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全國(guó)百校名師聯(lián)盟2025屆高考考前提分歷史仿真卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.如圖中的雕塑所反映的國(guó)家及政體是A.雅典民主制B.羅馬共和制C.羅馬帝制D.法蘭克封建制2.1860年,總理衙門大臣奕訴在奏折中將俄國(guó)列為中國(guó)第一大威脅。他認(rèn)為俄國(guó)為“肘腋之患”,英法等國(guó)為"肢體之患"。這一認(rèn)識(shí)A.反映出東北西北邊疆嚴(yán)重危機(jī) B.對(duì)中國(guó)周邊形勢(shì)作了錯(cuò)誤判斷C.表現(xiàn)出清政府的海防意識(shí)薄弱 D.企圖聯(lián)合英法遏制俄國(guó)的侵略3.中國(guó)古代封建社會(huì)的官僚機(jī)構(gòu)遵循著一體化的結(jié)構(gòu)原則,使一個(gè)復(fù)雜、巨大的官僚機(jī)構(gòu)保持著協(xié)調(diào)運(yùn)行,很難出現(xiàn)類似歐洲那種“我的附庸的附庸,不是我的附庸”的情況。這主要是因?yàn)锳.封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位 B.封建倫理綱常思想的束縛C.選官制度制約官員的行動(dòng) D.中央集權(quán)制度的貫徹執(zhí)行4.以下是近代不同時(shí)期英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)三國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值年增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì):判斷①②③代表的國(guó)家分別是A.英國(guó)、德國(guó)、美國(guó) B.美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)C.美國(guó)、德國(guó)、英國(guó) D.德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)5.下圖是中國(guó)近代發(fā)生于華北地區(qū)的一次著名戰(zhàn)役的示意圖。這一戰(zhàn)役()A.主要參戰(zhàn)部隊(duì)是國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍 B.屬于抗國(guó)民族統(tǒng)一戰(zhàn)線下的正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)C.八路軍一一五師在戰(zhàn)役中取得平型關(guān)大捷 D.劉鄧率晉冀魯豫解放軍拉開戰(zhàn)略反攻序幕6.近代西方人懷念古希臘、羅馬,奉它們?yōu)槲鞣轿拿髦?。主要是因?yàn)楣畔ED、羅馬A.具有悠久的歷史B.成為古代實(shí)踐民主、法治的搖籃C.出現(xiàn)了梭倫、查士丁尼等一批杰出政治家D.?dāng)U張為地跨三大洲的龐大帝國(guó)7.19世紀(jì)下半葉,英國(guó)產(chǎn)品豐富且大眾文化程度高,以至于一位到過英國(guó)的法國(guó)人頗有感慨地說:“像英國(guó)這樣一個(gè)貴族的國(guó)家卻成功地為人民提供物品,而法國(guó)這樣一個(gè)民主國(guó)家,卻只會(huì)為貴族而生產(chǎn)?!痹斐蛇@種現(xiàn)象的主要原因是A.法國(guó)民主化進(jìn)程艱難曲折B.英國(guó)最早完成工業(yè)革命C.1832年會(huì)議促進(jìn)民主化進(jìn)程改革D.英國(guó)議會(huì)傳統(tǒng)由來已久,法國(guó)君主專制根深蒂固8.北宋在科場(chǎng)考試中,命題并不以儒者為限,多雜出老莊之書,且在思想、學(xué)術(shù)、文學(xué)及藝術(shù)上對(duì)各個(gè)流派都采取兼容并包的態(tài)度。這反映出北宋A.儒學(xué)正統(tǒng)發(fā)生動(dòng)搖 B.道家思想成為主流C.學(xué)術(shù)氛圍較為寬松 D.理學(xué)不受政府重視9.中國(guó)近代某企業(yè)“僅有絲車一百零四部,各項(xiàng)機(jī)械均自意、法等國(guó)?!箷r(shí)運(yùn)用繅絲機(jī)械尚無相當(dāng)人才,乃延意麥登斯為工程師,指導(dǎo)常務(wù)且所有產(chǎn)品需運(yùn)往國(guó)外市場(chǎng)。自光緒八年到十三年,營(yíng)業(yè)失敗?!痹撈髽I(yè)出現(xiàn)這種結(jié)局的主要原因在于A.深受各級(jí)官吏的盤剝壓榨B.規(guī)模較小,技術(shù)力量薄弱C.過分依賴外國(guó)資本主義D.忽視了對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的開拓10.研究18世紀(jì)中國(guó)物價(jià)、人口膨脹這些重大經(jīng)濟(jì)問題,難以避免會(huì)碰到一個(gè)十分荒謬的現(xiàn)象:一方面長(zhǎng)期溫和的通貨膨脹的積累效應(yīng)嚴(yán)重地削弱了國(guó)家的財(cái)力,使國(guó)計(jì)民生和吏治遭遇空前困擾;另一方面朝廷明知癥結(jié)所在,卻以權(quán)宜之計(jì)茍且敷衍。這種現(xiàn)象反映了A.通貨膨脹導(dǎo)致了王朝衰落 B.人口膨脹導(dǎo)致社會(huì)物價(jià)飛漲C.統(tǒng)治階級(jí)拒絕經(jīng)濟(jì)改革 D.統(tǒng)治者重視統(tǒng)治穩(wěn)定11.1914年秋,當(dāng)歐洲卷入戰(zhàn)爭(zhēng)之際,英國(guó)外交大臣格雷說:“燈火正在整個(gè)歐洲熄滅?!庇纱送茢?,格雷認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)將導(dǎo)致歐洲A.社會(huì)主義制度建立 B.資本主義制度崩潰C.世界中心轉(zhuǎn)移 D.歐洲電力系統(tǒng)癱瘓12.下圖為1961年9月在南斯拉夫首都貝爾格萊德召開的一次以拉美、亞洲、非洲國(guó)家為主的國(guó)際性會(huì)議,這次會(huì)議召開的背景是A.大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治的威脅B.支持和鞏固成員國(guó)民族獨(dú)立C.促進(jìn)成員國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.第三世界國(guó)家成為重要的國(guó)際力量13.