2024年人教版六年級下冊語文第三單元課后基礎(chǔ)訓(xùn)練（含答案和概念）

2024年人教版六年級下冊語文第三單元課后基礎(chǔ)訓(xùn)練（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于《匆匆》一文中的是（）A.走過B.流過C.滑過D.飛過2.《為人民服務(wù)》這篇文章中，毛澤東同志提出的“為人民服務(wù)”這一口號，是在（）提出的。A.黨的七大B.延安時期C.井岡山時期D.西柏坡時期3.下列詩句中，出自《詩經(jīng)·采薇》的是（）A.青青子衿，悠悠我心B.執(zhí)子之手，與子偕老C.昔我往矣，楊柳依依D.所謂伊人，在水一方4.《真理誕生于一百個問號之后》一文中，作者主要想告訴我們（）A.要善于觀察B.要勇于提問C.要勤于思考D.觀察和思考的重要性5.下列詞語中，加點字的讀音與平時不同的一項是（）A.碧波蕩漾（yàng）B.炊煙裊裊（niǎo）C.強詞奪理（qiǎng）D.和顏悅色（yù）6.下列句子中，運用了擬人手法的是（）A.春天來了，花兒都開了。B.小草從土里探出頭來。C.雨過天晴，太陽露出了笑臉。D.鳥兒在枝頭歡唱。7.《十六年前的回憶》一文中，李大釗同志表現(xiàn)出的品質(zhì)有（）8.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過老師的幫助，使我的成績有了很大的提高。B.春天來了，校園里的花兒開放了，仿佛在向我們招手。C.我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，否則的話，水資源就會枯竭。D.他穿著一件藍色的上衣，一頂帽子。9.下列詞語中，與“因地制宜”意思相近的是（）A.因材施教B.因地制宜C.因人而異D.因勢利導(dǎo)10.《騎鵝旅行記》一書中，尼爾斯變成了一個（）的孩子。A.勇敢B.善良C.聰明D.勇敢、善良、聰明二、判斷題：1.《匆匆》一文主要表達了作者對時光流逝的惋惜和無奈。（）2.《為人民服務(wù)》一文中，毛澤東同志提出的“為人民服務(wù)”這一口號，是對全黨全軍全國各族人民的要求。（）3.《詩經(jīng)·采薇》是一首表達離別之情的詩歌。（）4.《真理誕生于一百個問號之后》一文中，作者認為觀察和思考是發(fā)現(xiàn)真理的關(guān)鍵。（）5.“和顏悅色”中的“悅”字讀音與“喜悅”中的“悅”字讀音相同。（）6.擬人手法是一種把事物人格化的修辭手法。（）7.《十六年前的回憶》一文中，李大釗同志在面對敵人時，表現(xiàn)出堅定的信念和英勇無畏的精神。（）8.修改病句時，要注意保持原句的基本意思不變。（）9.“因地制宜”與“因材施教”的意思完全相同。（）10.《騎鵝旅行記》一書中，尼爾斯在旅行過程中，不僅增長了見識，還改正了自己的缺點。（）三、填空題：1.《匆匆》一文作者是_______。2.《為人民服務(wù)》這篇文章中，毛澤東同志提出的“為人民服務(wù)”這一口號，是在_______提出的。3.《詩經(jīng)·采薇》中的“薇”指的是_______。4.《真理誕生于一百個問號之后》一文中，作者通過_______、_______、_______三個事例來說明真理的誕生過程。5.“和顏悅色”中的“悅”字讀音是_______。6.修辭手法中的擬人，是把_______人格化。7.《十六年前的回憶》一文中，李大釗同志在法庭上表現(xiàn)出的品質(zhì)有_______、_______、_______。8.修改病句時，要注意保持原句的_______不變。9.“因地制宜”與“_______”的意思相近。10.《騎鵝旅行記》一書中，尼爾斯變成了一個_______的孩子。11.《匆匆》一文主要表達了作者對_______的惋惜和無奈。12.《為人民服務(wù)》一文中，毛澤東同志提出的“為人民服務(wù)”這一口號，是對_______的要求。13.《詩經(jīng)·采薇》是一首表達_______之情的詩歌。14.《真理誕生于一百個問號之后》一文中，作者認為_______是發(fā)現(xiàn)真理的關(guān)鍵。15.擬人手法是一種把_______人格化的修辭手法。16.