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第5課雷雨課程標(biāo)準(zhǔn)/素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)與能力:1、了解戲劇常識(shí)、作者概況及《雷雨》劇情。2、研讀重要“舞臺(tái)說明”,認(rèn)識(shí)其在劇中的作用。3、通過富有個(gè)性化的人物語言來把握人性的豐富性和復(fù)雜性。4.認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)偽善、冷酷、兇狠的階級(jí)本性及其腐朽家庭生活,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)制度的黑暗和罪惡。過程與方法:1、學(xué)習(xí)閱讀和鑒賞戲劇文學(xué)的方法,培養(yǎng)藝術(shù)情趣。2、學(xué)生自排自演,在表演中激發(fā)興趣,體會(huì)戲劇藝術(shù)的迷人魅力。情感態(tài)度于價(jià)值觀:1、通過分析劇本的矛盾沖突,認(rèn)清具有濃厚封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽,揭示這種半封建半殖民社會(huì)的罪惡。2、多層次解讀人性,培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。1.通過語言來品味分析周樸園、魯大海、魯侍萍的個(gè)性特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)偽善、冷酷、兇狠的階級(jí)本性及其腐朽家庭生活,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)制度的黑暗和罪惡。3.鑒賞劇中人物個(gè)性化的語言。4.理解周樸園與魯大海、魯侍萍與周萍不能相認(rèn)的根本原因,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)制度的黑暗和罪惡。重點(diǎn)1.把握人物語言的潛臺(tái)詞。2.學(xué)習(xí)跌宕起伏的戲劇情節(jié),緊湊的戲劇沖突和周仆園、魯侍萍的性格刻畫。難點(diǎn)1、鑒賞劇中人物個(gè)性化的語言。《雷雨》的標(biāo)題和情節(jié)雷雨反映的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾。周樸園是個(gè)這個(gè)大家庭的統(tǒng)治者,其妻繁漪不堪他的專橫,與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女魯四鳳。出于嫉妒,繁漪通知魯四鳳的母親魯侍萍把她領(lǐng)走。魯侍萍正是三十年前被周樸園引誘,而后又被遺棄的侍女,她是周萍的親身母親,而被她帶走的兒子魯大海又在周樸園的礦上做工,做為罷工工人的代表,他和周樸園面對(duì)面地展開斗爭(zhēng)……這些矛盾醞釀、激化,終于在一個(gè)“天氣更陰沉、更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”的下午趨向高潮,又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突,周萍、四鳳知道他們之間原來是同母兄妹。于是一場(chǎng)悲劇發(fā)生了,周萍開槍自殺,魯四鳳觸電而死,繁漪的兒子周沖為救四鳳也不幸送命……這個(gè)罪惡的大家庭終于崩潰了。關(guān)于作者
曹禺(1910一1996),原名萬家寶,中國現(xiàn)當(dāng)代劇作家。祖籍湖北潛江,生于天津一個(gè)封建官僚家庭。1922年入南開中學(xué),加入“南開新劇團(tuán)”。1925年開始演戲。1928年考入南開大學(xué)政治系。1930年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在此期間廣泛涉獵歐美文學(xué)作品,于1933年創(chuàng)作了處女作四幕劇《雷雨》,代表作還有:《日出》、《原野》、《北京人》等,并將巴金的小說《家》改編成劇本,還譯有《羅密歐與朱麗葉》等。曾任中央戲劇學(xué)院副院長(zhǎng),北京人民藝術(shù)劇院院長(zhǎng),中國文聯(lián)主席等。關(guān)于戲劇
1、什么是戲劇和戲劇文學(xué)?戲劇是一種綜合運(yùn)用文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段,塑造人物形象,揭示社會(huì)矛盾,反映社會(huì)生活的舞臺(tái)藝術(shù)。戲劇文學(xué)即文學(xué)劇本。2、什么是戲劇三要素?
戲劇沖突:主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突。人物語言(臺(tái)詞)————對(duì)話、獨(dú)白、旁白等。舞臺(tái)說明:劇本里的一些說明性文字,包括劇中人物表,劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。戲劇的分類:按表現(xiàn)形式分:話劇、歌劇、舞劇、戲曲等;按結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)分:獨(dú)幕劇、多幕??;
按反映時(shí)代分:歷史劇、現(xiàn)代?。?/p>
按內(nèi)容性質(zhì)分:悲劇、喜劇、正劇。按演出場(chǎng)合分:舞臺(tái)劇、廣播劇、電視劇等4、戲劇情節(jié)和結(jié)構(gòu)
戲劇情節(jié):序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲戲劇結(jié)構(gòu):幕(戲劇情節(jié)發(fā)展在時(shí)間上的一個(gè)大段落)
場(chǎng)(小于“幕”的一個(gè)情節(jié)單位)1.把握戲劇沖突。解說:戲劇沖突主要指劇中人物之間、人物自身以及人與環(huán)境之間的矛盾沖突,其中主要表現(xiàn)為劇中人物的性格沖突,它是戲劇的靈魂,那么,課文節(jié)選部分,周樸園的矛盾沖突主要來自哪些人的?這些矛盾沖突的起止在哪兒?矛盾的實(shí)質(zhì)是什么?矛盾沖突矛盾沖突出示:矛盾沖突矛盾沖突魯侍萍周樸園魯大海感情糾葛階級(jí)斗爭(zhēng)2、理清劇本結(jié)構(gòu)。學(xué)生自讀課文,自由討論。明確:第二幕周、魯兩家的沖突。第一場(chǎng):周樸園同魯侍萍的沖突第一層:周樸園認(rèn)出侍萍的經(jīng)過(相遇述舊怨)第二層:周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度(相認(rèn)生新恨)第二場(chǎng):周樸園同魯大海的沖突舞臺(tái)說明1、點(diǎn)讀課文開頭的舞臺(tái)說明。提問:開頭舞臺(tái)說明的作用是什么?明確:交代故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氣氛,烘托人們煩燥郁悶不安的情緒,預(yù)示著一場(chǎng)雷雨的到來,不僅為塑造人物服務(wù),而且感染讀者和觀眾。2、學(xué)生自讀開頭至“哦,侍萍!(低聲)是你?”。⑴周樸園是怎樣一步步地知道站在自己面前的就是侍萍的?請(qǐng)同學(xué)找出周樸園問魯侍萍身份的地方。明確:一共四處:“你——你貴姓?”“(抬起頭來)你姓什么?”“(忽然立起)你是誰?”“(徐徐立起)哦,你,你,你是——”[請(qǐng)同學(xué)揣摩語氣并表演出來。]⑵.開始的時(shí)候,是魯侍萍的什么引起了周樸園的注意而詢問她姓名的呢?周樸園后面三次詢問發(fā)生在什么情況下?明確:魯侍萍的口音和關(guān)窗的舉止。魯媽有意地透露了信息來引起周樸園的回憶,可以說是侍萍有意引導(dǎo)周樸園認(rèn)出了自己。⑶.與周樸園相對(duì)的,這四次表明身份的機(jī)會(huì),魯侍萍都沒有揭穿身份。但是,從臺(tái)詞和舞臺(tái)說明中,我們又看出,魯侍萍并沒有躲閃或者急于離開,反而希望引起周樸園的注意。由此看來,魯侍萍一方面欲語還休,另一方面又欲罷不能,當(dāng)時(shí)到底抱著什么樣的心態(tài)呢?明確:(關(guān)鍵是魯侍萍想不想見周樸園,又想不想讓周樸園見自己,可以讓學(xué)生充分爭(zhēng)鳴體會(huì)人物的復(fù)雜心態(tài))①開始魯侍萍時(shí)隔三十年又見到了周樸園,她的內(nèi)心應(yīng)該是十分矛盾的,一方面帶著三十年的積怨,想見一見當(dāng)初摧毀自己命運(yùn)的罪魁禍?zhǔn)?,想看看今日的他過得怎么樣;另一方面本以為拋棄自己的人三十年來一定逍遙快活,置自己于腦后,沒有想到這里還保留著三十年前的痕跡,些許有些感動(dòng)。想看看自己在他眼中又是什么樣。于是留下來跟周樸園對(duì)話并沒有打算揭示自己的身份。②)可是在對(duì)話中周樸園躲躲閃閃,想要掩飾過去的真相,并且在得知侍萍沒有死后表現(xiàn)出的吃驚與緊張,周樸園為怕麻煩本能地拒絕了與侍萍見面,這些都深深地刺激了侍萍,她察覺出了周樸園內(nèi)心變化,于是她要說出身份,用自己的出現(xiàn)拷問這個(gè)人的靈魂。⑷隨著身份的揭開,三十年舊事重提,周樸園也心情隨之起伏,由追憶到奇怪,到猜疑,再至緊張,而當(dāng)侍萍奇跡般地站在他的面前時(shí),周害怕魯?shù)某霈F(xiàn)會(huì)危及到他的名譽(yù)、地位、家庭,害怕、惱怒要趕她走。結(jié)合具體的人物語言及舞臺(tái)的說明體會(huì)周樸園的這一心理變化過程。㈡相認(rèn)生新恨解說:周樸園為了掩飾自己,極力美化侍萍。當(dāng)?shù)弥唐歼€活著,就在眼前時(shí),他的態(tài)度陡變。他為此有何行?采取了什么手段?同時(shí)侍萍有何反映?試加以分析。明確:當(dāng)魯侍萍提到往事的時(shí)候,周樸園態(tài)度十分冷漠“從前的舊恩怨,過了幾十年,又何必再提呢?”“我看過去的事不必再提了吧?!碑?dāng)周樸園說到30年來對(duì)侍萍的懷念的時(shí)候,侍萍說“這些話請(qǐng)你也不必說了?!