人教版高中英語選擇性重點短語和句式清單

人教新教材（2019版）選修第四冊總復習核心短語背誦1．conflictwith 與……沖突或抵觸2．fallaway (逐漸)減少；消失3．haveanurgeto 有強烈的欲望做某事4．morelike 更像是；更接近5．ona...basis 根據；以……的方式(基準)6．prosandcons 事物的利與弊；支持與反對7．superiorto 比……更好；更勝一籌8．takeover 占上風；取而代之；接管；接手9．turnout 關掉；熄滅；在場；使朝外；結果是10．ahandfulof 少數人(或物)；一把(的量)11．agreewith 同意=approveof；適合于12．becauseof 因為=dueto=owingto=onaccountof13．eacross 偶然遇見；偶然發(fā)現=runinto14．incontactwith 與……接觸15．majorin 主修16．makeup 組成；編造；化妝；彌補（for）17．pickup 撿起；繼續(xù)；接人；偶然學會；接收信號18．inhand在手頭；可供使用19．mixup混淆20．applyfor申請……21．achorusof齊聲；異口同聲22．searchfor尋找23．playapart/rolein 在……方面起作用24.can'twaittodosth.迫不及待地要做sth25．inaleagueofone'sown獨領風騷26．becoveredwith覆蓋著……27．applaudsb.forsth.因某事稱贊某人28．inthemeantime與此同時29．showmercyto對……憐憫/寬容30．beinpossessionof擁有……31．opposedoingsth.反對做某事32．underthemandof在……的指揮下33．inreturnfor作為對……的回報34．forthebenefitof為了……的好處35．notto_mention更不用說；且不說36．attendto處理；照料，照顧37.shakehandswithsb.和某人握手38.havetheprivilegeofdoingsth.有特權做某事39.resignfrom從……辭職40.deservepraise/praising/to_be_praised值得贊揚41.take...forgranted認為……是理所當然；對……不予重視42.berelatedto與……有關43．belocatedin坐落于……，位于……44．haveapassionfor有...的熱情/激情45．haveexperienceindoing做某事有經驗46．bekeenon喜愛47．givesb.awarmwele熱烈歡迎某人48.hearfromsb.收到某人來信49．assistsb.indoingsth.幫助某人做某事50．besuitedto適合；適合于51．focuson關注，聚焦于52．avarietyof種種；形形色色53．bebasedon以……為基礎54．aimfor以……為目標55．inconclusion總而言之56．bepassionateabout對……充滿熱情57．etoaconclusion得出結論人教新教材（2019版）選修第四冊總復習經典句式背誦1.句型公式:并列連詞短語moreAthanB“與其說B倒不如說A”Heseemedmorelikeahumanthanamachine.他好像更像一個人，而不是一臺機器。Shewasmoresadthanangrywhenherlittlesonliedtoheragain.當她的小兒子再次對她說謊時，與其說她生氣倒不如說她傷心?！⒁猓簃orethan的不同用法morethan＋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(數詞或從句超過……,形容詞非?！?名詞不只是；不僅僅是))(2)nomorethan只不過；僅僅notmorethan 不超過；至多句型公式:it作形式主語的主語從句Clairethoughtitwasridiculousthatshewasbeingofferedsympathybyarobot，butshegraduallyadmiredhiswisdomandintegrityandbegantotrusthim.一個機器人向她表示同情，克萊爾覺得很荒謬，但她漸漸欽佩他的智慧和正直，開始信任他了。Itisobviousthatartificialintelligenceisreshapingeverywayinwhichwework.很顯然，人工智能正在重塑我們工作的方方面面?！⒁猓篿t作形式主語的常用句式：(1)Itbe＋形容詞(obvious，possible，strange，natural，important...)＋that從句(2)Itbe＋名詞短語(apity，afact，awonder，ashame，anhonour，nowonder...)＋that從句3.句型公式:Itis/was...that強調結構Itwasatteno’clocktodaythatthefirstofallTimeMachinesbeganitscareer.就在今天十點時,第一臺時間機器開始工作了。※注意：被強調的部分可以是主語、賓語、表語、狀語4.句型公式:地點副詞位于句首時引起的完全倒裝句式Assheturnedaround，therestoodGladysClaffern.她剛一轉過身，就看到格拉迪絲·克拉芬站在那兒。Therestandsatalltreeinfrontoftheteachingbuilding.教學樓前矗立著一棵大樹?！⒁猓和耆寡b的六種情況表示方位的副詞（如up,down,out,in,away,round,here,there,off,ahead,back)放在句首表示時間的副詞now,then,soon,next,first,finally等放在句首，句子的謂語動詞一般是e或系動詞，且主語是名詞表示地點或時間的介詞短語放在句首做狀語，句子的謂語動詞是不及物動詞（如lie,stand,sit,exist,stretch,e)或系動詞，且主語是名詞代詞such放在句首，且句子的謂語動詞是be。