部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地八》教案

課題語文園地八授課時(shí)間2課時(shí)

1.學(xué)用字詞句，猜讀擬聲詞并運(yùn)用。

教學(xué)

2.通過感悟、誦讀，體會(huì)帶有動(dòng)物的成語，幫助小學(xué)生積累詞語。

目標(biāo)

3.寫鉛筆字，練習(xí)寫左右等寬的字時(shí)，注意左右等寬字的寫法。

教學(xué)1.寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意左右等寬字的寫法。

重點(diǎn)2.積累有關(guān)動(dòng)物的成語。

教學(xué)讀《稱贊》的故事，感受稱贊帶來的美好與快樂，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的

難點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。

第一課時(shí)

教學(xué)L學(xué)用字詞句，猜讀擬聲詞并運(yùn)用。

目標(biāo)2.寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意左右等寬字的寫法。

教具

教學(xué)課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入

一、揭題導(dǎo)入。

（）分

今天我們學(xué)習(xí)“語文園地八”的內(nèi)容。（板書：語文園地八）

鐘

二、學(xué)用結(jié)合。

板塊一：識(shí)字加油站

（課件出示3）【設(shè)計(jì)意圖：通過認(rèn)識(shí)

狼猩猩海龜白鶴鴿子這些動(dòng)物的詞語，認(rèn)識(shí)

新課

羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶10個(gè)生字，鼓勵(lì)學(xué)生自

教學(xué)1.借助拼音讀一讀這些詞語。主識(shí)字，多種方法識(shí)

（）分2.結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一下這些動(dòng)物。（課件出示4、5：10種字，并將這些動(dòng)物按照

鐘動(dòng)物圖片）（板書：動(dòng)物）一定標(biāo)準(zhǔn)分類?！?/p>

3.多種方法識(shí)記生字。（課件出示6）

形聲字構(gòu)字特點(diǎn)識(shí)記：狼猩鶴鴿羚蚯蚓螃蟹蝦

熟字相加識(shí)記：蠶是“天+蟲”。

4.給這些動(dòng)物分類。

如：按照生活環(huán)境分：（課件出示7）

生活在陸地：狼猩猩白鶴鴿子羚羊蚯蚓蠶

生活在水中：海龜螃蟹蝦

板塊二：字詞句運(yùn)用

1.猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一

讀。

提示：這些詞語都是擬聲詞。（板書：擬聲詞）

（課件出示9）

啪涮吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳

喳

（1）讀一讀：自己猜讀一下，可以結(jié)合形聲字聲旁表音

【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)形聲

的特點(diǎn)進(jìn)行猜讀。。

字聲旁表音的特點(diǎn)猜

（2）出示正確的讀音，幫助學(xué)生正音。

讀生字，再正音指正，

bashuazhlyadingdangdududu

最后選擇正確的擬聲

叭喇吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟

詞填空?！?/p>

hualahualajljizhazha

嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳

2.想一想：這些詞語是什么意思都和什么有關(guān)。

這些都是擬聲詞，都和物體發(fā)出的聲音有關(guān)。

3.讀一讀，填一填，讀讀所給句子，選擇合適的詞語填

空。

（課件出示10）

大家都睡著了，突然響起嘟嘟嘟的電話聲。

嘩啦嘩啦,雨不停地下著。

三、書寫提示。

板塊三：書寫提示

1.看提示。

旁邊的提示告訴我們寫這幾個(gè)字的時(shí)候要注意什么？

（課件出示11）

左右結(jié)構(gòu)的字“領(lǐng)、群、船、朗”是左右等寬，大致相

等的字。寫時(shí)要往“中線靠二

（板書：左右等寬）

2.寫一寫。

（1）先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。

投影比較兩個(gè)學(xué)生的書寫，哪一個(gè)更整潔？如何才能減

少修改次數(shù)，保持頁面整潔？【設(shè)計(jì)意圖：通過寫左

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分步驟“看”字：（課件出示12）右結(jié)構(gòu)的字，學(xué)會(huì)書寫

一看字的結(jié)構(gòu)，二看各部分位置，三看關(guān)鍵筆畫。前“看”字的三個(gè)步驟,

（3）學(xué)生根據(jù)“看”字的步驟，書寫練習(xí)。速度可以減少修改的次數(shù)，保證

慢一點(diǎn)，觀察的時(shí)間久一點(diǎn)。書寫的整潔?！?/p>

（4）拓展其他左右等寬的字“知、歌、朋、利”，鞏固

“先看后寫”的書寫習(xí)慣。

四、課堂小結(jié)。

我們這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了詞語的理解和運(yùn)用，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)擬

