高三下學期模擬演練卷語文三模試題和答案

...wd......wd......wd...2018年長郡中學高考模擬演練〔三〕語文第I卷〔閱讀題，共70分〕一、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕(一〕論述類文本閱讀〔此題共3小題，9分〕閱讀下面的文字，完成1?3題。在世界文化格局中，每種文化都有自己的淵源和特點。認清中國文化的淵源與特點，才能認清中西文化的差異，從而在文化全球化的過程中保持應(yīng)有的文化自信、文化認同，走自己的文化道路。中國漢字的最早起源與祭祀、巫術(shù)、占卜有關(guān)，代表了人與天、地、神靈的溝通。一畫開天，二分陰陽，三為天、地、人，漢字表達的這種神圣性，實際是天人感應(yīng)和天人合一的思想。中國的漢字文化一脈相承。漢字從甲骨文、金文、演變到楷書、宋體，前后相繼又特色鮮明；從李斯的小篆到許慎的《說文解字》，從畢昇的雕版印刷到清代的《康熙字典》，中國文字、文化的演變有非常清晰的傳承譜系。中國漢字成千上萬，它的發(fā)生與開展有自身的規(guī)律性。漢字雖以象形造字開場，但絕大多數(shù)是形聲字，既表音又表義；漢字構(gòu)造有左右、上下、內(nèi)外之分，但都有一個中心，都是一個四四方方的方塊字。同時，作為書寫性文化，漢字最能表達中國人的藝術(shù)個性與審美情趣。真、草、隸、篆、行，五體變化，氣韻生動。書法家的一筆一畫，構(gòu)造章法，都有情感和個性因素在里邊。中國漢字還具有地域性特點。一方面各地方言百花齊放，多姿多彩；另一方面它又基于共同的文字表述獲得了多樣的統(tǒng)一性，這種方言和漢字加強了人們的交往，促進了人們的感情。然而，近一百年來，在外來文化的沖擊下，一些人迷失了自己的文化方向，喪失了應(yīng)有的文化自信和理性認知，他們認為中國文化落后于西方，應(yīng)該廢除漢字走拼音化道路。從20世紀20年代開場，就有人過激地主張用拉丁字母取代漢字。新中國成立后，一直倡導文字改革，即推行簡化字、推廣漢語拼音方案。人們出發(fā)點是好的，但事實上，這兩項改革的效果并不理想。中國漢字是否非要走西方拼音化的道路筆者認為，漢字扎根于中華文化的沃土，它是中華民族智慧的結(jié)晶，有著鮮明的民族特色和獨特的文化個性。與西方的拼音文字相比，它主要是一種“以形表意〞的文字，集形、音、義三位一體，可以說是世界上最簡明、最形象、最豐富的一種文字體系。況且，中華民族悠久的文明歷史，歷來注重對外來文化的吸收，這種吸收不是原封不動地照搬，而是通過翻譯融入中國文化，實現(xiàn)外來文化的中國化。如我們的許多日常用語，如世界、平等、相對、清規(guī)戒律等都來自佛教用語。正是基于上述道理，漢字與西方的拼音文字不是誰優(yōu)誰劣、誰取代誰的問題，而是各自在保持文化個性和文化特點的同時，相互學習、借鑒，共同開展的問題。正如《禮記?中庸》講的“萬物并育而不相害，道并行而不悖〞，《論語·子路》講的“君子和而不同〞。(節(jié)選自汪振軍《漢字傳承與國家文化安全》〕1. 以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項〔3分〕A. 漢字最早起源于祭祀、巫術(shù)、占卜，因而具有天人感應(yīng)和天人合一的思想。B. 中國漢字因為方言而多姿多彩，因為共同的文字表述獲得了多樣的統(tǒng)一性。C. 在筆者看來，用拉丁字母取代漢字、倡導兩項文字改革的效果都并不理想。D. 結(jié)尾提及《禮記》《論語》中的名言，意在說明漢字不必走西方拼音化道路。2. 以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A. 