從1954年開始,國(guó)家對(duì)職工統(tǒng)一分配的范圍逐步擴(kuò)大,從大學(xué)畢業(yè)生到中專、技校畢業(yè)生,一直到復(fù)員退伍軍人,都實(shí)行統(tǒng)一分配。這是我國(guó)當(dāng)時(shí)A.文化教育改革的需要 B.國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要 D.社會(huì)主義改造的需要14.據(jù)統(tǒng)計(jì),1970年全1979年,美國(guó)農(nóng)業(yè)人口從占人口總數(shù)的5%下降到3%,從事制造業(yè)的人口從30%下降到13%,從事服務(wù)和信息行業(yè)的人口占人口總數(shù)的15%,上升到72%。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A.政府加大經(jīng)濟(jì)干預(yù)的力度 B.經(jīng)濟(jì)滯脹影響人口的就業(yè)分布C.新經(jīng)濟(jì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 D.科技進(jìn)步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化15.時(shí)事政治漫畫往往蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。下列漫畫反映子新中國(guó)成立后中美關(guān)系的重大變化,導(dǎo)致這一變化的最主要原因是A.國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化 B.美國(guó)放棄敵視中國(guó)政策C.中美關(guān)系走向正?;?D.中國(guó)國(guó)家實(shí)力不斷增強(qiáng)16.宋太宗時(shí)規(guī)定,科舉及第者的吏部考試要試判三道,合格者方能釋褐授官。宋神宗后又規(guī)定進(jìn)上、諸科等試律令大義或斷案,才能授官。哲宗元祐時(shí)蘇轍曾說:“天下官吏皆爭(zhēng)誦律令”。上述信息反映出當(dāng)時(shí)A.行政能力是重要的選官標(biāo)準(zhǔn) B.儒家正統(tǒng)思想受到佛道重大挑戰(zhàn)C.官制改革兼顧了效率和公平 D.時(shí)務(wù)策成為科舉考試的規(guī)定內(nèi)容17.中國(guó)隋唐科舉制、雅典梭倫的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制、羅馬的萬民法,其相似的作用是()A.?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ)B.實(shí)現(xiàn)了選賢任能C.推動(dòng)民主政治的發(fā)展D.拓寬了官吏選拔途徑18.觀察如圖,圖1到圖2的變化,反映我國(guó)古代政治史發(fā)展的趨勢(shì)是A.從地方分權(quán)到中央集權(quán) B.統(tǒng)治中心從西北向東南遷移C.從土地私有到土地國(guó)有 D.從官僚政治到貴族政治19.下圖是南北朝晚期的形勢(shì)圖,最后一個(gè)消失的政權(quán)是A.① B.② C.③ D.④20.羅馬學(xué)者西塞羅說:“不知道你出生之前歷史的人永遠(yuǎn)是個(gè)孩子?!痹谒磥?,歷史學(xué)有助于A.為帝王將相提供歷史借鑒 B.增強(qiáng)人類的人文關(guān)懷意識(shí)C.促進(jìn)個(gè)人能力與人格的健全 D.為社會(huì)的發(fā)展提供思想武器21.在尼克松政府表示希望同中國(guó)對(duì)話并采取改善關(guān)系的措施后,毛澤東隨即公開表示:“如果尼克松訪華,他高興同他談,不論作為旅游者,還是作為總統(tǒng)都行?!边@表明當(dāng)時(shí)A.美國(guó)放棄遏制共產(chǎn)主義B.美國(guó)與蘇聯(lián)的關(guān)系惡化C.中美之間分歧基本化解D.中美雙方都有合作需要22.下面是中國(guó)古代某一時(shí)期中樞機(jī)構(gòu)示意圖。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)政治的突出特點(diǎn)是A.分權(quán)制衡 B.君主專制 C.中央集權(quán) D.家國(guó)一體23.1921年,蘇俄政府通過法令規(guī)定,在土地國(guó)有化基礎(chǔ)上穩(wěn)定現(xiàn)行農(nóng)民土地占有形式,國(guó)家機(jī)關(guān)不得以平均地產(chǎn)或組織集體農(nóng)莊等理由收回農(nóng)民占有的土地,如果因建立果圃、實(shí)驗(yàn)站等特殊用途需要占用農(nóng)民土地,也必須給農(nóng)民同等份額的土地相交換。這一法令A(yù).?dāng)U大了農(nóng)民的產(chǎn)品支配權(quán) B.承認(rèn)了農(nóng)民土地私有制C.促進(jìn)了工農(nóng)聯(lián)盟的鞏固 D.導(dǎo)致了蘇俄實(shí)現(xiàn)工業(yè)化24.世界三大宗教產(chǎn)生的先后順序是A.佛教、基督教、伊斯蘭教 B.佛教、伊斯蘭教、基督教C.基督教、佛教、伊斯蘭教 D.伊斯蘭教、佛教、基督教25.兩漢刺史按“六條問事,非條所問即不省”,刺史只能檢查郡守執(zhí)行公務(wù)的情況,如發(fā)現(xiàn)其有不法行為,只能向朝廷“劾奏”。《后漢書·朱浮傳》載,“舊制:州牧奏二千石長(zhǎng)吏不任位者,事皆先下三公,三公遣掾史驗(yàn)案,然后黜退”。這反映出()A.中央旨在實(shí)現(xiàn)集權(quán) B.地方吏治較為敗壞C.朝廷強(qiáng)化監(jiān)察地方 D.刺史州牧位卑權(quán)重26.二戰(zhàn)后,英國(guó)實(shí)施國(guó)有化的程序各不相同,但大多數(shù)由政府新建立的公司來經(jīng)營(yíng)這些企業(yè)。如鋼鐵企業(yè)就全部由政府持股建的“大不列顛鋼鐵公司”接管,原有的股東得到政府特別發(fā)行的債券作為補(bǔ)償。這反映出二戰(zhàn)后英國(guó)A.遏制了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生 B.資本主義生產(chǎn)關(guān)系得到局部調(diào)整C.確立了公有制主導(dǎo)地位 D.逐步改變了生產(chǎn)資料所有制性質(zhì)27.小吳經(jīng)常以“日耳曼人征服”、“隸奴與農(nóng)奴”、“查理·馬特改革”、“封建等級(jí)”等為關(guān)鍵詞搜索有關(guān)資料。據(jù)此推測(cè)他關(guān)注的是A.歐洲君主專制 B.歐洲封建制度 C.