聲詞，學(xué)會(huì)了寫左右等寬的字的書寫規(guī)則，同學(xué)們表現(xiàn)得都

很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。

語文園地八

板書

動(dòng)物擬聲詞

內(nèi)容

左右等寬

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.你知道的擬聲詞還有哪些？

2.你所知道的左右等寬的字還有哪些？

3.你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物的名稱？

參考答案：

1.呼嘎嗖唯撲通通、嘩啦啦、口絲溜溜、轟隆隆峰口羊口牟口牟汪汪呱呱唯唯

嘰嘰嗷嗚吱吱嗯啊嗯啊喔喔咯嗒、咯咯嗒嗡嗡淅淅瀝瀝乒乒乓乓

2.左右等寬的字有很多，如動(dòng)靜散。

左右結(jié)構(gòu)的字，有的左短右長如''觀、呼"，有的左長右寬，如“忙、如”。

3.丹頂鶴黑臉琵鷺大熊貓長頸鹿翠鳥

第二課時(shí)

1.通過感悟、誦讀，體會(huì)成語，幫助小學(xué)生積累成語。

教學(xué)

2.讀《稱贊》的故事，感受稱贊帶來的美好與快樂，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人

目標(biāo)

的優(yōu)點(diǎn)。

教具

多媒體課件

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入一、導(dǎo)入揭題。

()分今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地八”的有關(guān)內(nèi)容。(板書：

鐘語文園地八)

二、讀一讀，記一記。

板塊四：日積月累

(-)學(xué)習(xí)下面帶有動(dòng)物名稱的成語(板書：帶有動(dòng)物

名稱的成語)。

(課件出示13)

狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠

龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚如虎添翼

新課雞鳴狗吠害群之馬如魚得水

教學(xué)1.拼拼讀讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：積累這些

()(1)自己借助拼音把成語讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)“咽鼠漏添帶有動(dòng)物的成語，發(fā)現(xiàn)

分鐘翼吠害”。這些成語的特點(diǎn)，理解

(2)同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。詞語，背誦詞語?！?/p>

2.讀讀想想。

(1)這些詞語都帶有動(dòng)物的名稱，可讓學(xué)生先把它

們?nèi)Ξ嫵鰜怼?/p>

(2)這三列詞語都有什么特點(diǎn)？

第一列都帶有兩種動(dòng)物，第二列詞語都帶有“之”字，

第三列詞語都有“如”字。

（3）（課件出示14）再讀詞語，想一想這些詞語分別

是什么意思？

狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻受過驚嚇

的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。

膽小如鼠：膽子小得象老鼠。形容非常膽小。

龍飛鳳舞：原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢(shì)有

力，靈活舒展。

【設(shè)計(jì)意圖：通過短文

漏網(wǎng)之魚：逃脫魚網(wǎng)的魚。比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。

的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人

如虎添翼：好像老虎長上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫

的優(yōu)點(diǎn)，稱贊別人。自

助變得更加強(qiáng)有力。

主讀懂短文，讀懂其中

雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人

的道理?！?/p>

口稠密。

害群之馬：危害馬群的劣馬。比喻危害社會(huì)或集體的人。

如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得

到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。

3.熟讀成誦。

在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。

三、我愛閱讀。

板塊五：我愛閱讀

1.讀通短文《稱贊》（課件出示18）（板書：稱贊）。

注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。

2.思考問題（課件出示19）o

（1）這篇短文主要寫了誰和誰的什么故事？

小刺猬和小獴用稱贊給對(duì)方帶去了意想不到的美好

和快樂：小鹿因此學(xué)會(huì)了做小椅子，小刺猬因此消除了一

天的疲勞。

（2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？

要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，稱贊別人，會(huì)收到意想不到

的快樂。

（板書：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)學(xué)會(huì)稱贊）

3.讀出韻味。

(1)同桌可以兩人合作讀。

(2)還可以兩人或小組表演讀。

四、課堂小結(jié)。

課堂

時(shí)間過得真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)

小結(jié)

了認(rèn)識(shí)了表示動(dòng)物的成語，積累了很多成語，學(xué)會(huì)了讀和

()分

講故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好

鐘

故事。

語文園地八

板書

帶有動(dòng)物名稱的成語

內(nèi)容

《稱贊》實(shí)事求是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)學(xué)會(huì)稱贊

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.課下搜集含有動(dòng)物名稱的成語。

2.在生活中，你有沒有得到別人的稱贊？感覺如何？你是否愿意稱贊別人？

參考答案：

1.含有動(dòng)物名稱的成語

萬象更新抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬馬亡羊補(bǔ)牢杯弓蛇影鶴立雞群

對(duì)牛彈琴如魚得水鳥語花香為虎作帳黔驢技窮畫龍點(diǎn)睛抱頭鼠竄

虎背熊腰守株待兔鶴發(fā)童顏狗急跳墻鼠目寸光盲人摸象畫蛇添足

2.我經(jīng)常得到來自媽媽、老師和同學(xué)的稱贊，他們經(jīng)常稱贊我學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績好，字寫得