therebe句型中的全部倒裝。把作表語的形容詞、分詞或介詞短語置于句首時，且主語是名詞。5.句型公式:介詞+關系代詞引導的定語從句Mostoftheirmusicalinstrumentsarereallyjuststicksfoundontheground,amongwhichthereisanamazinginstrumentcalledthedidgeridoo.他們大多數的樂器其實就是地上撿的棍子,但在這些樂器中,有一種叫“迪吉里杜管”的神奇樂器。ThemanwithwhomyoushookhandsjustnowisourEnglishteacher.剛才和你握手的那個人是我們的英語老師。6.句型公式:“疑問詞＋todo”結構Itriedtolearnhowtoplayit，butaftertryingforhours，IwasconvincedthatIcouldnevermakeamusicalsoundwiththisinstrument!我試著學習如何吹奏它，但嘗試了幾個小時后，我確信我永遠也不能用這個樂器演奏出音樂來！Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool.我很榮幸在這里和大家交流在高中要學習什么的看法。7.句型公式:“Itis/was+過去分詞+that從句”結構Itisreportedthat...(據報道……），Itisrumoredthat...(據傳言……），Itisbelievedthat...(大家相信……），Itishopedthat...(大家希望……），Itissuggestedthat...(據建議……）Itishopedthattheirencouragementwillstimulatehertogreaterefforts.蘇珊應該比以前更努力工作。ItissaidthatnownearlyhalfofallAustraliancitizenswereeitherbornoverseasorhaveparentswhowerebornoverseas.據說大約有一半的澳大利亞公民要不是出生在海外,就是有父母出生在海外。注意：“Itis/was+過去分詞+that從句”結構中的that從句可以替換為todo.8.what引導名詞性從句 what引導名詞性從句:what可引導主語從句、賓語從句、表語從和同位語從句,what在從句中作主語、賓語或表語,可譯成“…的東 西/事情”?！hat引導名詞性從句時在從句中充當主語、賓語、表語等成分;what在具體語境中表示一定的具體意義。 ·that引導名詞性從句時,在從句中不作任何成分,沒有實際意義,只起連接作用。whatever引導名詞性從句時,表示“無論什么”。 教材例句Inancienttimes,silkfromChinafounditswayover landtoIndia，theMiddleEast，andRome,alongwhatbecameknownas theSilkRoad.在古代,來自中國的絲綢沿陸路運至印度、中東和羅馬,這條路后來就是聞名遐邇的“絲綢之路”。9.Thereis/are...left...還剩下……教材例句...therearestillmanyotherplaceslefttoexplore. ……但仍有許多其他地方有待探索。Thereis/are+n./pron.+left...句型中：left是過去分詞作定語，修飾前面的名詞或代詞。 Thereareonlytwoseatsleftatthebackofthemeetingroom. 會議室后面只剩下兩個座位了。Isthereanycoffeeleft?還有咖啡剩下嗎?10.現在分詞作結果狀語教材例句Plasticpollutionisalsobad,killingmanybirdsandfish,andhasevenbeenfoundinourtapwater.塑料污染也十分嚴重,導致許多鳥類和魚類死亡,甚至在我們的自來水中也發(fā)現了塑料污染。 現在分詞作結果狀語,表示正常出現的、自然而然的結果。·現在分詞作結果狀語,表示自然而然出現的結果·動詞不定式作結果狀語，表示偶然的、出乎意料的結果,常用“only+todo...”結構Hehurriedtohishouse,onlytofindhishousebrokeninto.他匆忙趕回家,卻發(fā)現有人闖入了他的家。①現在分詞作狀語,表示原因:Beingscolded,hefeltawkward.被責罵了,他感到很尷尬。②現在分詞作狀語,表示時間:Enteringtheroom,hesensedsomethingunusual.走進房間時,他感到了有不尋常的東西。③現在分詞作狀語,表示伴隨:Heappreciatedourpany,smilingheartily.他由衷地微笑著感謝我們的陪伴。 11.bedoing...when...正在做……,這時……教材例句TheotherdayIwasshowingtheboysachemistryexperimentwhen，beforeIknewit，themixturewasbubblingoutofthetesttubespillingeverywhere!幾天前,我正在給男孩們演示一個化學實驗,在我反應過來前,混合物冒著泡從試管中涌出,灑得到處都是!bedoing...when...表示在做某事的同時,突然發(fā)生另外一件事。when表示“這時”的其他結構:beabouttodo...when...正要做……，這時……beonthepointofdoing...when...正要做……，這時……h(huán)adjustdone...when...