹}目要求判斷D項(xiàng)為錯(cuò)誤選項(xiàng)。（注：此題在實(shí)際操作中可能存在爭議，因?yàn)閲?yán)格來說D項(xiàng)并未直接給出加點(diǎn)字的錯(cuò)誤注音。但考慮到題目要求和選項(xiàng)設(shè)置的實(shí)際情況，我們?nèi)詫⑵渑袛酁殄e(cuò)誤選項(xiàng)。）7、選擇正確讀音的漢字。（1）同學(xué)們正在進(jìn)行________（páihuái，fèiténg）訓(xùn)練，他們的神情很________（yánsù，jǐnshèn）。（2）她的房間收拾得很________（líncìzhěngqí，zhěngqíhuàyī），各種物品都________（guīguījǔjǔ，shǒujuànbùshè）地?cái)[放在架子上。答案：（1）páihuái；jǐnshèn

（2）líncìzhěngqí；guīguījǔjǔ解析：本題考查字音和詞義的辨析能力。（1）在第一個(gè)句子中，“páihuái”對應(yīng)的是“徘徊”，指猶豫不決地來回走?！癴èiténg”沒有實(shí)際對應(yīng)的常見詞語，不符合語境，故排除。接著，“yánsù”一般指嚴(yán)肅，多指態(tài)度；“jǐnshèn”意為謹(jǐn)慎，細(xì)心慎重，指言行周密，不疏忽。根據(jù)語境“他們的神情很____”，這里應(yīng)選擇“jǐnshèn”，因?yàn)槊枋龅氖峭瑢W(xué)們訓(xùn)練時(shí)的態(tài)度。（2）在第二個(gè)句子中，“l(fā)íncìzhěngqí”指整齊不亂，次序分明，條理清楚，常用來形容物品擺放有序；“zhěngqíhuàyī”多指將事物按照一定順序排列，并使其規(guī)范化，與語境不符，故排除。再來看“guīguījǔjǔ”指原形容整齊有秩序，后多形容符合規(guī)矩，與“物品擺放”搭配合理；“shǒujuànbùshè”形容手里拿著書卷，卻不在讀書，指不專心學(xué)習(xí)，與語境不符，故排除。因此，此處應(yīng)選擇“l(fā)íncìzhěngqí”和“guīguījǔjǔ”。8、讀拼音，寫詞語。tàntànbùyǐ_huānténg_lǎnduò____suǒyào_róngqià_huǎnhé____答案：惴惴不安；歡騰；懶惰；索要；融洽；緩和解析：本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“惴、騰、惰、洽”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。9、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。五彩()斕饑腸()轆頗負(fù)()名心安()得不()其煩相()為命（1）湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。________的陽光灑在湖面上，閃爍著________的光點(diǎn)。（2）小姑娘獨(dú)自在街上游蕩，她的父母都不在人世了，只有她和年邁的奶奶________。答案：五彩斑斕饑腸轆轆頗負(fù)盛名心安理得不勝其煩相依為命（1）明媚五彩斑斕

（2）相依為命解析：本題考察的是詞語的補(bǔ)全和根據(jù)語境選擇合適的詞語填空的能力。首先，我們需要將給出的詞語補(bǔ)充完整，使其意義完整明確。然后，根據(jù)句子的具體語境，選擇合適的詞語填入空白處。（1）句子描述的是湖面在陽光下的景象，第一個(gè)空需要填入形容陽光的詞語，這里“明媚”恰好合適，表示陽光溫暖而明亮。第二個(gè)空需要填入形容光點(diǎn)的詞語，由“閃爍著”可以推斷出需要填入一個(gè)色彩豐富的詞語，“五彩斑斕”恰好符合語境，表示色彩紛繁、艷麗悅目。（2）句子描述的是小姑娘獨(dú)自與年邁的奶奶生活的情景，這里需要填入一個(gè)表達(dá)相互依賴、共同生活的詞語，“相依為命”恰好合適，表示兩者之間關(guān)系密切，互相依靠，誰也離不開誰。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。小題：1、秋天的雨把哪些顏色給了哪些事物？請列舉至少三種。答案：秋天的雨把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹，把金黃色給了田野。2、秋天的雨藏著哪些好聞的氣味？這些氣味吸引了誰？答案：秋天的雨藏著梨香、菠蘿甜、蘋果、橘子等好多香甜的氣味。這些氣味吸引了小朋友，讓他們的腳常被香味勾住。