濒斒唐嫉目卦V引起了周樸園的危機(jī)感,所以要抑制、恐嚇;周樸園的甜言蜜語被飽經(jīng)風(fēng)霜的魯侍萍給識(shí)破,所以也馬上抑制住了。當(dāng)周樸園得知侍萍不是特意找他后,從哪些話中可以感受到他心理的微妙變化?“你可以冷靜點(diǎn)?,F(xiàn)在你我都是有子女的人?!薄皬那暗呐f恩怨,過了幾十年,又何必再提呢?”“你不要以為我的心是死了,你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就會(huì)忘了么?”“你的生日——四月十八日——每年我總記得……”“好!痛痛快快的!你現(xiàn)在要多少錢吧!”“以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來?!薄皬浹a(bǔ)我一點(diǎn)罪過”先用緩和的語調(diào)極力要穩(wěn)住她,接著又想用感情軟化她,當(dāng)這招奏效后便露出資本家的本性,想用金錢收買人心借此掩蓋自己的罪惡,急于趕走侍萍,免得夜長(zhǎng)夢(mèng)多威脅到自己的生活。周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài):手段言行責(zé)問“你來干什么?”“誰指使你來的?穩(wěn)住“現(xiàn)在你我都是有子女的人”“舊事又何必再提呢?”哄騙保留家具,熟記生日,關(guān)窗習(xí)慣——沒忘舊情平息拿出支票侍萍被認(rèn)出后的反映手段言行悲憤“命,不公平的命指使我來的!”怨憤“我沒有找你,我以為你早死了”軟化“現(xiàn)在我們都是上了年紀(jì)的人,這些話請(qǐng)你不必說了。”撕毀接過支票,把它撕了問:周樸園對(duì)死去的魯侍萍和對(duì)眼前的魯侍萍,態(tài)度判若兩人,為什么會(huì)這樣呢?明確:一個(gè)人對(duì)初戀總是難以忘懷的,何況侍萍還為他生過兩個(gè)孩子,后又侍萍因他遺棄而投河自盡,他心中難忘一種罪惡感。再加上他以后的婚姻并不美滿(第二個(gè)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的舊式小姐;周樸園和她結(jié)婚,兩個(gè)人很不幸福;這個(gè)人身體不大好,加上周樸園不愛她,結(jié)婚不久,大約是在周去留學(xué)的時(shí)候,就病死了。第三個(gè)應(yīng)當(dāng)是繁漪,她很傲慢的,不聽他,不吃他那一套,這更加深了他對(duì)侍萍的懷念。他美化死去的侍萍,正是為了求得心理安慰。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)侍萍就在眼前時(shí),他“驚愕”“惶恐”,他意識(shí)到侍萍的出現(xiàn),將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭,他以前的種種罪惡將昭然于天下。他本以為搬了家,離開了無錫,從前的罪惡便無人得知,侍萍的出現(xiàn)給他以精神的打擊。他的這種善變正是他虛偽性格的表現(xiàn)。這正是他資本家本質(zhì)的表現(xiàn)。戲劇的人物形象周樸園:對(duì)過去的侍萍:始亂終棄――自私殘忍。對(duì)“死去”的侍萍:“于心不忍”,供起“遣照”來“紀(jì)念”――虛偽。對(duì)面前的侍萍:兇相畢露,軟硬兼施,徹底決絕――陰險(xiǎn)狡猾、冷酷無情。魯侍萍:過去的侍萍:上當(dāng)受騙,聽天由命――善良軟弱,聽天由命。現(xiàn)在的侍萍:控拆罪行,蔑視金錢,憎恨丑惡――清醒、自尊、堅(jiān)強(qiáng)。1、這場(chǎng)戲的主要沖突在哪兩個(gè)人之間產(chǎn)生?他們倆是什么關(guān)系?周樸園知道嗎?周樸園與魯大海父子關(guān)系知道2、他是怎么對(duì)待自己的兒子的?冷酷無情、嘲諷打擊,周樸園為了自己的利益已絲毫不念骨肉之情。3、他們的沖突的根源是什么?在這次父子倆的較量中誰是勝利者?周樸園是工廠董事長(zhǎng),代表資產(chǎn)階級(jí)的利益,而魯大海是罷工工人的代表,兩人之間是階級(jí)利益的沖突,不可調(diào)和。勝利者是周樸園4、他用了什么手段來對(duì)付他的兒子魯大海?①用金錢收買“少數(shù)不要臉的敗類”,分化瓦解工人隊(duì)伍。②對(duì)態(tài)度堅(jiān)決的罷工鬧得最兇的工人代表魯大海毫不留情地予以開除。5、周樸園又是怎樣對(duì)待其他罷工工人的?①用金錢收賣陰險(xiǎn)狡猾6、這與他對(duì)付魯侍萍所使用的手段有什么相同之處?都想用錢收買人心,只不過魯侍萍很有骨氣,斷然拒絕,甚至撕掉周樸園給的支票,而與魯大海一道的其他工人代表是“軟骨頭”很輕易就背叛了自己的良心,出賣了工人的利益。周樸園在與魯侍萍的沖突中雖然虛偽、冷酷、無情,但多多少少還是有那么一點(diǎn)舊情在,而面對(duì)自己的親生兒子魯大海時(shí)的做法讓人體會(huì)不到絲毫的骨肉之情。7、總的來說,在兩場(chǎng)斗爭(zhēng)中,老奸巨猾的周樸園都掌控著全局,運(yùn)用卑鄙、奸詐的手段一一化解損害到他利益的危機(jī),而他靈魂中丑惡猙獰的一面也在他的勝利中一步步突顯出來,特別是在與魯大海的斗爭(zhēng)中更是戳穿了其偽君子的面孔,大家看看周樸園做了哪些昧良心的事情。①為鎮(zhèn)壓工人罷工,命令“礦上警察開槍打死三十個(gè)工人”。②“從前在哈爾濱包修江橋,故意叫江堤出險(xiǎn)”,“故意淹死了兩千二百個(gè)小工,每一個(gè)小工的性命你扣三百塊錢”,他發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)。8、他在與魯大海的沖突中不是一直從容不迫、游刃有余嗎,怎么這時(shí)候失了態(tài)呢?這說明了什么問題?①他的罪惡發(fā)家史一旦被揭穿將威脅他的名譽(yù)、地位與利益,他當(dāng)然感到害怕啦。②而他的失態(tài)正反證了魯大海說的都是事實(shí),因此他才會(huì)不顧儀態(tài)脫口而出“你胡說”,厲聲說道“下去”,要不是周萍打斷魯大海的話,肯定還有更多的罪惡被揭露出來。9、現(xiàn)在我們可以看出第二場(chǎng)戲中周樸園的性格比第一場(chǎng)有了哪些發(fā)展?周樸園在第一場(chǎng)戲的自私、冷酷、虛偽基礎(chǔ)上又添加了老謀深算、冷酷無情、喪失人性等特征。鑒賞人物語言用劇中的例子說說戲劇的人物語言的個(gè)性化。
《雷雨》中,人物的語言不僅符合人物的身分,而且隨著劇情的發(fā)展和人物思想感情的變化,作者在用詞和語氣的處理上,也都相應(yīng)有,
劇中人因出身、地位、經(jīng)歷、個(gè)性不同,所以他們的說話口氣,措詞風(fēng)格也不同。
周樸園盛氣凌人,侍萍抑郁平緩,魯大海直截了當(dāng)。人物語言還和他們所處的時(shí)代的特定環(huán)境下的心理活動(dòng)相適應(yīng)。這在周樸園的企圖用金錢來平息侍萍的對(duì)話中表現(xiàn)得非常突出,不僅表現(xiàn)出資本家的本性,也把他急于趕走侍萍,使自己的罪惡不致敗露的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。侍萍悲憤地說,充分表現(xiàn)了她的悲憤和仇恨及發(fā)自內(nèi)心對(duì)周樸園的輕蔑和憤恨,也表現(xiàn)了侍萍的剛毅與倔強(qiáng)。侍萍看到周萍打魯大海后那幾句話欲言又止、隨口又改的話,把她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望的心情充分表現(xiàn)出來了。因而使人物形象更真實(shí)、鮮明。人物語言個(gè)性化周樸園→盛氣凌人魯侍萍→抑郁平緩魯大海→直截了當(dāng)潛臺(tái)詞即是言中有言,意中有意,弦外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象?!皾摗?,是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力,而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。潛臺(tái)詞分析(一)周樸園(汗涔涔地)哦。魯侍萍她不是小姐,她是無錫周公館梅媽的女兒,她叫侍萍。周樸園(抬起頭來)你姓什么?(你怎么知道這么多?)魯侍萍我姓魯,老爺。潛臺(tái)詞分析(二)周樸園那個(gè)小孩呢?魯侍萍也活著。周樸園(忽然立起)你是誰?(你和她是什么關(guān)系?你是干什么的?你怎么知道得這么清楚?……)魯侍萍我是這兒四風(fēng)的媽,老爺。周樸園哦。潛臺(tái)詞分析㈢周樸園:……不過是——(頓)他很大了……明確:你最好別想讓他認(rèn)你作母親,別讓他知道真相。周樸園對(duì)魯侍萍不見時(shí)懷戀,相見時(shí)又絕情,周樸園到底愛不愛魯侍萍呢?教師解說:關(guān)于周樸園對(duì)魯侍萍的感情在《雷雨》研究中歷來是個(gè)爭(zhēng)論的話題,仁者見仁,智者見智。如初戀難忘說、年輕美貌說、老年懺悔說、內(nèi)心空虛說、婚姻失敗說、良心發(fā)現(xiàn)說、內(nèi)心平衡說等。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)人物對(duì)話以及你對(duì)《雷雨》的了解,各抒已見。(鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,各抒已見,只要能自圓其說即可。)作者如是說:“周樸園也是一個(gè)人,不能認(rèn)為資本家就沒有人性。為了錢,故意淹死兩千二百個(gè)小工,這是他的人性。愛他所愛的人,在他生活的圈子里需要感情的溫暖,這也是他的人性?!苯又f老為我們?cè)敿?xì)地分析了周樸園的性格。他指出,周樸園基本上不是一個(gè)太胡鬧的人;侍萍知書達(dá)禮,聰明伶俐,年輕漂亮,賢慧體貼;周樸園不是誘奸她,而是對(duì)她產(chǎn)生了真正的愛情。一個(gè)人對(duì)初戀總是難以忘懷的,何況侍萍還為他生過兩個(gè)孩子,最后又因?yàn)楸凰z棄而投河自盡。特別是他以后的婚姻并不美滿,這更加深了他對(duì)侍萍的懷念。蘩漪是很傲慢的,不聽他,不吃他那一套,這從“吃藥”那一場(chǎng)可以看出來。