高中語文人教版必修三同步練習(xí)：第4課《蜀道難》(培優(yōu)版)

《作業(yè)推薦》——蜀道難（培優(yōu)版）一、單選題1、下列句子中加橫線詞的用法與其他三項不同的一項是（）A.使人聽此凋朱顏 B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 D.舞幽壑之潛蛟【答案】B【解析】試題分析：本題考查詞類活用的理解能力。B項為動詞的為動用法，為……發(fā)愁。A．C．D三項均為動詞的使動用法，分別為“使……凋謝”；“使……滾動”；“使……舞動”。故選B?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B2、下列畫線字的意義和用法相同的一項是A.蜀道之難，難于上青天又雜植蘭桂竹木于庭B.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉下有沖波逆折之回川C.以手撫膺坐長嘆不以物喜，不以己悲D.其險也如此其無忘乃父之志【答案】B【解析】試題分析：本題考查常見文言虛詞的意義和用法。B項，兩個“之”均為結(jié)構(gòu)助詞，的。A項，介詞，表比較；介詞，在；C項，介詞，用；介詞，因為；D項，代詞，代指蜀道；語氣副詞，表期望，可譯為“一定”。3、對《蜀道難》這首詩評析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩大體按照由古及今、自秦人蜀的線索，抓住各處山水的特點，以展示蜀道之難。B.這首詩融貫著詩人的浪漫主義激情，主要表現(xiàn)在詩人寄情山水，放浪形骸，他對自然景物不是冷漠的觀賞，而是用奇特的想象讓景色帶上濃郁的主觀色彩，賦予其詩人的情感氣質(zhì)。C.這首詩以七言為主，其余是散文化的雜言，句式參差錯落，長短不一，形成了極為奔放的語言風(fēng)格。D.殷璠編的《河岳英靈集》稱此詩“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調(diào)”，是因為李白在這首詩中創(chuàng)制了新樂府的詩歌形式?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】試題分析：本題考查對詩歌內(nèi)容、技巧、情感的鑒賞能力。首先要讀懂詩句的內(nèi)容和思想情感。D項，詩歌體裁錯誤。錯在“李白在這首詩中創(chuàng)制了新樂府的詩歌形式”。這首詩的體裁不是新樂府的詩歌形式。故選D。4、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是A.古體詩分為四、五、七言和雜言，沒有平仄限制，也不講求是否對偶。B.盛唐時期是唐詩發(fā)展的高峰時期，此時的詩壇，群星璀璨，出現(xiàn)了李白、白居易、王維、孟浩然等眾多詩人。C.最能反映盛唐精神、代表盛唐詩歌成就的是李白。他的詩常常帶著強(qiáng)烈的主觀色彩，反映著他鮮明的個性。D.“蜀道難”原本是古樂府舊題，屬《相和歌辭·瑟調(diào)曲》。李白之前的古辭，也多詠蜀地山川之險。【答案】B【解析】試題分析：本題考查文學(xué)常識的識記能力。文學(xué)常識浩如煙海，而且因為以前沒有把它列入考試范圍，考生并沒有多少有意識的積累，現(xiàn)在它“不期而遇”，考生不應(yīng)茫然無措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：1．粗讀原著，加深記憶。由于時間緊，內(nèi)容多，在備考時考生往往只憑一些簡單的復(fù)習(xí)資料來識記，其結(jié)果，往往是基礎(chǔ)薄弱，識記模糊，答題時會“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解，這樣有助于加深記憶。2．以課本為著力點，向課外拓展。作為恢復(fù)該考點的第一年，想必不會太難，肯定會以課本內(nèi)容為主。本題B項，白居易不是盛唐詩人，應(yīng)為中唐詩人。5、下列對《蜀道難》一詩的分析，不正確的一項是A.“噫”“吁”“嚱”，本來是三個獨(dú)立的嘆詞，李白在這里把三個嘆詞連起來使用，以加強(qiáng)驚嘆的語氣。B.詩人把實寫、虛寫和想象、夸張結(jié)合起來刻畫山的高險，突出了蜀道之難。C.詩人借景抒情，用“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了蜀道上空寂、蒼涼而又無比壯闊的環(huán)境氣氛，有力地烘托了蜀道的奇險。D.李白擅長寫樂府詩，是因為樂府格律較嚴(yán)，也較講究韻律，能體現(xiàn)高超的藝術(shù)手法。【答案】D【解析】試題分析：本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。D項，“樂府格律較嚴(yán)”說法不錯，恰恰相反，樂府詩格律寬松，而且本項強(qiáng)加因果，李白“擅長寫樂府詩”與“樂府格律較嚴(yán)，也較講究韻律，能體現(xiàn)高超的藝術(shù)手法”二者之間并非必然的因果關(guān)系。二、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。我一向固執(zhí)地認(rèn)為，是秀麗神奇的中國山水哺育了唐詩、宋詞、元曲___________的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等_____________的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自然，又是擁裹著風(fēng)花雪月、夾纏著離愁別緒、浸漬著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗。在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心；在追求形意神韻的丹青繪畫中，張揚(yáng)魅力。涉及山水的詩文和繪畫是我特別酷愛的，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄睛，菱歌泛夜，撲面都是唐宋的____________：泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘月下的寒山寺鐘聲，于千年后再度敲亂一個游子的愁懷；（），看看曾經(jīng)照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依舊還斜掛在婆姿的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些長眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……南國山水的溫婉與柔媚，北疆山水的秀雅與奇異，西域山水的蒼涼與神秘，巴蜀山水的秀美與清寒，莫不令人________________。一座好山或一川好水，就是一本好書。暢游好山好水，猶如欣賞一部傳世名著。6、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.美輪美奐不同凡響古色古香賞心悅目B.空前絕后震古爍今遺風(fēng)余韻心曠神怡C.美輪美奐震古爍今古色古香心曠神怡D.空前絕后不同凡響遺風(fēng)余韻賞心悅目【答案】B【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。第一空：“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮；“空前絕后”指以前沒有過，以后也不會有，多用來形容非凡的成就或盛況。文中是說“唐詩、宋詞、元曲”，應(yīng)用“空前絕后”。第二空：“震古爍今”指震動古人，顯耀當(dāng)世，形容事業(yè)或功績偉大；“不同凡響”形容事物（多指文藝作品）不平凡。此外修飾人物，用“震古爍今”更合適。第三空：“古色古香”形容富于古雅的色彩或情調(diào)；“遺風(fēng)余韻”指前人留下的風(fēng)尚和氣韻?！肮派畔恪倍嘤脕硇稳萜魑?、書畫等，此處是說唐宋留下的風(fēng)尚和氣韻，應(yīng)用“遺風(fēng)余韻”。第四空：“心曠神怡”指心情舒暢，精神愉快，多作謂語；“賞心悅目”指因欣賞美好的情景而心情舒暢，常作定語；此處語境為“莫不令人怎么樣”，應(yīng)該用作謂語的“心曠神怡”。故選B。7、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.涉及山水的詩文和繪畫是我特別喜愛的，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。B.我對涉及山水的詩文和繪畫特別酷愛，“細(xì)雨騎驢人劍門”的那種情調(diào)和意境是我喜歡的。C.我對涉及山水的詩文和繪畫特別喜愛，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。D.我特別酷愛涉及山水的詩文和繪畫，“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境是我喜歡的?！敬鸢浮緾【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。文中畫橫線的句子為“涉及山水的詩文和繪畫是我特別酷愛的，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境”，該句有兩處語?。阂皇浅煞仲樣?，“酷愛”指非常愛好，與“特別”有重復(fù)，排除B；二是結(jié)構(gòu)混亂，前半句的主語是“涉及山水的詩文和繪畫”，后半句的主語是“我”，應(yīng)統(tǒng)一主語，排除AD。故選C。8、下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.捫參歷井，沿羊腸透迤蜀道而上 B.春江花月，佇立如震的江沙之上C.攜壺老酒，翹首九月初三的夜空 D.竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉【答案】D【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力?？忌鞔饡r應(yīng)結(jié)合上下文語境分析，按照話題一致的原則或時間順序、邏輯順序等排列。解答此題，也要從意境上體會。括號后的句子是補(bǔ)寫內(nèi)容的主要依據(jù)，下文語境為“看看曾經(jīng)照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依舊還斜掛在婆姿的樹梢”，“詩仙”對應(yīng)李白，這句話是對李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋”意境的描繪，D項“峨眉”一詞正與之照應(yīng)。故選D。三、文言文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。達(dá)奚長儒，字富仁，代人也。長儒少懷節(jié)操，膽烈過人。十五襲爵樂安公。周太祖引為親信，以質(zhì)直恭勤，授大都督。數(shù)有戰(zhàn)功，假輔國將軍，累遷使持節(jié)、撫軍將軍、通直散騎常侍。平蜀之役，恒為先鋒，攻城野戰(zhàn)，所當(dāng)必破之。宣政元年，除左前軍勇猛中大夫。后與烏丸軌圍陳將吳明徹于呂梁，陳遣驍將劉景率勁勇七千來為聲援，軌令長儒逆拒之。