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人教新教材(2019版)選修第四冊總復(fù)習(xí)核心短語背誦1.conflictwith 與……沖突或抵觸2.fallaway (逐漸)減少;消失3.haveanurgeto 有強(qiáng)烈的欲望做某事4.morelike 更像是;更接近5.ona...basis 根據(jù);以……的方式(基準(zhǔn))6.prosandcons 事物的利與弊;支持與反對7.superiorto 比……更好;更勝一籌8.takeover 占上風(fēng);取而代之;接管;接手9.turnout 關(guān)掉;熄滅;在場;使朝外;結(jié)果是10.a(chǎn)handfulof 少數(shù)人(或物);一把(的量)11.a(chǎn)greewith 同意=approveof;適合于12.becauseof 因為=dueto=owingto=onaccountof13.eacross 偶然遇見;偶然發(fā)現(xiàn)=runinto14.incontactwith 與……接觸15.majorin 主修16.makeup 組成;編造;化妝;彌補(bǔ)(for)17.pickup 撿起;繼續(xù);接人;偶然學(xué)會;接收信號18.inhand在手頭;可供使用19.mixup混淆20.a(chǎn)pplyfor申請……21.a(chǎn)chorusof齊聲;異口同聲22.searchfor尋找23.playapart/rolein 在……方面起作用24.can'twaittodosth.迫不及待地要做sth25.inaleagueofone'sown獨領(lǐng)風(fēng)騷26.becoveredwith覆蓋著……27.a(chǎn)pplaudsb.forsth.因某事稱贊某人28.inthemeantime與此同時29.showmercyto對……憐憫/寬容30.beinpossessionof擁有……31.opposedoingsth.反對做某事32.underthemandof在……的指揮下33.inreturnfor作為對……的回報34.forthebenefitof為了……的好處35.notto_mention更不用說;且不說36.a(chǎn)ttendto處理;照料,照顧37.shakehandswithsb.和某人握手38.havetheprivilegeofdoingsth.有特權(quán)做某事39.resignfrom從……辭職40.deservepraise/praising/to_be_praised值得贊揚41.take...forgranted認(rèn)為……是理所當(dāng)然;對……不予重視42.berelatedto與……有關(guān)43.belocatedin坐落于……,位于……44.haveapassionfor有...的熱情/激情45.haveexperienceindoing做某事有經(jīng)驗46.bekeenon喜愛47.givesb.awarmwele熱烈歡迎某人48.hearfromsb.收到某人來信49.a(chǎn)ssistsb.indoingsth.幫助某人做某事50.besuitedto適合;適合于51.focuson關(guān)注,聚焦于52.a(chǎn)varietyof種種;形形色色53.bebasedon以……為基礎(chǔ)54.a(chǎn)imfor以……為目標(biāo)55.inconclusion總而言之56.bepassionateabout對……充滿熱情57.etoaconclusion得出結(jié)論人教新教材(2019版)選修第四冊總復(fù)習(xí)經(jīng)典句式背誦1.句型公式:并列連詞短語moreAthanB“與其說B倒不如說A”Heseemedmorelikeahumanthanamachine.他好像更像一個人,而不是一臺機(jī)器。Shewasmoresadthanangrywhenherlittlesonliedtoheragain.當(dāng)她的小兒子再次對她說謊時,與其說她生氣倒不如說她傷心。※注意:morethan的不同用法morethan+eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(數(shù)詞或從句超過……,形容詞非?!?名詞不只是;不僅僅是))(2)nomorethan只不過;僅僅notmorethan 不超過;至多句型公式:it作形式主語的主語從句Clairethoughtitwasridiculousthatshewasbeingofferedsympathybyarobot,butshegraduallyadmiredhiswisdomandintegrityandbegantotrusthim.一個機(jī)器人向她表示同情,克萊爾覺得很荒謬,但她漸漸欽佩他的智慧和正直,開始信任他了。