如果侍萍也算是“太太”的話,蘩漪是第三個(gè),第二個(gè)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的舊式小姐;周樸園和她結(jié)婚,兩個(gè)人很不幸福;這個(gè)人身體不大好,加上周樸園不愛她,結(jié)婚不久,大約是在周去留學(xué)的時(shí)候,就病死了。在這種情況下,周樸園自然更加懷念他最初的戀人了。“我老覺得侍萍被趕走,周樸園不是完全同意的。他的家教很嚴(yán),父母之命、媒妁之言不能違抗,他沒有辦法。新夫人是非常有錢的大官的小姐,絕對(duì)不會(huì)允許她的前頭還有夫人。周樸園的母親為了依靠這方面的勢(shì)力,非把侍萍逼走不可?!薄八?jīng)過幾十年的變化,心狠起來了。他跟警察局長(zhǎng)、英國買辦來往,殘酷地剝削和壓迫工人,甚至不惜用工人的性命來填滿自己的腰包。侍萍的出現(xiàn),使他一下子從對(duì)過去的懷念回到現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系中來了。‘你來干什么?’‘誰指使你來的?’這是他三十年來在爾虞我詐的爭(zhēng)奪中積累起來的社會(huì)經(jīng)驗(yàn):我這么有錢,別人怎么突然找到我的頭上來。他把別人也當(dāng)成和他一樣變壞了,立刻審時(shí)度勢(shì)對(duì)付。這就露出了他的資本家的面目。參考:真情說——周問過許多人,派人打聽過梅小姐的情況,要修墳紀(jì)念。住房?jī)?nèi)保留著“頂喜歡”的家具,記著生日,保留著習(xí)慣。30年前,周樸園的確對(duì)美麗溫柔的侍萍動(dòng)過真情。到了晚年,其妻繁漪桀驁難馴,兒子周萍敬而遠(yuǎn)之,他常感到家庭生活不如意。1、三十年前二十幾歲的周樸園,對(duì)年輕美貌、溫柔善良的侍萍產(chǎn)生戀情,是自然真實(shí)的感情,一個(gè)人對(duì)初戀總是難以忘懷的,何況侍萍為他生過兩個(gè)孩子,最后,又因?yàn)楸粧仐壎逗幼员M。2、周婚后生活不美滿,更加深了他對(duì)侍萍的懷念。和周結(jié)婚的第一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的闊小姐,身體不好,加上周不愛她,婚后不久就死了。繁漪個(gè)性傲慢,根本不是周喜歡的那種女人,在這種情形下,周自然更加懷念他的初戀情人。3、對(duì)于周對(duì)魯?shù)膽涯畹降资钦娴倪€是假的,作者曹的觀點(diǎn)是“是真實(shí)的,絕對(duì)是真實(shí)的”。4、而當(dāng)侍萍奇跡般的站在他的面前時(shí),周為什么害怕、惱怒、趕她走?因?yàn)樗ε卖數(shù)某霈F(xiàn)會(huì)危及到他的名譽(yù)、地位、家庭。假意說——1.(1)當(dāng)他得知侍萍還活著:“(驚愕)什么?”(2)問是否想見:“(連忙)不,不,不用?!甭犝f侍萍還活著,周樸園感到“驚愕”,更是避而不愿見。他為了維護(hù)自己的“尊嚴(yán)”,害怕欺辱侍萍的卑劣行徑張揚(yáng)出去,有損門第。這表明了周樸園的偽善和丑惡。2.當(dāng)他得知侍萍就是眼前的魯媽時(shí),資產(chǎn)階級(jí)的本性使他一下子從往日的懷念回到現(xiàn)實(shí)的厲害沖突中來。(1)(忽然嚴(yán)厲地)“你來干什么?”(2)“誰指使你來的?”(3)(冷冷地)“三十年的功夫你還是找到這兒來了。”(4)“從前的舊恩怨,過了幾十年,又何必再提呢?”(5)“好!痛痛快快的!你現(xiàn)在要多少錢?”先是聲色俱變的責(zé)問,接著試圖以“你我都是有子女的人”為由,企圖穩(wěn)住侍萍,使其不再提舊事;口口聲聲表白不忘舊情,以期逃避侍萍的譴責(zé);最后兇相畢露,辭退四鳳和魯貴,開除魯大海,暴露了他的冷酷和兇殘。潛臺(tái)詞分析四①侍萍:你是萍……憑——憑什么找我的兒子?②侍萍:我是你的——你打的這個(gè)人的媽。這兩句話反映了侍萍什么樣的心情?明確:這兩話包含了復(fù)雜的感情。她想看一看分別30多年的大兒子,但他卻打了自己的親弟弟,使侍萍十分憤慨,感到階級(jí)的對(duì)立的尖銳,所以叫了聲“你是萍”,又馬上以諧音“憑”加以掩飾。當(dāng)周萍問她是誰時(shí),她想說“我是你的媽”,便看到眼前的兒子成了強(qiáng)盜資本家的幫兇,又馬上轉(zhuǎn)口,充分表現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)的痛苦、憤恨、失望而又無奈的心情。舞臺(tái)說明的作用:1、周家客廳的布景設(shè)計(jì):既看出是個(gè)闊綽豪華的資本家家庭,又有濃重的封建色彩。一個(gè)立柜和上面觸目的大照片,既透露出故事發(fā)生的根由,又為劇情發(fā)展提供了條件。這舊家俱、這照片,在劇情發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵處都發(fā)揮了作用。2、人物的服裝:魯侍萍上場(chǎng),衣著反映她的性格,白毛巾裹頭是勞動(dòng)?jì)D女的習(xí)慣,又反映她的身分。
3、人物動(dòng)作:(
魯侍萍)
有關(guān)窗的習(xí)慣,“自然地走到窗前,關(guān)上窗戶,慢慢地走向中門”?!昂茏匀坏亍卑凳玖怂纳矸?,“慢慢地”表明了她內(nèi)心的痛苦、矛盾。她的動(dòng)作,自然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘,推動(dòng)劇情發(fā)展。
4、表情:(
周樸園)“汗涔涔”顯出一副狼狽相;(
周樸園)“驚愕”表示他極度的恐懼和不安。5、人物的上下場(chǎng):作者總是在劇情發(fā)展的最需要的時(shí)候讓人物登場(chǎng),讓人物下場(chǎng),又是為劇情下一步發(fā)展創(chuàng)造條件。上下場(chǎng)都是為戲劇的沖突和發(fā)展服務(wù)的。歸納主題《雷雨》以20年代初的中國社會(huì)為背景,通過一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳沖突,以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛,生動(dòng)的展開了具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史,對(duì)舊社會(huì)人吃人的現(xiàn)象,對(duì)資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽、沒落的內(nèi)幕做了深刻而細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰,看到半殖民地半封建社會(huì)的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運(yùn)。本文以“雷雨”為題有什么含義?明確:《雷雨》寫的是一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾,這些矛盾的醞釀,激化,在一個(gè)“天氣更阻沉、更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”的下午趨向高潮,最終這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了。這一切都是在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜進(jìn)行的,整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。同時(shí),作者以象征的手法告訴人們:在半封建半殖民地社會(huì)沉悶的空氣里,一場(chǎng)大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場(chǎng)大變動(dòng)的中國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。周樸園、魯侍萍、魯大海、周萍、周沖、魯四鳳、繁漪之間是什么樣的關(guān)系?明確:夫妻、父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹和主仆之間的關(guān)系。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:魯
(拿涼水灌四鳳)鳳兒,好孩子。你回來,你回來。--我的苦命的孩子。四
(口漸張眼睜開,喘出一口氣)啊,媽!魯
(安慰地)孩子,你不要怪媽心狠,媽的苦說不出。四
(嘆出一口氣)媽!魯
什么?鳳兒?四
我,我不能告訴你,萍!萍
鳳,你好點(diǎn)了沒有?四
萍,我,總是瞞著你;也不肯告訴您(乞憐地望著魯媽)媽,您--魯
什么,孩子,快說。四
(抽咽)我,我--(放膽)我跟他現(xiàn)在已經(jīng)有……(大哭)魯
(切迫地)怎樣,你說你有--(過受打擊,不動(dòng))萍
(拉起四鳳的手)四鳳!怎么,真的,你--四
(哭)嗯。萍
(悲喜交集)什么時(shí)候?什么時(shí)候?四
(低頭)大概已經(jīng)三個(gè)月。萍
(快慰地)哦,四鳳,你為什么不告訴我,我,我的--魯
(低聲)天哪。萍
(走向魯)魯奶奶,您無論如何不要再固執(zhí)哪,都是我錯(cuò):我求您?。ü蛳拢┪仪竽帕怂?。我敢保我以后對(duì)得起她,對(duì)得起您。四
(立起,走到魯媽面前跪下)媽,您可憐可憐我們,答應(yīng)我們,讓我們走吧。魯
(不做聲,坐著,發(fā)癡)我是在做夢(mèng)。我的兒女,我自己生的兒女,三十年功夫--哦,天哪,(掩面哭,揮手)你們走吧,我不認(rèn)得你們。(轉(zhuǎn)過頭去)萍
謝謝您!(立起)我們走吧。鳳?。ㄋ镍P起)魯
(回頭,不自主地)不,不能夠?。鬯镍P又跪下。四
(哀求)媽,您,您是怎么?我的心定了。不管他是富,是窮,不管他是誰,我是他的了。我心里第一個(gè)許了他,我看得見的只有他,媽,我現(xiàn)在到了這一步:他到哪兒我也到哪兒;他是什么,我也跟他是什么。媽,您難道不明白,我--魯
(指手令她不要向下說,苦痛地)孩子。大
媽,妹妹既然鬧到這樣,讓她去了也好。萍
(陰沉地)魯奶奶,您心里要是一定不放她,我們只好不順從您的話,自己走了。鳳!四
(搖頭)萍?。ㄟ€望著魯媽)媽!魯