剛做完……,這時……when除引導時間狀語從句之外，還可表示“既然,考慮到”,等同于since，相當于用來引導原因狀語從句。Howcantheyexpecttolearnanythingwhentheyneverlisten?既然他們從不聽講,他們怎么能指望學到東西呢?12.“介詞＋關系副詞”引導的定語從句[教材原句]AnotherteacherandIwalkedfortwoandahalfhourstogetthere—first,upamountainfromwherewehadfantasticviews,andthendownashadedpathtothevalleybelow.我和另一個老師步行了兩個半小時才到達那里——先是爬上了一座山，從那里看到了奇妙的景色，然后沿著一條陰暗的小路來到下面的山谷。(1)“fromwhere”引導的定語從句所描述的地點較為具體，而且where常常指代前面的介詞短語。(2)“where”或“fromwhich”引導的定語從句所描述的地點較為模糊。(3)“since/bywhen”引導的定語從句所描述的時間也較為具體。13.doubt后的從句教材例句Tobehonest,IdoubtwhetherI’mmakinganydifferencetotheseboys'livesatall.說實話,我懷疑我是否能給這些男孩們的生活帶來不同。本句中doubt為動詞，接賓語從句,用于肯定句,連接詞可以用whether/if。doubt為動詞,接賓語從句,用于否定句或疑問句,連接詞可以用that。doubt為名詞，接同位語從句，用于肯定句,連接詞用whether。doubt為名詞，接同位語從句，用于否定句或疑問句,連接詞用that。Idoubtwhether/if...我懷疑是否……Idon'tdoubtthat...我確信……Thereissomedoubtwhether...有一些疑問……Thereislittle/nodoubtthat...毫無疑問……14.despite+n./pron./doing盡管……教材例句Despiteallthedifficultiesinvolvedinthisproject，theseeffortshavebeengreetedwithachorusofsupportfromthelocals.盡管這個項目遇到了很多困難，但這些努力已得到了當地人的一致支持。despite=inspiteof盡管despitetheterribleweather盡管天氣惡劣despitefacingrisks盡管面臨風險inspiteofmanyinvitations盡管多次邀請despitethefactthat盡管事實是……despite和inspiteof是(短語)介詞,其后可接名詞,不接句子，但despite/inspiteofthefact后可接that引導的從句。Despitethefactthattherearemanyupsanddownsinlife，weshouldneversaynotoit.盡管生活中有很多起起落落,但我們永遠都不應該對生活說不。15.while引導讓步狀語從句教材例句And，whilethecountryisquitebeautifulandnaturalwealth,manyofthepeoplearequitepoor...此外,盡管這個國家風景美麗、物產豐饒,但許多人仍然十分貧窮……while引導讓步狀語從句，意為“雖然;盡管”,相當于though/although。while的其他用法:while引導時間狀語從句,意為“當……時”,從句中的謂語動詞是延續(xù)性動詞。while連接并列句,表示輕微的轉折,意為“而”。while引導讓步狀語從句或時間狀語從句時,從句的主語與主句主語一致(或者從句主語是it)，且從句謂語含有be動詞時,可以將從句主語和be動詞一起省略,構成狀語從句的省略形式。16.notonly...but...aswell不僅………而且……教材例句Now,notonlyareTanzanianshelpedbythehospital,butpeopleinneighbouringcountriesarehelpedaswell.現在，有了醫(yī)院,不僅坦桑尼亞人得到了幫助，而且周邊國家的人們也因此受益。notonly...but...aswell(同notonly...butalso.../notonly...but...)是并列連詞,連接兩個對等的成分,如連接兩個主語、謂語、賓語、表語、狀語等,·連接兩個主語時,謂語動詞遵循“就近原則”;·連接兩個分句,且notonly位于句首時,notonly所在的分句要用部分倒裝語序,but(also)所在的分句不倒裝。17.nowthat既然，由于(引導原因狀語從句)教材例句NowthatIunderstandhowimportantmymother'sworkis,I'vedecidedtobeeavolunteermyself...既然我明白了我媽媽的工作有多么重要,我已經決定自己也成為一名志愿者……nowthat相當于since,引導原因狀語從句。Nowthatheiswillingtodousafavour,whynotturntohimforhelp?既然他愿意幫我們的忙,為什么不向他求助呢?Nowthatyouhavemadeupyourmind,youshouldputyourheartandsoulintostudy.既然你已經下定決心,你就應該全身心地投入到學習中去。nowthat,since,because,as引導原因狀語從句時,主句前不能再加so18.Thisisbecause..這是因為··.教材原句:這是因為你的職業(yè)是你身份的一個非常重要的組成部分。Thisisbecauseyourcareerisaveryimportantpartofwhoyouare.19.部分否定:.notalways..教材原句:然而,這并不總是那么容易。This,howev