作者首先總述自己的觀點，然后以“漢字文化〞為例，逐層深入地展開論證。B. 文章具體闡述文字的淵源和特點，為下文同西方拼音文字進展比照做好鋪墊。C. 文章在論證中列舉了人們迷失文化方向的一些錯誤認識，矛頭直指外來文化。D. 文章結(jié)尾與開篇嚴密照應(yīng)，并具體闡述了漢字走自己文化道路的原因和策略。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項〔3分〕A. 如果認清了本國文化的淵源與特點，就能在文化全球化的過程中走自己的文化道路。B. 漢字被稱為世界最簡明、形象、豐富的文字體系，其主要因素是形聲字占絕大局部。C. 漢字有左右、上下、內(nèi)外之分，但都有一個中心，可見漢字具有對稱、平衡等特點。D. 中國文化可以向西方文化學習、借鑒，但是要以保持本國文化的個性和特點為前提。(二〕文學類文本閱讀〔此題共3小題，14分〕閱讀下面的文字，完成4?6題。將軍問事李培俊將軍回湖橋村那天，可謂秋高氣爽，晴空萬里，幾朵幾近透明的云彩懸浮在天幕上，自由自在，來回飄蕩。將軍舒心暢意地笑了，對陪在左右的縣領(lǐng)導說，我參加八路軍那天，也是這樣的好天氣。將軍嘆了口氣，一轉(zhuǎn)眼就是好幾十年哪！按照縣里安排，將軍回鄉(xiāng)后的第一件事是參觀專為將軍修建的紀念館。將軍沒有承受這樣的安排。將軍在紅地毯前站下，招手叫來村支書，問道，毛林住在哪里村支書說，他兩口還在東溝的老宅子里住著。將軍說，咱們先到東溝去，我要見見這個膽小鬼，當面問他個事！毛林和老伴兒正在翻曬剛從地里收回的玉米。八十多歲的毛林十分痩小，光著脊梁，手拿木锨，金黃的玉米粒在院地上鋪成一片金黃。毛林把曬好的玉米翻到下面，再把下面的翻到上面，動作嫻熟，輕松自在。將軍點點頭，嗯，看來這個逃兵的身子骨還不錯，八十好幾的人了，還干得動農(nóng)活兒。見了將軍，毛林立時熱淚洶涌，搓搓手上的土屑，一把就把將軍的手握上了。他說，伙計，真沒想到這輩子還能見到你！將軍卻很冷淡，雙手背在身后，冷著臉上下打量毛林好一陣，才說，毛林，我只問你一句話，那年秋天，頭天晚上商量得好好的，要一起參加八路軍，臨走那天，為什么四處找不見你你為什么當了逃兵毛林伸出的手還在空中為難地懸著，不知放到哪里才好。聽了將軍的話，臉也馬上冷了下來，那只手猛地朝空中揮了一下，說，你說我什么都行，就是不能說我是逃兵?？h里隨行人員連忙呵斥毛林：咋說話呢咋說話呢毛林說，我就這樣說話，你張狂什么！將軍問，你說你殺過鬼子毛林哼了一聲，說，你以為只有當將軍的人才能殺鬼子毛林老伴兒悄悄回屋，捧出一個土灰色的陶罐，揭去封口，從里面掏出一堆發(fā)黃的肩章。毛林呵斥老伴兒，你這是干啥你還有臉顯擺！那年要不是你，我咋會被人罵成逃兵呢！老伴兒把頭垂到胸前，囁囁嚅嚅說，誰叫你是獨生子呢，誰叫咱爹得個要死不活的肺癆呢……將軍知道其中必有隱情，可能錯怪了這個昔日的玩伴兒，臉色和緩下來，對毛林老伴兒說，弟妹，說說，那年到底是咋回事毛林老伴兒說，那年，他頭天晚上說，要和你一起去當八路，可爹躺在床上，我又懷了身孕，他一走，這個家還咋過下去我騙他說，你走就走吧，走前下紅薯窖多拿出來點紅薯。他下去了，我把紅薯窖口鎖了……就為這事，他和我鬧騰了一輩子，差點把婚離了……毛林說，你還有臉說！毛林老伴兒說，我咋沒臉說你雖然沒當成八路，還不照樣殺鬼子別人不知道我可知道，掂把二尺長的刀，整夜守在村口，第二天，駐在咱湖橋村的鬼子就少了，不是一個就是兩個。我給你數(shù)著呢，到日本人投降時，你一共殺了十二個鬼子。這不，被你殺死的日本鬼子肩章都在這存著呢。毛林老伴兒說著，把陶罐口朝下倒了起來。將軍蹲下來，一個一個撿拾，驗看，有列兵、下士、上士，還有兩枚是中尉軍銜。