Itisobviousthatartificialintelligenceisreshapingeverywayinwhichwework.很顯然,人工智能正在重塑我們工作的方方面面。※注意:it作形式主語的常用句式:(1)Itbe+形容詞(obvious,possible,strange,natural,important...)+that從句(2)Itbe+名詞短語(apity,afact,awonder,ashame,anhonour,nowonder...)+that從句3.句型公式:Itis/was...that強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)Itwasatteno’clocktodaythatthefirstofallTimeMachinesbeganitscareer.就在今天十點時,第一臺時間機(jī)器開始工作了?!⒁猓罕粡?qiáng)調(diào)的部分可以是主語、賓語、表語、狀語4.句型公式:地點副詞位于句首時引起的完全倒裝句式Assheturnedaround,therestoodGladysClaffern.她剛一轉(zhuǎn)過身,就看到格拉迪絲·克拉芬站在那兒。Therestandsatalltreeinfrontoftheteachingbuilding.教學(xué)樓前矗立著一棵大樹?!⒁猓和耆寡b的六種情況表示方位的副詞(如up,down,out,in,away,round,here,there,off,ahead,back)放在句首表示時間的副詞now,then,soon,next,first,finally等放在句首,句子的謂語動詞一般是e或系動詞,且主語是名詞表示地點或時間的介詞短語放在句首做狀語,句子的謂語動詞是不及物動詞(如lie,stand,sit,exist,stretch,e)或系動詞,且主語是名詞代詞such放在句首,且句子的謂語動詞是be。therebe句型中的全部倒裝。把作表語的形容詞、分詞或介詞短語置于句首時,且主語是名詞。5.句型公式:介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句Mostoftheirmusicalinstrumentsarereallyjuststicksfoundontheground,amongwhichthereisanamazinginstrumentcalledthedidgeridoo.他們大多數(shù)的樂器其實就是地上撿的棍子,但在這些樂器中,有一種叫“迪吉里杜管”的神奇樂器。ThemanwithwhomyoushookhandsjustnowisourEnglishteacher.剛才和你握手的那個人是我們的英語老師。6.句型公式:“疑問詞+todo”結(jié)構(gòu)Itriedtolearnhowtoplayit,butaftertryingforhours,IwasconvincedthatIcouldnevermakeamusicalsoundwiththisinstrument!我試著學(xué)習(xí)如何吹奏它,但嘗試了幾個小時后,我確信我永遠(yuǎn)也不能用這個樂器演奏出音樂來!Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool.我很榮幸在這里和大家交流在高中要學(xué)習(xí)什么的看法。7.句型公式:“Itis/was+過去分詞+that從句”結(jié)構(gòu)Itisreportedthat...(據(jù)報道……),Itisrumoredthat...(據(jù)傳言……),Itisbelievedthat...(大家相信……),Itishopedthat...(大家希望……),Itissuggestedthat...(據(jù)建議……)Itishopedthattheirencouragementwillstimulatehertogreaterefforts.蘇珊應(yīng)該比以前更努力工作。ItissaidthatnownearlyhalfofallAustraliancitizenswereeitherbornoverseasorhaveparentswhowerebornoverseas.據(jù)說大約有一半的澳大利亞公民要不是出生在海外,就是有父母出生在海外。注意:“Itis/was+過去分詞+that從句”結(jié)構(gòu)中的that從句可以替換為todo.8.what引導(dǎo)名詞性從句 what引導(dǎo)名詞性從句:what可引導(dǎo)主語從句、賓語從句、表語從和同位語從句,what在從句中作主語、賓語或表語,可譯成“…的東 西/事情”?!hat引導(dǎo)名詞性從句時在從句中充當(dāng)主語、賓語、表語等成分;what在具體語境中表示一定的具體意義。 ·that引導(dǎo)名詞性從句時,在從句中不作任何成分,沒有實際意義,只起連接作用。whatever引導(dǎo)名詞性從句時,表示“無論什么”。 