德國(guó)宗教改革 D.中世紀(jì)城市自治28.清代中葉,長(zhǎng)江下游地區(qū)人口飽和,糧食出產(chǎn)不足以養(yǎng)活當(dāng)?shù)厝丝?,于是?dāng)?shù)剞r(nóng)民不得不尋找出路,向長(zhǎng)江中游移民,出現(xiàn)了“江西填湖廣”的人口遷移運(yùn)動(dòng)。這A.促進(jìn)了長(zhǎng)江流域的開發(fā) B.阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展C.加速了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的瓦解 D.動(dòng)搖了江浙的經(jīng)濟(jì)地位29.梁?jiǎn)⒊瑢?duì)譚嗣同的精神闡釋著重于兩方面:早期的《譚嗣同傳》若力闡發(fā)其舍生收義、拯救中眾生的獻(xiàn)身精神、博大胸懷及烈士形象;1920年的《清代學(xué)術(shù)概論》則主要弘揚(yáng)譚氏“沖決網(wǎng)羅”、批判綱常名教、排斥尊古觀念的“思想彗星"形象。出現(xiàn)這一變化主要是由于A.馬克思主義的廣泛傳播 B.新文化運(yùn)動(dòng)的影響與洗禮C.第一次世界大戰(zhàn)的刺激 D.民族資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)展壯大30.如表20世紀(jì)60年代的國(guó)際組織(部分)上表可以用來說明,20世紀(jì)60年代A.能源合作是國(guó)際合作的主流B.兩極格局受到一定程度沖擊C.全球有序貿(mào)易新時(shí)期的開啟D.第三世界國(guó)家面臨巨大挑戰(zhàn)二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。31.閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。(中新社奧斯維辛2012年4月27日電)(記者張朔)中國(guó)總理溫家寶27日專程前往波蘭奧斯維辛市,參觀“奧斯維辛-比克瑙德國(guó)納粹集中和滅絕營(yíng)紀(jì)念館”,悼念第二次世界大戰(zhàn)期間在那里的死難者,并敬獻(xiàn)了花圈。二戰(zhàn)期間,德日法西斯的瘋狂侵略和血腥屠殺給世界人民帶來了深重災(zāi)難。回顧那段痛苦的日子,我們應(yīng)該以史為鑒,面向未來,警惕個(gè)別國(guó)家右翼勢(shì)力的危險(xiǎn)舉動(dòng)和恐怖主義活動(dòng)。閱讀材料,回答問題。材料一:二戰(zhàn)期間,納粹德國(guó)在波蘭建立了奧斯威辛集中營(yíng),對(duì)猶太人實(shí)施種族滅絕政策,共有110萬人在這里被殺害。1945年1月27日,蘇聯(lián)紅軍解放了該集中營(yíng)。在瑞典、英國(guó)、波蘭等許多國(guó)家,1月27日已經(jīng)成為大屠殺遇害者的法定紀(jì)念日。l996年,德國(guó)也將每年的這一天定為“納粹受害者紀(jì)念日”,告誡人們要永遠(yuǎn)記住這段慘痛的歷史。(1)指出材料一反映的法西斯反人類政策。二戰(zhàn)期間世界各國(guó)應(yīng)對(duì)法西斯的瘋狂侵略和血腥屠殺的行動(dòng)先后發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明變化后采取的措施及結(jié)果。材料二:《聯(lián)合國(guó)憲章》第一次莊嚴(yán)宣布:“欲免后世再遭近代人類身歷不堪言之戰(zhàn)禍,重申基本人權(quán)、人格尊嚴(yán)與價(jià)值,以及男女與大小各國(guó)平等權(quán)利之信念”。經(jīng)歷了法西斯的浩劫和戰(zhàn)火的洗禮,戰(zhàn)后人類的理性進(jìn)一步得到張揚(yáng),民主、人權(quán)與和平的思想深入人心。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出,二戰(zhàn)后國(guó)際社會(huì)為防止戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇重演進(jìn)行了哪些努力?效果如何?材料三:奧斯維辛的歷史意義很重要,當(dāng)時(shí)集中營(yíng)里關(guān)押的不僅僅是猶太人,還有很多反法西斯的斗士,所以記住奧斯維辛是為了讓全人類都記住那次殘酷的二次大戰(zhàn),永遠(yuǎn)不要讓悲劇再次上演。1979年聯(lián)合國(guó)教科文組織將奧斯威辛集中營(yíng)列入世界文化遺產(chǎn)名錄。(3)1979年聯(lián)合國(guó)教科文組織將奧斯威辛集中營(yíng)列入世界文化遺產(chǎn)名錄,對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?2.兒童:成長(zhǎng)、保護(hù)與發(fā)展材料一孔子曰:“不學(xué)禮,無以立。”年齡段稱謂稱謂由來(摘自《禮記》等)1-3歲孩提孩提之童,吾不知愛其親者10歲以前孺子孺子早寢晏起,唯所欲,食無憂滿10歲幼學(xué)人生十年曰幼,學(xué)13-15歲(男)舞勺十有三年,學(xué)樂,誦詩,舞《勺》(一種文舞)15歲左右(男)束發(fā)束發(fā)而就大學(xué),學(xué)大藝焉,履大節(jié)焉15歲(女)及笄十有五年而笄(笄禮)15-20歲(男)舞象成童,舞《象》(一種武舞),學(xué)射、御滿20歲(男)弱冠二十曰弱,冠(冠禮)(1)禮樂制度是維護(hù)宗法社會(huì)的重要基礎(chǔ)。表中能夠反映禮樂制度對(duì)兒童要求的稱謂有哪些?簡(jiǎn)析在先秦社會(huì)禮樂制度是如何滲透到兒童成長(zhǎng)過程中的。材料二大約在17、18世紀(jì),新的兒童觀念逐漸形成。盧梭認(rèn)為:“在自然的秩序中,所有的人都是平等的?!薄皟和瘯r(shí)代有屬于它自己的獨(dú)特觀察、思維、感知方式?!?8世紀(jì)末,童工約占西方工人總數(shù)的1/10,平均每天工作13-14小時(shí),1821年,法國(guó)爆發(fā)了反對(duì)雇傭童工的抗議。19世紀(jì),英法等國(guó)先后頒布一系列法律,限定童工的最低工作年齡及工作時(shí)間,并規(guī)定兒童要接受教育。1884年,倫敦防止虐待兒童協(xié)會(huì)成立。在此前后,英法等國(guó)先后制定法律,保護(hù)兒童免受肉體及精神侵害;剝奪虐待兒童的家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)權(quán)。1904年,法國(guó)設(shè)立兒童福利部,1908年,英國(guó)設(shè)立兒童法庭。1924年,第一份《兒童權(quán)利宣言》提出兒童應(yīng)受特殊保護(hù)。