不多不少，整整二十四枚。將軍憤怒了，轉(zhuǎn)頭問縣里的人，這樣的英雄你們一點都不知道縣里的人面露為難，說，他沒說，也沒人上報呀。毛林老伴兒說要保密，免得小鬼子報復村里人。這一瞞就是幾十年哪！將軍的牙巴骨被咬成兩個鐵塊，撲上去緊緊抱住毛林，許久，仰天一聲浩嘆：你這個毛林呀！將軍還說，你知道我親手打死的鬼子有幾個嗎也是十二個。我卻當了將軍，可你呢毛林說，話不能這樣說，再說了，都去當將軍了，地誰種將軍說，可這對你不公平啊。今天你們兩口就跟我走，住到省城我家去！毛林說，那得問我同不同意，我從來沒想過啥公平不公平，比起戰(zhàn)死的烈士，我現(xiàn)在這日子就不賴。將軍走時留下兩條指示：把將軍紀念館改為抗日紀念館，把毛林殺鬼子的事跡整理出來，放進紀念館；按離休人員標準，每月發(fā)給毛林一定的生活補貼。毛林說，我有地種有糧吃，能打能跳能干活兒，要那玩意兒干啥！(選自《百花園》〕4.以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕A. 小說情節(jié)一波三折，毛林由將軍眼中的“逃兵〞到“英雄〞，從將軍心中的不公，到毛林眼中的滿足，毛林的形象隨著故事的曲折一步步升華。B. 小說中毛林在暗中殺敵的故事極為感人，而毛林現(xiàn)在生活的滿足更讓人動容，正是這樣的情節(jié)安排，使得小說的主題更為深刻。C. 小說對將軍蹲下?lián)焓?、驗看鬼子肩章的描寫簡潔而傳神，把將軍感動于毛林的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。D. 綜合全文來看，將軍戰(zhàn)功赫赫卻不忘初心，毛林不愿聲張而不得不“顯擺〞，這些都極為感人地刻畫出了鮮明的人物形象來，讓人為毛林深深地抱不平。5. 小說一開頭就寫將軍回村那天的天氣狀況，這樣寫的作用是什么請簡要分析?！?分〕6. “我從來沒想過啥公平不公平，比起戰(zhàn)死的烈士，我現(xiàn)在這日子就不賴〞這句話，既是理解毛林的關(guān)鍵，也是理解小說主題的關(guān)鍵。請結(jié)合文本進展分析。〔6分〕(三〕實用類文本閱讀〔此題共3小題，12分〕閱讀下面的文字，完成7?9題。材料一：2017年注定要在中國文化產(chǎn)業(yè)史冊上寫下濃墨重彩的篇章。十九大報告將文化戰(zhàn)略、文化定位提高到一個全新的高度，“健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系，創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營機制，完善文化經(jīng)濟政策，培育新型文化業(yè)態(tài)〞。南京藝術(shù)學院副院長李向民認為十九大報告中對“社會主要矛盾〞的重大判斷，說明社會從追求物質(zhì)財富的“物質(zhì)經(jīng)濟時代〞，進入了“文化精神時代〞，群眾對“美好生活的需要〞，不僅要“美〞還要“好〞，要心情舒暢、幸福指數(shù)高，對精神文化產(chǎn)品提出新需求。這對文化產(chǎn)業(yè)開展來說是紅利更是機遇，新一輪文化消費能量將積聚和噴發(fā)。江西景德鎮(zhèn)有兩千年的制瓷史，但進入20世紀90年代后，“十大瓷廠〞相繼關(guān)停，逐漸走向衰敗和沒落。拒絕房地產(chǎn)的開發(fā)，保存工業(yè)遺產(chǎn)，景德鎮(zhèn)陶溪川文創(chuàng)園橫空出世，讓“千年瓷都〞重煥榮耀。7000多青年創(chuàng)意人才的參加讓瓷都煥發(fā)生機。文化創(chuàng)意不僅讓創(chuàng)意陶瓷走入現(xiàn)代生活，也讓傳統(tǒng)制造業(yè)獲得新生。