教材例句Inancienttimes,silkfromChinafounditswayover landtoIndia,theMiddleEast,andRome,alongwhatbecameknownas theSilkRoad.在古代,來自中國的絲綢沿陸路運至印度、中東和羅馬,這條路后來就是聞名遐邇的“絲綢之路”。9.Thereis/are...left...還剩下……教材例句...therearestillmanyotherplaceslefttoexplore. ……但仍有許多其他地方有待探索。Thereis/are+n./pron.+left...句型中:left是過去分詞作定語,修飾前面的名詞或代詞。 Thereareonlytwoseatsleftatthebackofthemeetingroom. 會議室后面只剩下兩個座位了。Isthereanycoffeeleft?還有咖啡剩下嗎?10.現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語教材例句Plasticpollutionisalsobad,killingmanybirdsandfish,andhasevenbeenfoundinourtapwater.塑料污染也十分嚴(yán)重,導(dǎo)致許多鳥類和魚類死亡,甚至在我們的自來水中也發(fā)現(xiàn)了塑料污染。 現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語,表示正常出現(xiàn)的、自然而然的結(jié)果?!がF(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語,表示自然而然出現(xiàn)的結(jié)果·動詞不定式作結(jié)果狀語,表示偶然的、出乎意料的結(jié)果,常用“only+todo...”結(jié)構(gòu)Hehurriedtohishouse,onlytofindhishousebrokeninto.他匆忙趕回家,卻發(fā)現(xiàn)有人闖入了他的家。①現(xiàn)在分詞作狀語,表示原因:Beingscolded,hefeltawkward.被責(zé)罵了,他感到很尷尬。②現(xiàn)在分詞作狀語,表示時間:Enteringtheroom,hesensedsomethingunusual.走進(jìn)房間時,他感到了有不尋常的東西。③現(xiàn)在分詞作狀語,表示伴隨:Heappreciatedourpany,smilingheartily.他由衷地微笑著感謝我們的陪伴。 11.bedoing...when...正在做……,這時……教材例句TheotherdayIwasshowingtheboysachemistryexperimentwhen,beforeIknewit,themixturewasbubblingoutofthetesttubespillingeverywhere!幾天前,我正在給男孩們演示一個化學(xué)實驗,在我反應(yīng)過來前,混合物冒著泡從試管中涌出,灑得到處都是!bedoing...when...表示在做某事的同時,突然發(fā)生另外一件事。when表示“這時”的其他結(jié)構(gòu):beabouttodo...when...正要做……,這時……beonthepointofdoing...when...正要做……,這時……h(huán)adjustdone...when...剛做完……,這時……when除引導(dǎo)時間狀語從句之外,還可表示“既然,考慮到”,等同于since,相當(dāng)于用來引導(dǎo)原因狀語從句。Howcantheyexpecttolearnanythingwhentheyneverlisten?既然他們從不聽講,他們怎么能指望學(xué)到東西呢?12.“介詞+關(guān)系副詞”引導(dǎo)的定語從句[教材原句]AnotherteacherandIwalkedfortwoandahalfhourstogetthere—first,upamountainfromwherewehadfantasticviews,andthendownashadedpathtothevalleybelow.我和另一個老師步行了兩個半小時才到達(dá)那里——先是爬上了一座山,從那里看到了奇妙的景色,然后沿著一條陰暗的小路來到下面的山谷。(1)“fromwhere”引導(dǎo)的定語從句所描述的地點較為具體,而且where常常指代前面的介詞短語。(2)“where”或“fromwhich”引導(dǎo)的定語從句所描述的地點較為模糊。(3)“since/bywhen”引導(dǎo)的定語從句所描述的時間也較為具體。13.doubt后的從句教材例句Tobehonest,IdoubtwhetherI’mmakinganydifferencetotheseboys'livesatall.說實話,我懷疑我是否能給這些男孩們的生活帶來不同。本句中doubt為動詞,接賓語從句,用于肯定句,連接詞可以用whether/if。