2 學(xué)會溝通交流第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治五年級上冊

2學(xué)會溝通交流第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治五年級上冊第二課時“學(xué)會溝通交流”

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與交流能力，使學(xué)生能夠理解并尊重他人，善于傾聽和表達，形成良好的人際交往態(tài)度和行為習(xí)慣。通過教學(xué)，讓學(xué)生在實際生活中能夠運用所學(xué)知識，解決人際交往中的問題，培養(yǎng)合作共享、公平正義、誠信友善的道德品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握基本的溝通技巧，如傾聽、表達、同理心等。

（2）理解并尊重他人，善于傾聽和表達，形成良好的人際交往態(tài)度和行為習(xí)慣。

（3）學(xué)會在實際生活中運用所學(xué)知識，解決人際交往中的問題，培養(yǎng)合作共享、公平正義、誠信友善的道德品質(zhì)。

2.教學(xué)難點

（1）同理心的培養(yǎng)：學(xué)生難以理解并體會到同理心的重要性，以及如何在實際交流中運用同理心。

（2）傾聽技巧的掌握：學(xué)生容易在交流中忽視對方的需求，難以做到真正的傾聽。

（3）表達自己的觀點：學(xué)生往往不知道如何表達自己的觀點，或者表達方式不當，導(dǎo)致交流障礙。

（4）人際交往中的道德準則：學(xué)生難以理解并運用合作共享、公平正義、誠信友善等道德準則解決實際問題。

（5）將所學(xué)知識運用到實際生活中：學(xué)生難以將課堂所學(xué)運用到實際生活中，解決人際交往中的問題。

針對以上難點，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生突破難點，掌握核心知識。同時，通過舉例子、講解等方式，讓學(xué)生深入理解并體會到同理心、傾聽技巧、表達方式以及道德準則的重要性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表、計時器。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻材料、在線討論區(qū)、互動游戲。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、小組競賽、互動提問、案例分析。

5.輔助材料：學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、課本、閱讀材料。

6.評價工具：學(xué)生表現(xiàn)評估表、小組合作評估表、作業(yè)評分標準。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)會溝通交流》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與朋友發(fā)生誤會，溝通不暢的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索溝通的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解溝通交流的基本概念。溝通交流是信息傳遞與分享的過程，它包括傾聽、表達和同理心等方面。有效溝通能夠幫助我們更好地理解他人，建立良好的人際關(guān)系。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在實際生活中，有效溝通如何幫助我們解決誤會和沖突。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)傾聽和表達這兩個重點。對于同理心的理解，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與溝通交流相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬不同的溝通場景，讓學(xué)生們親身體驗和練習(xí)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的經(jīng)歷。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“有效溝通在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了溝通交流的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對有效溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）溝通交流技巧相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《非暴力溝通》、《如何有效溝通》等書籍，以提高他們在溝通交流方面的理論素養(yǎng)和實踐能力。

（2）在線課程：推薦學(xué)生觀看國內(nèi)知名教育平臺上的《人際溝通與協(xié)調(diào)》、《有效溝通技巧》等在線課程，以豐富他們的知識儲備。

（3）溝通交流技巧相關(guān)文章：讓學(xué)生閱讀《哈佛商業(yè)評論》、《CommunicationSkills》等雜志和期刊上的相關(guān)文章，以了解最新的溝通交流研究成果和應(yīng)用案例。

（4）實際案例分析：讓學(xué)生收集和分析現(xiàn)實生活中成功的溝通交流案例，以提高他們理論聯(lián)系實際的能力。

2.拓展建議：

（1）開展課后小組討論：讓學(xué)生針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個實際案例進行深入分析，討論如何運用所學(xué)知識解決實際問題，并將討論結(jié)果以報告形式提交。

（2）布置相關(guān)作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于有效溝通的文章，分享自己在溝通交流方面的感悟和心得。

（3）組織實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的溝通交流比賽、講座等活動，以提高他們的溝通交流能力和自信心。

（4）進行自我反思：建議學(xué)生定期對自己的溝通交流行為進行反思，找出自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進計劃。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點知識點：