(沉重的悲傷,低聲)啊,天知道誰犯了罪,誰造的這種孽!--他們都是可憐的孩子,不知道自己做的是什么。天哪!如果要罰,也罰在我一個(gè)人身上;我一個(gè)人有罪,我先走錯(cuò)了一步。(傷心地)如今我明白了,我明白了,事情已經(jīng)做了的,不必再怨這不公平的天,人犯了一次罪過,第二次也就自然地跟著來。--(摸著四鳳的頭)他們是我的干凈孩子,他們應(yīng)當(dāng)好好地活著,享著福。冤孽是在我心里頭,苦也應(yīng)當(dāng)我一個(gè)人嘗。他們快活,誰曉得就是罪過?他們年輕,他們自己并沒有成心做了什么錯(cuò)。(立起,望著天)今天晚上,是我讓他們一塊兒走,這罪過我知道,可是罪過我現(xiàn)在替他們犯了;所有的罪孽都是我一個(gè)人惹的,我的兒女們都是好孩子,心地干凈的,那么,天,真有了什么,也就讓我一個(gè)人擔(dān)待吧。(回過頭)鳳兒,--四
(不安地)媽,您心里難過,--我不明白您說的什么。魯
(回轉(zhuǎn)頭。和藹地)沒有什么。(微笑)你起來,鳳兒,你們一塊兒走吧。四
(立起,感動(dòng)地,抱著她的母親)媽!萍
去!(看表)不早了,還只有二十五分鐘,叫他們把汽車開出來,走吧。魯
(沉靜地)不,你們這次走,是在黑地里走,不要驚動(dòng)旁人。(向大海)大海,你出去叫車去,我要回去,你送他們到車站。大
嗯。[大海由中門下。魯
(向四鳳哀婉地)過來,我的孩子,讓我好好地親一親。(四鳳過來抱母;魯媽向周萍)你也來,讓我也看你一下。(周萍至前,低頭,魯媽望他擦眼淚)好,你們走吧--我要你們兩個(gè)在未走以前答應(yīng)我一件事。萍
您說吧。魯
你們不答應(yīng),我還是不要四鳳走的。四
媽,您說吧,我答應(yīng)。魯
(看他們兩人)你們這次走,最好越走越遠(yuǎn),不要回頭,今天離開,你們無論生死,永遠(yuǎn)也不許見我。四
(難過)媽,那不--萍
(眼色,低聲)她現(xiàn)在很難過,才說這樣的話,過后,她就會(huì)好了的。四
嗯,也好,--媽,那我們走吧。[四鳳跪下,向魯媽叩頭,四鳳落淚,魯媽竭力忍著。魯
(揮手)走吧!(節(jié)選自曹禺《雷雨》)材料二:我寫《雷雨》是一種情感的迫切需要。我念起人類是怎樣可憐的動(dòng)物,帶著躊躇滿志的心情,仿佛是自己來主宰自己的命運(yùn),而時(shí)常不是自己來主宰著。受著自己———情感的或者理解的——捉弄,一種不可知的力量的——機(jī)遇的,或者環(huán)境的——捉弄;生活在狹小的籠里而洋洋地驕傲著,以為是徜徉在自由的天地里。稱為萬物之靈的人物不是做著最愚蠢的事么?我用一種悲憫的心情,來寫劇中人物的爭(zhēng)執(zhí)①。我誠懇地祈望著看戲的人們也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們。(節(jié)選自曹禺《雷雨·序》)【注】①爭(zhēng)執(zhí),此處的意思是掙扎、抗?fàn)帯?.下列各項(xiàng)對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(
)A.“你不要怪媽心狠,媽的苦說不出”,魯侍萍這么說是她已經(jīng)知道周萍是自己的親生兒子,但又不能跟四鳳挑明,因此有苦說不出。B.“魯奶奶,您心里要是一定不放她,我們只好不順從您的話,自己走了”,周萍知道四鳳懷了自己的孩子,下定決心要帶四鳳走。C.“天哪!如果要罰,也罰在我一個(gè)人身上”,這句話可見魯侍萍只是單純地想保護(hù)自己的子女,想把他們從中解救出來,這是她作為母親的一種本能。D.“今天離開,你們無論生死,永遠(yuǎn)也不許見我”,魯侍萍同意四鳳和周萍一起離開,但她又怕周樸園從中阻撓,因此讓他們永遠(yuǎn)不要回頭。2.下列各項(xiàng)破折號(hào)的作用與例句相同的一項(xiàng)是(
)例:萍你是誰?魯我是你的--你打的這個(gè)人的媽。A.(切迫地)怎么,你說你有--(受到打擊,不動(dòng)。)B.你們走吧--我要你們兩個(gè)在未走以前答應(yīng)我一件事。C.嗯,也好,--媽,那我們走吧。D.一種不可知的力量的——機(jī)遇的,或者環(huán)境的——捉弄。3.材料二中的“仿佛是自己來主宰自己的命運(yùn),而時(shí)常不是自己來主宰著”寓示了小說人物常常會(huì)陷入到內(nèi)心的矛盾中。請(qǐng)結(jié)合教材《哈姆雷特》(節(jié)選)和材料一作簡(jiǎn)要說明。4.在閱讀完材料一后,讀書小組要寫一則文學(xué)短評(píng)。甲組提出一組關(guān)鍵詞:情感·可憐·悲憫;乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞:干凈。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入,圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)要點(diǎn)。閱讀下面的文字,完成下列小題。雷雨(節(jié)選)曹禺魯媽拉著女兒的手,四鳳就像個(gè)小鳥偎在她身邊走進(jìn)來。后面跟著魯貴,提著一個(gè)舊包袱。他驕傲地笑著,比起來,這母女的單純的歡欣,他更是粗鄙了。四鳳
媽,您坐下。(魯媽坐)您累么?魯侍萍
不累。四鳳
(高興地)媽,您坐一坐。我給您倒一杯冰鎮(zhèn)的涼水。魯侍萍
不,不要走,我不熱。魯貴
鳳兒,你給你媽拿一瓶汽水來(向魯媽),這公館什么沒有?一到夏天,檸檬水,果子露,西瓜湯,桔子,香蕉,鮮荔枝,你要什么,就有什么。魯侍萍
不,不,你別聽你爸爸的話。這是人家的東西。你在我身旁跟我多坐一回,回頭跟我同———同這位周太太談?wù)劊群仁裁炊紡?qiáng)。魯貴
太太就會(huì)下來,你看你,那塊白包頭,總舍不得拿下來。魯侍萍
(和藹地笑著)真的,說了那么半天。(笑望著四鳳)連我在火車上搭的白手巾都忘了解啦。(要解它)四鳳
(笑著)媽,您讓我替您解開吧。(走過去解。這時(shí),魯貴走到小茶幾旁,又偷偷地把煙放在自己的煙盒里)魯侍萍
(解下白手巾)你看我的臉臟么?火車上盡是土,你看我的頭發(fā),不要叫人家笑。四鳳
不,不,一點(diǎn)都不臟。兩年沒見您,您還是那個(gè)樣。魯貴下。母女見魯貴走后,如同犯人望見看守走了一樣,舒展地吐出一口氣來。母女二人相對(duì)默然地笑了一笑,剎那間,她們臉上又浮出歡欣,這次是由衷心升起來愉快的笑。魯侍萍
(伸出手來,向四鳳)哦,孩子,讓我看看你。四鳳走到母親前,跪下。四鳳
媽,您不怪我吧?您不怪我這次沒聽您的話,跑到周公館做事吧?魯侍萍
不,不,做了就做了?!贿^為什么這兩年你一個(gè)字也不告訴我,我下車走到家里,才聽見張大嬸告訴我,說我的女兒在這兒。四鳳
媽,我怕您生氣,我怕您難過,我不敢告訴您。——其實(shí),媽,我們也不是什么富貴人家,就是像我這樣幫人,我想也沒有什么關(guān)系。魯侍萍
不,你以為媽怕窮么!怕人家笑我們窮么?不,孩子,媽最知道認(rèn)命,媽最看得開,不過,孩子,我怕你太年輕,容易一陣子犯糊涂,媽受過苦,媽知道的。你不懂,你不知道這世界太——人的心太——。(嘆一口氣)好,我們先不提這個(gè)。(站起來)這家的太太真怪!她要見我干什么?四鳳
嗯,嗯,是?。ㄋ目謶謥砹耍撬敢庀蚝玫囊幻嫦耄┎?,媽,這邊太太沒有多少朋友,她聽說媽也會(huì)寫字,念書,也許覺著很相近,所以想請(qǐng)媽來談?wù)劇t斒唐?/p>
(不信地)哦?(慢慢看這屋子的擺設(shè),指著有鏡臺(tái)的柜)這屋子倒是很雅致的。就是家具太舊了點(diǎn)。這是——?四鳳
這是老爺用的紅木書桌,現(xiàn)在做擺飾用了。聽說這是三十年前的老東西,老爺偏偏喜歡用,到哪兒帶到哪兒。魯侍萍
那個(gè)(指著有鏡臺(tái)的柜)是什么?四鳳
那也是件老東西,從前的第一個(gè)太太,就是大少爺?shù)哪赣H,頂愛的東西。您看,從前的家具多笨哪。魯侍萍
咦,奇怪?!獮槭裁创皯暨€關(guān)上呢?四鳳
您也覺得奇怪不是?這是我們老爺?shù)墓制猓奶旆炊P(guān)窗戶。魯侍萍
(回想)鳳兒,這屋子我像是在哪兒見過似的。四鳳
(笑)真的?您大概是想我想的夢(mèng)里到過這兒。魯侍萍
對(duì)了,夢(mèng)似的?!婀郑@地方怪得很,這地方忽然叫我想起了許多許多事情。(低下頭坐下)四鳳
(慌)媽,您怎么臉上發(fā)白?您別是受了暑,我給您拿一杯冷水吧。魯侍萍
不,不是,你別去,——我怕得很,這屋子有鬼怪!四鳳
媽,您怎么啦?魯侍萍
我怕得很,忽然我把三十年前的事情一件一件地都想起來了,已經(jīng)忘了許多年的人又在我心里轉(zhuǎn)。四鳳,你摸摸我的手。四鳳
(摸魯媽的手)冰涼,媽,您可別嚇壞我。我膽子小,媽,媽,——這屋子從前可鬧過鬼的!魯侍萍
孩子,你別怕,媽不怎么樣。不過,四鳳,我好像我的魂來過這兒似的。四鳳
媽,您別瞎說啦,您怎么來過?他們二十年前才搬到這兒北方來,那時(shí)候,您不是還在南方么?魯侍萍
不,不,我來過。這些家具,我想不起來——我在哪見過。四鳳
媽,您的眼不要直瞪瞪地望著,我怕。魯侍萍
別怕,孩子,別怕,孩子。(聲音愈低,她用力地想,她整個(gè)的人,縮縮到記憶的最下層深處)四鳳
媽,您看那個(gè)柜干什么?那就是從前死了的第一個(gè)太太的東西。魯侍萍
(突然低聲顫顫地向四鳳)鳳兒,你去看,你去看,那柜子靠右第三個(gè)抽屜里,有沒有一只小孩穿的繡花虎頭鞋。四鳳
媽,您怎么啦?不要這樣疑神疑鬼的。魯侍萍
鳳兒,你去,你去看一看。我心里有點(diǎn)怯,我有點(diǎn)走不動(dòng),你去!四鳳
好,我去看。她走到柜前,拉開抽斗,看。魯侍萍
(急問)有沒有?四鳳
沒有,媽。魯侍萍
你看清楚了?四鳳
沒有,里面空空地就是些茶碗。魯侍萍
哦,那大概是我在做夢(mèng)了。四鳳
(憐惜她的母親)別多說話了,媽,靜一靜吧。媽,您在外受了委屈了,(落淚)從前,您不是這樣神魂顛倒的。可憐的媽呀。(抱著她)好一點(diǎn)了么?魯侍萍
不要緊的?!?jiǎng)偛盼以陂T房聽見這家里還有兩位少爺?四鳳
嗯!媽,都很好,都很和氣的。魯侍萍
(自言自語地)不,我的女兒說什么也不能在這兒多呆。不成。不成。四鳳
媽,您說什么?這兒上上下下都待我很好。媽,這里老爺太太向來不罵底下人,兩位少爺都很和氣的。這周家不但是活著的人心好,就是死了的人樣子也是挺厚道的。魯侍萍
周?這家里姓周?四鳳
媽,您看您,您剛才不是問著周家的門進(jìn)來的么?怎么會(huì)忘了?(笑)媽,我明白了,您還是路上受熱了。我先跟你拿著周家第一個(gè)太太的相片,給您看。我再跟你拿點(diǎn)水來喝。四鳳在鏡臺(tái)上拿了相片過來,站在魯媽背后,給她看。魯侍萍
