2025屆高考歷史一輪總復習專題二近代中國維護國家主權的斗爭和民主革命第6講太平天國運動與辛亥革命講義教案人民版

PAGE第6講太平天國運動與辛亥革命[必備學問·夯基固源]主干學問歷史認知授課提示：對應學生用書第29頁一、太平天國運動1．背景(1)鴉片斗爭激化了中國的民族沖突和階級沖突。(2)連年不斷的自然災難。(3)洪秀全創(chuàng)立“拜上帝會”組織。2．過程(1)爆發(fā)：1851年初，金田起義，建國號“太平天國”。(2)定都：1853年，定都天京，建立與清王朝對峙的革命政權。(3)全盛：北伐、西征、天京突圍的戰(zhàn)役，進入軍事全盛時期。(4)轉折：1856年，天京事變成為太平天國由鼎盛走向衰微的轉折點。(5)失敗：1864年，天京陷落，太平天國運動失敗。3．綱領(1)前期：《天朝田畝制度》(1853年)①內容：不論男女，按人口和年齡平均安排土地；每戶留足口糧，其余產品歸國庫。②評價：突出反映了農夫階級要求廢除封建土地全部制的愿望，是農夫反封建斗爭的思想結晶；是農夫平均主義的空想。(2)后期：《資政新篇》(1859年)①目的：振興太平天國。②內容：涉及政治、經濟、外交和文化教化等方面。③評價：先進的中國人最早提出的帶有資本主義色調的改革方案。缺乏相應的社會基礎和實施條件，加之當時處于斗爭環(huán)境，未能真正推行。4．評價(1)作用：沉重打擊了清王朝的腐朽統(tǒng)治和外國侵略者。(2)教訓：農夫階級缺乏科學理論的指導，擔當不起領導中國民主革命的重任。二、辛亥革命1．背景(1)經濟：民族資本主義經濟的初步發(fā)展。(2)政治：19世紀末20世紀初，中華民族危機空前嚴峻；清政府反動賣國的本質暴露無遺。(3)思想：資產階級民主革命思想的廣泛傳播。(4)組織：興中會等資產階級革命團體的建立和中國同盟會的成立。(5)軍事：黃花崗起義等一系列武裝起義，推動全國革命高潮到來。(6)契機：1911年5月，全國范圍的保路運動興起。2．爆發(fā)：1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)，成立湖北軍政府。各省紛紛響應，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。3．高潮(1)建立中華民國：1912年1月1日，孫中山就職臨時大總統(tǒng)，定都南京，以五色旗為國旗，以中華民國紀年。(2)頒布《中華民國臨時約法》①內容：國家主權屬于國民全體，確定了國民的自由和權利；依據三權分立的原則構建政治體制；實行責任內閣制等。②性質：中國第一部資產階級憲法。③意義：法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立，成為近代中國民主化進程的一座豐碑。4．結局：1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，竊取革命果實。5．評價(1)性質：近代中國第一次完全意義上的反帝反封建的 資產階級民主革命。(2)功績：中國社會近代化進程中顯著的里程碑。①政治：結束了兩千多年的君主專制政體，建立了資產階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由權利，提高了人民參政議政的意識。②經濟：有利于民族資本主義經濟的發(fā)展。③思想：辛亥革命后，民主共和的觀念漸漸深化人心?！窘滩耐卣寡a遺】[易錯提示]太平天國運動的爆發(fā)主要是階級沖突在民族沖突的推動下被激化的結果，所以說其爆發(fā)的根本緣由是階級沖突的激化，而不是民族沖突的激化。[漫畫說史]農夫階級的局限性信息提?。禾教靽I導集團被成功沖昏了頭腦，生活奢侈，等級森嚴，內部沖突激化，導致天京事變、石達開出走，太平天國走向衰落。