第15課 趣味 課件初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)第一冊(cè)_第1頁(yè)
第15課 趣味 課件初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)第一冊(cè)_第2頁(yè)
第15課 趣味 課件初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)第一冊(cè)_第3頁(yè)
第15課 趣味 課件初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)第一冊(cè)_第4頁(yè)
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第15課

趣味文法バ卜ル君は馬に乗る二とができます。

巴特爾會(huì)騎馬。王文君はケ一キを作る二とができません。

王文不會(huì)做蛋糕。二の公園でパン父を見(jiàn)る二とができます。

在這個(gè)公園能看到熊貓。動(dòng)詞基本形+二とができる含義:①技能;②可能性“可以…”“能…”“會(huì)…”動(dòng)詞基本型+こと

把動(dòng)詞名詞化了。練習(xí)在圖書(shū)館不可以喝果汁。図書(shū)館でジュ一スを飲む二とができません。小李會(huì)踢足球。李さんはサッ力一をする二とができます。が后的詞也就是謂語(yǔ)可分為這三種:①描述主體的情感或感覺(jué)②描述主體的某種性質(zhì),特征③描述主體的能力NはNが

一表示某人或某物在某方面的好惡、特征、能力等。①謂語(yǔ)一般為表示情感,感覺(jué)的形容詞,描述主體的情感或感覺(jué)李佳さんはバナナが好きです。僕は頭が痛いです。②謂語(yǔ)一般為表示性質(zhì)的形容詞,描述主體的某種性質(zhì),特征日本は川が多いです。美月さんは趣味が広いです。③謂語(yǔ)一般為表評(píng)價(jià)的形容詞或表能力的動(dòng)詞,描述主體的能力田中さんはテ二スが

できます。

李さんは日本語(yǔ)が上手です。練習(xí)這個(gè)城鎮(zhèn)山很多。二の町は山が多いです。小李很擅長(zhǎng)做料理李さんは料理が上手です。一です用于代替上文出現(xiàn)的或可以想見(jiàn)到的其他詞語(yǔ)。A:昨日テ二スをしました。B:僕もです。(=

ぼくもしました。)A:田中さんは何時(shí)仁起きましたか。B:朝9時(shí)です。(=朝9時(shí)に起きました。)練習(xí)李:那本書(shū)什么時(shí)候買的?王:上周。李:その本はいつ買いましたか。王:先週です。(=先週買いました。)~

週1週間(いっしゅうかん)2週間(にしゅうかん)3週間(さんしゅうかん)4週間(よんしゅうかん

)5週間(ごしゅうかん)

6週間(ろくしゅうかん)7週間(ななしゅうかん

)8週間(はっしゅうかん)9週間(きゅうしゅうかん)10週間(じゅっしゅうかん)

何週間(なんしゅうかん)~か月1か月(いっかげつ)2か月(にかげつ)

3か月(さんかげつ)4か月(よんかげつ)5か月(ごかげつ)

6か月(ろっかげつ)7か月(ななかげつ)8か月(はっかげつ)9か月(きゅうかげつ)10か月(じゅっかげつ)何か月(なんかげつ)~年1年(いちねん)2年(にねん)

3年(さんねん)4年(よねん)5年(ごねん)

6年(ろくねん)7年(しちねん)8年(はちねん)

9年(きゅうねん)10年(じゅうねん)何年(なんねん)排序1

飲みますに

薬3回はこのこの薬は1日に3回飲みます。20個(gè)ぐらい

べま

すに

1

李さん

りんご李さんは1週間に20個(gè)ぐらいりんごを食べます。疑問(wèn)詞+か附在表示疑問(wèn)的代名詞后,表示不確定的或者沒(méi)有必要明確說(shuō)

出來(lái)的人或事物。一

般疑問(wèn)句。「か」表不確定,不確定到

底是不是有人在,回答需要進(jìn)行肯定或否

定的回答。疑問(wèn)詞+が做主語(yǔ),提示主語(yǔ)(特殊疑問(wèn)句)

疑問(wèn)詞+か表不確定,某一(一般疑問(wèn)句)特殊疑問(wèn)句。知道有人在,但不知道在的

人是誰(shuí),直接回答人名即可。誰(shuí)かいますか。

有人在嗎?誰(shuí)がいますか。

誰(shuí)在?附在表示疑問(wèn)的代名詞后,表示不確定的或者沒(méi)有必要明確說(shuō)出來(lái)的人或事物。注意:可與「に」、「入」、「で」、「と」等助詞疊用,但