1946年,聯(lián)合國(guó)設(shè)立兒童基金組織。1989年《國(guó)際兒童公約》確認(rèn)每個(gè)兒童均有生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)?,F(xiàn)已有196個(gè)國(guó)家簽署該公約。(2)閱讀材料,概括18-19世紀(jì)兒童保護(hù)方面取得的成就,并結(jié)合所學(xué)分析其背景;概括20世紀(jì)以來兒童保護(hù)的新特點(diǎn)。材料三古人云:孝者,“百行之本”“始于事親,中于事君”“孝,德之本也,教之所由生”。材料四三綱之根本義,階級(jí)(等級(jí))制度是也。所謂名教,所謂禮教,皆以擁護(hù)此別尊卑、明貴賤之制度者也。近世西洋之道德政治,乃以自由、平等、獨(dú)立之說為大原?!?陳獨(dú)秀《吾人最后之覺悟》(1916年)父子母子不必有尊卑的觀念,卻當(dāng)有互相扶助的責(zé)任。同為人類,同做人事,沒有什么恩,也沒有什么德。要承認(rèn)子女自有人格,大家都向“人”的路上走?!獏怯荨墩f孝》(1920年)材料五未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國(guó)家根據(jù)未成年身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù),保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。——《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》“孝親尊師善待人”——《中小學(xué)生守則》(3)閱讀上述材料,對(duì)“孝”這一觀念的歷史演變進(jìn)行解讀。33.1933年7月,《申報(bào)月刊》發(fā)起了“中國(guó)現(xiàn)代化問題”的討論。在知識(shí)界的討論中,引出了整個(gè)中國(guó)出路即發(fā)展道路問題。閱讀下列材料:材料20世紀(jì)30年代初期,在經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩、軍事威脅的內(nèi)憂外患之際,民國(guó)知識(shí)分子與工商界人士紛紛著書立說,強(qiáng)調(diào)政府對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干預(yù)與控制。這與當(dāng)時(shí)世界性經(jīng)濟(jì)大蕭條下資本主義國(guó)家擺脫危機(jī)的模式是一致的。隨著國(guó)民黨政府逐漸鞏固政權(quán),加之日本侵華形勢(shì)的緊迫,越來越多的知識(shí)分子支持國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活,由國(guó)家資本擴(kuò)張來實(shí)現(xiàn)工業(yè)化,這影響了當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政府的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。從國(guó)民黨政府在抗戰(zhàn)全面爆發(fā)前統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)的實(shí)際效果來看,在金融、交通等領(lǐng)域取得了一定成效。不僅如此,其影響甚至貫穿國(guó)民黨政府的整個(gè)統(tǒng)治時(shí)期?!幾蕴蘸陚ァ督?jīng)濟(jì)危機(jī)、民族存亡與近代經(jīng)濟(jì)思想傳播》完成下列要求:(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出民國(guó)知識(shí)分子與工商界人士討論“發(fā)展道路問題”的時(shí)代背景。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)20世紀(jì)30年代中國(guó)史的相關(guān)知識(shí),就材料中知識(shí)分子提出的中國(guó)“發(fā)展道路”提煉觀點(diǎn),并結(jié)合國(guó)民政府實(shí)行的措施及其成效進(jìn)行評(píng)述。(要求:觀點(diǎn)明確;史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密;表述通暢;280字左右)
參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、C【解析】
蓋維斯·屋大維·奧古斯都是羅馬帝國(guó)的第一位元首,元首政制的創(chuàng)始人,實(shí)為羅馬皇帝,故排除ABD,C符合題意。2、A【解析】
兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中沙俄割占了中國(guó)東北和西北地區(qū)的大片領(lǐng)土,給中國(guó)東北西北邊疆帶來嚴(yán)重危機(jī),所以奕?認(rèn)為俄國(guó)是“肘腋之患”,英法為“肢體之患”,故選A;奕?的認(rèn)識(shí)不是錯(cuò)誤判斷,排除B;材料內(nèi)容與海防意識(shí)薄弱無關(guān),主要是源于現(xiàn)實(shí)的邊疆危機(jī),排除C;清政府并沒有聯(lián)合英法遏制俄國(guó),排除D。故選A。3、D【解析】
“我的附庸的附庸,不是我的附庸”體現(xiàn)的是割據(jù),而古代中國(guó)實(shí)行中央集權(quán),中央政府直接干預(yù)地方,其政策落實(shí)往往直達(dá)基層,因此不會(huì)出現(xiàn)“我的附庸的附庸,不是我的附庸”現(xiàn)象,選項(xiàng)D正確;小農(nóng)經(jīng)濟(jì)不是官僚系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)作的主要原因,排除A;封建倫理綱常不能保證“一體化結(jié)構(gòu)”運(yùn)行,如漢代的七國(guó)之亂雖然存在著封建倫理綱常思想,但依然發(fā)生了割據(jù),排除B;選官制度本身不能制約官員行為,排除C。4、D【解析】
據(jù)所學(xué)可知,在第二次工業(yè)革命中美國(guó)和德國(guó)后來居上,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度都超過了美國(guó),所以至1913年,國(guó)民生產(chǎn)總值年增長(zhǎng)率最低的是英國(guó),故②對(duì)應(yīng)英國(guó);而美國(guó)相較德國(guó)來說,美國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率要超過德國(guó),故①對(duì)應(yīng)德國(guó),③對(duì)應(yīng)美國(guó)。綜上所述,排除ABC。故選D。5、A【解析】