好，每次得到稱贊，心理美滋滋的，很有干勁。

我愿意多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，去稱贊他們做的好的地方。

教學(xué)反思

成功之處：

1.本練習(xí)的“寫字提示”有寫字教學(xué)方面的涉及。所以我加大了識(shí)詞、寫字在教學(xué)中

的分量。引導(dǎo)學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學(xué)生臨摹，

這樣在寫字時(shí)就會(huì)自然而然地把“眼”中字變成“心”中字。同時(shí)再展評(píng)激趣，鼓勵(lì)進(jìn)取,

極大地激發(fā)了學(xué)生寫字的積極性。

2.本課積累了一些詞語?、成語、故事，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出節(jié)奏。

不足之處：

教師應(yīng)該相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自讀自悟，教師只需在學(xué)生確有困難的地方點(diǎn)撥指導(dǎo),

教給學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)。這一點(diǎn)是我在以后的教學(xué)中必須要改進(jìn)的。

備課素材

【教材分析】

《語文園地八》安排了5個(gè)板塊的內(nèi)容?！弊R(shí)字加油站”編排了10個(gè)動(dòng)物名稱的詞語，“字

詞句運(yùn)用”根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，猜讀擬聲詞，根據(jù)語境，選擇合適的詞語?！皶鴮懱崾尽蓖ㄟ^

寫左右等寬的字，學(xué)會(huì)先觀察，后落筆，減少修改次數(shù)的好習(xí)慣?！叭辗e月累”是9個(gè)含有動(dòng)

物名稱的四字詞語?！拔覑坶喿x”是閱讀童話《稱贊》，讓學(xué)生感受稱贊帶來的好處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)

別人的優(yōu)點(diǎn)，稱贊別人。

【與文章相關(guān)的資料介紹】

L關(guān)于擬聲詞，你還認(rèn)識(shí)哪些？

(1)AB型

乒乓撲哧撲通喀嚓喀嗒滴答叮當(dāng)布谷知了哧溜啪嗒嘩啦呼嚕

僻啪間關(guān)綿蠻呢喃轟隆噴嗚呼啦喟啾叭卜吱呀呼呼呼嚕啪嘰

(2)AAA型

嗚嗚嗚嘻嘻嘻呵呵呵哈哈哈啦啦啦嗡嗡嗡呱呱呱達(dá)達(dá)達(dá)轟轟轟

喃喃喃嘟嘟嘟篤篤篤咚咚咚

(3)AAB型

叮叮當(dāng)?shù)蔚未鹜ㄍ〒淅怖矅W咚咚蔣

(4)ABB型

撲通通嘩啦啦淅瀝瀝噬溜溜轟隆隆呼嚕嚕

(5)AABB型

嘩嘩剝剝畢畢剝剝滴滴答答嚓嚓嘎嘎嘰嘰喳喳嘰嘰呱呱

嘮嘮叨叨嘟嘟嚷嚷劈劈啦啦嘩嘩啦啦乒乒乓乓

2.關(guān)于動(dòng)物的成語：

鼠目寸光鼠竊狗盜投鼠忌器首鼠兩端九牛一毛土牛木馬對(duì)牛彈琴木牛流馬老牛破車?yán)吓ｓ聽?/p>

虎視眈眈虎口余生虎頭虎腦虎背熊腰虎頭蛇尾兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟龍騰虎躍龍飛鳳舞

龍馬精神龍鳳呈祥龍蛇混雜蛇蝎心腸畫蛇添足驚蛇入草懷弓蛇影馬到成功馬不停蹄羊腸小道

羊入虎口亡羊補(bǔ)牢狼貪羊狠虎入羊群順手牽羊雞毛蒜皮雞鳴狗盜雞零狗碎雞飛蛋打雞犬不寧

狗急跳墻

人秋都編版二耳恕語女上冊(cè)期中

詞將復(fù)R題

1-4單元組詞、詞語搭配、四字詞語、動(dòng)賓短語

姓名:—

一、比一比，再組詞

宜（）全（)層（)狀（)波（)

實(shí)（）金（)盡（)壯（)坡（)

做（）蘋（)區(qū)（)它（)尤（)

作（）勞（)巨（)安（)龍（)

已（）甲（)如（)經(jīng)（)娃（)

己（）申（)好（)徑（)洼（)

干（）楓（)記（)首（)生（)