[名師點睛]天京變亂的必定性農夫階級是小生產者的代表，不代表先進的生產力，不行避開地具有落后性、分散性、自私性等特點；再加上在資本主義成為發(fā)展潮流的時代，太平天國缺乏先進的革命綱領和科學理論的指導，內亂是必定的。[構圖解史]《天朝田畝制度》與《資政新篇》的關系信息提取：《天朝田畝制度》與《資政新篇》都具有反封建性質，都因具有空想性而根本無法實行。前者具有落后性，追求小農經濟；后者開發(fā)展資本主義經濟的先河，堪稱中國第一個近代化綱領。[圖解歷史]袁世凱竊取革命果實[思維點擊]辛亥革命的意義材料1919年7月下旬至8月上旬，《湘江評論》連載毛澤東的《民眾的大聯(lián)合》一文。文中對辛亥革命做了生動的描述并指出：辛亥革命使人們有了“一層覺悟”，這就是“知道圣文神武皇帝，也是可以倒去的。大逆不道的民主，也是可以建設的”。遷移運用：結合材料，簡述辛亥革命的政治和社會思想價值。提示：推翻了清王朝的統(tǒng)治，沉重打擊了中外反動勢力，辛亥革命結束了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了共和政府，民主共和觀念深化人心，并在中國形成了“敢以帝制自為者，天下共擊之”的民主主義觀念。[易混辨析]封建制度≠封建君主專制制度封建制度是一個包括政治、經濟、思想文化的綜合性概念。辛亥革命只是結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，并沒有變更中國半殖民地半封建的社會性質，地主階級的統(tǒng)治地位、封建土地全部制并未變更，封建思想在國民頭腦中還根深蒂固。[核心素養(yǎng)·重點深化]主題突破提升素養(yǎng)授課提示：對應學生用書第30頁主題(一)近代民主革命的序幕——太平天國運動一、“時空觀念”下的“歷史概念”圣庫制度圣庫制度，即太平天國的公庫制度。規(guī)定：凡參與起義之人均應折賣家產交公，即繳圣庫；全體人員衣食均由圣庫開支，任何人不得私藏財物。圣庫制度的基礎是人無私財和大致的平均安排，為太平天國初期的成功起了主動作用。但后期，高級將領生活日奢，隨意取用于公庫，供應配額漸失去實際意義。【針對練1】“這文件之所以鼓舞人民，是因為人民希望一勞永逸地殲滅清朝農村社會無情的經濟競爭和剝削，而代之以真正的公有制秩序?？偟恼f來……同等主義社會使命至少跟它的種族排滿主義一樣有吸引力。”這一“文件”()A．充分調動農夫階級的生產主動性B．兼具革命性和空想性的雙重特點C．激發(fā)農夫階級開展反帝愛國運動D．反映的是革命派民生主義的訴求解析：據材料“殲滅清朝農村社會……代之以真正的公有制秩序……同等主義社會使命至少跟它的種族排滿主義一樣有吸引力”可知是《天朝田畝制度》。它反映了農夫要求獲得土地的劇烈愿望，是幾千年來農夫反封建斗爭的思想結晶，與材料中“同等主義社會使命至少跟它的種族排滿主義一樣有吸引力”相符，但是，它體現(xiàn)的確定平均主義思想，嚴峻脫離實際，故B項正確。答案：B二、“唯物史觀”下的“歷史說明”太平天國運動對中國近代化的雙重作用(1)促進作用①從社會經濟來說，太平天國運動雖然沒有變更土地制度，但是對于封建地主分子的人身殲滅和整個地主階級的經濟勒迫，又造成了地主分子的出逃和地主階級經濟的萎縮，部分農夫因此而可以得到確定數量的土地。斗爭的破壞、大量人口的削減，進一步瓦解了占據地區(qū)明清以來形成的長期土地租佃制度，從而產生了相當數量的自耕農，這些自耕農經濟有利于商品經濟發(fā)展，客觀上對于后來資本主義生產關系的產生和發(fā)展具有確定的意義。②從社會政治方面看，清朝傳統(tǒng)的專制主義中心集權體制受到巨大的挑戰(zhàn)和沖擊。