要位于這些助詞前面:「かに」、「か入」、「かで」等。だれか図書(shū)館入行きますか。有誰(shuí)去圖書(shū)館嗎?今度の夏休みにど二か入行きましたか。這個(gè)暑假去什么地方了嗎?疑問(wèn)詞+か練習(xí)這個(gè)箱子里有什么東西。二の箱(の)中(I仁)何(か)あります。

這個(gè)月的什么時(shí)候去滑雪吧。今月のいつ(か)スキ—(I仁)行きましょう。單語(yǔ)趣味(しゅみ①)【名】愛(ài)好A:

李さんの趣味は何ですか。B:スケ

一卜です。どんな①【連體】哪樣的A:どんなスポ一ツが好きですか。

B:スケ

卜が好きです。水泳(すい元い)游泳わたしは水泳が好きです。~×

卜ル【量】~米できる②【動(dòng)】會(huì),發(fā)生李さんは泳ぐ二とができます。泳ぐ(およぐ②)【動(dòng)】游,游泳釣り(つり◎)【名】釣魚(yú),垂釣よく①【副】好好地,常常經(jīng)常去釣魚(yú)。よく釣りに行きます。下手(入た②)【形】笨拙,不高明まだまだ下手です。還差得遠(yuǎn)。まだまだ①【副】還,尚曲(きょく◎)【名】曲子,曲調(diào)弾く(ひく◎)【動(dòng)】彈,彈奏難しい曲は弾くことができません。弾く(はじく②)バイオリン◎【名】小提琴バイオリンを弾きます拉小提琴。ええと①【嘆】嗯,啊(思索或者一時(shí)語(yǔ)塞發(fā)出的聲音)染器(がっき◎)【名】樂(lè)器わたしは楽器ができます。我會(huì)樂(lè)器。シーディー③【名】CD渡辺愛(ài)(わたなべあい)【名】渡邊愛(ài)(人名)大好き(だいすき①)【形】非常喜歡いつか①【副】改日,不久いつかご飯を食べませんか。サッカー卓球(たっきゅう)テニススキースケート水泳(すいえい)野球(やきゅう)バスケットボールバレーボールジョギング體操(たいそう)體育活動(dòng)交際與表達(dá)交際與表達(dá)1.詢問(wèn)興趣、愛(ài)好二趣味は~在交談中詢問(wèn)他人的興趣、愛(ài)好時(shí)可以用“一さんの趣味は何ですか”;也可以省略后半部分,用“一さんの趣味は”詢問(wèn)。此時(shí)句尾讀升調(diào)。交際與表達(dá)2.稱贊上手ですね對(duì)他人高超的技藝、技能表示稱贊時(shí),可用“上手ですね”。

表示謙虛的回應(yīng)可以用“まだまだ下手です”;也可以大方地表示感謝,如“ありがとう(二ざいます)”,

稱贊多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同輩之間。交際與表達(dá)3.邊想邊說(shuō)元元と對(duì)于他人的問(wèn)題一時(shí)沒(méi)想好怎么回答,可先用“ええと”予以應(yīng)

答,同時(shí)積極思考答案。會(huì)話(在教室里,美月和李佳說(shuō)起喜歡的體育活動(dòng)。)美月:李佳さんはス水一

ツが好きですか。

佳:ええ、好きです。美月:どんなス水

ツが好きですか。李佳:水泳が好きです。美月:そうですか。何×一卜ルぐらい泳ぐ二とができますか。

佳:500×

一卜ルぐらいです。美月:すごいですね。趣

味李佳:美月さんの趣味は何ですか。美月:釣りです。李佳:入え一、釣り。よく行きますか。美月:父とときどき行きます。趣

味(金英珠在音樂(lè)教室練習(xí)小提琴,巴特爾走進(jìn)來(lái)。)バトル:上手ですね。金英珠:いいえ、まだまだ下手です。難しい曲は弾くことができません。バトル:英珠さんは1日にどのくらいバイオリンの

練習(xí)をしますか。金英珠:ええと,1時(shí)間ぐらいです。バトル:いつもここで練習(xí)しますか。金英珠:はい。趣味バ卜ル:うちのクラスの女

子たちはみんな楽

ができますね。金英珠:え元。美月さんはピア)が上手です。【看見(jiàn)巴特爾手里拿著一個(gè)盒子】それは何ですか。

卜ル:日本の歌のCDです。

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