建筑工程技術專業(yè)《建筑工程資料管理》課程標準

XXXX職業(yè)技術學院宜興分院建筑工程技術專業(yè)《建筑工程資料管理》課程標準一、課程性質與任務本課程是五年制高職建筑建筑工程技術的一門《建筑工程資料管理》課程。其任務是：按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設計要求，以工作任務模塊為中心構建的工程項目課程體系。徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞項目課程體系完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識，增強課程內容與職業(yè)崗位能力要求的相關性，將工程技術資料管理的基本知識、基本規(guī)則、基本技能循序漸進融于各項目之中，并通過工作任務的分析與完成，全面而合理地覆蓋工程技術資料管理領域所涉及的理論知識與實踐知識。在學習情境的的構建中，突出以下幾個方面重構知識和技能，并兼顧學生情感、責任心的培養(yǎng)。1.突出學生崗位職業(yè)能力的訓練，緊扣職業(yè)能力的形成來進行知識的整合。2．基于工作過程導向，遵循由易到難、由點到面、由局部到整體的認識規(guī)律和項目實操規(guī)律并由此確定各項目教學中的重點、難點。3.充分考慮到高等職業(yè)教育對知識的內在需要以及學生專業(yè)成長的可持續(xù)性需要。4.以資料員主線，依托專業(yè)發(fā)展的大平臺，兼顧施工員、材料員等崗位的知識、技能以及情感態(tài)度要求。5.堅持“教學做”一體，以“做”為中心的職業(yè)教育課程改革理念。圍繞課程特點，進行“做”即學生操作訓練的有序設計。二、課時68課時。三、學分4學分。四、課程目標1.總體目標通過本課程的學習，使學生具備從事資料員崗位職業(yè)人才所必需的對工程技術資料填寫、收集整理、裝訂與歸檔的能力。培養(yǎng)學生善于思考、勤于學習、腳踏實地的學習態(tài)度；強化規(guī)范意識、責任意識，培養(yǎng)學生精益求精的工作態(tài)度。在實踐訓練中不斷提升溝通能力和共同合作的職業(yè)品質，以及細致嚴謹、尊重事實、崇尚科學的職業(yè)精神，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。2.具體目標1）素質目標（1）具有強烈的社會責任感、明晰的職業(yè)生涯規(guī)劃和良好的職業(yè)道德操守；（2）具備細致嚴謹、勇于探索、敢于創(chuàng)新的職業(yè)精神；（3）具備良好的溝通協(xié)調能力和團隊合作能力（4）具備誠實守信的職業(yè)道德2）知識目標通過課程理論知識的學習，使學生了解資料管理的分類、組成；理解建筑工程資料管理相關概念；熟悉各類文件資料的形成過程；熟悉標準及相關規(guī)范、規(guī)則和強制性條文及資料驗收的具體要求；掌握工程資料的質量要求，工程準備階段文件資料的編制與收集、監(jiān)理單位文件資料的編制與收集，施工單位文件資料的編制與收集，掌握建筑工程資料的歸檔整理，建筑工程竣工驗收備案。3）能力目標（1）能按規(guī)范格式要求填寫工程資料表格；（2）能具備施工現(xiàn)場資料收集和整理能力；（3）能按《建設工程文件歸檔整理規(guī)范》GB/T550328-2001的規(guī)定和要求，做好工程資料的組卷、歸檔及驗收移交；（4）能準確完成資料員的相關實務操作。五、課程內容及要求序號課程模塊課程內容及要求考核要點參考課時1項目一.工程準備階段資料管理1.建設工程資料管理的特征2.資料管理相關的基本概念3.參建各方對工程資料的管理職責4.工程資料保管期限與密級4.建筑工程資料的分類與編號5.建設單位文件資料的形成過程6.建設單位文件資料的管理