地方政權相對于中心的統(tǒng)治出現(xiàn)獨立的傾向，并且漢族官僚的地位不斷上升，從而變更著清朝統(tǒng)治集團力氣安排格局。③太平天國運動客觀上使得長江流域傳統(tǒng)的封閉狀態(tài)被進一步打破，客觀上有利于中國社會的進步與發(fā)展。④太平天國運動作為一個歷史事務對后來的很多政治力氣也發(fā)生著間接影響。在維新變法期間，康有為借此宣揚維新變法的必要性；辛亥革命期間孫中山接受了太平天國運動的正面影響和因爭權奪利而導致的反面教訓。(2)阻礙作用①《天朝田畝制度》旨在建立小農經濟的確定平均主義的天國，嚴峻脫離現(xiàn)實，根本無法實現(xiàn)，與發(fā)展資本主義的時代潮流相違反。②太平天國運動破壞了富裕地區(qū)的生產力，遲滯了這些省份的近代化進程。③中國內亂給外國侵略者可乘之機，列強發(fā)動了其次次鴉片斗爭，使中國丟失了近代化的大好時機。三、“史料實證”下的“問題意識”[史料一]洪秀全尊奉“皇上帝”，自命為上帝之子下凡救世，認為其他一切偶像皆為妖魔①。太平天國運動初期，太平軍所到之處毀學宮、拆孔廟、查禁孔孟“妖書”；而在后期洪秀全則要求“學堯舜之孝弟忠信，尊孔孟之仁義道德”②。[史料二]依據《天朝田畝制度》所宣布的目標，太平軍運動的確是一場深刻的社會革命：在這場革命中經濟競爭被完全殲滅；家庭被剝奪了它在經濟和社會中的重要作用；國家獲得了一種新的合法性和更廣泛的權力③。然而，甚至在最初那些有希望的年頭中都有跡象表明，太平軍制度不行能在長時期內制止私人財寶的積累和特權的膨脹④?！幾浴秳蛑袊砬迨贰穂史料三]除了改朝換代以外，他們沒有給自己提出任何任務⑤……他們的全部使命，似乎僅僅是用丑惡萬狀的破壞來與停滯腐朽對立⑥……明顯，太平軍就是中國人的幻想所描繪的那個魔鬼的化身⑦?！幾择R克思《中國紀事》[思索](1)依據史料一和所學學問，分析太平天國運動由反孔到尊孔的主要緣由是什么。(2)依據史料二和所學學問，說明太平天國運動是怎樣進行“社會革命”的。為什么“太平軍制度不行能在長時期內制止私人財寶的積累和特權的膨脹”？(3)依據史料三并結合所學學問，說明馬克思為何會如此評價太平天國運動。[教你讀史](1)史料中有什么——全面獲得信息①說明太平天國運動借助西方的基督教發(fā)動組織群眾②揭示了從初期的“毀儒”到后期“尊儒”的變更，太平天國運動后期洪秀全借助尊孔的方式維持政權③認為太平天國運動是一場“社會革命”，實行確定平均主義④認為太平天國運動具有顯明的階級空想性，不行能實現(xiàn)⑤太平天國運動沒有科學理論的指導，沒有科學目標⑥認為太平天國運動是落后的反封建統(tǒng)治的農夫運動，它給中國社會帶來的僅僅是破壞作用⑦太平天國運動的局限性(2)答題用什么——針對篩選信息結合①②所獲得的信息從政權維系上分析太平天國運動由反孔到尊孔的緣由；從③④所獲得的信息并結合《天朝田畝制度》相關信息分析太平天國運動的革命性；結合⑥所獲得的信息從太平天國運動的破壞性上分析馬克思如此評價的緣由。[提示](1)拜上帝教在運動初期起了動員組織作用，但隨著起義規(guī)模的擴大，其難以適應建設農夫政權的須要，而農夫階級深受孔孟傳統(tǒng)思想影響，運動后期洪秀全不得不借助尊孔的方式維持政權。(2)說明：廢除封建地主土地全部制，按人口和年齡平均安排土地；實行國庫(圣庫)制度，平均安排產品。緣由：小農經濟的存在。(3)馬克思看到了太平天國政權的墮落和蛻變，成為改朝換代的工具，如天京變亂。主題(二)為共和大廈奠基——辛亥革命與中國現(xiàn)代化一、“時空觀念”下的“歷史概念”1．清末“新政”八國聯(lián)軍侵華斗爭徹底擊垮了清政府的自信念，從1901年起，清政府被迫進行了一些改革措施，歷史上稱“清末新政”。