《歡聚一糖》主題課件

《歡聚一糖》一、主題起源二、主題分析三、反思與總結(jié)目錄01主題故事

在開學(xué)典禮上，老師們準(zhǔn)備了糖果和孩子們一起分享，小朋友們都開心的拿著糖果說謝謝。為此糖果對于小朋友們來說有著很大的吸引力，這不，都開始和伙伴們分享自己吃到過最好吃的糖果。甜甜的糖果，對于孩子們有很大的吸引力，是幼兒園孩子都喜歡的、常見的、愛吃的，尤其對于是小班年齡段的孩子們，它甜甜的味道、鮮艷的包裝、亮麗的色彩，都是孩子們的最愛。起源：

本次主題開展，將從三個方面進行

1.社會認知，感知各種甜食的種類，鼓勵孩子與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。

2.科學(xué)探究，觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，初步學(xué)習(xí)分類。

3.藝術(shù)欣賞與表達，幼兒能樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩，拓展幼兒的思維，培養(yǎng)動手能力。開展思路：探索方向1.糖果分享會2.尋糖3.做糖4.探糖02主題分析

通過借用2月15號的開學(xué)典禮，分享糖果，舉辦一場糖果分享會

一、《糖果分享會》

具體現(xiàn)象：感知各種甜食的種類；鼓勵孩子與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗；樂于參與活動。

思考：通過開學(xué)典禮的糖果分享，激發(fā)幼兒對糖果的求知欲，并且學(xué)會分享，感受伙伴之間的友誼是甜蜜的。

繪本故事小兔糖果屋，小兔開了一個糖果屋，要請森林里的小動物們都去參加糖果分享會....《糖果分享會》—2.小兔糖果屋

具體現(xiàn)象：理解故事內(nèi)容，并對糖果產(chǎn)生濃厚的興趣；引導(dǎo)幼兒愛分享，愿意分享的品質(zhì)。

思考：在繪本故事的引導(dǎo)下，鼓勵幼兒學(xué)會分享，感受分享的樂趣以及小伙伴之間的友誼是甜蜜的。

在進行糖果分享后，小朋友們對糖果的求知欲逐漸上升，于是我們首先在尋找糖果前要認識各種各樣的的糖果。二、《尋糖》—1.認識糖果拗拗：我知道，這是軟糖蔓蔓：媽媽說這是喜糖果果：有大白兔和硬糖

具體現(xiàn)象：初步了解糖果有不同的形狀，顏色；大膽表述自己的想法，積累生活中關(guān)于糖果的經(jīng)驗。

思考：初步認識糖果，了解糖果是多種多樣的，例如有硬糖和軟糖，有不同的味道，不同的顏色等。

在認識糖果后，孩子們回到家收集家里的糖果，在下一次糖果分享會時看看大家收集到的種類和認知糖果的時候都一樣嗎？二、《尋糖》—2.甜蜜的收集豆豆：我收集的是硬糖悠悠：這些糖我都認識小葉子：我要帶到學(xué)校給小伙伴們看看

具體現(xiàn)象：收集家里的糖果，帶到學(xué)校來。

思考：幼兒大多數(shù)會回到家收集自己喜愛吃的糖果或者是顏色、外包裝好看的糖果帶到學(xué)校來。

收集糖果后，進行二次糖果分享會，分一分糖果的種類，例如從顏色、形狀、軟硬等方面來。二、《尋糖》—3.甜蜜的調(diào)查

具體現(xiàn)象：通過調(diào)查表得出自己認識到的糖果；能用簡單的語言表達出自己是如何分別糖果的種類；喜愛參與活動，樂于分享。

思考：在認識糖果后，引導(dǎo)幼兒提出問題，糖果是怎么做成的呢？

孩子們觀察了糖果，品嘗了糖果，了解了糖果后現(xiàn)在和小伙伴們一起做糖。三、《做糖》—1.黏土棒棒糖

具體現(xiàn)象：能兩手較協(xié)調(diào)的揉搓黏土；欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