doubt為動詞,接賓語從句,用于否定句或疑問句,連接詞可以用that。doubt為名詞,接同位語從句,用于肯定句,連接詞用whether。doubt為名詞,接同位語從句,用于否定句或疑問句,連接詞用that。Idoubtwhether/if...我懷疑是否……Idon'tdoubtthat...我確信……Thereissomedoubtwhether...有一些疑問……Thereislittle/nodoubtthat...毫無疑問……14.despite+n./pron./doing盡管……教材例句Despiteallthedifficultiesinvolvedinthisproject,theseeffortshavebeengreetedwithachorusofsupportfromthelocals.盡管這個項目遇到了很多困難,但這些努力已得到了當(dāng)?shù)厝说囊恢轮С?。despite=inspiteof盡管despitetheterribleweather盡管天氣惡劣despitefacingrisks盡管面臨風(fēng)險inspiteofmanyinvitations盡管多次邀請despitethefactthat盡管事實是……despite和inspiteof是(短語)介詞,其后可接名詞,不接句子,但despite/inspiteofthefact后可接that引導(dǎo)的從句。Despitethefactthattherearemanyupsanddownsinlife,weshouldneversaynotoit.盡管生活中有很多起起落落,但我們永遠(yuǎn)都不應(yīng)該對生活說不。15.while引導(dǎo)讓步狀語從句教材例句And,whilethecountryisquitebeautifulandnaturalwealth,manyofthepeoplearequitepoor...此外,盡管這個國家風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐饒,但許多人仍然十分貧窮……while引導(dǎo)讓步狀語從句,意為“雖然;盡管”,相當(dāng)于though/although。while的其他用法:while引導(dǎo)時間狀語從句,意為“當(dāng)……時”,從句中的謂語動詞是延續(xù)性動詞。while連接并列句,表示輕微的轉(zhuǎn)折,意為“而”。while引導(dǎo)讓步狀語從句或時間狀語從句時,從句的主語與主句主語一致(或者從句主語是it),且從句謂語含有be動詞時,可以將從句主語和be動詞一起省略,構(gòu)成狀語從句的省略形式。16.notonly...but...aswell不僅………而且……教材例句Now,notonlyareTanzanianshelpedbythehospital,butpeopleinneighbouringcountriesarehelpedaswell.現(xiàn)在,有了醫(yī)院,不僅坦桑尼亞人得到了幫助,而且周邊國家的人們也因此受益。notonly...but...aswell(同notonly...butalso.../notonly...but...)是并列連詞,連接兩個對等的成分,如連接兩個主語、謂語、賓語、表語、狀語等,·連接兩個主語時,謂語動詞遵循“就近原則”;·連接兩個分句,且notonly位于句首時,notonly所在的分句要用部分倒裝語序,but(also)所在的分句不倒裝。17.nowthat既然,由于(引導(dǎo)原因狀語從句)教材例句NowthatIunderstandhowimportantmymother'sworkis,I'vedecidedtobeeavolunteermyself...既然我明白了我媽媽的工作有多么重要,我已經(jīng)決定自己也成為一名志愿者……nowthat相當(dāng)于since,引導(dǎo)原因狀語從句。Nowthatheiswillingtodousafavour,whynotturntohimforhelp?既然他愿意幫我們的忙,為什么不向他求助呢?Nowthatyouhavemadeupyourmind,youshouldputyourheartandsoulintostudy.既然你已經(jīng)下定決心,你就應(yīng)該全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。nowthat,since,because,as引導(dǎo)原因狀語從句時,主句前不能再加so18.Thisisbecause..這是因為··.教材原句:這是因為你的職業(yè)是你身份的一個非常重要的組成部分。Thisisbecauseyourcareerisaveryimportantpartofwhoyouare.19.部分否定:.notalways..教材原句:然而,這并不總是那么容易。This,howev
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