6年前，智明星通還是一家只有5個人的創(chuàng)業(yè)公司，到現(xiàn)在已開展成為全球擁有500名員工的游戲“小巨人〞，2017年收入超過10億元，其中絕大局部來自于海外市場。智明星通翻開了中國文化“走出去〞的新渠道。(選自張玉玲《2018年文化產(chǎn)業(yè)前瞻：天高任鳥飛》〕材料二(數(shù)據(jù)來源：公開資料整理〕材料三以北、上、粵、蘇、浙為代表的第一梯隊，今年進一步加快文化產(chǎn)業(yè)開展。文化產(chǎn)業(yè)的“北京特色〞源于特殊的政治、文化中心地位，得“天時地利人和〞之優(yōu)勢。作為文化“大碼頭〞，最新的上海“文創(chuàng)50條〞成為滬市開展的新重點。作為文化產(chǎn)業(yè)第一方陣、文化產(chǎn)業(yè)開展指數(shù)連續(xù)四年位居省域首位的江蘇省，實則是民營文化企業(yè)大開展大繁榮的真實寫照。融合開展看廣東，從2012年到2016年，廣東省文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。5年時間，文化產(chǎn)業(yè)增加值實現(xiàn)翻倍增長，這就是浙江文化產(chǎn)業(yè)的“速度與激情〞。重走海上絲綢之路，2017年福建文化產(chǎn)品出口額25.85億美元，在全國排名第六。與其他興旺省份相比，河南相對較低的人均GDP制約著河南文化建設(shè)的總體投入，文化創(chuàng)意人才緊缺，文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力缺乏等主客觀因素，都在不同程度制約著河南文化建設(shè)的開展。(選自《2017年全國各地文化產(chǎn)業(yè)開展大揭底》〕材料四：2018年，我國文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)走若何的開展之路關(guān)鍵是“高質(zhì)量開展〞。文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量開展，要有良好的大環(huán)境。在外部環(huán)境的營造過程中，政府就像一名優(yōu)秀的“管家〞一樣，發(fā)揮著不可或缺的作用。政府并非“親力親為〞，而是要積極搭建平臺，建設(shè)更好的制度，加強監(jiān)管，為文化產(chǎn)業(yè)營造更好的開展環(huán)境。文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量開展，還要“練好內(nèi)功〞。文化消費是文化產(chǎn)業(yè)開展的內(nèi)生動力。如今，80后、90后，甚至00后消費群體不斷壯大，其新的消費觀念、消費習慣對文化產(chǎn)業(yè)提出了新的要求。要想擴大文化消費，釋放文化產(chǎn)業(yè)的新活力，就要堅持內(nèi)容為王，秉持工匠精神，提高文化產(chǎn)品的供應(yīng)質(zhì)量，提供讓消費者滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。在第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，國家文物局展出的3D兵馬俑、數(shù)字敦煌壁畫讓體驗者贊不絕口、直呼過癮。無疑，這是一次成功的探索，也給文化產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量開展提供了一種啟示，即文化與創(chuàng)意，二者缺一不可。