思考：學(xué)會用黏土制作棒棒糖，感受制作糖果的過程。

孩子們觀察了糖果，品嘗了糖果，了解了糖果后現(xiàn)在和小伙伴們一起做糖。三、《做糖》—2.開心糖果材料：扭扭棒、黏土、糖紙步驟：1.將黏土搓成小球2.用糖紙包住黏土3.用扭扭棒固定糖果

具體現(xiàn)象：能兩手較協(xié)調(diào)的揉搓黏土；欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

思考：學(xué)會用黏土制作糖果，感受制作糖果的過程。

進行科學(xué)小實驗，糖果遇到水會有什么樣的變化。三、《做糖》—3.神奇的彩虹糖材料：盤子、熱水、彩虹糖將彩虹糖放進盤子里，把熱水倒進盤子里觀察彩虹糖的變化。

具體現(xiàn)象：樂于參與科學(xué)活動、感受彩虹糖的變化，培養(yǎng)視覺辨識能力

思考：利用科學(xué)小實驗，了解糖遇水會化掉，與水融為一體，變成糖水。

提問：除了我們已經(jīng)做過的棒棒糖手工，糖果還能怎么做呢？三、《做糖》—4.糖果大挑戰(zhàn)1.提出問題2.請幼兒回答3.示范繪畫4.投票選擇

具體現(xiàn)象：善于思考和發(fā)現(xiàn)；伙伴之間共同討論、畫出想法。

思考：在和同伴進行討論后，畫出自己對做糖果的形式的想法，并且進行投票。

通過上一次的投票，票數(shù)最高的《制作糖果》，啟發(fā)幼兒對想要制作的糖果繪畫，并再次投票。三、《做糖》—5.制作糖果1.提出問題2.請幼兒回答3.示范繪畫4.投票選擇

具體現(xiàn)象：善于思考和發(fā)現(xiàn)；伙伴之間共同討論、畫出想法。

思考：在和同伴進行討論后，畫出自己想要制作的糖果，并且進行投票。

通過幾次討論投票后，孩子們一致決定制作《椪糖》四、《探糖》—椪糖制作—分析竣竣：這是我做的椪糖瑞瑞：我的糖化掉了豆豆：因為使用的材料不一樣提出問題：為什么大家的糖不一樣？再次討論：1.椪糖是什么形狀？2.制作椪糖的材料？3.二次制作

討論形狀

進行投票

1.椪糖的形狀2.制作椪糖的材料—投票

水

糖

小蘇打

2.制作椪糖的材料

再了解到制作椪糖所需材料后，孩子們進行制作步驟視頻觀看。四、《探糖》—椪糖制作—二次制作現(xiàn)將糖和水放在一起，用火加熱至融化，再放入小蘇打

制作椪糖的順序城城：這次一下就成功了，糖沒有化掉。

前后對比

具體現(xiàn)象：善于思考和發(fā)現(xiàn)，探索椪糖所需材料和制作順序

思考：在和小伙伴討論得到證實后，孩子們第二次制作的糖果就非常成功，拋出疑問，知道糖是怎么來的，如果把糖放進水里會有什么變化？

知道糖是怎么來的，如果把糖放進水里會有什么變化？

四、《探糖》—糖去哪里了？鄧茜：糖放進水里會融化，變成糖水

小實驗—椪糖放進水會發(fā)生怎樣的變化

具體現(xiàn)象：善于思考和發(fā)現(xiàn)，探索糖遇到水會發(fā)生什么情況

思考：在進行幾次試驗后，發(fā)現(xiàn)糖遇到水就會融化，不論是熱水還是冷水，糖都會融化

在探索完糖果后，延伸出保護牙齒的大行動。

四、《探糖》—護牙行動故事《愛吃糖的大老虎》保衛(wèi)牙齒瑞瑞：巧克力對牙齒不好

果果：蘋果是對牙齒健康的食物

具體現(xiàn)象：善于思考和發(fā)現(xiàn)，了解糖對牙齒有很多壞處

思考：在今天繪本故事《愛吃糖的大老虎》啟發(fā)幼兒了解糖果對牙齒有很多壞處，學(xué)習(xí)正確的護牙方法。03反思與總結(jié)不足處：1.教師提問準(zhǔn)確性不強