一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法》說課稿

一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法》說課稿一.教材分析《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法》是蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的一章節(jié)，主要講述了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法運(yùn)算。本章節(jié)內(nèi)容是學(xué)生初步接觸整數(shù)運(yùn)算的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生形成基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力具有重要作用。教材通過生動(dòng)的圖片和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)了《整數(shù)》和《加減法》的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步掌握了整數(shù)的概念和加減法的運(yùn)算方法。但是，對(duì)于整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法運(yùn)算，學(xué)生還需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。此外，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力還需要進(jìn)一步提高。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、交流和總結(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法運(yùn)算方法，解決實(shí)際問題。五.說教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。利用圖片、實(shí)物和數(shù)學(xué)卡片等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片中的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課導(dǎo)入：教師通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的運(yùn)算方法。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和講解。游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。小組合作：學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同解決實(shí)際問題。課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容。可以設(shè)計(jì)成以下形式：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法整十?dāng)?shù)+一位數(shù)=一位數(shù)+整十?dāng)?shù)=整十?dāng)?shù)-一位數(shù)=一位數(shù)-整十?dāng)?shù)=八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課堂練習(xí)和課后作業(yè)等方面進(jìn)行。通過評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，教師要反思自己的教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法》是蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的一章節(jié)，主要涉及到以下知識(shí)點(diǎn)：整十?dāng)?shù)的概念：整十?dāng)?shù)是指以10為單位的整數(shù)，如10、20、30等。一位數(shù)的概念：一位數(shù)是指個(gè)位數(shù)為1-9的整數(shù)。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法：將整十?dāng)?shù)的十位與一位數(shù)的個(gè)位相加，如果結(jié)果大于等于10，則向前進(jìn)一位，個(gè)位數(shù)為結(jié)果的個(gè)位數(shù)。例如，30+5=35。一位數(shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法：將一位數(shù)的個(gè)位與整十?dāng)?shù)的十位相加，如果結(jié)果大于等于10，則向前進(jìn)一位，個(gè)位數(shù)為結(jié)果的個(gè)位數(shù)。例如，5+30=35。整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法：將整十?dāng)?shù)的十位與一位數(shù)的個(gè)位相減，如果結(jié)果小于0，則向前進(jìn)一位，個(gè)位數(shù)為結(jié)果的個(gè)位數(shù)。例如，40-5=35。一位數(shù)減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法：將一位數(shù)的個(gè)位與整十?dāng)?shù)的十位相減，如果結(jié)果小于0，則向前進(jìn)一位，個(gè)位數(shù)為結(jié)果的個(gè)位數(shù)。例如，5-30=-25，向前進(jìn)一位，個(gè)位數(shù)為2，所以結(jié)果為-2。進(jìn)位的概念：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時(shí)，需要向前進(jìn)一位，這就是進(jìn)位。退位的概念：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減的結(jié)果小于0時(shí)，需要向前進(jìn)一位，這就是退位。加減法的運(yùn)算順序：在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，先計(jì)算個(gè)位數(shù)，如果結(jié)果大于等于10，則向前進(jìn)一位。如果需要退位，則從十位數(shù)中減去1，個(gè)位數(shù)加10。實(shí)際情境的應(yīng)用：通過給出實(shí)際情境，讓學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生初步接觸整數(shù)運(yùn)算的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生形成基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力具有重要作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。同步作業(yè)練習(xí)題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：20+5=30+7=40+2=50+8=一位數(shù)加整十?dāng)?shù)：5+20=7+30=2+40=8+50=整十?dāng)?shù)減一位數(shù)：40-5=30-7=20-2=10-8=一位數(shù)減整十?dāng)?shù)：5-20=7-30=2-40=8-50=進(jìn)位加法：23+5=57+4=38+6=92+3=退位減法：47-20=43-17=36-25=28-19=25b.37c.42d.5825b.37c.24d.5835b.23c.18d.2-15b.-23c.-38d.-4228b.61c.44d.9527b.26c.1