(選自劉坤《靠質(zhì)量吐芳華》，摘自《光明日報》2018年1月10日〕7.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項為哪一項〔3分〕A.社會從追求物質(zhì)財富的“物質(zhì)經(jīng)濟時代〞，進入了“文化精神時代〞，這為文化產(chǎn)業(yè)提供了開展機遇。B.國家把文化戰(zhàn)略提高到全新的高度，百姓對精神文化產(chǎn)品的新需求，將促使文化消費能力的積聚與噴發(fā)。C.7000多青年創(chuàng)意人才的參加讓人們認識到文化創(chuàng)意的重要性，于是保存工業(yè)遺產(chǎn)，才使陶溪川文創(chuàng)園橫空出世。D.人均GDP相對較低，文化創(chuàng)意人才緊缺，文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力缺乏等都在不同程度制約著河南文化建設(shè)的開展。8.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是〔5分〕A.與其他文化產(chǎn)業(yè)相比，2017年文化信息傳輸服務(wù)的開展增長速度是一枝獨秀，是文化藝術(shù)服務(wù)增速的兩倍多。B.2017年我國各文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的增速各不一樣，其中文化信息傳輸服務(wù)與文化專用設(shè)備生產(chǎn)的差距最大。C.2017年我國各文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)中，服務(wù)類產(chǎn)業(yè)開展的不平衡性顯然低于生產(chǎn)類產(chǎn)業(yè)開展的不平衡性，要引起重視。D.2017年北京、上海、江蘇、廣東、浙江作為全國文化產(chǎn)業(yè)開展的第一梯隊，它們的開展優(yōu)勢各具當?shù)靥攸c。E.江蘇省的文化產(chǎn)業(yè)開展指數(shù)連續(xù)四年位居省域首位，得益于當?shù)孛駹I文化企業(yè)與國有文化企業(yè)相互融合開展。9.要促進我國文化產(chǎn)業(yè)的開展，要從哪些方面下功夫〔4分〕二、古代詩文閱讀〔35分〕(一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕閱讀下面的文言文，完成10?13題。李德輝，字仲實，通州潞縣人。生五歲，父且卒。其母舂蓬稗、炊藜莧而食之。德輝天性孝悌，嗜讀書，束于貧，無以自資，乃輟業(yè)。年十六，監(jiān)酒豐州，祿食充足，甘旨有余，則市筆札錄書，夜誦不休。已乃厭糟曲，嘆曰：“志士顧安此耶仕缺乏以匡君福民隱缺乏以悅親善身天地之間人壽幾何惡可無聞同腐草木也！〞乃謝絕所與游少年，求先生長者講學，以卒其業(yè)。中統(tǒng)元年，為燕京宣撫使。燕多劇賊，造偽鈔，結(jié)死黨殺人。德輝悉捕誅之，令行制止。然事多不白中書，由是忤平章王文統(tǒng)意，去位。至元元年，授太原路總管。至郡，崇學校，表孝節(jié)，勸耕桑，立社倉，一權(quán)度，凡可以阜民者無不為之。嘉禾瑞麥，六出其境。五年，征為右三部尚書。人有訟財而失其兄子者，德輝曰：“此叔殺之無疑。〞遂竟其獄。權(quán)貴人為請者甚眾，德輝不應(yīng)，罪狀既明，請者乃慚服。十七年，置行中書省，以德輝為安西行省左丞。是年，西南夷羅施鬼國既降復叛，詔云南、湖廣、四川合兵三萬人討之。兵且壓境，德輝適被命在播，乃遣安珪馳驛止三道兵勿進，復遣張孝思諭鬼國趣降。