1.能表述工程資料的特征2.能清楚參建各方對工程資料的管理職責3.能表述工程資料保管期限及資料分類原則與編號方法4.能陳述建設單位文件資料的形成過程5.能熟悉項目立項、征地、勘察設計、招投標、開工審批等階段的資料內容82項目二.監(jiān)理單位文件資料的管理1.監(jiān)理單位文件資料的形成過程2.監(jiān)理管理資料3.監(jiān)理質量控制資料4.監(jiān)理進度控制資料5.監(jiān)理造價控制資料1.能陳述監(jiān)理單位文件資料的形成過程2.能正確陳述監(jiān)理管理資料內容3.能陳述監(jiān)理質量控制資料內容4.能陳述監(jiān)理造價控制5.能熟悉工程建設的監(jiān)理制度及相關法律法規(guī)83項目三.施工單位文件資料管理（以土建資料為主）1.施工單位文件資料的形成過程2.施工管理資料3.施工技術資料4.工程施工質量控制資料5.工程施工質量驗收資料6.單位（子單位）工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄1.能陳述施工單位文件資料的形成過程2.能陳述施工管理與技術資料內容3.能陳述工程施工質量控制資料內容4.能表述工程施工質量驗收的基本規(guī)定、驗收內容的劃分、驗收程序和組織、質量驗收要求5.能熟悉建設工程質量管理條例及建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準（GB50300-2013）164項目四.竣工圖（D類）的編制與整理1.竣工圖的類型及繪制方法2.竣工圖紙的折疊方法1.能陳述竣工圖編制要求2.能表達竣工圖繪制方法455.工程資料的組卷、歸檔及驗收移交1.工程資料的質量要求及組卷要求2.施工單位資料組卷方法3.工程資料的裝訂要求4.工程資料的驗收與移交1.能陳述工程資料的質量要求及組卷要求2.能表述施工單位資料組卷方法3.能陳述工程資料的裝訂要求4.能陳述工程資料的驗收與移交手續(xù)4六、教學實施（一）教學策略教學實施指導思想：課程教學必須以就業(yè)為導向、培養(yǎng)學生應用技能為目的。教學中重視實踐經驗的學習，重視現(xiàn)代化信息技術的而應用，盡可能運用現(xiàn)代化的手段實施理論教學和實踐指導；突出技能培養(yǎng)目標，強化實例教學；注重教與學互動，充分調動學生學習的主動性和積極性；應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱情真誠、誠實守信、善于溝通與合作的品格。教學實施方法：1．講授法：由教師對每一項目的理論知識進行教授2．案例教學法：以實際工程導入，讓學生根據案例工程的基礎性資料，參照工程資料的填寫范例，完成相關資料表格的填寫，從而更好地理解資料形成的過程、資料的收集及資料的規(guī)范填寫。3．模擬現(xiàn)場教學法：分成若干小組，分別模擬參建各方的身份對各自資料進行填寫與整理。（二）教材編寫1．必須依據本課程標準選用教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程的設計思想。2．教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結合職業(yè)技能認證組織教材內容。要以實際建筑工程為載體，引入必須的理論知識，增加技能操作內容。3．教材圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對建筑識圖與構造的認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。4．教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術、新方法、新成果及時納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5.推薦教材：《資料員專業(yè)管理實務》，中國建筑工業(yè)出版社，顏曉榮主編。該教材為建設行業(yè)技術管理人員資格培訓教材，對建筑工程資料管理的基本知識介紹全面，內容實用。（三）資源開發(fā)與利用（一）硬件條件教學條件除固定的教室外，還需設實訓室：應具備能滿足教學要求的實訓場所和實訓儀器、設備、工具，見表二。表二工程資料管理實訓室工程資料實訓室施工技術資料編制實訓計算機50資料管理軟件（網絡版）1資料柜3個（二）師資條件師資隊伍是專業(yè)課程改革計劃的制定者、是課程改革操作的執(zhí)行人。師資隊伍一般由校內專職教師和校外兼職教師構成。課程教師應具備國家規(guī)定的任職資格條件。課程負責人必須是校內專職教師，具有建筑與土木工程、工程管理等專業(yè)碩士以上的教育背景。該教師應有豐富的企業(yè)工作經歷，與企業(yè)合作緊密，具有建筑類的相關執(zhí)業(yè)資格證書或中級以上職稱證書；承擔過3年以上該程教學。