根據(jù)題干中“華北地區(qū)”和圖片中的“晉西北”“晉綏”“晉冀豫”可知,該圖片反映的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵后戰(zhàn)場(chǎng)的一場(chǎng)戰(zhàn)役,從圖片可以得知,我軍的主要目標(biāo)是敵人的鐵路,由此可知,該戰(zhàn)役是百團(tuán)大戰(zhàn),結(jié)合所學(xué)可知,百團(tuán)大戰(zhàn)的主要參戰(zhàn)部隊(duì)是國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍第八路軍,故A項(xiàng)正確;百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動(dòng)的一次規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)役,華北地區(qū)屬于敵后戰(zhàn)場(chǎng),不是正面戰(zhàn)場(chǎng),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)所學(xué)可知,平型關(guān)大捷是太原會(huì)戰(zhàn)中的一次戰(zhàn)役,屬于正面戰(zhàn)場(chǎng),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山拉開了解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略反攻的序幕,千里躍進(jìn)大別山不是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6、B【解析】
古希臘的民主和古羅馬的法制開西方政治文明先河,為人類的政治文化提供了嶄新的思路,在整個(gè)人類政治文明中占有重要地位;近代西方資產(chǎn)階級(jí)民主代議制直接或間接受到古代希臘、羅馬政治制度和政治模式的影響,又對(duì)世界近現(xiàn)代其他國(guó)家民主政治的形成、發(fā)展產(chǎn)生不可低估的作用。故B項(xiàng)正確。悠久歷史不是奉它們?yōu)槲鞣轿拿髦饕?,A錯(cuò)誤。杰出政治家和龐大帝國(guó)也不是導(dǎo)致西方人懷念根源,故C和D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、B【解析】
根據(jù)題干時(shí)間19世紀(jì)下半葉可知,這一時(shí)期英國(guó)工業(yè)革命已經(jīng)完成,因此能為人民提供物品,B正確;法國(guó)只能為貴族提供產(chǎn)品,說明當(dāng)時(shí)法國(guó)工業(yè)化程度不高,而非民主化發(fā)展曲折,排除A;民主制度的完善不能構(gòu)成主要原因,排除C;提供物品屬于經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)能力領(lǐng)域,D屬于政治領(lǐng)域,排除。8、C【解析】
北宋科考命題不以儒者為限,多雜出老莊之書,且在思想、學(xué)術(shù)、文學(xué)及藝術(shù)上對(duì)各個(gè)流派都采取兼容并包的態(tài)度,說明當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)氛圍較為寬松,C正確;宋代在主流意識(shí)上依然是儒學(xué)為正統(tǒng),地位并未動(dòng)搖,A、B排除;材料未涉及政府對(duì)理學(xué)的態(tài)度,排除D。9、C【解析】
依據(jù)材料中“各項(xiàng)機(jī)械均自意、法等國(guó)?!箷r(shí)運(yùn)用繅絲機(jī)械尚無相當(dāng)人才,乃延意麥登斯為工程師,指導(dǎo)常務(wù)且所有產(chǎn)品需運(yùn)往國(guó)外市場(chǎng)?!毙畔⒖芍撈髽I(yè)的設(shè)備、人才都來自外國(guó),所有產(chǎn)品運(yùn)銷國(guó)外,所以失敗的主要原因是過度依賴外國(guó)資本主義,因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤,材料并未涉及該企業(yè)受封建官吏剝削;B選項(xiàng)錯(cuò)誤,材料并未體現(xiàn)該企業(yè)規(guī)模小和技術(shù)力量薄弱;D選項(xiàng)錯(cuò)誤,材料并未體現(xiàn)對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的忽視。故正確答案為C選項(xiàng)。10、D【解析】
由“一方面長(zhǎng)期溫和的通貨膨脹的積累效應(yīng)嚴(yán)重地削弱了國(guó)家的財(cái)力,使國(guó)計(jì)民生和吏治遭遇空前困擾;另一方面朝廷明知癥結(jié)所在……以權(quán)宜之計(jì)茍且敷衍?!笨芍y(tǒng)治者為了穩(wěn)定統(tǒng)治,以權(quán)宜之計(jì)茍且敷衍,故D正確;A、B是對(duì)材料的片面理解,不符合材料主旨,排除;C表述過于絕對(duì),錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“另一方面朝廷明知癥結(jié)所在……以權(quán)宜之計(jì)茍且敷衍”,緊扣關(guān)鍵信息分析解答即可。11、C【解析】
根據(jù)題干“燈火正在整個(gè)歐洲熄滅”結(jié)合所學(xué)可知,一戰(zhàn)使帝國(guó)主義各國(guó)的力量對(duì)比發(fā)生了變化,美國(guó)一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),世界政治經(jīng)濟(jì)中心向北美轉(zhuǎn)移,故C項(xiàng)正確;俄國(guó)十月革命建立了第一個(gè)社會(huì)主義政權(quán),與“整個(gè)歐洲熄滅”不符,排除A項(xiàng);一戰(zhàn)消弱了帝國(guó)主義國(guó)家,并非使資本主義制度崩潰,排除B項(xiàng);D項(xiàng)是對(duì)“燈火正在整個(gè)歐洲熄滅”的誤讀,排除。故選C。12、A【解析】