主要內容有：改革官制，裁撤閑散衙門，添新機構；改革兵制，擴練新軍；改革學制，廢科舉設學堂，獎留學；依法愛護和嘉獎工商業(yè)者。新政最終失敗，但是推行的一些政策促進了中國政治的近代化，也為資產階級革命供應了條件。2．“預備立憲”運動為遏制蓬勃發(fā)展的革命形勢，1905年，清政府被迫實行“預備立憲”。但以種種借口加以拖延。1908年頒布《欽定憲法大綱》，起先了實質性的憲政改革?！稓J定憲法大綱》規(guī)定：司法權與行政權分別，君主不能以詔令變更法律；在保證“君主大權”的前提下，人民的合法權利和政治地位在中國歷史上第一次以憲法形式得到極其有限的確認。【針對練2】下圖為1907年《時事畫報》上刊載的一幅有關清政府預備立憲的漫畫《輿論》。畫中左上角的葫蘆里分別裝的是“專制”“立憲”，落款為“依樣”，畫中老人口呼“立憲”，胸藏“專制”。該漫畫意在說明()A．清政府無視群眾建立民主政治的心愿B．內憂外患迫使清政府進行政治體制改革C．清政府已經陷于空前孤立的境地D．通過預備立憲欺瞞國人已不言而明解析：口呼“立憲”，胸藏“專制”體現(xiàn)清政府通過預備立憲來欺瞞國人，故選D項；清政府口呼立憲所反映的不是“無視”，解除A項；清政府進行政治體制改革是一場騙局，跟漫畫的主題不吻合，解除B項；漫畫諷刺的是欺瞞國人，不是諷刺空前孤立，解除C項。答案：D二、“歷史說明”下的“認知深化”辛亥革命與中國現(xiàn)代化(1)政治層面：辛亥革命推翻了兩千多年的封建君主專制制度，建立了三權分立的資產階級民主共和國，頒布了資產階級憲法《中華民國臨時約法》，使中國政治民主化、法制化獲得重大突破。(2)經濟層面：南京臨時政府頒布一系列愛護民族資本主義發(fā)展的法令和措施，為經濟工業(yè)化的發(fā)展掃除了一些障礙；辛亥革命后，“實業(yè)救國”成為主要的社會思潮，民族資本主義發(fā)展，經濟工業(yè)化獲得長足發(fā)展。(3)文化層面：辛亥革命使民主共和的觀念深化人心，提出三民主義、提倡資產階級公民道德，對文化教化、社會生活習俗的改革，思想文化領域的理性化和科學化的發(fā)展產生了深遠影響。三、“史料實證”下的“問題意識”[史料]“中華民國，由中華人民組織之”“中華民國之主權，屬于國民全體”①“中華民國人民，一律同等，無種族、階級、宗教之區(qū)分”“人民有請愿、訴訟、考試、選舉及被選舉等權利”②?！爸腥A民國之立法權，以參議院行之”“臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)，由參議院選舉之”“臨時大總統(tǒng)代表臨時政府，總攬政務”“法院依法律審判民事訴訟及刑事訴訟”③。——摘編自《中華民國臨時約法》[思索]據史料并結合所學學問，如何理解《中華民國臨時約法》的性質？[教你讀史]史料闡述了《中華民國臨時約法》的主要內容，也體現(xiàn)了《臨時約法》的特點。①體現(xiàn)了主權在民的思想。②規(guī)定了給予公民自由、同等的權利，體現(xiàn)了資產階級民主精神。③規(guī)定了政府的組織形式上實行分權制衡的原則，實行代議制。[提示]《臨時約法》是以孫中山為代表的南京資產階級臨時政府制定頒布的。從其內容上分析，它體現(xiàn)了資產階級的革命性、民主性?！杜R時約法》確立的政治體制是資產階級的三權分立體制?！杜R時約法》規(guī)定實行責任內閣制，體現(xiàn)了資產階級的民主性。《中華民國臨時約法》旨在維護資產階級共和制度，這在中國尚屬首次。因此，它是中國歷史上第一部資產階級性質的民主憲法。