-溝通交流的基本概念與重要性

-傾聽、表達和同理心等溝通交流技巧

-有效溝通在實際生活中的應(yīng)用

②本節(jié)課的關(guān)鍵詞：

-溝通交流

-傾聽

-表達

-同理心

-有效溝通

-實際應(yīng)用

③本節(jié)課的重點句子：

-“溝通交流是信息傳遞與分享的過程，它包括傾聽、表達和同理心等方面?！?/p>

-“有效溝通能夠幫助我們更好地理解他人，建立良好的人際關(guān)系?！?/p>

-“在實際生活中，我們應(yīng)學(xué)會運用所學(xué)知識，解決人際交往中的問題，培養(yǎng)合作共享、公平正義、誠信友善的道德品質(zhì)?！闭n堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和解答，幫助學(xué)生鞏固知識點。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、態(tài)度和表現(xiàn)。對于表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于表現(xiàn)不積極的學(xué)生，及時關(guān)注并提供幫助。

（3）測試：在課堂末尾或下一節(jié)課開始時，進行一次簡短的測試，以評估學(xué)生對所學(xué)知識點的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，針對性地進行復(fù)習(xí)和鞏固。

2.作業(yè)評價

（1）批改：認真批改學(xué)生提交的作業(yè)，對學(xué)生的回答進行評價和評分。注意不僅要關(guān)注學(xué)生的答案，還要關(guān)注學(xué)生的解題過程和方法。

（2）點評：在作業(yè)評語中，給出具體的點評和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于需要改進的學(xué)生，提供指導(dǎo)和建議。

（3）反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并針對性地進行改進。鼓勵學(xué)生提出疑問和困惑，提供幫助和解答。

3.綜合評價

（1）課堂表現(xiàn)：結(jié)合課堂評價，對學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)進行綜合評價。關(guān)注學(xué)生的參與程度、提問回答、小組合作等方面的表現(xiàn)。

（2）作業(yè)完成情況：對學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)進行綜合評價。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、完成速度、改進程度等方面的表現(xiàn)。

（3）實踐活動：對學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)進行綜合評價。關(guān)注學(xué)生的參與程度、合作能力、問題解決等方面的表現(xiàn)。

根據(jù)綜合評價結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面了解，針對性地進行教學(xué)調(diào)整和改進。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《學(xué)會溝通交流》這一章節(jié)的過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略，也總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。首先，我意識到在課堂上，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動。通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在講解理論知識時，我需要更加清晰和簡潔地表達，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

此外，我也意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。通過鼓勵和表揚，幫助學(xué)生建立自信和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，我也需要更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在課堂紀律方面，我需要更加嚴格地管理，以確保教學(xué)活動的順利進行。同時，我也需要更加注重課堂時間的分配，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動，以確保教學(xué)效果。

然而，我也意識到教學(xué)中還存在一些問題和不足。例如，在講解理論知識時，我可能過于注重細節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生難以抓住重點。在課堂管理方面，我也需要更加嚴格和細致地管理，確保課堂紀律和教學(xué)效果。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議。首先，在講解理論知識時，我需要更加注重重點和難點，突出關(guān)鍵知識點，以便學(xué)生更好地理解和掌握。其次，在課堂管理方面，我需要更加嚴格和細致地管理，確保課堂紀律和教學(xué)效果。最后，我也需要更加注重學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵和表揚學(xué)生，幫助他們建立自信和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。典型例題講解例題1：

問題：請簡述有效溝通的基本原則。

答案：有效溝通的基本原則包括：尊重、誠實、清晰、耐心和開放。

例題2：

問題：請舉例說明如何在實際生活中運用同理心。

答案：同理心是指站在他人的角度思考問題，理解他人的感受和需求。例如，當朋友遇到困難時，我們可以通過詢問他們的感受，理解他們的需求，并給予適當?shù)膸椭椭С帧?/p>

例題3：

問題：請簡述傾聽的重要性。

答案：傾聽是有效溝通的關(guān)鍵部分，它可以幫助我們更好地理解他人，建立良好的人際關(guān)系。通過傾聽，我們可以了解他人的想法和需求，從而更好地回應(yīng)和解決問題。

例題4：

問題：請舉例