20世紀(jì)五十年代中期,新獨(dú)立的廣大亞非拉國(guó)家為了擺脫美蘇的控制和維護(hù)自身的獨(dú)立,主張團(tuán)結(jié)起來,相互支持,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起。因此第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議召開的背景是大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治的威脅,故答案為A項(xiàng)。支持和鞏固成員國(guó)民族獨(dú)立、促進(jìn)成員國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)前后不同時(shí)期的斗爭(zhēng)內(nèi)容,不是背景,排除B、C項(xiàng);標(biāo)志第三世界國(guó)家成為重要的國(guó)際力量,是這次會(huì)議的影響,不是背景,排除D項(xiàng)?!军c(diǎn)睛】1956年南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、埃及總統(tǒng)納賽爾和印度總理尼赫魯舉行會(huì)談,針對(duì)當(dāng)時(shí)東西方兩大軍事集團(tuán)嚴(yán)重對(duì)抗殃及廣大中小國(guó)家的情況,提出了不結(jié)盟的主張。1961年9月首次不結(jié)盟國(guó)家首腦會(huì)議在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行,標(biāo)志著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式形成。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的成立是發(fā)展中國(guó)家走向聯(lián)合自強(qiáng)的新開端,在支持和鞏固成員國(guó)民族獨(dú)立和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)成員國(guó)權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用,成為國(guó)際社會(huì)的重要力量。13、B【解析】
材料顯示,1954年開始,國(guó)家擴(kuò)大了職工統(tǒng)一分配范圍,這與當(dāng)時(shí)國(guó)家建設(shè)中逐步形成的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng),B項(xiàng)正確;對(duì)職工分配屬于生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)容,排除A;1954年尚未建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,排除C;社會(huì)主義改造是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的改造,統(tǒng)一分配與生產(chǎn)關(guān)系無關(guān),排除D。14、D【解析】
材料反映了美國(guó)第一、第二產(chǎn)業(yè)人數(shù)下降,而第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)大幅度上升。依據(jù)信息革命的知識(shí)可知,第三次科技革命促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例發(fā)生變化,第一、第二產(chǎn)業(yè)比重下降,第三產(chǎn)業(yè)比重上升,與美國(guó)各行業(yè)人口變化相符,表明科技進(jìn)步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。D正確;據(jù)所學(xué)可知,美國(guó)在70年代經(jīng)濟(jì)滯漲時(shí)期,采取了減少政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù),A錯(cuò)誤;材料反映的是科技進(jìn)步對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的影響,而不是經(jīng)濟(jì)滯脹對(duì)人口就業(yè)分布的影響,B錯(cuò)誤;美國(guó)的新經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代,時(shí)間不符,C錯(cuò)誤。故選D。15、A【解析】
漫畫一反映的是1960年代中美雙方互相對(duì)立,漫畫二反映的是1970年代中美握手言和。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,導(dǎo)致這一變化的最主要原因是美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)開始處于守勢(shì)、中蘇關(guān)系破裂惡化,即國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化,故A正確;中美意識(shí)形態(tài)依然對(duì)立,故B錯(cuò)誤;中美關(guān)系走向正?;锹嬻w現(xiàn)的現(xiàn)象,不是原因,故C錯(cuò)誤;此時(shí)中國(guó)的國(guó)家實(shí)力還比較弱,故D錯(cuò)誤。16、A【解析】
宋代科舉選官加試有關(guān)律令的內(nèi)容,說明當(dāng)時(shí)注重考生的行政能力,故選A;B項(xiàng)與題意無關(guān),排除;C項(xiàng)沒有體現(xiàn)題意主旨,排除;當(dāng)時(shí)考試加試律令,沒有體現(xiàn)時(shí)務(wù)策是科舉考試規(guī)定內(nèi)容,排除D。故選A。17、A【解析】
隋唐科舉制擴(kuò)大了官吏的來源,雅典梭倫的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制使工商業(yè)奴隸主、平民也參與到政治中來,羅馬的萬民法擴(kuò)大了適用范圍,三者都擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ),A正確;雅典梭倫改革的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制不是選拔官吏的政策,排除B;C明顯不符合中國(guó)的科舉制,它是專制的產(chǎn)物,不是民主政治,排除;雅典梭倫改革的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制不是選拔官吏的政策,排除D。18、A【解析】
