八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第3框《誠實守信》說課稿 新人教版

八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第3框《誠實守信》說課稿新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第3框《誠實守信》。教學內(nèi)容主要包括誠信做人的意義、誠信的基本要求、誠信與隱私的關系以及如何做到誠信。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級的學習中已經(jīng)接觸到了誠信的概念，通過本節(jié)課的學習，學生將深入理解誠信的重要性，明確誠信在個人成長和社會交往中的作用，同時，學生將學會如何在生活中做到誠信，并將誠信原則運用到實際情境中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，使學生理解誠信做人的意義，明確誠信在個人成長和社會交往中的重要作用。

2.提升學生的法治觀念，使學生認識到遵守誠信原則是每個公民應盡的義務，同時，使學生理解誠信與隱私的關系，學會在尊重他人隱私的前提下做到誠信。

3.提高學生的實踐操作能力，通過案例分析、小組討論等教學活動，使學生學會如何在生活中做到誠信，并將誠信原則運用到實際情境中。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論、合作完成任務等方式，使學生在互動交流中提高團隊協(xié)作能力，增強集體榮譽感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸到了誠信的概念，對誠信有一定的認識，了解誠信的重要性。同時，學生已經(jīng)學習了道德與法治的相關知識，對遵守規(guī)則、尊重他人等方面有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生正處于青春期，對自我價值的認知和社交關系較為關注，因此對于誠信這一道德觀念的學習會有較高的興趣。在學習能力上，學生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠理解和掌握誠信的相關概念。在學習風格上，學生喜歡互動和參與，通過案例分析、小組討論等方式能夠更好地激發(fā)學生的學習熱情和參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習誠信的基本要求時，學生可能會對誠信的具體表現(xiàn)和操作存在困惑，難以將誠信原則運用到實際情境中。在理解誠信與隱私的關系時，學生可能會對如何在尊重他人隱私的前提下做到誠信存在疑問。此外，學生在學習誠信時可能會遇到自身的道德觀念和現(xiàn)實利益沖突的情況，需要引導學生正確處理此類問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，將采用講授、案例研究、小組討論和角色扮演等教學方法。講授法用于向?qū)W生傳授誠信的基本概念和原則，案例研究法用于讓學生通過分析具體案例來理解誠信的重要性，小組討論法用于激發(fā)學生的思考和團隊合作精神，角色扮演法用于讓學生在實際情境中運用誠信原則。

2.設計具體的教學活動：

(1)導入新課：通過播放一則關于誠信的短片，引發(fā)學生對誠信的思考，激發(fā)學生的學習興趣。

(2)講授誠信的基本概念和原則：教師運用PPT展示誠信的定義、意義和基本要求，向?qū)W生傳授相關知識。

(3)案例研究：學生分組討論教材中的案例，分析案例中的人物如何做到誠信，并從中得出啟示。

(4)角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的誠信情境，引導學生將誠信原則運用到實際情境中。

(5)小組討論：學生分組討論如何在生活中做到誠信，并將討論結果進行分享和交流。

(6)總結與反思：教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，反思自己在生活中如何做到誠信，并提出改進措施。

3.確定教學媒體和資源的使用：

(1)PPT：教師制作PPT，展示誠信的基本概念、案例和角色扮演情境，幫助學生更好地理解和掌握相關知識。

(2)視頻：播放關于誠信的短片，作為導入環(huán)節(jié)，引發(fā)學生對誠信的思考。

(3)在線工具：如有需要，可以使用在線工具進行小組討論和成果分享，提高課堂的互動性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對誠信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道誠信是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于誠信的圖片或視頻片段，讓學生初步感受誠信的魅力或特點。

簡短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.誠信基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解誠信的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解誠信的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹誠信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.誠信案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的誠信案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解誠信的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用誠信解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與誠信相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對誠信的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括誠信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)誠信在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用誠信。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于誠信的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將深刻理解誠信的基本概念、組成部分和原則，掌握誠信的基本要求，并能夠運用誠信知識解釋生活中的誠信問題。