(拿著相片,看)哦?。@愕地說不出話來,手發(fā)顫)四鳳
(站在魯媽背后)您看她多好看,這就是大少爺?shù)哪赣H,笑得多美,他們說還有點(diǎn)像我呢??上В懒?,要不然,——(覺得魯媽頭向前倒)哦,媽,您怎么啦?您怎么?魯侍萍
不,不,我頭暈,我想喝水。四鳳
(慌,掐著魯媽的手指,搓著她的頭)媽,您到這邊來?。ǚ鲷攱尩揭粋€(gè)大的沙發(fā)前,魯媽手里還緊緊地拿著相片)媽,您在這兒躺一躺。我跟您拿水去。四鳳由飯廳門忙跑下。魯侍萍
哦,天哪。我是死了的人!這是真的么?這張相片?這些家具?怎么會(huì)?——哦,天底下地方大得很,怎么?熬過這幾十年偏偏又把我這個(gè)可憐的孩子,放回到他——他的家里?哦,好不公平的天哪!(哭泣)(節(jié)選自《雷雨》第二幕,有刪改)5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(
)A.劇本用“犯人望見看守走了一樣”來寫魯貴走后四鳳母女的歡欣,也反映了魯貴在家里的霸道與蠻橫。B.魯侍萍不愿女兒四鳳出來做事,是因?yàn)樗约寒?dāng)年在周公館受過騙,她怕四鳳再重走她的路而受到傷害。C.魯侍萍本來是打聽著周公館找來的,但后來又反問這家是否姓周,表明她一路上受熱了,腦子有些混沌。D.四鳳贊美相片上人美麗,她并不知道相片上的人就是她媽媽,反而對(duì)別人說相片上的人像她而覺得高興。6.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.劇本對(duì)白手巾的細(xì)節(jié)描寫及魯侍萍怕自己頭發(fā)臟了被人家笑話的語言描寫,充分展現(xiàn)了魯侍萍是一個(gè)有自尊心的人。B.魯侍萍感覺這個(gè)屋子就像在夢(mèng)里見過一樣,讓她想起了許多事情,這樣敘寫使故事懸念頓生,激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.劇本中繡花虎頭鞋雖然沒有直接出現(xiàn),但推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,并且使情節(jié)具有了波瀾,持續(xù)增加了人物的緊張情緒。D.“又把我這個(gè)可憐的孩子,放回到他——他的家里”與課本節(jié)選“我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爺們”形成呼應(yīng)。7.舞臺(tái)說明是劇本語言不可缺少的一部分,請(qǐng)結(jié)合文本舉例說明舞臺(tái)說明的作用。8.亞里士多德認(rèn)為“悲劇中最能打動(dòng)人心的成分是屬于情節(jié)的部分,即突轉(zhuǎn)和發(fā)現(xiàn)”。請(qǐng)結(jié)合文本談一談對(duì)這句話的理解。請(qǐng)閱讀下面的文字,完成下面小題。雷雨(節(jié)選)曹禺【開幕時(shí),四鳳在靠中墻的長(zhǎng)方桌旁,背著觀眾濾藥,她不時(shí)地?fù)u著一把蒲扇,一面在揩汗。魯貴(她的父親)在沙發(fā)旁邊擦著矮幾上零碎的銀家具,很吃力地;額上冒著汗珠?!眶斮F
(喘著氣)四鳳!四鳳(厭煩地,冷冷地看著她的父親)是!爸!干什么?魯貴
我問你聽見我剛才說的話了么?四鳳
都知道了。您少說閑話吧!(噓出一口氣)呀!天氣這樣悶熱,回頭多半下雨。魯貴
四鳳,你聽著,我再跟你說一遍,回頭見著你媽,別忘了把新衣服都拿出來給她瞧瞧。四鳳(不耐煩地)聽見了。魯貴
(自傲地)叫她想想,是你爸爸混事有眼力,還是她有眼力。四鳳
(輕蔑地笑)自然您有眼力??!魯貴
你還別忘了告訴你媽,你在這兒周公館吃的好,喝的好,幾是白天侍候太太少爺,晚上還是聽她的話,回家睡覺。四鳳
那倒不用告訴,媽自然會(huì)問你。魯貴
(得意)還有啦,錢,(貪婪地笑著)你手下也有許多錢啦!四鳳
錢???魯貴
這兩年的工錢,賞錢,還有(慢慢地)那零零碎碎的,他們……四鳳
(趕緊接下去,不愿聽他要說的話)那您不是一塊兩塊都要走了么?喝了!賭了!魯貴
(笑,掩飾自己)你看,你看,你又那樣。急,急,急什么?我不跟你要錢。我是說啊,你等你媽來,把這些錢也給她瞧瞧,叫她也開開眼。四鳳
哼,媽不像您,見錢就忘了命。(回到中間茶桌濾藥)魯貴
(坐在長(zhǎng)沙發(fā)上)錢不錢,你沒有你爸爸成么?你要不到這兒周家大公館幫主兒,這兩年盡聽你媽媽的話,你能每天吃著喝著,這大熱天還穿得上小紡綢么?四鳳
(回過頭)哼,媽是個(gè)本分人,念過書的,講臉,舍不得把自己的女兒叫人家使喚。魯貴
什么臉不臉?又是你媽的那一套!你是誰家的小姐?——媽的,底下人的女兒,幫了人就失了身份啦。四鳳
(氣得只看父親,忽然厭惡地)爸,您看您那一臉的油,——您把老爺?shù)男俨敛涟?。魯貴
(洶洶地)講臉呢,又學(xué)你媽的那點(diǎn)窮骨頭,你看她!跑他媽的八百里外,女學(xué)堂里當(dāng)老媽,為著一月八塊錢,兩年才回一趟家。這叫本分?還念過書呢!簡(jiǎn)直是沒出息。四鳳
(忍氣)爸爸,您留幾句回家說吧,這是人家周公館!魯貴
咦,周公館擋不住我跟我女兒談家務(wù)??!我跟你說,你的媽……四鳳
(突然)我可忍了好半天了。我跟您先說下,媽可是好容易才回一趟家。這次,也是看哥哥跟我來的。您要是再給她一個(gè)不痛快,我就把您這兩年做的事都告訴哥哥。魯貴
我,我,我做了什么啦?(覺得在女兒面前失了身份)喝點(diǎn),賭點(diǎn),玩點(diǎn),這三樣,我快五十的人啦,還怕他么?四鳳他才懶得管您這些事呢!——可是他每月從礦上寄給媽用的錢,您偷偷地花了,他知道了,就不會(huì)答應(yīng)您!魯貴
那他敢怎么樣,(高聲地)他媽嫁給我,我就是他爸爸。四鳳
(羞愧)小聲點(diǎn)!這沒什么喊頭?!跇巧橡B(yǎng)病呢。魯·貴
哼?。ㄌ咸系兀┪腋阏f,我娶你媽,我還抱老大的委屈呢。你看我這么個(gè)機(jī)靈人,這周家上上下下幾十口子,哪一個(gè)不說我魯貴刮刮叫。來這里不到兩個(gè)月,我的女兒就在這公館找上事;就說你哥哥,沒有我,能在周家的礦上當(dāng)工人么?叫你媽說,她成么?——這樣,你哥哥同你媽還是一個(gè)勁兒地不贊成我。這次回來,你媽要還是那副寡婦臉子,我就當(dāng)你哥哥的面不認(rèn)她,說不定就離了她,別看她替我養(yǎng)女兒,外帶來你這個(gè)倒霉蛋哥哥。四鳳
(不愿聽)爸爸。魯貴
他哪一點(diǎn)對(duì)得起我?當(dāng)大兵,拉包月車,干機(jī)器匠,念書上學(xué),哪一行他是好好地干過?好容易我薦他到了周家的礦上去,他又跟工頭鬧起來,把人家打啦。四鳳
(小心地)我聽說,不是我們老爺先叫礦上的警察開了槍,他才領(lǐng)著工人動(dòng)的手么?魯貴
反正這孩子混蛋,吃人家的錢糧,就得聽人家的話,好好地,要罷工,現(xiàn)在又得靠我這老面子跟老爺求情啦!四鳳您聽錯(cuò)了吧;哥哥說他今天自己要見老爺,不是找您求情來的。魯貴
(得意)可是誰叫我是他的爸爸呢,我不能不管啦。四鳳(輕蔑地看著她的父親,嘆了一口氣)好,您歇歇吧,我要上樓跟太太送藥去了。(端起了藥碗向左邊飯廳走)(有改動(dòng))9.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.開幕時(shí)的舞臺(tái)說明寫魯貴和四鳳各干各的活計(jì),這個(gè)普通平常的場(chǎng)景,其實(shí)是劇作者的有意安排。B.四鳳的“不耐煩”“輕蔑地笑”“忍氣”等都表現(xiàn)出了一種初期的、限于四鳳一家人的潛在沖突。C.二人的對(duì)話有父女間交流的口吻,也流露出魯貴自私、貪婪、趨炎附勢(shì)、好吃、好喝、好賭的性格。D.四鳳提到“天氣這樣悶熱”,說明她此時(shí)的心情和處境,更是為了控訴當(dāng)時(shí)惡劣不堪的社會(huì)環(huán)境。10.節(jié)選部分除了揭示魯貴和四鳳這一對(duì)父女間的矛盾外,還涉及哪些矛盾?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。11.請(qǐng)結(jié)合節(jié)選部分的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析四鳳母親的性格特點(diǎn)。閱讀下面的文字,完成下面小題。[魯媽——即魯侍萍——與四鳳上。魯媽的年紀(jì)約有四十七歲的光景,鬢發(fā)已經(jīng)有點(diǎn)斑白,面貌白凈,看上去也只有三十八九歲的樣子。][她的頭還包著一條白布手巾,怕是坐火車圍著避上的,她說話總愛微微地笑,尤其因?yàn)閯倓傄娭鴥赡晡匆姷挠H兒女。][魯媽拉著女兒的手,四鳳就像個(gè)小鳥偎在她身邊走進(jìn)來。后面跟著魯貴,提著一個(gè)舊包袱。他驕傲地笑著,比起來,這母女的單純的歡欣,他更是粗鄙了。]四
太太呢?貴
就下來。四
媽,您坐下。(魯媽坐)您累么?魯
不累。四
(高興地)媽,您坐一坐。我給您倒一杯冰鎮(zhèn)的涼水。魯
不,不要走,我不熱。貴
鳳兒,你跟你媽拿一瓶汽水來(向魯媽),這公館什么沒有?一到夏天,檸檬水,果子露,西瓜湯,橘子,香蕉,鮮荔枝,你要什么,就有什么。魯
不,不,你別聽你爸爸的話。這是人家的東西。你在我身旁跟我多坐一回,回頭跟我同——同這位周太太談?wù)劊群仁裁炊紡?qiáng)。貴
太太就會(huì)下來,你看你,那塊白包頭,總舍不得拿下來。魯
(和藹地笑著)真的,說了那么半天。(笑望著四鳳)連我在火車上搭的白手巾都忘了解啦。(要解它)四
(笑著)媽,您讓我替您解開吧。(走過去解。這里,魯貴走到小茶幾旁,又偷偷地把煙放在自己的煙盒里。)魯
(解下白手巾)你看我的臉臟么?火車上盡是土,你看我的頭發(fā),不要叫人家笑。四
不,不,一點(diǎn)都不臟。兩年沒見您,您還是那個(gè)樣。魯
哦,鳳兒,你看我的記性。談了這半天,我忘記把你頂喜歡的東西跟你拿出來啦。四
什么?媽。魯
(由身上拿出一個(gè)小包來)你看,你一定喜歡的。四
不,您先別給我看,讓我猜猜。魯
好,你猜吧。四
小石娃娃?魯
(搖頭)不對(duì),你太大了。四
小粉撲子。魯
(搖頭)給你那個(gè)有什么用?四
哦,那一定是小針線盒。魯
(笑)差不多。四
那您叫我打開吧。(忙打開紙包)哦!媽!頂針!銀頂針!爸,您看,您看?。ńo魯貴看)。貴
(隨聲說)好!好!四
這頂針太好看了,上面還鑲著寶石。貴
什么?(走兩步,拿來細(xì)看)給我看看。魯