根據(jù)圖1西周初年通過分封制形成拱衛(wèi)王室,諸侯管理地方的局面,到圖2秦朝時(shí)期用郡縣制管理全國(guó)各地可知,中國(guó)古代政治發(fā)展的趨勢(shì)為從地方分權(quán)到中央集權(quán),A項(xiàng)正確;圖片中從鎬京到咸陽,政治中心沒有向東南遷移,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由西周到秦朝,中國(guó)土地制度的發(fā)展趨勢(shì)是從國(guó)有到私有,C項(xiàng)錯(cuò)誤;從西周到秦朝,中國(guó)古代政治的發(fā)展趨勢(shì)是從貴族政治到官僚政治,D項(xiàng)錯(cuò)誤。19、D【解析】
根據(jù)所學(xué),隋朝是楊堅(jiān)581年建立,589年滅南朝的陳,實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一,南朝的宋齊梁陳四朝都城都在建康,圖片中的④符合題意,故選D;ABC項(xiàng)不符合題意,排除。20、C【解析】
根據(jù)題干可知,西塞羅強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史進(jìn)行認(rèn)知,借鑒歷史的智慧以啟迪人生價(jià)值,有利于促進(jìn)個(gè)人能力與人格的健全,C項(xiàng)正確;題干西塞羅并未限定歷史學(xué)的認(rèn)識(shí)主體為帝王將相,排除A項(xiàng);題干未強(qiáng)調(diào)人類的人文關(guān)懷意識(shí),排除B項(xiàng);題干未體現(xiàn)歷史學(xué)對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用,排除D項(xiàng)。故選C。21、D【解析】
根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知,尼克松表示希望和中國(guó)改善關(guān)系后,毛澤東表示贊同,可見中美雙方都有合作需要,故答案為D選項(xiàng)。美國(guó)放棄遏制共產(chǎn)主義的說法與史實(shí)不符,A選項(xiàng)排除。材料未涉及美國(guó)與蘇聯(lián)關(guān)系,B選項(xiàng)排除。中美之間分歧基本化解的說法不符合史實(shí),C選項(xiàng)排除。22、B【解析】
材料反映的是漢代的中朝制度,它是君主專制不斷加強(qiáng)的產(chǎn)物,故B項(xiàng)符合題意;中朝沒有體現(xiàn)分權(quán)與制衡,排除A項(xiàng);中朝加強(qiáng)的是君主專制,而不是中央集權(quán),排除C項(xiàng);材料無法體現(xiàn)家國(guó)一體,排除D項(xiàng)。23、C【解析】
材料中“國(guó)家機(jī)關(guān)不得以平均地產(chǎn)或組織集體農(nóng)莊等理由收回農(nóng)民占有的土地”“給農(nóng)民同等份額的土地相交換”說明國(guó)家出臺(tái)措施保護(hù)農(nóng)民的土地,這一措施顯然有利于鞏固蘇俄的工農(nóng)聯(lián)盟,故選C;材料中主要是保護(hù)土地,不是擴(kuò)大了農(nóng)民的產(chǎn)品支配權(quán),排除A;根據(jù)“在土地國(guó)有化基礎(chǔ)上穩(wěn)定現(xiàn)行農(nóng)民土地占有形式”可知,法令沒有承認(rèn)農(nóng)民的土地私有制,排除B;材料的措施顯然是鞏固工農(nóng)聯(lián)盟,不是確保蘇俄實(shí)現(xiàn)工業(yè)化,排除D。24、A【解析】
伊斯蘭教創(chuàng)立的時(shí)間是7世紀(jì);佛教創(chuàng)立的時(shí)間是公元前6世紀(jì);基督教創(chuàng)立的時(shí)間是1世紀(jì),故選A。其他順序錯(cuò)誤,排除。25、A【解析】
材料體現(xiàn)的是兩漢時(shí)期的刺史主要職責(zé)是郡守執(zhí)行中央政策的情況及是否有違法行為,凸顯的是中央對(duì)地方的控制力,A正確;材料與地方吏治敗壞無關(guān),B排除;監(jiān)察地方只是材料的表現(xiàn),C排除;材料未涉及刺史的地位,D排除。故選A。26、B【解析】
英國(guó)政府接管經(jīng)營(yíng)相關(guān)企業(yè),體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整,故選B項(xiàng);二戰(zhàn)后,英國(guó)此舉是為了調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系刺激生產(chǎn),不是為了遏制經(jīng)濟(jì)危機(jī),排除A項(xiàng);英國(guó)是資本主義國(guó)家,不可能確立公有制主導(dǎo),更沒有改變生產(chǎn)資料所有制的性質(zhì),排除CD項(xiàng)。故選B。27、B【解析】
根據(jù)題干“日耳曼人征服”、“隸奴與農(nóng)奴”、“查理·馬特改革”、“封建等級(jí)”結(jié)合所學(xué)可知題干反映歐洲中世紀(jì)的歷史現(xiàn)象,由此可知,小吳關(guān)注的是歐洲的封建制度,故B項(xiàng)正確;君主專制不能概括題干全部信息,排除A項(xiàng);德國(guó)宗教改革為近代西方思想解放運(yùn)動(dòng),排除C項(xiàng);中世紀(jì)城市自治屬于歐洲封建制度的一方面,排除D項(xiàng)。故選B。28、A【解析】
江西填湖廣促進(jìn)了人口遷移,有利于長(zhǎng)江流域的開發(fā),A正確;人口遷移能夠促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展,B排除;長(zhǎng)江下游農(nóng)民向中游移民,依然從事農(nóng)業(yè),C排除;D不符合史實(shí),江浙是經(jīng)濟(jì)重心,排除。29、B【解析】
材料體現(xiàn)的是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)譚嗣同精神闡釋分別在不同時(shí)期側(cè)重于具有獻(xiàn)身精神的烈士形象及反抗封建的精神,結(jié)合材料關(guān)鍵信息“1920年”和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景可知,這主要和新文化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)思想解放有關(guān),B正確;馬克思主義主要是強(qiáng)調(diào)的是暴力革命,A排除;一戰(zhàn)于1918年11月就已經(jīng)結(jié)束,C排除;D不屬于主要原因,排除。故選B。30、B【解析】