《十六年前的回憶》一文中，李大釗同志在面對敵人時，表現(xiàn)出_______的信念和_______的精神。17.修改病句時，要注意_______的用法是否正確。18.“因地制宜”與“_______”的意思完全相同。19.《騎鵝旅行記》一書中，尼爾斯在旅行過程中，不僅_______，還_______。20.《匆匆》一文啟示我們要珍惜_______，把握_______。四、簡答題：1.請簡要介紹一下《匆匆》一文的主要內(nèi)容和作者情感。2.毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文中提出的“為人民服務(wù)”這一口號，具有怎樣的歷史意義？3.請簡述《詩經(jīng)·采薇》這首詩歌的主題思想。4.請結(jié)合《真理誕生于一百個問號之后》一文，談?wù)勀銓τ^察和思考的認識。5.請舉例說明擬人手法在文學(xué)作品中的作用。6.請談?wù)劇妒昵暗幕貞洝芬晃闹校畲筢撏窘o你留下的深刻印象。7.請簡要分析修改病句時應(yīng)注意的幾個方面。8.請解釋“因地制宜”與“因材施教”這兩個詞語的含義及區(qū)別。9.請談?wù)劇厄T鵝旅行記》一書中，尼爾斯在旅行過程中的成長與變化。10.結(jié)合《匆匆》一文，談?wù)勅绾握湎r間，讓生活更加充實。一、選擇題答案：1.D2.A3.C4.D5.C6.C7.D8.B9.D10.D二、判斷題答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√三、填空題答案：1.朱自清2.黨的七大3.草4.紫羅蘭的變色、蚯蚓的分布、睡覺時眼睛的轉(zhuǎn)動5.yuè6.事物7.堅定信念、英勇無畏、忠于革命8.基本意思9.因材施教10.勇敢、善良、聰明11.時光流逝12.全黨全軍全國各族人民13.離別14.觀察和思考15.事物16.堅定、英勇無畏17.詞語用法18.因材施教19.增長了見識、改正了自己的缺點20.時間、生活四、簡答題答案：1.《匆匆》一文主要表達了作者對時光流逝的惋惜和無奈，以及對過去時光的回憶和對未來時光的憧憬。2.毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文中提出的“為人民服務(wù)”這一口號，具有指導(dǎo)全黨全軍全國各族人民全心全意為人民服務(wù)的重大意義，體現(xiàn)了黨的宗旨和人民立場。3.《詩經(jīng)·采薇》這首詩歌表達了離別之情，反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦，以及對和平生活的向往。4.觀察、思考、疑問是發(fā)現(xiàn)真理的關(guān)鍵。我們要善于觀察，勤于思考，不斷提出疑問，才能在探索中找到真理。5.擬人手法可以使事物具有人的情感和特點，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。例如，將月亮擬人化為“嫦娥”，使人產(chǎn)生親切感。6.李大釗同志在法庭上堅定信念，英勇無畏，忠于革命，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。8.“因地制宜”指根據(jù)實際情況制定適宜的辦法，“因材施教”指根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教育方法。兩者都強調(diào)根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施。9.尼爾斯在旅行過程中，增長了見識，改正了自己的缺點，變得勇敢、善良、聰明。10.我們要珍惜時間，合理安排生活，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓生活更加充實。本套試題涵蓋的知識點主要包括：文學(xué)常識、修辭手法、詞語辨析、病句修改、文章內(nèi)容理解、主題思想把握等。各題型知識點詳解和示例：1.選擇題：考查學(xué)生對文學(xué)常識、詞語辨析、修辭手法等方面的掌握。例如，第1題考查對《匆匆》一文作者的識記。2.判斷題：考查學(xué)生對文章內(nèi)容、主題思想、詞語用法等方面的理