這是學(xué)校校長(zhǎng)的太太送給我的。校長(zhǎng)丟了個(gè)要緊的錢包,叫我拾著了,還給他。校長(zhǎng)的太太就非要送給我東西,拿出一大堆小首飾叫我挑,送給我的女兒。我就撿出這一件,拿來送給你,你看好不好?四
好,媽,我正要這個(gè)呢。貴
咦,哼,(把頂針交給四鳳)得了吧,這寶石是假的,你挑得真好。四
(見著母親特別歡喜說話,輕蔑地)哼,您呀,真寶石到了您的手里也是假的。魯
鳳兒,不許這樣跟爸爸說話。四
(撒嬌)媽您不知道,您不在這兒,爸爸就拿我一個(gè)人撒氣,盡欺負(fù)我。貴
(看不慣他妻女這樣“鄉(xiāng)氣”,于是輕蔑地)你看你們這點(diǎn)窮相,走到大家公館,不來看看人家的闊排場(chǎng),盡在一邊閑扯。四鳳,你先把你這兩年的衣裳給你媽看看。四
(白眼)媽不稀罕這個(gè)。貴
你不也有點(diǎn)首飾么?你拿出來給你媽開開眼??纯词俏覍?duì),還是把女兒關(guān)在家里對(duì)?魯
(向魯貴)我走的時(shí)候囑咐過你,這兩年寫信的時(shí)候也總不斷地提醒你,我說過我不愿意把我的女兒送到一個(gè)闊公館,叫人家使喚。你偏——(忽然覺得這不是談家事的地方,回頭向四鳳)你哥哥呢?四
不是在門房里等著我們么?貴
不是等著你們,人家等著見老爺呢。(向魯媽)去年我叫人跟你捎個(gè)信,告訴你大海也當(dāng)了礦上的工那都是我在這兒嘀咕上的。四
(厭惡她父親又表白自己的本領(lǐng))爸爸,您看哥哥去吧。他的脾氣有點(diǎn)不好,怕他等急了,跟張爺劉爺們鬧起來。貴
真他媽的。這孩子的狗脾氣我倒忘了,(走向中門,回頭)你們好好在這屋子里坐一會(huì),別亂動(dòng),太太一會(huì)兒就下來。[魯貴下。母女見魯貴走后,如同犯人望見看守走了一樣,舒展地吐出一口氣來。母女二人相對(duì)默然地笑了一笑,剎那間,她們臉上又浮出歡欣,這次是由衷心升起來愉快的笑。]魯
(伸出手來,向四鳳)哦,孩子,讓我看看你。[四鳳走到母親前,跪下。]四
媽,您不怪我吧?您不怪我這次沒聽您的話,跑到周公館做事吧?魯
不,不,做了就做了?!贿^為什么這兩年你一個(gè)字也不告訴我,我下車走到家里,才聽見張大嬸告訴我,說我的女兒在這兒。四
媽,我怕您生氣,我怕您難過,我不敢告訴您。魯
(嘆一口氣)好,我們先不提這個(gè)。(站起來)這家的太太真怪!她要見我干什么?四
嗯,嗯,是啊(她的恐懼來了,但是她愿意向好的一面想)不,媽,這邊太太沒有多少朋友,她聽說媽也會(huì)寫字,念書,也許覺著很相近,所以想請(qǐng)媽來談?wù)劇t?/p>
(不信地)哦?(摘自曹雨《雷雨》第二幕)12.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.母女很久不見,相逢卻不是在自己的家里,而是在女兒所伺候的人的家里,這預(yù)示著下面的劇情將有更大的沖突。B.劇情以太太的話題開始,又以太太的話題結(jié)束,前后照應(yīng),劇情完整,中間穿插魯家一家人的對(duì)話,盡顯人物個(gè)性。C.寫“魯貴走到小茶幾旁,又偷偷地把煙放在自己的煙盒里”,與寫“侍萍接過支票,把它撕了”都通過動(dòng)作表現(xiàn)心理。D.選文劇情主要圍繞魯媽母女相逢的場(chǎng)景展開,“針線盒”“銀頂針”“小茶幾”“門房”等臺(tái)詞賦予了劇本一定的時(shí)代感。13.選文是怎樣塑造魯貴這一舞臺(tái)形象的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.選文在舞臺(tái)說明中多次描寫了人物的“笑”,這樣寫有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析探究。閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:這里黛玉喝了兩口稀粥,仍歪在床上。不想日未落時(shí),天就變了,淅淅瀝瀝下起雨來。秋霖脈脈,陰晴不定。那天漸漸的黃昏,且陰的沉黑,兼著那雨滴竹梢,更覺凄涼。知寶釵不能來,便在燈下隨便拿了一本書,卻是“樂府雜稿”,有“秋閨怨”“別離怨”等詞。黛玉不覺心有所感,亦不禁發(fā)于章句,遂成《代別離》一首,擬“春江花月夜”之格,乃名其詞曰“秋窗風(fēng)雨夕”。其詞曰:“秋花慘淡秋草黃,耿耿秋燈秋夜長(zhǎng),已覺秋窗秋不盡,那堪風(fēng)雨助凄涼。助秋風(fēng)雨來何速,驚破秋窗秋夢(mèng)綠。抱得秋情不忍眠,自向秋屏移淚燭。淚燭搖搖爇短檠,牽愁照恨動(dòng)離情。誰家秋院無風(fēng)入,何處秋窗無雨聲。羅衾不奈秋風(fēng)力,殘漏聲催秋雨急。連宵霢霢復(fù)颼颼,燈前似伴離人泣。寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條,疏竹虛窗時(shí)滴瀝。不知風(fēng)雨幾時(shí)休,已教淚灑窗紗濕。”吟罷擱筆,方要安寢,丫鬟報(bào)說:“寶二爺來了?!币徽Z未完,只見寶玉頭上戴著大箬笠,身上披著蓑衣。黛玉不覺笑了:“那里來的漁翁!”寶玉忙問:“今兒好些?吃了藥沒有?今兒一日吃了多少飯?”一面說,一面摘笠脫蓑,忙一手舉起燈來,一手遮住燈光,向黛玉臉上照了一照,覷著眼細(xì)瞧了一瞧,笑道:“今兒氣色好了些。”黛玉看脫了蓑衣,里面只穿著半舊紅綾短襖,系著綠汗巾子,膝上露出油綠綢撒花褲子,底下是掐金滿繡的綿紗襪子,靸著蝴蝶落花鞋。黛玉問道:“上頭怕雨,底下這鞋襪子是不怕雨的?也倒干凈。”寶玉笑道:“我這一套是全的。有一雙棠木屐子,才穿了來,脫在廊檐上了?!摈煊裼挚茨撬蛞露敷也皇菍こJ匈u的,十分細(xì)致輕巧,因說道:“是什么草編的?怪道穿上不像那刺猬似的?!睂氂竦溃骸斑@三樣都是北靜王送的。他閑了,下雨時(shí),在家里也是這樣。你喜歡這個(gè),我也弄一套來送你。——?jiǎng)e的都罷了,惟有這斗笠有趣,竟是活的。頭上的這頂兒是活的,冬天下雪,戴上帽子,就把竹信子抽了,去下頂子來,只剩了這圈子。下雪時(shí)男女都戴得。我送你一頂,冬天下雪戴?!摈煊裥Φ溃骸拔也灰?。戴上那個(gè),成了畫兒上畫的和戲上扮的漁婆兒了。”及說了出來,方想起話未忖度,與方才說寶玉的話相連,后悔不及,羞的滿面飛紅,便伏在桌上嗽個(gè)不住。(節(jié)選自《紅樓夢(mèng)·金蘭契互剖金蘭語風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》)材料二:四嗯,這兩天老爺天天忙著跟礦上的董事長(zhǎng)開會(huì),到晚上才上樓看您??墒悄职验T鎖上了。繁(不經(jīng)意的)哦,哦,——怎么,樓下也這樣悶熱。四對(duì)了,悶得很。一早晨黑云就遮滿了天,也許今兒個(gè)會(huì)下一場(chǎng)大雨。繁你換一把大點(diǎn)的蒲扇,我簡(jiǎn)直有點(diǎn)喘不過氣來?!舅镍P拿一把蒲扇給她,她望著四鳳,又故意地轉(zhuǎn)過頭去?!糠痹趺催@兩天沒有見著大少爺?四大概是很忙。繁聽說他也要到礦上去是么?四我不知道。繁你沒有聽見說么?四倒是伺候大少爺?shù)南氯诉@兩天盡忙著跟他檢衣裳。繁你父親干什么呢?四大概跟老爺買檀香去啦?!f,他問太太的病。繁他倒是惦記著我。(停一下忽然)他現(xiàn)在還沒有起來么?四誰?繁(沒有想到四鳳這樣問,忙收斂一下)嗯,——自然是大少爺。四我不知道。繁(看了她一眼)嗯?四這一早晨我沒有見著他。繁他昨天晚上什么時(shí)候回來的?四(紅面)您想,我每天晚上總是回家睡覺,我怎么知道。繁(不自主地,尖酸)哦,你每天晚上回家睡?。ㄓX得失言)老爺回家,家里沒有人會(huì)伺候他,你怎么天天要回家呢?四太太,不是您吩咐過,叫我回家去睡么?繁那時(shí)是老爺不在家。四我怕老爺念經(jīng)吃素,不喜歡我們伺候他,聽說老爺一向是討厭女人家的。繁哦,(看四鳳,想著自己的經(jīng)歷)嗯,(低語)難說的很。(忽而抬起頭來,眼睛張開)這么說,他在這幾天就走,究竟到什么地方去呢?四(膽怯地)你說的是大少爺?繁(斜看著四鳳)嗯!四我沒聽見。(囁嚅地)他,他總是兩三點(diǎn)鐘回家,我早晨像是聽見我父親叨叨說下半夜跟他開的門來著。繁他又喝醉了么?四我不清楚。——(想找一個(gè)新題目)太太,您吃藥吧。繁誰說我要吃藥?四老爺吩咐的。繁我并沒有請(qǐng)醫(yī)生,那里來的藥?四老爺說您犯的是肝郁,今天早上想起從前您吃的老方子,就叫抓一付,說太太一醒,就跟您煎上。繁煎好了沒有?四煎好,涼在這兒好半天啦。【四鳳端過藥碗來?!克哪劝?。繁(喝一口)苦得很。誰煎的?四我。繁太不好喝,倒了它吧!四倒了它?繁嗯?好,(想起樸園嚴(yán)厲的面)要不,你先把它放在那兒。不,(厭惡)你還是倒了它。(節(jié)選自《雷雨》)材料三:孟子曰:“人之有道也,飽食、暖衣、逸居而無教,則近于禽獸。圣人有憂之,使契為司徒,教以人倫:父子有親,君臣有義,夫婦有別,長(zhǎng)幼有序,朋友有信。放勛曰:‘勞之來之,匡之直之,輔之翼之,使自得之,又從而振德之?!ト酥畱n民如此,而暇耕乎?”(節(jié)選自《孟子·滕文公章句》)15.根據(jù)三則材料的內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是(
)A.材料一中黛玉無意說出“漁翁”“漁婆”的夫妻之言,看似閑談,卻暗含不吉之兆,預(yù)示二人姻緣終會(huì)如“畫”和“戲”一樣虛幻。B.材料一中“覷著眼細(xì)瞧了一瞧”的動(dòng)作可以看出寶玉在黛玉面前不顧世俗的“男女授受不親”,很是隨意,凸顯了人物性格的偏僻乖張。C.材料二中繁漪和四鳳的對(duì)話正面表現(xiàn)了周樸園身上封建大家長(zhǎng)專制跋扈的性格特征,從中也能看出他對(duì)家中大小事務(wù)近乎偏執(zhí)的控制欲。D.材料三中孟子指出當(dāng)時(shí)人們的通病是只在意吃飽、穿暖、居住安逸,卻不在意教育。他認(rèn)為百姓應(yīng)當(dāng)懂得倫理道德,否則就和禽獸沒有區(qū)別了。16.下列對(duì)三則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.材料一中黛玉獨(dú)對(duì)秋雨,滿懷愁緒,詩句“淚燭搖搖爇短檠”用淚燭將盡暗示自己青春年華就要逝去,體現(xiàn)了黛玉內(nèi)心的無助和絕望。B.材料二中繁漪喝藥的情節(jié)在全劇中有著重要作用,后文周樸園逼繁漪喝藥是他們之間的第一次正面沖突,表現(xiàn)出了繁漪積極、主動(dòng)且有力的反抗。C.材料二中四鳳和繁漪的對(duì)話看似平淡簡(jiǎn)短,其中卻蘊(yùn)含著各種戲劇矛盾和沖突,能表現(xiàn)出人物鮮明的性格和復(fù)雜的情感交鋒。D.材料三體現(xiàn)了孟子行文暢達(dá)詳盡、條理清楚的特點(diǎn),運(yùn)用了層層疊疊的排比句式,層次分明、步步深入,論述氣勢(shì)雄健,邏輯縝密。17.下列語句包含的思想與孟子思想形成鮮明反差的一項(xiàng)是(