2.道德素養(yǎng)提升：學生將樹立誠信意識，明確誠信在個人成長和社會交往中的重要性，培養(yǎng)誠實守信的良好品質(zhì)。

3.實際應用能力增強：學生將學會如何在日常生活中踐行誠信，將誠信原則運用到實際情境中，如誠實考試、守信承諾等。

4.團隊協(xié)作能力培養(yǎng)：通過小組討論、角色扮演等教學活動，學生將提高團隊協(xié)作能力，學會與他人共同解決問題，增強集體榮譽感。

5.自主學習能力提高：學生將培養(yǎng)自主學習的能力，能夠主動探索誠信的相關知識，積極尋找生活中的誠信案例，并進行深入分析。

6.表達能力提升：通過課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學生將鍛煉自己的表達能力，提高自信心，學會清晰、有條理地表達自己的觀點和見解。

7.價值觀塑造：學生將樹立正確的價值觀，認識到誠信是做人的根本，是社會發(fā)展的基石，培養(yǎng)負責任的公民意識。

8.持續(xù)學習動力：學生將認識到誠信的重要性，激發(fā)繼續(xù)學習相關知識的動力，保持對道德與法治學科的興趣和熱情。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：請撰寫一篇關于誠信的短文，內(nèi)容可以包括誠信的重要性、個人誠信的經(jīng)歷或?qū)φ\信的理解和看法。要求字數(shù)在300-500字之間。

2.調(diào)研作業(yè)：請學生分組進行調(diào)研，了解周圍人在日常生活中如何體現(xiàn)誠信，可以采用采訪、問卷調(diào)查等方式，整理成報告形式提交。

3.案例分析：選擇一個關于誠信的案例，分析案例中的人物如何做到誠信，并從中得到什么啟示。要求學生用文字形式呈現(xiàn)分析過程和結論。

4.誠信計劃：讓學生制定一個誠信行動計劃，包括在未來一個月內(nèi)如何在生活中實踐誠信，如何改正自身的誠信問題等，并要求學生按照計劃執(zhí)行并記錄執(zhí)行過程。

5.演講作業(yè)：請學生選擇一個與誠信相關的主題，進行演講準備，并在下一堂課上進行展示。要求內(nèi)容充實、觀點明確，能夠引起他人的思考。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾種類型：

（1）寫作作業(yè)：請學生撰寫一篇關于誠信的短文，內(nèi)容可以包括誠信的重要性、個人誠信的經(jīng)歷或?qū)φ\信的理解和看法。要求字數(shù)在300-500字之間。

（2）調(diào)研作業(yè)：請學生分組進行調(diào)研，了解周圍人在日常生活中如何體現(xiàn)誠信，可以采用采訪、問卷調(diào)查等方式，整理成報告形式提交。

（3）案例分析：選擇一個關于誠信的案例，分析案例中的人物如何做到誠信，并從中得到什么啟示。要求學生用文字形式呈現(xiàn)分析過程和結論。

（4）誠信計劃：讓學生制定一個誠信行動計劃，包括在未來一個月內(nèi)如何在生活中實踐誠信，如何改正自身的誠信問題等，并要求學生按照計劃執(zhí)行并記錄執(zhí)行過程。

（5）演講作業(yè)：請學生選擇一個與誠信相關的主題，進行演講準備，并在下一堂課上進行展示。要求內(nèi)容充實、觀點明確，能夠引起他人的思考。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。在批改作業(yè)時，要注意以下幾點：

（1）認真閱讀學生的作業(yè)，理解其觀點和表達方式。

（2）針對不同類型的作業(yè)，給出具體的評價標準和反饋意見。如寫作作業(yè)要關注學生的表達清晰度、邏輯性以及觀點的深度；調(diào)研作業(yè)要關注學生的調(diào)查方法、數(shù)據(jù)整理和分析能力；案例分析要關注學生的