2024-2025學年高中堅守信念樹立正氣班會教學設計

2024-2025學年高中堅守信念樹立正氣班會教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治課——堅守信念樹立正氣

2.教學年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的價值觀、道德觀和公民素養(yǎng)。通過學習，使學生能夠理解堅守信念、樹立正氣的重要性，形成正確的價值觀和道德觀，成為具有社會責任感和公民素養(yǎng)的人。具體分析如下：

1.價值觀目標：通過教學，使學生認識到堅守信念、樹立正氣對于個人成長和社會進步的重要性，培養(yǎng)學生的價值觀，使其能夠在面對誘惑和困境時，堅守正道，做出正確的選擇。

2.道德觀目標：通過案例分析和討論，讓學生理解堅守信念、樹立正氣在道德行為中的體現(xiàn)，引導學生樹立正確的道德觀，尊重他人，關愛社會，做到誠實守信，公平正義。

3.公民素養(yǎng)目標：通過小組討論和實踐活動，提高學生的團隊協(xié)作能力和公共參與意識，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)，使其能夠在社會生活中，積極參與公共事務，關心國家大事，維護社會公共利益。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了關于個人價值觀、道德觀念以及公民素養(yǎng)的基本知識。他們對正直和誠信有一定的理解，并能夠在日常生活中識別這些品質。此外，學生可能已經(jīng)學習過關于如何做決定和處理沖突的內容，這將有助于他們在學習本節(jié)課時更好地理解堅守信念、樹立正氣的重要性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高二年級的學生通常對與自己成長相關的話題感興趣，因此，本節(jié)課的內容可能會引起他們的共鳴。在學習能力方面，學生應該具備一定的分析問題和討論問題的能力，能夠從案例中提取關鍵信息，并將其與自身的經(jīng)驗相聯(lián)系。在學習風格上，一部分學生可能偏好通過視覺學習，而另一部分學生可能更傾向于通過實踐和討論來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到理解堅守信念、樹立正氣在實際生活中應用的困難。他們可能不清楚如何在復雜的社會環(huán)境中做出正確的選擇，或者如何將抽象的道德原則轉化為具體的行為準則。此外，學生可能在學習過程中出現(xiàn)抵觸情緒，認為堅守信念、樹立正氣是理想化的要求，難以在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)。因此，教師需要通過生動的案例、互動討論和實踐環(huán)節(jié)，幫助學生理解和接受這些價值觀。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、教材、筆記本電腦等。

2.課程平臺：無需使用課程平臺，教學活動將在課堂內進行。

3.信息化資源：教學視頻、案例分析材料、網(wǎng)絡文章、圖片等，用于輔助教學和引發(fā)學生思考。

4.教學手段：采用講授、案例分析、小組討論、角色扮演、小組競賽等教學手段，以提高學生的參與度和興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“堅守信念樹立正氣”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是信念嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于信念和正氣的圖片或視頻片段，讓學生初步感受信念和正氣的重要性。

簡短介紹信念和正氣的定義和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.核心概念講解（10分鐘）

目標：讓學生了解堅守信念、樹立正氣的核心概念和意義。

過程：

講解信念的定義，包括其主要特點和作用。

詳細介紹堅守信念、樹立正氣的要求和表現(xiàn)，使用案例或事例幫助學生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解堅守信念、樹立正氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的堅守信念、樹立正氣的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解堅守信念、樹立正氣的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用堅守信念、樹立正氣解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與堅守信念、樹立正氣相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對堅守信念、樹立正氣的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調堅守信念、樹立正氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括信念的定義、堅守信念、樹立正氣的要求和案例分析等。

強調堅守信念、樹立正氣在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用堅守信念、樹立正氣。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于堅守信念、樹立正氣的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要內容是關于堅守信念、樹立正氣。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.信念的定義和特點：信念是一種對事物的堅定信任和依靠，它包括信仰、理念、道德觀念等。信念具有穩(wěn)定性、執(zhí)著性和持久性等特點。

2.堅守信念的重要性：堅守信念是每個人成長和成功的基石。它能夠給人以堅定的目標和方向，幫助人們面對困難和挫折，保持積極向上的態(tài)度。

3.樹立正氣的意義：正氣是指誠實、正直、公正、正義的品質。樹立正氣是每個人應該具備的基本素質，它不僅能夠贏得他人的尊重和信任，還能夠促進個人的品德修養(yǎng)和社會的和諧發(fā)展。

4.堅守信念、樹立正氣的實踐要求：堅守信念、樹立正氣需要在日常生活中不斷實踐和體現(xiàn)。具體要求包括：誠實守信，遵守法律法規(guī)，尊重他人，關愛社會，勇于擔當，積極參與社會公共事務等。

5.案例分析：通過分析一些典型的堅守信念、樹立正氣的案例，讓學生更好地理解堅守信念、樹立正氣的重要性和實踐意義。案例可以包括歷史人物、社會事件、個人經(jīng)歷等。