)A.墨子的“故天下兼相愛則治,交相惡則亂?!盉.荀子的“夫婦之道,不可不正也,君臣父子之本也?!盋.孔子的“君君,臣臣,父父,子子?!盌.《禮運(yùn)》的“男有分,女有歸。”18.自然環(huán)境是用來增強(qiáng)作品藝術(shù)感染力的有力手段。請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二談?wù)勎膶W(xué)作品中自然環(huán)境對(duì)人物形象的作用。19.結(jié)合材料三,先舉一個(gè)《紅樓夢(mèng)》中個(gè)人行為“近于禽獸”的例子,再根據(jù)“夫婦有別”分析《雷雨》中周樸園和繁漪發(fā)生沖突的內(nèi)在原因。參考答案:1.D2.C3.《哈姆雷特》中,“生存還是毀滅”的內(nèi)心獨(dú)白。材料一中與周萍能不能相認(rèn),能不能讓四鳳和周萍走,這兩個(gè)問題讓魯侍萍的內(nèi)心充滿矛盾,在矛盾中掙扎。4.甲組短評(píng)要點(diǎn)示例:戲劇都是圍繞人物之間的情感展開的;劇中人都是無法把握自己命運(yùn)的可憐人;作者在用悲憫的目光審視世間的不幸。已組短評(píng)要點(diǎn)示例:無論是親情還是愛情都是純真的,很干凈;孩子受到再大的傷害,在母親的眼里也是干凈的;作者只是以一種悲憫的目光俯視人們的不幸,沒有別的意圖,很干凈?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。D.“她又怕周樸園從中阻撓”錯(cuò),魯侍萍怕的不是周樸園的阻撓,而是世俗的看法。故選D。2.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。例句表示話題轉(zhuǎn)移。A.表示停頓或中斷;B.表示補(bǔ)充說明;C.表示話題轉(zhuǎn)移;D.表示解釋說明或補(bǔ)充。故選C。3.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力?!豆防滋亍分校?jīng)典的內(nèi)心獨(dú)白“生存還是毀滅,這是一個(gè)值得思考的問題……”寫在劇本的第三幕第一場(chǎng)。這段獨(dú)白發(fā)生在哈姆雷特的父親去世2個(gè)月后,哈姆萊特從一個(gè)積極向上、充滿陽光的王子變成了一個(gè)身負(fù)殺父之仇、奪母之恨的人,而且自身性命也難保。這時(shí),哈姆雷特的思想也發(fā)生了巨大的改變,陷入到內(nèi)心的矛盾中,他對(duì)生活開始有了深刻的思考。材料一“你是萍——憑什么打我的兒子?”這一句話最能體現(xiàn)魯侍萍想認(rèn)兒子周萍又不能認(rèn)的矛盾心理。她本來要說“你是萍兒?”的,因?yàn)樗啦荒芟嗾J(rèn),所以馬上利用諧音轉(zhuǎn)到了“憑什么……”來了,體現(xiàn)了魯侍萍的內(nèi)心矛盾;侍萍自己也說是“不公平的命指使我來的”,她無力掙脫自己的命運(yùn)。周萍和四鳳也同樣沒有掙脫命運(yùn)。他們彼此相愛,但最后卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)峭府惛傅男置茫芭?,天哪,(掩面哭,揮手)你們走吧,我不認(rèn)得你們”“(回頭,不自主地)不,不能夠”“你起來,鳳兒,你們一塊兒走吧”能不能讓四鳳和周萍走,魯侍萍內(nèi)心矛盾糾結(jié),她在矛盾中掙扎。4.本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。文學(xué)短評(píng)是一種精短的,以作家、作品、文學(xué)創(chuàng)作等為評(píng)論對(duì)象的理論文體。這是一個(gè)開放性試題,考生只要圍繞關(guān)鍵詞展開論述,不脫離文本,觀點(diǎn)清晰即可。甲組關(guān)鍵詞有三個(gè):情感·可憐·悲憫?!扒楦小?,戲劇都是圍繞人物之間的情感展開的。如《雷雨》,劇中以兩個(gè)家庭、八個(gè)人物、三十年的恩怨為主線,偽善的資本家大家長(zhǎng)周樸園,受新思想影響的單純的少年周沖,被冷漠的家庭逼瘋了和被愛情傷得體無完膚的女人蘩漪,對(duì)過去所作所為充滿了罪惡感、企圖逃離的周萍,還有意外歸來的魯媽,單純著愛與被愛的四鳳等?!翱蓱z”,如《雷雨》,劇中人都是無法把握自己命運(yùn)的可憐人:周樸園以沉痛的口吻宣布了真相,并令周萍去認(rèn)母認(rèn)弟。此時(shí)周萍意識(shí)到了四鳳是自己的妹妹,大海是自己的親弟弟。四鳳羞愧難當(dāng),逃出客廳,觸電而死,周沖出來尋找四鳳也觸電而死,周萍開槍自殺,大海出走,侍萍和蘩漪經(jīng)受不住打擊而瘋,周樸園則一個(gè)人在悲痛中深深懺悔。“悲憫”是指作者在用悲憫的目光審視世間的不幸。曹禺有一顆悲憫之心,對(duì)人類的悲劇有深深的同情,對(duì)周樸園、對(duì)繁漪、對(duì)四鳳、對(duì)侍萍,無論他們做了什么錯(cuò)事,曹禺都懷著悲憫之心。乙組關(guān)鍵詞:干凈?!案蓛簟?,“摸著四鳳的頭)他們是我的干凈孩子,他們應(yīng)當(dāng)好好地活著,享著?!薄八麄兡贻p,他們自己并沒有成心做了什么錯(cuò)”“我的兒女們都是好孩子,心地干凈的”孩子受到再大的傷害,在母親的眼里也是干凈的。5.C6.C7.①烘托人物心情,展示人物性格。如關(guān)于魯侍萍的舞臺(tái)說明“和藹地笑著”“笑望著四鳳”等,表現(xiàn)了魯侍萍見到女兒之后的快樂。②渲染舞臺(tái)氣氛,推動(dòng)情節(jié)展開。如魯侍萍感覺到屋子似曾相識(shí),讓她想起很多事情來,舞臺(tái)說明“突然低聲顫顫地向四鳳”,引出讓四鳳找抽屜里是否有繡花虎頭鞋的情節(jié)。8.①突轉(zhuǎn),節(jié)選部分四鳳讓魯侍萍看大少爺母親的相片,魯侍萍認(rèn)出那是當(dāng)初的自己,情節(jié)突轉(zhuǎn),魯侍萍驚愕地說不出話來。②發(fā)現(xiàn),魯侍萍認(rèn)出這一家所謂的周公館正是自己當(dāng)年受騙的周樸園家,從家具到關(guān)窗戶的細(xì)節(jié),再到相片,是逐步發(fā)現(xiàn)的。③正是因?yàn)橛辛送晦D(zhuǎn)與發(fā)現(xiàn),使讀者對(duì)魯侍萍被侮辱被損害的悲劇命運(yùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的分析理解能力。C.“表明她一路上受熱了,腦子有些混沌”分析錯(cuò)誤。魯侍萍詢問這家是否姓周,是她看到房子中的情形和自己年輕時(shí)所待的周家有相似之處,懷疑這里就是給自己深深傷害的周家。故選C。6.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析能力。C.“持續(xù)增加了人物的緊張情緒”分析錯(cuò)誤。因?yàn)榛㈩^鞋沒有出現(xiàn),所以減緩了人物的緊張情緒。故選C。7.本題考查學(xué)生對(duì)戲劇中舞臺(tái)說明作用的分析能力。舞臺(tái)說明是戲劇中的必要成分,對(duì)刻畫人物性格和推動(dòng)、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。如在本題的選段中,在魯侍萍與女兒四鳳相見時(shí),兩人的心情都是高興的,這一段的舞臺(tái)說明就非常具體的表明了這一點(diǎn)。四鳳讓母親坐下,然后要給母親去倒汽水,此時(shí)的舞臺(tái)說明是“高興地”,表明四鳳見到母親的喜悅之情。而魯侍萍在見到女兒后,舞臺(tái)說明“和藹地笑著”“笑望著四鳳”等,則表現(xiàn)了她見到女兒之后的快樂。舞臺(tái)說明還有渲染舞臺(tái)氣氛,推動(dòng)情節(jié)展開的作用。如四鳳聽到母親問她為什么太太要見自己,她怕是因?yàn)樽约汉痛笊贍數(shù)乃角楸话l(fā)覺了,此時(shí)的舞臺(tái)說明“她的恐懼來了,但是她愿意向好的一面想”表明了當(dāng)時(shí)她的心情,也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。再如魯侍萍感覺到屋子似曾相識(shí),讓她想起很多事情來,舞臺(tái)說明“突然低聲顫顫地向四鳳”,引出讓四鳳找抽屜里是否有繡花虎頭鞋的情節(jié)。這些舞臺(tái)說明都渲染了舞臺(tái)氣氛,推動(dòng)了故事情節(jié)的展開。8.本題考查學(xué)生對(duì)文章情節(jié)作用的分析能力。首先分析亞里士多德的觀點(diǎn),所謂突轉(zhuǎn),是指行動(dòng)的方向轉(zhuǎn)至相反的方向,說得通俗些也就是我們通常所說的“轉(zhuǎn)機(jī)”、“危機(jī)”,用兩個(gè)成語來說,即“柳暗花明”“飛來橫禍”,這部分往往是戲劇曲折性的來源,也是備受觀眾期待的部分。所謂“發(fā)現(xiàn)”,則是指從不知到知的轉(zhuǎn)變。最佳的發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)同時(shí)發(fā)生,往往經(jīng)過意料之外——情理之中——自然而然——水到渠成這樣一個(gè)過程。這一選段中,魯侍萍看到屋子里的擺設(shè)似曾相識(shí),從“這屋子我像是在哪兒見過似的”“為什么窗戶還關(guān)上呢”“奇怪,這地方怪得很,這地方忽然叫我想起了許多許多事情”“你去看,你去看,那柜子靠右第三個(gè)抽屜里,有沒有一只小孩穿的繡花虎頭鞋”“(拿著相片,看)哦?。@愕地說不出話來,手發(fā)顫)”,正是通過從家具到關(guān)窗戶的細(xì)節(jié),再到相片,魯侍萍逐步發(fā)現(xiàn)一家所謂的周公館正是自己當(dāng)年受騙的周樸園家。而突轉(zhuǎn)則是發(fā)生在四鳳讓魯侍萍看大少爺母親的相片,魯侍萍認(rèn)出那是當(dāng)初的自己,這就坐實(shí)了此處就是周樸園的家,對(duì)于這一發(fā)現(xiàn),魯侍萍驚愕地說不出話來,也讓她回憶起自己曾經(jīng)的悲慘遭遇。