04-05年下學(xué)期九年級(jí)期中測(cè)試語(yǔ)文b卷(附答案)

期中測(cè)試（B卷）（100分鐘，共100分）班級(jí)：姓名：得分：發(fā)展性評(píng)語(yǔ)：積累運(yùn)用（15分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）A.反?。╯hěnɡ）剽悍（piāo）義憤填膺（yīnɡ）B.粗糙（cāo）恬靜（tián）妄自菲?。╞ó）C.抖擻（sǒu）纖維（qiān）安然無(wú)恙（yànɡ）D.醞釀（niànɡ）肖像（xiào）面面相覷（xū）2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A.聽(tīng)了她的深情傾訴，老李也禁不住動(dòng)了惻隱之心。B.既使你有出眾的才華，也不能這樣張狂的炫耀自己。C.這首詩(shī)飽含著真情實(shí)感，讓那些蒼白的口號(hào)詩(shī)相形見(jiàn)絀。D.快意同舒適像是一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。3.依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它了生命的胚胎。A.延伸萌生保持B.延續(xù)萌動(dòng)保持C.延續(xù)萌生保存D.延伸萌動(dòng)保存4.根據(jù)下段文字的內(nèi)容給“化石”下一個(gè)定義。（3分）化石是生物記載在地層書頁(yè)里的文字。在沉積巖中大多含有生物的化石。生物的遺體形成的化石叫遺體化石，生物的糞便等遺物形成的化石叫遺物化石，生物的足跡等遺跡形成的化石叫遺跡化石。研究化石可以了解生物的演變，并能幫助確定地層的年代?；?.按要求回答。已知：（1）生物地理會(huì)考前夕：某學(xué)校初二（5）班22：00晚自習(xí)下課。（2）班主任有令:每晚自習(xí)下課后須自學(xué)一小時(shí)；求:考取優(yōu)異成績(jī)；解:眼皮十分沉重；答:苦海無(wú)邊！這是一道特殊的數(shù)學(xué)題，你從中獲取了哪些信息？（至少寫出兩條）。另外請(qǐng)給該學(xué)校提一條合理化建議。信息：①。（1分）②。（1分）建議：。（2分）二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下文，完成6～9題。（13分）①個(gè)園大門是渾圓的洞，兩旁月臺(tái)上滿植纖纖翠竹，那扶疏的竹葉就像無(wú)數(shù)“個(gè)”字，園名即由此而來(lái)。據(jù)說(shuō)黃至筠生平最愛(ài)翠竹，走遍天下尋覓珍奇竹種，個(gè)園極盛時(shí)期擁有150多個(gè)品種，現(xiàn)在僅存幾十種。你看，一片嫩嫩的竹叢，幾支竹筍兀立其間，那挺拔的氣勢(shì)，生意盎然的神韻，時(shí)時(shí)刻刻A著春回大地的新綠蔥蘢的信息。這里是個(gè)園的“春景”。②最引人入勝的是個(gè)園的“冬景”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一群雪白肥壯的大獅子，有坐著的，有臥著的，有兩兩相對(duì)的，有簇聚成團(tuán)的。原來(lái)這是一座宣石假山。宣石又名雪石，內(nèi)含石英，石頭表面像是蒙著一層薄薄的殘雪。在這里，無(wú)論何日何時(shí)，都能看見(jiàn)一群“獅子”在雪地里嬉戲，獅形假山后面有一道石粉墻，墻上錯(cuò)落地排列著三排十八個(gè)臉盆大小的圓洞。初見(jiàn)的人不識(shí)個(gè)中奧妙，待到三九寒天，尖嘯的西北風(fēng)刮在墻上，在十八個(gè)圓洞之間連續(xù)折射穿越，便發(fā)生奇特的物理效應(yīng)，整座粉墻就成為一架巨大的樂(lè)器，B起蒼涼沉郁的交響樂(lè)?！岸啊北M頭的粉壁上有兩個(gè)圓洞，從這里又可窺見(jiàn)“春景”。6.給文中A、B兩處選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（只填序號(hào)）（2分）A.（①傳遞②昭示③表露）B.（①?gòu)棦谧啖鄞担?.“據(jù)說(shuō)黃至筠生平最愛(ài)翠竹”中的“據(jù)說(shuō)”和“現(xiàn)在僅存幾十種”的“僅”能否刪掉?為什么?（3分）8.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一群雪白肥壯的大獅子……原來(lái)這是一座宣石假山”這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?（4分）9.“個(gè)園”的景物有什么特征?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)述出來(lái)。（4分）閱讀下文，完成10～13題。