2024年八年級語文上冊 第四單元 第15課《散文二篇》教案 新人教版

2024年八年級語文上冊第四單元第15課《散文二篇》教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級語文上冊第四單元第15課《散文二篇》

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過閱讀和分析《散文二篇》，提升學生對文學語言的感知和理解能力，培養(yǎng)正確的閱讀習慣和文學鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生運用批判性思維對文章內(nèi)容進行深入分析，提高學生分析問題、解決問題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過學習《散文二篇》，培養(yǎng)學生對散文美的感知和創(chuàng)造能力，激發(fā)學生的文學創(chuàng)作興趣。

4.文化傳承與理解：使學生了解和傳承中國優(yōu)秀的散文文化，增強學生對民族文化的認同感和自豪感。學情分析八年級的學生在語文學科方面已經(jīng)有了一定的基礎，他們對文學作品的閱讀和理解能力逐步提高。然而，學生在理解和分析散文作品時仍存在一定難度，他們對散文中的深層含義和修辭手法的把握不夠準確。此外，部分學生對散文的興趣不高，缺乏閱讀和欣賞散文的積極性，這可能影響他們對散文作品的深入理解和學習動力。

在知識方面，學生已經(jīng)學習過一些散文作品，對散文的基本特點和寫作手法有一定的了解。但他們在分析散文的結構、主題和修辭手法等方面還存在不足。此外，學生對散文的文化內(nèi)涵和作者的情感表達等方面的理解有待提高。

在能力方面，學生的閱讀和理解能力逐步提高，但他們在分析散文作品時仍存在一定的困難。部分學生缺乏批判性思維能力，對散文作品的深入分析能力較弱。此外，學生在散文創(chuàng)作方面也缺乏實踐機會，創(chuàng)作能力和創(chuàng)新意識有待培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的審美鑒賞能力，但他們在欣賞散文作品時往往只停留在表面，對作品的藝術價值和文化內(nèi)涵認識不足。此外，學生的文化傳承意識有待提高，他們需要更加了解和認同中國的散文文化。

針對學生的學情分析，本節(jié)課的教學重點應放在幫助學生深入理解散文作品，提升他們的分析能力和審美鑒賞能力。同時，通過激發(fā)學生的興趣和積極性，培養(yǎng)他們對散文閱讀和創(chuàng)作的熱愛。在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，提供不同難度的學習材料和指導，以滿足不同層次學生的學習需求。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-采用問題驅動的教學方法，引導學生通過分析問題來深入理解散文作品。

-運用案例研究法，讓學生通過對具體散文案例的分析，掌握散文的特點和寫作手法。

-實施項目導向學習，讓學生參與散文創(chuàng)作項目，提高他們的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新意識。

2.設計具體的教學活動：

-組織學生進行小組討論，分享對散文作品的閱讀感受和理解，促進學生之間的互動和交流。

-開展角色扮演活動，讓學生扮演散文作者或作品中的人物，通過表演來深入理解作品的主題和情感。

-進行散文創(chuàng)作練習，鼓勵學生嘗試創(chuàng)作自己的散文作品，培養(yǎng)他們的文學創(chuàng)作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-利用PPT展示散文作品的文本內(nèi)容和相關的圖片、視頻等資源，幫助學生更直觀地理解作品。

-運用在線工具，如文學鑒賞網(wǎng)站或應用程序，讓學生接觸到更多的散文作品和評論，拓寬他們的文學視野。

-利用多媒體資源，如電影或紀錄片，與散文作品進行對比學習，幫助學生更好地理解作品的意境和情感。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《散文二篇》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《散文二篇》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《散文二篇》的教學目標和《散文二篇》的重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！渡⑽亩方虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《散文二篇》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《散文二篇》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的散文知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《散文二篇》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《散文二篇》的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《散文二篇》的重點，強調(diào)《散文二篇》的重難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《散文二篇》的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《散文二篇》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《散文二篇》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《散文二篇》內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《散文二篇》的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《散文二篇》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《散文二篇》內(nèi)容，強調(diào)《散文二篇》的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《散文二篇》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《散文二篇》教學內(nèi)容主要包括以下幾個知識點：

1.散文的定義與特點：散文是一種文學體裁，以記敘、描寫、抒情、議論等方式表達作者的思想感情。散文的特點是自由靈活、抒發(fā)真情實感、文字優(yōu)美、意境深遠。

