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文檔簡介

聲音的傳播四年級下冊青島版活動準備為什么我們在學校的任何地方都能聽到鈴聲？石塊、紙杯、塑料線、毛線、細鐵絲、銅絲等。材料包活動過程活動過程活動過程猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？設計方案，探究聲音在哪些物體中傳播。活動過程

兩個同學合作，一個同學輕輕敲桌面或在桌子上寫字，另一個同學把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。同樣輕輕的敲擊，耳朵離開桌子還能否聽見聲音？為什么？注意：1.要控制好用力大小，輕輕敲擊。2.教室一定要十分安靜，用手勢交流，并記下自己的感受。聲音能在固體中傳播嗎？活動過程聲音能在液體中傳播嗎？兩個同學合作，把兩塊石塊浸入水槽中的水里面，在水中敲擊石塊，一個學生把耳朵緊貼在水槽壁上傾聽聲音。注意：水槽里的水盡量不要灑出來,如果灑出來了請用抹布及時清理干凈。活動過程聲音能在空氣中傳播嗎？播放音頻（聽收音機，MP3等）或者視頻之類的，我們聽到聲音就是靠空氣傳播的?；顒舆^程空氣靠粒子傳播聲音?；顒舆^程抽空玻璃鐘罩內(nèi)空氣，聽不到鐘罩內(nèi)鬧鐘的聲音。月球上沒有空氣，宇航員只能靠無線電話交談。活動過程聲音是以波的形式傳播。活動過程聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播?；顒舆^程在影片《鐵道游擊隊》中,游擊隊員叔叔都把耳朵貼在鐵軌上探聽遠處是否有火車聲。請想一想，游擊隊員為什么不站著聽,非要趴在鐵軌上聽呢？活動過程玩土電話——所需材料兩個紙杯牙簽一根約5米長的棉線回形針棉線可以用細鐵絲、細銅絲、塑料線等代替?；顒舆^程玩土電話——制作方法活動過程玩土電話——打電話1）說話小聲，以聽的同學不能直接聽到為宜。2）接聽電話時，電話線要拉緊，不能松垮。換不同材料試試通話效果。拓展活動聲音在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。聲音在傳播過程中遇到障礙物時，會被障礙物的界面反射，反射回來的聲音叫回聲。只要存在障礙物就存在回聲，在某些情況下，回聲的現(xiàn)象不明顯，但不能誤認為沒有回聲。人耳能辨別出回聲的條件是反射聲具有足夠大的聲強，并且與原聲的時差須大于0.1秒。如果障礙物與發(fā)聲體的距離較近，原聲與回聲的間隔不到0.1秒

，回聲就會與原聲混在一起，使人們不易察覺。假如聲速是340m/s，人耳要將原聲和回聲區(qū)別

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