（14分）勤梁實(shí)秋勤，勞也。無(wú)論勞心勞力，竭盡所能黽勉從事，就叫做勤。各行各業(yè)，凡是勤奮不怠者必定有所成就，出人頭地。即使是出家的和尚，息跡巖穴，徜徉于山水之間，勘破紅塵，與世無(wú)爭(zhēng)，他們也自有一番精進(jìn)的功夫要做，于讀經(jīng)禮拜之外還要勤行善法不自放逸。且舉兩個(gè)實(shí)例：一個(gè)是唐朝開(kāi)元間的百丈懷海禪師，親近馬祖時(shí)得傳心印，精勤不休。他制定了“百丈清規(guī)”，他自己篤實(shí)奉行，“一日不作，一日不食”，一面修行，一面勞作?！俺銎隆钡臅r(shí)候，他躬先領(lǐng)導(dǎo)以為表率。他到了暮年仍然照常操作，弟子們于心不忍，偷偷的把他的農(nóng)作工具藏匿起來(lái)。禪師找不到工具，那一天沒(méi)有工作，但是那一天他也就真?zhèn)€的沒(méi)有吃東西。他的刻苦的精神感動(dòng)了不少的人。另一個(gè)是清初的以山水畫著名的石谿和尚。請(qǐng)看他自題《溪山無(wú)盡圖》：“大凡天地生人，宜清勤自持，不可懶惰。若當(dāng)?shù)脗€(gè)懶字，便是懶漢，終無(wú)用處?！瓪堮淖∨Ｊ咨椒浚Ψ僬b，稍余一刻，必登山選勝，一有所得，隨筆作山水?dāng)?shù)幅或字一段，總之不放閑過(guò)。所謂靜生動(dòng)，動(dòng)必作一番事業(yè)。端教一個(gè)人立于天地間無(wú)愧。若忽忽不知，懶而不覺(jué)，何異草木？”人而不勤，無(wú)異草木，這句話沉痛極了。過(guò)飽食終日無(wú)所用心的生活，英文叫做vegetate，義為植物的生活。中外的想法不謀而合。勤的反面是懶。早晨躺在床上睡懶覺(jué)，起得床來(lái)仍是懶洋洋的不事整潔，能拖到明天做的事今天不做，能推給別人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不會(huì)做的事不想學(xué)，無(wú)意把事情做得更好，無(wú)意把成果擴(kuò)展得更多，耽好逸樂(lè)，四體不勤，念念不忘的是如何過(guò)周末如何度假期。這就是一標(biāo)準(zhǔn)懶漢的寫照。惡勞好逸，人之常情。就因?yàn)檫@是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能補(bǔ)拙，勤能損欲，這還是消極的說(shuō)法，勤的積極意義是要人進(jìn)德修業(yè)，不但不同于草木，也有異于禽獸，成為名副其實(shí)的萬(wàn)物之靈。10.從文章第1自然段看，作者提出了全文的中心論點(diǎn)，它是什么呢？（3分）11.文章第2、3自然段都是舉和尚的事例，他們的共同之處是什么呢？（3分）12.文章第3自然段中有“這句話沉痛極了”三句，聯(lián)系文意這句話的含意是什么呢？（4分）13.根據(jù)作者的闡述，“勤”有什么意義呢？（回答不超過(guò)30個(gè)字）（4分）閱讀下文，完成14～17題。（18分）父親的斧頭一把斧頭完成的最后一道工序是淬火①。父親的習(xí)慣是把一把剛剛淬過(guò)火的嶄新斧頭鉗起來(lái)，將斧頭對(duì)準(zhǔn)砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看這把斧頭的鋼口如何，它能否吃得動(dòng)這鐵。正因?yàn)檫@樣，那只砧子的尖角斧痕累累，剛剛削過(guò)的新痕泛著銀白。而那把父親才試過(guò)后用力拋在地上的斧頭還很燙手，新斧頭發(fā)著藍(lán)光。這時(shí)候，父親瞅一眼躺在前面的斧頭，一只腳踩在砧墩上，端起那只水煙鍋，咕嘟咕嘟抽起煙來(lái)。而此時(shí)，我就能歇歇手，趕快離開(kāi)打鐵鋪，跑到大門外邊去。我始終想遠(yuǎn)離這丁當(dāng)作響的日子，跑到外面的世界闖蕩。那時(shí)候我像一把剛剛打造好的斧頭，準(zhǔn)備磨快刃子，等待機(jī)會(huì)，狠狠砍生活兩斧頭。一次，放了暑假，父親要我給他搭下手，打造一批鐮刀。滿山遍野的莊稼都黃了，都在等待鐮刀來(lái)收割。人們需要鐮刀，莊稼更需要鐮刀，金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來(lái)。父親心里很著急。我不在乎這些，我想我的事。我對(duì)父親說(shuō)，我不想打鐮刀，我想去采藥。我想象著采到了一大麻袋藥。那時(shí)候我們那里的秦艽②正在賣著好價(jià)錢，我想自己掙回自己的學(xué)費(fèi)。我覺(jué)著打鐮刀挺費(fèi)事的。父親并沒(méi)有反對(duì)我去采藥。他說(shuō)，去吧，去干你愛(ài)干的事。其實(shí)，我不知道什么是我愛(ài)干的事。比如說(shuō)父親，打一把斧頭，打一張鐮刀，然后抽一鍋水煙，睡時(shí)喝二兩燒酒。這些他都肯定愛(ài)干，而且每樣都干得從容不迫。我呢?截止到那一個(gè)秋天，還沒(méi)有干成一件事。