長儒于是取車輪數(shù)百，系以大石，沉之清水，連轂相次，以待景軍。景至船艦礙輪不得進(jìn)長儒乃縱奇兵水陸俱發(fā)大破之俘數(shù)千人及獲吳明徹以功進(jìn)位大將軍高祖受禪，進(jìn)位上大將軍，封蘄春郡公，邑二千五百戶。開皇二年，突厥沙缽略可汗并弟葉護(hù)及潘那可汗眾十馀萬，寇掠而南，詔以長儒為行軍總管，率眾二千擊之。遇于周，眾寡不敵，軍中大懼，長儒慷慨，神色愈烈。為虜所沖突，散而復(fù)聚，且戰(zhàn)且行，轉(zhuǎn)斗三日，五兵咸盡，士卒以拳毆之，手皆見骨，殺傷萬計，虜氣稍奪，于是解去。長儒身被五創(chuàng)，通中者二；其戰(zhàn)士死傷者十八九。突厥本欲大掠秦、隴，既逢長儒，兵皆力戰(zhàn)，虜意大沮，明日，于戰(zhàn)處焚尸慟哭而去。高祖曰：“長儒受任北鄙，式遏寇賊，凡十有四戰(zhàn)，所向必摧。自非英威奮發(fā)，奉國情深，撫御有方，士卒用命，豈能以少破眾，若斯之偉？”其年，授寧州刺史，尋轉(zhuǎn)鄜州刺史，母憂去職。長儒性至孝，水漿不入口五日，毀悴過禮，殆將滅性，天子嘉嘆。起為夏州總管三州六鎮(zhèn)都將事，匈奴憚之，不敢窺塞。以病免。又除襄州總管，在職二年，轉(zhuǎn)蘭州總管。復(fù)轉(zhuǎn)荊州總管三十六州諸軍事，高祖謂之曰：“江陵要害，國之南門，今以委公，朕無慮也?！睔q馀，卒官。謚曰威。（摘編自《隋書·列傳第十八》）9、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.景至船艦/礙輪不得進(jìn)/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人及獲吳明徹/以功進(jìn)位大將軍/B.景至/船艦礙輪不得進(jìn)/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人及獲吳明徹/以功進(jìn)位大將軍/C.景至船艦/礙輪不得進(jìn)/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人/及獲吳明徹/以功進(jìn)位大將軍/D.景至/船艦礙輪不得進(jìn)/長儒乃縱奇兵/水陸俱發(fā)/大破之/俘數(shù)千人/及獲吳明徹/以功進(jìn)位大將軍/【答案】D【解析】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。“船艦”是語句“船艦礙輪不得進(jìn)”的主語，不應(yīng)該斷開，排除A項、C項。“及”應(yīng)該是等到的意思，“俘”的賓語是“數(shù)千人”，“及”前面應(yīng)該斷開，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除B項。句意：劉景到了，船艦被車輪所阻，不能前進(jìn)。長儒于是派出奇兵，水陸兩地一同發(fā)動，大破劉景，俘虜幾千人。等到俘虜吳明徹后，長儒因戰(zhàn)功升任大將軍。故選D。10、下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.假，此處是臨時擔(dān)任、代理官職之意，古漢語中還有權(quán)、攝、署等詞也有代理官職的意思。B.受禪，指古代王朝更迭，新帝承受舊帝讓給的帝位。后來也有以禪讓之名，行奪權(quán)之實的。C.可汗，指的是我國古代北方突厥、契丹、蒙古、匈奴等游牧民族建立的汗國的最高統(tǒng)治者。D.母憂，亦稱為“母艱”“內(nèi)艱”，如若母親去世，古代朝廷官員按制須離職回祖籍守制三年?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“指的是我國古代北方突厥、契丹、蒙古、匈奴等游牧民族建立的汗國的最高統(tǒng)治者”錯誤。匈奴的最高統(tǒng)治者為單于。古代北方阿爾泰語系民族鮮卑、回紇、柔然、鐵勒（高車）、突厥、吐谷渾、阻卜、女真等部族對首領(lǐng)皆稱可汗?！皢斡凇?，是匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱。意為廣大之貌。故選C。11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.達(dá)奚長儒出身貴族，自幼膽識過人。在北周與隋兩朝他都憑才略出眾而受皇帝的賞識和重用。B.達(dá)奚長儒足智多謀，作戰(zhàn)屢次立功。在對抗陳將劉景一戰(zhàn)中他因出奇制勝而進(jìn)位為上大將軍。C.達(dá)奚長儒不畏強(qiáng)敵，御敵視死如歸。對突厥一戰(zhàn)，他率兵奮勇拼殺，身負(fù)重傷，終使敵離去。D.達(dá)奚長儒善掌軍事，赤誠報效國家。他擔(dān)任軍中要職，震懾了敵人，為國家消除了邊塞之憂?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。B項，“在對抗陳將劉景一戰(zhàn)中他因出奇制勝而進(jìn)位為上大將軍”錯誤。結(jié)合“高祖受禪，進(jìn)位上大將軍，封蘄春郡公，邑二千五百戶”分析，達(dá)奚長儒進(jìn)位上大將軍是在隋高祖登基之后。故選B。12、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴長儒受任北鄙，式遏寇賊，凡十有四戰(zhàn)，所向必摧。⑵長儒性至孝，水漿不入口五日，毀悴過禮，殆將滅性，天子嘉嘆。【答案】⑴達(dá)奚長儒受任于北邊邊塞，遏制胡人，他共打了十四仗，所到之處，必定挫敗敵人。⑵長儒生性極為孝順，他不吃不喝達(dá)到五天，哀傷憔悴超過禮制，身體幾乎將要垮了，天子對他贊許嘆賞不已?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確