于（）枝（)識(shí)（)道（)深（)

交（）支（)龍()求（)帆()

郊（）枝（)籠()球（)凡()

利（）戲（)剛()養(yǎng)（)休()

梨（）觀（)鋼()美（)體()

申（）院（)息（)困（)樣（)

伸（）除（)您（)圖（)校（)

青（）嘆（)吹()尺（）中()

員（）哈（)欠()遲（)鐘()

次（）與（)多()臺(tái)（)明()

切（）寫（)夕()抬（)民()

外（）及（)禮（)白（）訪（)

處（）極（)補(bǔ)（)柏（）紡（)

棋（）梁（）只（)記（）生（)

旗（）粱（）織（)紀(jì)（）勝（)

彎（）粒（)川()族（）結(jié)（)

灣（）立（)州()旗（）潔（)

陰（）驚（）洋（)場(chǎng)（）相（)

陽（）京（）樣（)揚(yáng)（）淚（)

用（）指（）故（)講（）候（)

擁（）接（）胡（)訴（）猴（)

助（）拔（）沒（)借（）蛙（)

?。ǎ埽ǎ┭兀?錯(cuò)（）掛（)

每（）課（）怪（)袍（）飄（)

海（）棵（）慢（)炮（）漂（)

淺（）夫（）吸（)示（）泡（)

線（）表（）極（)告（）飽（)

二、寫一寫

1、例：下（象棋）栽（小樹）

練（）畫（）拉（)唱（）喂（)

學(xué)（）觀（）做（)彈（）養(yǎng)()

2、高興地（）仔細(xì)地（)親切地（)

緊緊地（）順利地（)興奮地（)

贊許地（）沉著地（)激動(dòng)地（)

3、在括號(hào)里填上合適的詞語

（）的山峰（）的胳膊(）的云海

(）的手臂（）的景色(）的公園

(）的蘋果（）燈籠(）的高粱

（）的天空（）的稻子（）的棉花

4,連一連

堆雪景飄著銀裝傳國旗掃水

打雪人披著雪毯揮喜訊推車

看雪仗鋪著雪花聚鑼鼓捕地

流淌淚水敲人氣提魚

莊嚴(yán)的廣場(chǎng)翻風(fēng)車曬小樹

寬闊的國歌喊纖繩栽河水

拼成的紀(jì)念碑轉(zhuǎn)跟頭抽開水

矗立的圖案拉號(hào)子喝衣服

曬脖子舉笑臉搬火了

掛馬車露火把抬小雞

坐燈籠畫隊(duì)伍抓木頭

伸太陽排圖畫

5、照樣子，寫一寫

例：又細(xì)又長

例：綠油油

例：高高興興

6、填上合適的量詞

-（）綠葉一（）星星-（）葡萄

-（）樹一（）棗子一（）兔子

三、四字詞

1、填一填

（）收（）藏春（）秋（）山河（）（）

景色（）（）五（）（）登金秋（）（）

（）林（）染疊翠流（）綠樹（）（）

鮮花盛（）（）流不息名勝（）跡

（）樓大廈風(fēng)景（）美（）有所長

取（）補(bǔ)（）（）益彰-（）彰目

不見（）山徒勞無（）瓜熟蒂（）

水到渠（）（）苗助長自（）自（）

聞名中（）秀麗（）（）不約而（）

無影無（）迫不（）待

2、請(qǐng)寫出四個(gè)帶有數(shù)字的成語

例：五顏六色六神無主

人數(shù)版二耳微將攵上瓣期中水平檢制

（滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘）

一、看拼音寫詞語。（10分）

qiguaiyongbaobolang

()()()

hi1lishenbangaosu

()()()

zudJingguantiancunsdmanyuan

()()

二、把表格寫完整。（3分）

字音序音節(jié)共幾畫

扎

月艮

三、寫出帶有下列部首的字。（4分）

4()()木（)()

()()芻（)()

四、填上合適的詞。（6分）

一（）樹一（）書一（）葡萄

一片（）一塊（)一輛（)

五、選合適的字填在括號(hào)里，再把句子讀一讀。（5分）

1.像向

我們要（）雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

秋葉（）那飛翔的小鳥。

2.在再

小林進(jìn)步很大，不但不（）遲到了，還經(jīng)常做好事。

同學(xué)們（）海邊等候日出。

3.做作

這是語文（）業(yè)本。

手工課上，王老師教我們（）風(fēng)箏。

4.喝渴治沿

（1）葉子上生了場(chǎng)蟲，你要趕快（）?

（2）小鳥口（）了，飛到井（）上想（）水。

六、按照課文內(nèi)容填空。（10分）

1.寒徑斜，家。

停晚，霜葉。（