2.散文的語言風格：散文的語言風格包括平實、樸素、華麗、幽默等，不同的風格能塑造不同的意境和氛圍。

3.散文的結構：散文的結構一般包括開頭、正文和結尾三個部分。開頭要吸引讀者的興趣，正文要圍繞主題展開，結尾要總結全文，留給讀者思考的空間。

4.散文的主題：《散文二篇》所選文章都具有深刻的主題，需要通過閱讀和分析來理解和把握。

5.散文的修辭手法：散文運用豐富的修辭手法，如比喻、擬人、夸張、對偶等，來增強語言的表現(xiàn)力和感染力。

6.散文的表達技巧：散文作者善于運用各種表達技巧，如寓情于景、托物言志等，使文章具有藝術性和表現(xiàn)力。

7.散文的欣賞與評價：學會欣賞散文的美，從內(nèi)容、形式、語言等方面對散文進行評價，提高文學鑒賞能力。

8.散文的創(chuàng)作：了解散文的創(chuàng)作要求和技巧，嘗試自己創(chuàng)作散文，培養(yǎng)文學創(chuàng)作能力。重點題型整理1.題目：請簡要概括《散文二篇》的主題。

答案：《散文二篇》的主題包括對自然的贊美、對人生的思考、對社會的關注等。

2.題目：請分析《散文二篇》中的修辭手法及其作用。

答案：《散文二篇》中運用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。比如，比喻手法在描繪景物時起到了形象生動的作用；擬人手法在描寫事物時賦予了它們?nèi)说那楦泻吞攸c；夸張手法在強調(diào)某種情感或現(xiàn)象時起到了突出其特點的作用。

3.題目：請舉例說明《散文二篇》中的表達技巧及其效果。

答案：《散文二篇》中運用了寓情于景、托物言志等表達技巧。例如，通過描繪美麗的自然景色來表達作者對生活的熱愛；通過描寫平凡的日常生活來寓意人生的哲理。

4.題目：請評價《散文二篇》的語言風格及其對文章的影響。

答案：《散文二篇》的語言風格樸實無華，貼近生活，容易引起讀者的共鳴。這種風格使文章具有真實感和親切感，讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴，從而更好地傳達了作者的情感和思想。

5.題目：請從內(nèi)容、形式、語言等方面對《散文二篇》進行鑒賞。

答案：內(nèi)容方面，《散文二篇》所選文章主題豐富，富有深意；形式方面，文章結構清晰，層次分明；語言方面，文章語言優(yōu)美，富有詩意。整體來看，《散文二篇》具有較高的藝術價值和審美價值。

6.題目：請嘗試對《散文二篇》中的某一篇文章進行賞析，并提出自己的觀點。

答案：以《背影》為例，這篇文章通過講述作者與父親分別的場景，表現(xiàn)了父愛的偉大和作者對父親的懷念之情。文章以樸素的語言描繪了細節(jié)，讓人感受到濃厚的親情。我認為，《背影》這篇文章體現(xiàn)了散文的真實性和感染力，讓人不禁感嘆父愛的偉大。

7.題目：請談談你對散文創(chuàng)作的認識和體會。

答案：散文創(chuàng)作要注重真實性和情感表達，通過生動的語言和形象的描繪來傳達作者的思想和感情。在創(chuàng)作過程中，要善于運用各種表達技巧和修辭手法，以增強文章的藝術性和表現(xiàn)力。同時，散文創(chuàng)作還需要注重構思和布局，使文章結構清晰，層次分明。內(nèi)容邏輯關系①《散文二篇》的主題是散文的核心，通過分析主題可以深入理解文章的主旨和作者的情感。

②散文的語言風格是文章的基調(diào)，不同的語言風格能塑造不同的意境和氛圍，有助于傳達作者的情感和思想。

③散文的修辭手法是增強語言表現(xiàn)力和感染力的重要手段，通過運用各種修辭手法可以使文章更具藝術性和表現(xiàn)力。

④散文的表達技巧是作者運用語言表達思想感情的技巧，如寓情于景、托物言志等，這些技巧有助于文章的生動和形象。

⑤散文的欣賞與評價是對文章內(nèi)容、形式、語言等方面的綜合評價，通過鑒賞可以提高文學鑒賞