體育與健康人教六年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

體育與健康人教六年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：體育與健康——足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.理論知識(shí)：介紹足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技巧及其在比賽中的應(yīng)用。

2.實(shí)踐操作：分組練習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球，提高學(xué)生們的傳球準(zhǔn)確性及協(xié)調(diào)性。

3.游戲活動(dòng)：組織小型足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技巧。

2.提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)。

教學(xué)方法：

1.講解法：講解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2.示范法：教師示范，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.分組練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，互幫互助，提高技能。

4.比賽法：組織小型比賽，檢驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的掌握程度。

2.學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，如傳球準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性等。

3.學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、比賽意識(shí)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的足球技能，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體素質(zhì)的發(fā)展。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成定期鍛煉的良好習(xí)慣，提高健康水平，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。

3.體育品德：在足球教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉意志品質(zhì)，形成積極向上的人生態(tài)度。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)隗w育與健康課程中已經(jīng)接觸過(guò)足球基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，具備一定的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但技能水平、身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性等方面存在一定差異。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、技巧有一定的了解，但對(duì)于腳內(nèi)側(cè)傳球的技巧要領(lǐng)和細(xì)節(jié)掌握程度不一。部分學(xué)生可能對(duì)傳球時(shí)的力量、角度、觸球部位等要素掌握不足，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

3.能力方面：學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中的速度、力量、耐力等方面有一定的發(fā)展，但在靈活性、協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)參差不齊。這將對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來(lái)掌握這一技巧。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、拼搏精神、自律性等方面表現(xiàn)良好，有利于足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。但在面對(duì)挫折和困難時(shí)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出消極情緒，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在體育課程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，喜歡參加足球運(yùn)動(dòng)。但在課堂紀(jì)律、聽(tīng)從指揮、遵守規(guī)則等方面，部分學(xué)生還存在不足，這可能對(duì)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行產(chǎn)生影響。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

a.學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情有利于足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)，但興趣程度的不同可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果有所差異。

b.學(xué)生在身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性方面的差異，會(huì)影響足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的掌握。教師需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。

c.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、拼搏精神等方面的素質(zhì)，對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)用具有積極作用。教師應(yīng)充分利用這些優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效果。

d.學(xué)生在課堂紀(jì)律、聽(tīng)從指揮等方面的不足，可能導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)受到影響。教師需在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)精煉的語(yǔ)言講解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技巧、動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)方法，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念。

-結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)圖示、視頻等輔助材料，生動(dòng)形象地展示腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作。

-針對(duì)不同學(xué)生的理解程度，進(jìn)行分層次講解，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.示范法：教師親自示范足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解技術(shù)細(xì)節(jié)，并模仿練習(xí)。

-在示范過(guò)程中，注重動(dòng)作的分解與組合，便于學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與示范，增進(jìn)他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解和掌握。

3.分組合作法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-設(shè)定明確的練習(xí)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生在互相幫助、互相學(xué)習(xí)中提高傳球技巧。

-安排小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高練習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，播放足球腳內(nèi)側(cè)傳球的視頻教程，幫助學(xué)生直觀地了解技術(shù)動(dòng)作。

-通過(guò)慢動(dòng)作回放、定格畫(huà)面等方式，讓學(xué)生更深入地觀察技術(shù)細(xì)節(jié)。

-使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)操作，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用專業(yè)體育教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)針對(duì)性的足球腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，提高教學(xué)效果。

-根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平，設(shè)置不同難度級(jí)別的練習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

-利用軟件的數(shù)據(jù)分析功能，對(duì)學(xué)生的傳球技巧進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，為教學(xué)提供依據(jù)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織小型足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧，提高技能水平。

-在比賽中，注重觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與比賽，培養(yǎng)他們的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的預(yù)習(xí)資料，包括動(dòng)作要領(lǐng)視頻、理論知識(shí)文檔，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考傳球技巧的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞腳內(nèi)側(cè)傳球技巧，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“傳球時(shí)應(yīng)該如何控制力量和角度？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能對(duì)課程內(nèi)容有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自行觀看視頻，閱讀相關(guān)理論，初步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題反饋通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段高水平足球比賽中腳內(nèi)側(cè)傳球的精彩視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，如觸球部位、身體姿勢(shì)、用力技巧等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組傳球練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-參與課堂活動(dòng)：在小組傳球練習(xí)中，積極嘗試和改進(jìn)傳球技巧。

-提問(wèn)與討論：在練習(xí)過(guò)程中，勇敢提出問(wèn)題，與小組成員共同討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解傳球技巧的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)傳球技巧理論知識(shí)的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后練習(xí)，如在家中練習(xí)傳球并記錄進(jìn)步。

-提供拓展資源：推薦足球教學(xué)網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：在家中繼續(xù)練習(xí)傳球，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球傳球技巧。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)傳球技巧的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主練習(xí)，鞏固技能。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的傳球技巧，提高實(shí)踐能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果2.學(xué)生在足球比賽中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)得到增強(qiáng)，能更好地配合隊(duì)友，形成有效的進(jìn)攻和防守。

3.學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中的身體素質(zhì)、速度、力量、耐力等方面得到鍛煉，整體運(yùn)動(dòng)水平得到提升。

4.學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情得到進(jìn)一步激發(fā)，愿意投入更多時(shí)間和精力參與足球訓(xùn)練和比賽。

5.學(xué)生在體育品德方面有所提升，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、遵守規(guī)則，形成積極向上的競(jìng)技態(tài)度。

6.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步，能獨(dú)立思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

7.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面有所提高，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

8.學(xué)生在反思總結(jié)方面取得進(jìn)步，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估，找出不足并提出改進(jìn)措施。

9.學(xué)生在足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔、勇于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)。

10.學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中形成了積極向上的人生態(tài)度，對(duì)未來(lái)充滿信心和期待。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧》

-目的：明確本節(jié)課的教學(xué)主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)。

2.結(jié)構(gòu)：

-技術(shù)要領(lǐng)：

-觸球部位：腳內(nèi)側(cè)

-身體姿勢(shì)：側(cè)身對(duì)向傳球方向

-用力技巧：大腿推動(dòng)，小腿跟進(jìn)

-實(shí)踐步驟：

-1.站立姿勢(shì)

-2.踢球動(dòng)作

-3.隨球跟進(jìn)

-注意事項(xiàng)：

-力量控制：適中

-角度調(diào)整：準(zhǔn)確

-腳部協(xié)調(diào)：靈活

3.重點(diǎn)突出：

-箭頭指向：強(qiáng)調(diào)側(cè)身對(duì)向傳球方向的重要性。

-動(dòng)作圖解：展示踢球動(dòng)作的分解步驟，突出技術(shù)細(xì)節(jié)。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆區(qū)分技術(shù)要領(lǐng)、實(shí)踐步驟和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)足球形狀的圖案，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.概括性：

-簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生一目了然地掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的關(guān)鍵點(diǎn)。

-通過(guò)板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享在練習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)和遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和幫助，提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：進(jìn)行隨堂測(cè)試，包括傳球準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)估。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和技能提升情況。

4.課后作業(yè)與練習(xí)：布置適量的課后作業(yè)和練習(xí)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧。通過(guò)學(xué)生的完成情況和反饋，了解他們對(duì)技能的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測(cè)試結(jié)果，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高技能水平。反思改進(jìn)措施-創(chuàng)新性設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)組織小型足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技巧，提高技能水平。

-引入多媒體教學(xué)手段：利用視頻、動(dòng)畫(huà)等多