3、為什么說“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？答案：因?yàn)榍锾斓挠晔沟棉r(nóng)作物成熟，果實(shí)豐收，給大地帶來了豐收的景象；同時(shí)，秋天的景色美麗，果實(shí)香甜，給小朋友們帶來了歡樂和滿足，所以說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。第二題閱讀文章：《草原上的日出》清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探出地平線，整個(gè)草原仿佛從沉睡中蘇醒。天空漸漸染上了淡淡的藍(lán)紫色，幾朵白云悠閑地游蕩著，似乎在等待著日出的壯麗時(shí)刻。遠(yuǎn)處，群山連綿，層層疊疊，被一層薄薄的晨霧輕輕覆蓋，宛如一幅淡雅的水墨畫。山腳下，一條蜿蜒的小河靜靜地流淌，水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光，那是晨露與陽光的嬉戲。草原上，牛羊成群，它們或低頭吃草，或悠閑地漫步，享受著這寧靜而美好的時(shí)光。偶爾，一兩只小馬駒歡快地奔跑著，激起一陣陣歡快的蹄聲，打破了草原的寧靜。隨著太陽逐漸升高，金色的陽光灑滿了整個(gè)草原，萬物都被鍍上了一層溫暖的光輝?；▋簜兏傁嗑`放，紅的、黃的、紫的……五彩斑斕，美不勝收。蜜蜂和蝴蝶在花間穿梭，忙碌而又快樂。此刻的草原，充滿了生機(jī)與活力，仿佛是大自然最得意的作品，讓人心曠神怡，流連忘返。問題：1、文章開頭描述了草原在日出前的哪些景象？答案：文章開頭描述了草原在日出前天空漸漸染上了淡淡的藍(lán)紫色，幾朵白云悠閑地游蕩；群山被一層薄薄的晨霧覆蓋，宛如水墨畫；山腳下的小河靜靜流淌，水面上閃爍著銀光。2、文中提到“萬物都被鍍上了一層溫暖的光輝”，這里的“萬物”具體指的是什么？答案：這里的“萬物”指的是草原上的所有事物，包括群山、小河、牛羊、小馬駒、花兒、蜜蜂、蝴蝶以及整個(gè)草原本身，都沐浴在金色的陽光中，被鍍上了一層溫暖的光輝。3、文章表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：文章通過描繪草原日出的美麗景象，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美之情，以及對這種寧靜、美好、生機(jī)勃勃的生活狀態(tài)的向往和留戀。三、寫作題（34分）題目：《我的家鄉(xiāng)——青?！奉}目要求：描述你的家鄉(xiāng)青海的自然風(fēng)光、特色文化或風(fēng)俗習(xí)慣。分享一次在青海的難忘經(jīng)歷，可以是節(jié)日慶典、旅行見聞或是家庭趣事。表達(dá)你對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。參考答案：《我的家鄉(xiāng)——青海》在祖國的西北邊陲，有一片遼闊而神秘的土地，那就是我深愛的家鄉(xiāng)——青海。這里不僅有壯麗的山川湖海，還有獨(dú)特的民族文化和淳樸的民風(fēng)，每一次想起，我的心中都充滿了無盡的驕傲與溫情。青海的美，首先體現(xiàn)在她那如詩如畫的自然風(fēng)光上。夏季，青海湖碧波蕩漾，仿佛一面巨大的藍(lán)寶石鑲嵌在高原之上，湖畔的油菜花海金黃一片，與湖水相映成趣，構(gòu)成了一幅絕美的畫卷。而冬季，則是一片銀裝素裹，雪山巍峨，湖泊寧靜，展現(xiàn)出另一番靜謐與莊嚴(yán)。除了青海湖，還有被譽(yù)為“天空之鏡”的茶卡鹽湖，以及神秘莫測的可可西里無人區(qū)，每一處都讓人流連忘返。在青海，我還感受到了濃厚的民族文化氛圍。每年農(nóng)歷六月，盛大的環(huán)青海湖國際公路自行車賽都會(huì)在這里舉行，世界各地的騎行愛好者齊聚一堂，共同享受這項(xiàng)速度與激情并存的體育盛宴。而藏族的雪頓節(jié)、土族的納頓節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，更是讓我深刻體會(huì)到了青海人民的熱情與好客，以及他們對傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守與傳承。最讓我難忘的，是去年暑假和家人一起去貴德黃河清國家濕地公園的旅行。那里不僅風(fēng)景秀麗，空氣清新，更重要的是，我們在那里參與了保護(hù)黃河生態(tài)的公益活動(dòng)。我們親手種下一棵棵樹苗，為母親河增添了一抹綠色。那一刻，我深刻感受到了作為青海人的責(zé)任與使