課程主講教師應有建筑工程、工程管理、工程造價等相關專業(yè)的教育背景，應有階段性的企業(yè)掛職鍛煉成果，具有較強的課程資源開發(fā)和建設能力。企業(yè)兼職教師全程指導課改課程標準的開發(fā)以及課程改革整體方案的設計。七、考核與評價（一）合格標準1.曠課不超過3節(jié)（約為總課時的10%）；2.平時成績不低于60分；3.總分大于或等于60分；4.沒有不誠信的測驗、考試等學習行為。（二）成績構成課程考核由平時考核（50%）、期中考核（20%）和期末考核（30%）三大部分組成。其中平時考核由學生綜合素養(yǎng)、過程學習動態(tài)表現(xiàn)、項目化操作訓練考核、學生的作業(yè)成績等構成。（三）考核內容主要有學習態(tài)度、知識點和專業(yè)技能、綜合素質表現(xiàn)（社會能力、方法能力、職業(yè)素養(yǎng)等），見表三。（四）考核方案如表三所示。 表三課程考核方案框架序號考核內容考核標準考核方式權重分值1過程學習動態(tài)表現(xiàn)①遲到、早退、曠課扣分標準：遲到、早退每發(fā)生一次扣0.5分；曠課一次扣1分。②課堂學習積極性情況考核標準：課堂主動、正確回答挑戰(zhàn)性問題、即時快速反應問題加分，1分/次。③遵守課堂紀律和服從課堂安排考核標準：課堂玩手機扣1分/次。手機出現(xiàn)在桌面上0.5分/次。①考勤②課堂點名答問③課堂情況實施記錄權重（0.1）2綜合素養(yǎng)①團隊合作（2分）：積極參加團隊合作，完成指定合作訓練任務。學期自主學習中，相互取長補短，共同提高，師生評價高計1分。②標準、規(guī)范、及精細化意識（3分）：主動學習新標準、新規(guī)范，自覺踐行規(guī)范要求，作業(yè)訓練獨立、高質量完成。③責任心、規(guī)劃與自我評價（2分）：有良好的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標，有認真踏實的學習態(tài)度，有扎實的學習行動。①合作效果②作業(yè)的獨立完成能力、作業(yè)完成的效率③學習行為的外在表現(xiàn)和數(shù)據化表現(xiàn)權重（0.1）33.1項目一.工程準備階段資料管理(0.15)①熟悉工程資料的特征②理解參建各方對工程資料的管理職責③掌握工程資料保管期限及資料分類原則與編號方法④熟悉工程準備階段的資料內容書面與口頭作業(yè):①會正確說明工程資料的特征②會陳述工程資料保管期限及密級③會填寫工程準備階段的相關資料表格總權重為：0.3。其中①學期階段測驗2次，權重合計（0.15）②書面作業(yè)與課堂各種小測驗合計權重（0.1）③聽課筆記權重（0.05），筆記中各項目的重點板書、圖示都有完整記錄得全分。④第三列各考核項目下方的數(shù)據為該項目在課程中的重要性系數(shù)，可轉換成各項目具體分值3.2項目二.監(jiān)理單位文件資料的管理(0.15)①理解監(jiān)理單位文件形成過程②掌握監(jiān)理管理資料內容及相關表格填寫③掌握監(jiān)理質量控制資料及相關表格填寫④掌握監(jiān)理進度控制資料及相關表格填寫⑤掌握監(jiān)理造價控制資料及相關表格填寫書面與口頭作業(yè):①會說明監(jiān)理單位文件資料的形成過程②會填寫監(jiān)理單位的相關資料表格3.3項目三.施工單位文件資料管理（以土建資料為主）(0.50)①理解施工單位文件資料形成過程②掌握施工管理與技術資料內容及相關表格填寫③掌握工程施工質量控制資料內容④熟悉工程施工質量驗收的基本規(guī)定、驗收內容的劃分、驗收程序和組織、質量驗收要求⑤熟悉施工過程中的綠色施工環(huán)節(jié)書面作業(yè):①會說明施工單位文件資料的形成過程②會填寫施工單位的相關資料表格③會及時收集整理綠色施工資料33.4項目四.竣工圖（D類）的編制與整理(0.10)①理解竣工圖編制要求②掌握竣工圖繪制方法作業(yè):①會改繪竣工圖②會折疊竣工圖3.5工程資料的組卷、歸檔及驗收移(0.10)①掌握工程資料的質量要求及組卷要求②掌握施工單位資料組卷方法③述工程資料的裝訂要求④能陳述工程資料的驗收與移交手續(xù)作業(yè):①會陳述工程資料的質量要求②會對施工單位資料組卷會陳述工程資料的驗收與移交流程44期中考試綜合考試：重點考察建筑工程資料基本知識、工程準