四、“家國情懷”下的“歷史擔當”從“家國情懷”角度相識辛亥革命彰顯的時代精神所謂“辛亥精神”，是反對專制，建立共和，爭取人民民主的精神；為救國救民而“舍身取義”的英雄主義精神；從傳統(tǒng)愛國思想轉化而來的近代愛國主義精神，把愛國情懷與推翻清朝統(tǒng)治的行動統(tǒng)一起來；對天下蒼生煥發(fā)的“民主、自由、同等、博愛”的仁愛情懷。以史為鏡，照亮將來，紀念歷史是為了更好地前行。行動是最好的紀念，發(fā)展是最好的繼承，在距離辛亥革命已百年的今日，中國已發(fā)展成為一個令世人矚目的國家，正確繼承辛亥精神，仍舊是實現(xiàn)中華民族宏大復興的強大精神動力。[關鍵實力·定向突破]史料考法實力提升授課提示：對應學生用書第32頁材料洪秀全出身儒生，深受儒學的影響，自稱“天王”，宣揚王權天授，建立君主專制政體，推行一套封建禮制和各種封建政策，設計耕織結合的小農經濟、憧憬大同之世。這些又不合時代潮流，甚至違反歷史方向，帶有落后性。他試圖建立的宗教天國難以實現(xiàn)，遲早會使人民悲觀?！幾源拗濉⒑加选逗樾闳u傳》要求：從材料中找出“洪秀全試圖建立的宗教天國難以實現(xiàn)”的緣由。信息：答案：(思想上)王權思想、(政治上)封建政治體制、(經濟上)小農經濟違反歷史潮流。材料以南京臨時國會為中心舞臺，惜陰堂(上海一棟小洋樓)為幕后磋商場所，南北通過談判、妥協(xié)與法制程序，最終完成了清朝政權向民國的和平轉移。有學者將此稱之為中國版的“光榮革命”，我看是恰如其分的。我們看到，辛亥革命政權轉移等一切重大政治議題，都經過了國會，沒有打大仗，削減了流血，這是值得高度評價的?！瑒偂秶鴷c辛亥革命》發(fā)覺問題：材料認為辛亥革命中沖突各方通過談判、妥協(xié)與法制程序實現(xiàn)了政權和平轉移，是中國版的“光榮革命”；辛亥革命中的“妥協(xié)”才智值得確定。思索：如何理解辛亥革命是中國版的“光榮革命”？試答：答案：(1)從斗爭的形式來看，辛亥革命在武裝斗爭的方式之外，以國會為中心，采納談判(南北和談)、妥協(xié)、法制的形式和平轉移政權。孫中山提出只要袁世凱贊成共和，遵守《中華民國臨時約法》，在南京就任臨時大總統(tǒng)，他就辭去臨時大總統(tǒng)職位。(2)從斗爭的結果看，避開了社會進一步動蕩，有利于社會穩(wěn)定。材料自清末“新政”起先，以軍機處和吏、戶、禮、兵、刑、工等六部為主干的封建統(tǒng)治機構，被外務部、民政部、度支部、學部、陸軍部、海軍部、法部、農工商部、郵傳部等一套履行近代政治和社會職能的新行政機構所取代。在教化制度方面，科舉制度被廢除，建立了自蒙養(yǎng)院和小學起先直到中學、高校的近代學制。伴隨著經濟和社會的近代化進程，資產階級、無產階級、新學問分子等新的社會階層和政治力氣也不斷產生，他們的出現(xiàn)使得中國人民反對舊制度和爭取民族獨立的斗爭不斷邁上新的階梯。1911年辛亥革命爆發(fā)，兩千多年的君主專制統(tǒng)治被推翻。——劉芃、朱漢國《歷史學習精要》要求：分析材料，論證清末“新政”促進了辛亥革命的爆發(fā)。論證：答案：政治上，辛亥革命的主力——新軍，就是清末“新政”時期編練的，清末“新政”的預備立憲使立憲派離心，加速了辛亥革命的進程；經濟上，嘉獎實業(yè)推動了資本主義經濟的快速發(fā)展，這為辛亥革命打算了物質基礎；思想文化上，派遣留學生出國、建新式學堂等擴大了新思想的宣揚，為辛亥革命奠定了思想基礎。[真題感悟·模擬演練]真題研模決勝高考授課提示：對應學生用書第33頁[考情分析]太平天國運動在近五年的全國卷高考中未曾干脆涉及，辛亥革命在近六年的全國卷中僅有一次以選擇題形式干脆考查，如2013年全國Ⅰ卷中以選擇題形式從晚清現(xiàn)代化角度考查了辛亥革命。從高考對學科素養(yǎng)的要求來看，太平天國運動對中國近代化進程的影響尤其是對江浙地區(qū)經濟發(fā)展以及晚清中心集權統(tǒng)治的影響需重點關注。