我總是喜歡想入非非。我打定了主意去采藥。我在離家二十里的山上轉(zhuǎn)悠了三天就沒(méi)有耐心了。別人總在低頭工作，而我卻怎么也找不到藥，那些長(zhǎng)在灌木中的藥材總是與我擦身而過(guò)。二十里外我似乎聽(tīng)到父親鍛打鐮刀的聲音。我想，那些剛剛打好的鐮刀正被它的主人磨得鋒利無(wú)比，一張張鐮刀正伸向成熟的麥子。父親打完了鐮刀，緊接著又開(kāi)始打造斧頭。父親的斧頭總是供不應(yīng)求。我垂頭喪氣地站在父親面前，父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過(guò)火的斧頭，在砧子上狠狠啃了兩下。這時(shí)候，我確實(shí)該為我自己羞愧了。我不能眼看著自己這把剛出爐的斧頭就這樣白白地銹掉，然后當(dāng)廢鐵處理掉。我總得好好用上兩下子，砍出兩道新印子。父親打造了大半輩子鋼口很硬的斧頭，不能敗在我這把斧頭上。注：①淬（cuì）火：把金屬工件加熱到一定溫度，然后浸入冷卻劑（油、水等）急速冷卻，以增加硬度。②秦艽（jiāo）：草本植物，可入藥。14.標(biāo)題“父親的斧頭”在文中有哪兩層含義?（4分）15.文中的“父親”給人印象很深。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人?（4分）16.文中的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，結(jié)合上下文請(qǐng)對(duì)下列句子作簡(jiǎn)要品析。（6分）（1）金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來(lái)。（2）父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過(guò)火的斧頭，在砧子上狠狠啃了兩下。17.文章結(jié)尾說(shuō)“我確實(shí)該為我自己羞愧了”，“我”為什么羞愧?”我”今后會(huì)怎么做?（4分）三、作文（40分）18.今年5月30日，中央電視臺(tái)《面對(duì)面》欄目報(bào)道：未讀完高中的清華大學(xué)食堂切菜工（農(nóng)民工）張立勇在艱苦的環(huán)境下，通過(guò)10年刻苦自學(xué)，2003年參加“托?！笨荚?，獲得630分的高分，并即將取得北京大學(xué)本科文憑。主持人問(wèn)，你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力是什么。他說(shuō)，一是改變命運(yùn)；二是愛(ài)好英語(yǔ)；三是孝敬父母；四是工作需要……其實(shí)，我們每一個(gè)人，在學(xué)習(xí)、工作、生活中，都會(huì)有推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力。請(qǐng)以“動(dòng)力”為話題，聯(lián)系你（或你熟悉的人）的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。附：參考答案一、1.B2.B3.C4.答題要點(diǎn)：要抓住“遺體”“遺物”“遺跡”三方面，如“古代生物的遺體、遺物或埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西”。5.信息：①該校初二年級(jí)晚自修22：00下課②五班晚自修下課后還要自學(xué)一小時(shí)建議：學(xué)生感到學(xué)習(xí)艱苦等等；（合理即可）二、（一）6.A（①）B（②）7.不能刪去（1分）；因?yàn)閯h去后，就不能準(zhǔn)確客觀地說(shuō)明，“據(jù)說(shuō)”表推測(cè)，估計(jì)；“僅”是“只”的意思，有惋惜、強(qiáng)調(diào)之意（1分）（答到意思即可給分）。8.打比方（1分）；抓住了個(gè)園“冬景”的顏色、形狀與白雪、獅子相似的地方，其作用在于突出個(gè)園的“冬景”的特征，使說(shuō)明的事物更加生動(dòng)、形象，使文章富有文采，激發(fā)閱讀興趣。9.（1）既有生意盎然的“春景”，又有引人入勝的“冬景”。（2）“春景”：生意盎然，新綠蔥蘢；“冬景”：宣石（雪石），像是蒙著一層薄薄的殘雪，石粉壁上的圓洞，待到三九寒天西北風(fēng)刮在墻上，能奏起蒼涼而沉郁的交響樂(lè)，“冬景”盡頭的粉壁上有兩個(gè)圓洞，從這里又可窺見(jiàn)“春景”。（意思對(duì)即可）（二）10.中心論點(diǎn)是：各行各業(yè)，凡是勤奮不怠者必定有所成就，出人頭地。11.共同之處是：勤行善法不自放逸。12.人不勤，失去了做人的意義，不能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這是最令人痛心的。13.勤能補(bǔ)