6.如何在現(xiàn)實生活中堅守信念、樹立正氣：講解如何在面對誘惑、困境和壓力時，堅守信念、樹立正氣。這包括如何辨別是非、如何做出正確的選擇、如何保持堅定的信念等。

7.培養(yǎng)堅守信念、樹立正氣的方法和途徑：介紹一些培養(yǎng)堅守信念、樹立正氣的方法和途徑，如學習道德經(jīng)典、參與社會實踐、培養(yǎng)良好的習慣等。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內容，突出堅守信念、樹立正氣的重要性和實踐要求，幫助學生理解和記憶。

2.結構清晰：板書應有序地呈現(xiàn)堅守信念、樹立正氣的定義、特點、重要性、實踐要求和培養(yǎng)方法等關鍵信息，使學生能夠清晰地把握整個知識點。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉地概括堅守信念、樹立正氣的核心概念和實踐要求，便于學生快速理解和掌握。

4.藝術性和趣味性：板書設計可以采用圖形、符號、顏色等元素，增加藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設計可以留出一些空白或問題，引導學生思考和討論，促進課堂互動和學生的積極參與。

6.板書內容：

-信念的定義和特點

-堅守信念的重要性

-樹立正氣的意義

-堅守信念、樹立正氣的實踐要求

-案例分析

-如何在現(xiàn)實生活中堅守信念、樹立正氣

-培養(yǎng)堅守信念、樹立正氣的方法和途徑反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例導入：我嘗試了用案例導入的方法，讓學生通過具體案例來感受堅守信念、樹立正氣的重要性，這樣能更好地激發(fā)學生的學習興趣。

2.小組討論：我組織學生進行小組討論，讓他們在討論中思考和探索堅守信念、樹立正氣的實踐要求，這樣可以提高學生的參與度和積極性。

3.課堂展示：我讓學生上臺展示他們的討論成果，這樣不僅能夠鍛煉他們的表達能力，還能夠加深全班對堅守信念、樹立正氣的理解。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，他們更喜歡聽講而不是主動思考和討論。

2.教學方法有待改進：雖然我嘗試了案例導入和小組討論等教學方法，但可能還需要進一步改進，以更好地適應學生的學習需求。

3.教學評價需要完善：目前，我對學生的評價主要依賴于他們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能需要進一步完善評價體系，以更全面地評估學生的學習成果。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：我將嘗試更多的互動式教學方法，如提問、小組競賽等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.改進教學方法：我將根據(jù)學生的反饋和學習情況，不斷調整和改進教學方法，以更好地促進學生的學習和理解。

3.完善教學評價：我將進一步完善教學評價體系，不僅關注學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還關注他們的學習過程和能力提升。課后作業(yè)1.請用自己的話簡要概述信念的定義和特點。

2.請列舉幾個你認為重要的堅守信念、樹立正氣的實踐要求，并解釋其含義。

3.請選擇一個你熟悉的案例，分析這個案例中堅守信念、樹立正氣的重要性。

4.請思考如何在現(xiàn)實生活中堅守信念、樹立正氣，并給出具體的建議。

5.請總結本節(jié)課所學的內容，并用自己的話闡述堅守信念、樹立正氣在個人成長和社會進步中的重要性。

【例題解析】

1.信念的定義和特點：信念是對事物的堅定信任和依靠，包括信仰、理念、道德觀念等。信念具有穩(wěn)定性、執(zhí)著性和持久性等特點。

2.堅守信念、樹立正氣的實踐要求：例如，誠實守信、遵守法律法規(guī)、尊重他人、關愛社會、勇于擔當、積極參與社會公共事務等。

3.案例分析：以歷史上的英雄人物為例，如雷鋒、焦裕祿等，他們堅守信念、樹立正氣，為社會作出了巨大貢獻。

4.如何在現(xiàn)實生活中堅守信念、樹立正氣：例如，培養(yǎng)良好的道德品質、堅持正確的價值觀、勇于面對困難和挑戰(zhàn)、積極參與社會公益活動等。

5.堅守信念、樹立正氣的重要性：堅守信念、樹立正氣對于個人成長和社會進步具有重要意義。它能夠幫助人們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質，面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極向上的態(tài)度，為社會作出積極貢獻。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學生是否積極參與課堂討論，是否能夠回答問題并參與互動。

2.小組討論成果展示：評價學生是否能夠在小組討論中積極參與，是否能夠提出有見地的觀點和解決方案。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學生對堅守信念、樹立正氣的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)：評價學生是否能夠完成課后作業(yè)，是否能夠用自己的話總結和表達所學內容。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)進行綜合評價，給予學生具體的反饋和建議，以幫助他們改進和提高。

【例題解析】

1.課堂表現(xiàn)：