這里的突轉(zhuǎn)與發(fā)現(xiàn),讓戲劇沖突更加激烈,預(yù)示了戲劇的悲劇性,也讓讀者對(duì)魯侍萍被侮辱被損害的悲劇命運(yùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。9.D10.①魯貴與妻子、兒子的矛盾。魯貴認(rèn)為妻子窮講究,認(rèn)為兒子不好好干。②魯貴的兒子與周家礦上的矛盾。魯貴的兒子率領(lǐng)礦工罷工,要到周家給老板講罷工的條件。11.①愛家庭。舍不得自家女兒當(dāng)人家的使女,回來先看自己的女兒,會(huì)問女兒的具體情況;把掙的錢寄回家。②講臉面。為了自家臉面到很遠(yuǎn)的地方做幫傭。③有骨氣。魯貴認(rèn)為這是“窮骨頭”,體現(xiàn)了她的傲骨。【解析】9.本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“更是為了控訴當(dāng)時(shí)惡劣不堪的社會(huì)環(huán)境”錯(cuò)誤,劇本里的環(huán)境具有暗示當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的作用,但當(dāng)時(shí)四鳳提到“天氣這樣悶熱”只是對(duì)悶熱天氣的描述,她在這個(gè)時(shí)候思想上并沒有覺醒,因此并不是為了控訴當(dāng)時(shí)惡劣不堪的社會(huì)環(huán)境。故選D。10.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,篩選并概括文中信息的能力。根據(jù)“(洶洶地)講臉呢,又學(xué)你媽的那點(diǎn)窮骨頭,你看她!跑他媽的八百里外,女學(xué)堂里當(dāng)老媽,為著一月八塊錢,兩年才回一趟家。這叫本分?還念過書呢!簡(jiǎn)直是沒出息”可知魯貴和妻子之間有矛盾;根據(jù)“他哪一點(diǎn)對(duì)得起我?當(dāng)大兵,拉包月車,干機(jī)器匠,念書上學(xué),哪一行他是好好地干過?好容易我薦他到了周家的礦上去,他又跟工頭鬧起來,把人家打啦”可知魯貴和兒子之間有矛盾。魯貴認(rèn)為妻子窮講究,認(rèn)為兒子不好好干。根據(jù)“反正這孩子混蛋,吃人家的錢糧,就得聽人家的話,好好地,要罷工,現(xiàn)在又得靠我這老面子跟老爺求情啦”可知,魯貴的兒子與周家礦上的矛盾。魯貴的兒子率領(lǐng)礦工罷工,要到周家給老板講罷工的條件。11.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)四鳳的話“媽是個(gè)本分人,念過書的,講臉,舍不得把自己的女兒叫人家使喚”“我跟您先說下,媽可是好容易才回一趟家。這次,也是看哥哥跟我來的”可知,四鳳母親愛自己的家庭。根據(jù)魯貴的話“講臉呢,又學(xué)你媽的那點(diǎn)窮骨頭,你看她!跑他媽的八百里外,女學(xué)堂里當(dāng)老媽,為著一月八塊錢,兩年才回一趟家可知,四鳳母親講臉面,自尊自愛自強(qiáng)。根據(jù)“跑他媽的八百里外,女學(xué)堂里當(dāng)老媽,為著一月八塊錢,兩年才回一趟家。這叫本分?還念過書呢!簡(jiǎn)直是沒出息”可知,在魯貴眼里的沒骨氣其實(shí)是有骨氣,體現(xiàn)了她的傲骨。12.B13.①選文主要通過人物語言和動(dòng)作正面直接,以及其他人物的言行來側(cè)面烘托和對(duì)比來表現(xiàn)魯貴的形象特點(diǎn)。②從“鳳兒,你跟你媽拿一瓶汽水來(向魯媽),這公館什么沒有?一到夏天,檸檬水……你要什么,就有什么”“什么?(走兩步,拿來細(xì)看)給我看看”等正面的言行描寫可以看出魯貴的自私、貪小便宜。③從“去年我叫人跟你捎個(gè)信,告訴你大海也當(dāng)了礦上的工那都是我在這兒嘀咕上的”“真他媽的。這孩子的狗脾氣我倒忘了,……別亂動(dòng),太太一會(huì)兒就下來”等語言看出他的粗鄙和自以為是。④而侍萍和女兒的語言,如“鳳兒,不許這樣跟爸爸說話。”“(白眼)媽不稀罕這個(gè)”,可以側(cè)面烘托出魯貴的淺薄、無修養(yǎng)、粗鄙等形象特點(diǎn)。14.①不同語境、不同人物的笑;同一人物不同情景的笑,姿態(tài)各異,反映出了人物性格和心理特征。②第一處“驕傲地笑著,比起來,這母女的單純的歡欣,他更是粗鄙了”,表現(xiàn)了魯貴的粗鄙和自鳴得意的神情。③“(和藹地笑著)……(笑望著四鳳)連我在火車上搭的白手巾都忘了解啦”以及“(笑)差不多”,表現(xiàn)出了魯侍萍的溫和善良的性格特點(diǎn)和對(duì)女兒的愛。④最后一處“笑”:由衷心升起來愉快的笑,表現(xiàn)了當(dāng)魯貴走后,侍萍母女的如釋重負(fù)地輕松一笑,反襯了魯貴在的時(shí)候的氣氛的緊張和壓抑。這些不同地方的“笑”,凸顯了不同的情景,不同的人物內(nèi)心,既豐富了人物形象,又給讀者留下了深刻的記憶?!痉治觥?2.本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。B.“劇情完整”的說法錯(cuò)誤。開頭和結(jié)尾提到太太,不是為了劇情完整,而是引出下文,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,暗示下文的矛盾沖突。故選B。13.本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握及塑造手法的分析能力。題干要求回答:選文是怎樣塑造魯貴這一舞臺(tái)形象的?由于是戲劇劇本,所以魯貴的人物形象通過正面描寫和側(cè)面描寫等角度來表現(xiàn)。我們重點(diǎn)通過正面描寫中的人物語言描寫來分析魯貴的形象?!傍P兒,你跟你媽拿一瓶汽水來(向魯媽),這公館什么沒有?一到夏天,檸檬水,果子露,西瓜湯,橘子,香蕉,鮮荔枝,你要什么,就有什么”。從這些文字可以看出魯貴的勢(shì)力眼、粗鄙自私。當(dāng)四鳳說頂針鑲著寶石時(shí),魯貴的行為和語言是“什么?(走兩步,拿來細(xì)看)給我看看”。而他以為把女兒叫他公館來做事,是讓女兒長(zhǎng)了見識(shí),而且叫女兒把自己的衣服和首飾拿些出來給侍萍看,充分地表明他的虛榮。相反,面對(duì)魯貴的種種粗鄙自私、貪婪的想法和行為,侍萍用淡定和有修養(yǎng)的方式,告訴女兒“不要那樣說你爸爸”,再次從側(cè)面襯托或?qū)Ρ瘸隽唆斮F的鄙陋、淺薄、貪婪。而“去年我叫人跟你捎個(gè)信,告訴你大海也當(dāng)了礦上的工那都是我在這兒嘀咕上的”“真他媽的。這孩子的狗脾氣我倒忘了,(走向中門,回頭)你們好好在這屋子里坐一會(huì),別亂動(dòng),太太一會(huì)兒就下來”等語句也能表明他的自以為是和粗鄙。對(duì)有錢人的奴顏婢膝,對(duì)自己親人的蠻橫、粗魯。14.本題考查學(xué)生對(duì)文本重要細(xì)節(jié)的用意做個(gè)性化的分析和探究的能力。題干要求回答:選文在舞臺(tái)說明中多次描寫了人物的“笑”,這樣寫有什么用意?舞臺(tái)說明是劇本的重要組成部分,對(duì)人物出場(chǎng)的背景、動(dòng)作都作了一定的限制,很有情景性。第一處“笑”,寫的是魯貴的神情“驕傲地笑著,比起來,這母女的單純的歡欣,他更是粗鄙了”,凸顯了他的粗鄙和自鳴得意的形象。而魯侍萍“(和藹地笑著)真的,說了那么半天。(笑望著四鳳)連我在火車上搭的白手巾都忘了解啦”以及“(笑)差不多”等語句看出魯侍萍性格的溫和善良,對(duì)女兒是滿滿地憐愛。而最后一處“笑”的相關(guān)舞臺(tái)說明是:母女二人相對(duì)默然地笑了一笑,剎那間,她們臉上又浮出歡欣,這次是由衷心升起來愉快的笑。這表現(xiàn)的是魯貴這種人物離開后侍萍母女如釋重負(fù),不再壓抑地輕松愉快地笑,這是自然而然地笑。這些不同地方的“笑”,表現(xiàn)了不同人物、不同場(chǎng)景下的心理特征和個(gè)性特點(diǎn),能更充分地塑造人物形象,給讀者留下深刻的印跡。15.A16.B17.A18.(1)材料一中秋雨黃昏的凄涼環(huán)境烘托了黛玉悲苦的心情,同時(shí)也是黛玉凄苦多愁性格的象征,暗示了人物的悲劇命運(yùn);(2)材料二中悶熱的雷雨即將到來的環(huán)境,暗示了繁漪被壓抑到極點(diǎn)的即將激烈反抗的性格特征。19.(1)《紅樓夢(mèng)》中個(gè)人行為“近于禽獸”的例子:如薛蟠強(qiáng)搶甄英蓮,打死馮淵。(2)周樸園和繁漪發(fā)生沖突的內(nèi)在原因是,他們的家庭地位不平等,不能做到“夫婦有別”?!痉治觥?5.本題考查學(xué)生對(duì)材料的內(nèi)容的分析鑒賞能力。B.“凸顯了人物性格的偏僻乖張”錯(cuò)。通過寶玉這些動(dòng)作可以看出他對(duì)黛玉的關(guān)心以及二人關(guān)系的親密,不是體現(xiàn)寶玉對(duì)黛玉不尊重,也不是表現(xiàn)人物性格的偏僻乖張;C.“正面表現(xiàn)了”錯(cuò)。“(想起樸園嚴(yán)厲的面)要不,你先把它放在那兒”,通過繁漪對(duì)周樸園的懼怕,側(cè)面塑造了周樸園專制跋扈的性格特征;D.“當(dāng)時(shí)人們的通病是……”錯(cuò),孟子的話是假設(shè)的,他認(rèn)為如果人們只在意吃飽、穿暖、居住安逸卻不在意教育就和食獸沒有區(qū)別了,而不是指現(xiàn)在的人們就是如此。故選A。16.本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“表現(xiàn)出了繁漪積極、主動(dòng)且有力的反抗”錯(cuò)。周樸園逼蘩漪喝藥,這次蘩漪的反抗性是表現(xiàn)出來了,但這屬于消極抵御。這可以從她的語言中看出來。如:“我不愿意喝這苦東西”,“我不想喝”,“留著我晚上喝不成么?”她最后還是屈從了,帶著極大的憤怒把藥喝了??梢娺x項(xiàng)表述不正確。故選B。17.本題考查學(xué)生對(duì)作者思想觀點(diǎn)的把握能力及對(duì)文言句子的解讀能力。孟子認(rèn)為“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長(zhǎng)幼有序,
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