2024年秋七年級生物上冊 2.2 中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用工具教案 北京課改版

2024年秋七年級生物上冊2.2中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用工具教案北京課改版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版七年級生物上冊第二單元《生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)工具》的第2課時(shí)，主要內(nèi)容是介紹中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用工具。教材通過圖文并茂的方式，向?qū)W生展示了顯微鏡、試管、滴管等常見實(shí)驗(yàn)工具的使用方法。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解并掌握生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本工具，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與生命觀念。通過學(xué)習(xí)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用工具，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探究精神。同時(shí)，使學(xué)生理解并建立生物學(xué)的基本概念與原理，形成對生命現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)識，提高生命觀念。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識與責(zé)任感，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中能夠遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)范，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用工具及其使用方法。

解決辦法：通過實(shí)物展示、示范操作、學(xué)生分組實(shí)踐，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并掌握實(shí)驗(yàn)工具的正確使用方法。

難點(diǎn)：理解實(shí)驗(yàn)工具的重要性，能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

解決辦法：教師引導(dǎo)啟發(fā)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)工具在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用，提高學(xué)生獨(dú)立操作的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師對實(shí)驗(yàn)工具的使用方法進(jìn)行講解，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)工具的基本原理。

-演示法：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工具的使用演示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)工具的正確操作方法。

-實(shí)踐操作法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)工具在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

-小組討論法：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-實(shí)驗(yàn)操作比賽：以小組為單位，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工具使用方法的競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作能力。

-問題情境創(chuàng)設(shè)：教師提出與實(shí)驗(yàn)工具相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

-小組合作探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，共同探討實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作精美的PPT，展示實(shí)驗(yàn)工具的圖片、使用方法和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放實(shí)驗(yàn)工具使用方法的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)工具的正確操作。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)實(shí)驗(yàn)工具的使用，提高學(xué)生的操作能力。

-實(shí)物展示：展示實(shí)驗(yàn)工具實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解實(shí)驗(yàn)工具的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)室資源：充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)工具在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用工具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生物實(shí)驗(yàn)需要哪些工具嗎？這些工具的重要性在哪里？”

展示一些生物實(shí)驗(yàn)工具的圖片，讓學(xué)生初步感受實(shí)驗(yàn)工具在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

簡短介紹生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹常用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解實(shí)驗(yàn)工具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的影響，以及如何應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工具解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的分類及功能

-顯微鏡：用于觀察微小生物體或細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

-試管：用于容納實(shí)驗(yàn)物質(zhì)，進(jìn)行加熱或混合等操作。

-滴管：用于移取和滴加少量的液體。

-解剖針：用于挑取和操作實(shí)驗(yàn)材料。

-放大鏡：用于觀察較大的生物體或細(xì)節(jié)。

2.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的使用方法及注意事項(xiàng)

-顯微鏡的使用方法：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放。

-試管的使用方法：清洗、加熱、混合、存放。

-滴管的使用方法：清洗、吸取或滴加液體、存放。

-解剖針的使用方法：清洗、挑選實(shí)驗(yàn)材料、操作、存放。

-放大鏡的使用方法：清洗、觀察、存放。

3.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的維護(hù)和保養(yǎng)

-顯微鏡的維護(hù)：清潔鏡頭、定期潤滑、防塵、避免劇烈震動(dòng)。

-試管的維護(hù)：清洗、干燥、避免高溫驟冷、防止碰撞。

-滴管的維護(hù)：清洗、避免倒置、存放于滴管架。

-解剖針的維護(hù)：清洗、避免生銹、存放于針筒。

-放大鏡的維護(hù)：清潔鏡片、避免摔落、存放于鏡盒。

4.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用實(shí)例

-顯微鏡的應(yīng)用實(shí)例：觀察細(xì)胞、細(xì)菌、真菌等微小生物體。

-試管的應(yīng)用實(shí)例：進(jìn)行植物組織的染色實(shí)驗(yàn)、觀察化學(xué)反應(yīng)。

-滴管的應(yīng)用實(shí)例：配制溶液、添加試劑、移取液體。

-解剖針的應(yīng)用實(shí)例：解剖昆蟲、植物等實(shí)驗(yàn)材料。

-放大鏡的應(yīng)用實(shí)例：觀察葉片結(jié)構(gòu)、昆蟲等較大生物體。

5.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具在實(shí)驗(yàn)操作中的安全注意事項(xiàng)

-遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，穿戴實(shí)驗(yàn)服、手套等防護(hù)用品。

-操作實(shí)驗(yàn)工具時(shí)，避免觸及熱源、尖銳部分等。

-使用電器實(shí)驗(yàn)工具時(shí)，注意接線、開關(guān)等安全事項(xiàng)。

-實(shí)驗(yàn)過程中，保持專注，避免分心造成意外傷害。板書設(shè)計(jì)1.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的分類及功能

-顯微鏡：觀察微小生物體或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

-試管：容納實(shí)驗(yàn)物質(zhì)，加熱或混合

-滴管：移取、滴加少量液體

-解剖針：挑取、操作實(shí)驗(yàn)材料

-放大鏡：觀察較大生物體或細(xì)節(jié)

2.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的使用方法及注意事項(xiàng)

-顯微鏡：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察

-試管：清洗、加熱、混合、存放

-滴管：清洗、吸取或滴加、存放

-解剖針：清洗、挑選、操作、存放

-放大鏡：清洗、觀察、存放

3.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的維護(hù)和保養(yǎng)

-顯微鏡：清潔鏡頭、潤滑、防塵、避免劇烈震動(dòng)

-試管：清洗、干燥、避免高溫驟冷、防止碰撞

-滴管：清洗、避免倒置、存放于滴管架

-解剖針：清洗、避免生銹、存放于針筒

-放大鏡：清潔鏡片、避免摔落、存放于鏡盒

4.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用實(shí)例

-顯微鏡：觀察細(xì)胞、細(xì)菌、真菌等

-試管：染色實(shí)驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)觀察

-滴管：溶液配制、試劑添加、移取液體

-解剖針：解剖昆蟲、植物等

-放大鏡：觀察葉片結(jié)構(gòu)、昆蟲等

5.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)工具在實(shí)驗(yàn)操作中的安全注意事項(xiàng)

-遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定

-穿戴防護(hù)用品

-避免觸及熱源、尖銳部分

-保持專注，避免分心造成意外傷害

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用圖標(biāo)、顏色、圖表等形式，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色標(biāo)注實(shí)驗(yàn)工具的名稱和功能，使用圖標(biāo)表示注意事項(xiàng)，或者通過圖文結(jié)合的方式展示實(shí)驗(yàn)工具的使用方法。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作競賽：通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.問題情境創(chuàng)設(shè)：通過設(shè)計(jì)具體的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.小組合作探究：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，共同探討實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師對學(xué)生的指導(dǎo)不夠及時(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)工具的使用方法掌握不夠熟練。

2.教學(xué)方法方面：部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.教學(xué)評價(jià)方面：對學(xué)生的評價(jià)過于注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，忽視了對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程的指導(dǎo)和評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，