依據(jù)表格信息可知,20世紀(jì)60年代出現(xiàn)了許多由發(fā)展中國(guó)家建立的國(guó)際組織,說明世界政治格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì),故B項(xiàng)正確;材料主要體現(xiàn)了多極化的趨勢(shì),不能說明能源合作是國(guó)際合作的主流和第三世界國(guó)家面臨巨大挑戰(zhàn),故A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤;全球有序貿(mào)易新時(shí)期的開啟出現(xiàn)在兩極格局解體以后,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計(jì)34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。31、(1)政策:種族滅絕政策。變化:由各自為戰(zhàn)變?yōu)槁?lián)合抗擊。措施:1942年,各國(guó)代表齊聚華盛頓簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》,形成國(guó)際反法西斯同盟。結(jié)果:戰(zhàn)勝法西斯,取得二戰(zhàn)勝利。(2)努力:成立聯(lián)合國(guó);調(diào)解斡旋國(guó)際爭(zhēng)端;倡導(dǎo)裁軍和軍備控制;組建了維和部隊(duì)。結(jié)果:在維護(hù)國(guó)際和平發(fā)揮了重要作用,但受到了少數(shù)大國(guó)的控制和挑戰(zhàn);對(duì)制止戰(zhàn)爭(zhēng)起到了積極作用,對(duì)世界持久和平提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(3)戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)是慘痛的,警示后人不忘戰(zhàn)爭(zhēng);和平來之不易,我們要防止戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇重演,維護(hù)和平?!窘馕觥?/p>
(1)政策:根據(jù)“對(duì)猶太人實(shí)施種族滅絕政策”得出種族滅絕政策。變化:結(jié)合所學(xué)可知,經(jīng)歷了從各自為戰(zhàn)到聯(lián)合抗擊的變化。措施:根據(jù)所學(xué),可從簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》,形成國(guó)際反法西斯同盟分析回答。結(jié)果:結(jié)合所學(xué)可知,結(jié)果戰(zhàn)勝法西斯,取得二戰(zhàn)勝利。(2)努力:根據(jù)“《聯(lián)合國(guó)憲章》”得出成立聯(lián)合國(guó);根據(jù)所學(xué),還可從調(diào)解斡旋國(guó)際爭(zhēng)端、倡導(dǎo)裁軍和軍備控制、組建了維和部隊(duì)等角度分析回答。結(jié)果:可從在制止戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)國(guó)際和平發(fā)揮了重要作用,對(duì)世界持久和平提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)等角度分析回答。(3)根據(jù)“讓全人類都記住那次殘酷的二次大戰(zhàn),永遠(yuǎn)不要讓悲劇再次上演”得出戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)是慘痛的,警示后人不忘戰(zhàn)爭(zhēng),防止戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇重演,維護(hù)和平等角度分析總結(jié)。32、(1)稱謂:幼學(xué)、舞勺、束發(fā)、舞象.滲透:根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn),將禮樂制度的內(nèi)容摻入到兒童的教育過程中;禮樂制度的教育貫徹在兒童從出生開始的成長(zhǎng)全過程;根據(jù)兒童的性別,施于不同的教育內(nèi)容;根據(jù)兒童的成長(zhǎng)時(shí)間段,施于不同的教育內(nèi)容.(2)成就:維護(hù)兒童權(quán)益的斗爭(zhēng)興起;兒童保護(hù)的法律建立并完善;兒童保護(hù)的社會(huì)組織建立;兒童在工作、家庭等方面的權(quán)益得到關(guān)注和保護(hù).新特點(diǎn):政府部門建立專門的行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)維護(hù)兒童權(quán)益;兒童保護(hù)問題得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同和支持;兒童的權(quán)利逐漸明確化、法律化;兒童保護(hù)的國(guó)際組織機(jī)構(gòu)建立,兒童保護(hù)成為國(guó)際問題.(3)在不同的社會(huì)歷史條件下,“孝”被賦予不同的要求和作用.在封建主義社會(huì),社會(huì)等級(jí)嚴(yán)格,“孝”還要求“忠”;在近代中國(guó),思想逐漸近代化,開始關(guān)注自由、平等的觀念;在現(xiàn)代中國(guó),人民當(dāng)家作主,兒童享有合法的權(quán)益,國(guó)家、社會(huì)、家庭有義務(wù)保護(hù)兒童的權(quán)益和成長(zhǎng).【解析】(1)第一小問,重點(diǎn)是反映“對(duì)兒童要求”,根據(jù)表格后面的“稱謂由來”即可知哪些稱謂實(shí)際上包含了對(duì)兒童的要求。第二小問,根據(jù)表格的信息總結(jié)即可,根據(jù)禮記劃分嚴(yán)格的年齡即可知先秦有嚴(yán)格的禮樂制度;根據(jù)表格的“年齡段”即可知根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn),將禮樂制度的內(nèi)容摻入到兒童的教育過程中,根據(jù)兒童的成長(zhǎng)時(shí)間段,施于不同的教育內(nèi)容;根據(jù)表格的“對(duì)兒童要求”即可知貴族根據(jù)禮樂制度培養(yǎng)子弟。(2)第一小問,根據(jù)材料“1821年法國(guó)爆發(fā)了反對(duì)雇傭童工的抗議……英法等國(guó)先后頒布一系列法律……1884年,倫敦防止虐
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