辛亥革命所體現(xiàn)出來的首創(chuàng)精神和民族意識以及《臨時約法》在近代化進程中的歷史地位需重點關注。1．命題點：晚清的現(xiàn)代化趨勢和表現(xiàn)(2013·高考全國卷Ⅰ)現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是()A．洋務運動——戊戌政變——清末新政B．洋務運動——戊戌變法——辛亥革命C．鴉片斗爭——中法斗爭——甲午斗爭D．太平天國運動——義和團運動——辛亥革命解析：留意關鍵詞：現(xiàn)代化。洋務運動主見學習西方的科技(器物)，維新變法主見君主立憲制，辛亥革命建立了民主共和制，洋務運動——戊戌變法——辛亥革命體現(xiàn)了晚清時期中國人向西方學習的歷程，體現(xiàn)了中國現(xiàn)代化的發(fā)展趨向，故選B項。戊戌政變標記著維新變法運動的失敗，打斷了中國現(xiàn)代化的進程，A項錯誤；鴉片斗爭——中法斗爭——甲午斗爭使中國半殖民地半封建的程度進一步加深，不利于中國的現(xiàn)代化進程，C項錯誤；義和團運動盲目排外，不利于中國的現(xiàn)代化進程，D項錯誤。答案：B2．命題點：辛亥革命(2024·高考天津卷)《紐約時報》駐漢口記者報導，湖北革命軍發(fā)布公告宣稱：任何對外國人或商業(yè)經營進行干擾的士兵都將被馬上處死；這是一支人民的軍隊，將推翻殘暴的滿洲王朝，復原真正的中國人的權利。從報導中可以看出這場革命()A．擁有廣泛的群眾基礎B．具有顯明的革命目標C．獲得國際輿論的支持D．體現(xiàn)反帝反封建性質解析：通過題干中“這是一支人民的軍隊，將推翻殘暴的滿洲王朝，復原真正的中國人的權利”，可知湖北革命軍的革命目標特別明確，故選B項；通過題干可知，該公告的針對對象是士兵，并且，辛亥革命并沒有廣泛的群眾基礎，其依靠對象僅是軍隊，解除A項；題干中并沒有提及其他國家對辛亥革命的看法，解除C項；依據題干中“任何對外國人或商業(yè)經營進行干擾的士兵都將被馬上處死”，可知辛亥革命并沒有反帝，解除D項。答案：B3．命題點：太平天國對待儒家傳統(tǒng)文化看法(2024·高考海南卷)1853年，太平天國定都天京后，正式建立了縣試、省試、京試三級考試制度。考試科目以詩、文為主，試題不取自“四書五經”，而出自太平天國頒布的詔令。由此可知，太平天國()A．否定程朱理學的統(tǒng)治地位B．照搬明清科舉制度C．用傳統(tǒng)文化解除外來思想D．獲得士人廣泛支持解析：據材料“試題不取自‘四書五經’”，可得出太平天國否定程朱理學的統(tǒng)治地位，故A項正確；據材料“試題不取自‘四書五經’”，可得出沒有照搬明清科舉制度，故B項錯誤；據材料“試題不取自‘四書五經’”，可得出太平天國否定儒家傳統(tǒng)文化，故C項錯誤；材料只反映出太平天國考試制度內容的變更，沒有體現(xiàn)出士人對此的看法，故D項錯誤。答案：A4．命題點：清末預備立憲中設立資政院(2024·高考海南卷)1910年，清政府設立資政院“以立議院基礎”。資政院議員部分由皇帝欽定，部分由選舉產生。其職責包括議決國家軍政大事、審議財政預算和修訂法律等，議決事項須“具奏，恭候圣裁”。此次改革()A．實踐了英國式君主立憲制B．加強了皇帝個人的獨裁統(tǒng)治C．帶有深厚的專制主義色調D．確立了三權分立的政治體制解析：材料中“資政院議員部分由皇帝欽定”“議決事項須‘具奏，恭候圣裁’”等信息，反映了皇帝在政治上仍舊擁有至高無上的地位，體現(xiàn)出帶有深厚的專制主義色調，故C項正確。答案：C1．清朝晚期，有兩份針鋒相對的檄文，一份是《奉天討胡檄布四方諭》：“天下者，上帝之天下，非胡虜(清廷)之天下也?！绷硪环菔恰队懟浄讼罚骸盎?/p>