其酋阿察熟德輝名，曰：“是活合州李公耶，其言明信可恃。〞即身至播州，泣且告曰：“吾屬百萬人，微公來，死且不降，今得所歸，蔑有二矣。〞德輝以其言上聞,乃改鬼國為順元路，以其酋為宣撫使。其后有以受鬼國馬千數(shù)譖德輝于朝者，帝曰：“是人朕所素知，雖一羊不妄受，寧有是耶！〞D. 李德輝深受尊敬。朝廷任命鬼國的酋長為宣撫使，之后宣撫使向朝廷誣告李德輝，說他收了鬼國賄賂。李德輝死后，蠻夷們對他敬重、思念。德輝卒年六十三，蠻夷聞訃，哭之哀如私親，為位而祭者動輒千百人。合州安撫使王立，衰绖率吏民拜哭，聲震山谷，為發(fā)百人護喪興元。播州安撫使何彥請率其民立廟祀之。(選自《元史?列傳第五十》，有刪改〕10. 以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔3分〕A. 志士顧安此耶/仕缺乏以匡君/福民隱缺乏以悅親善身/天地之間/人壽幾何/惡可無聞/同腐草木也B. 志士顧安此耶/仕缺乏以匡君福民/隱缺乏以悅親善身/天地之間/人壽幾何惡/可無聞同腐草木也C. 志士顧安此耶/仕缺乏以匡君福民/隱缺乏以悅親善身/天地之間/人壽幾何/惡可無聞/同腐草木也D. 志士顧安此耶/仕缺乏以匡君/福民隱缺乏以悅親善身/天地之間/人壽幾何惡/可無聞同腐草木也11. 以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項為哪一項〔3分〕A. “孝悌〞，孝，指兄弟姊妹的友愛；悌，指對父母還報的愛?？鬃诱J為孝悌是做人、做學問的基本。B. “行中書省〞，元朝〔中統(tǒng)、至元年間〕開場實施的直屬中央政府管轄的一級行政區(qū)，簡稱“行省〞或“省〞。C. “宣撫使〞，元朝于西南少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置的管理軍民參用士官。明清沿置，為武職士官。辛亥革命后仍有沿用舊名者。D. “蠻夷〞，古代泛指華夏民族以外的其他民族，包括南蠻和東夷。多數(shù)情況下，蠻夷戎狄統(tǒng)稱蠻夷或四夷。12. 以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A. 李德輝德行合一。抄錄書籍誦讀不息，又謝絕與朋友的交往，專心求教，立志做一個為國效力、造福于民、孝順父母且有修養(yǎng)的人。B. 李德輝心系百姓。在太原為老百姓做了很多有益的事情，諸如興辦學校、旌表節(jié)孝、鼓勵農(nóng)業(yè)、設(shè)立社倉、統(tǒng)一度量衡等。C. 李德輝威震四方。鬼國酋長阿察久聞李德輝大名，是因為聽過其為人可信，曾經(jīng)拯救過合州人的性命，所以阿察最終領(lǐng)著國人歸順了朝廷。D. 李德輝深受尊敬。朝廷任命鬼國的酋長為宣撫使，之后宣撫使向朝廷誣告李德輝，說他收了鬼國賄賂。李德輝死后，蠻夷們對他敬重、思念。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕(1)吾屬百萬人，微公來，死且不降，今得所歸，蔑有二矣。(2)合州安撫使王立，衰绖率吏民拜哭，聲震山谷，為發(fā)百人護喪興元。(二〕古代詩歌閱讀〔此題共2小題，11分〕閱讀下面的唐詩，完成14?15題。悲青坂杜甫我軍青坂在東門，天寒飲馬太白窟。黃頭奚兒日向西，數(shù)騎彎弓敢馳突。山雪河冰野蕭瑟，青是烽煙白人骨。焉得附書與我軍，忍待明年莫倉卒。14. 以下對這首詩的賞析，不正確的兩項是〔5分〕A. 詩歌首聯(lián)寫我軍駐地及當時的氣候，“天寒〞暗寫我軍士氣不振，處于劣勢，為后文描寫戰(zhàn)爭的慘敗巧妙鋪墊。B. 頷聯(lián)寫敵軍的驕橫，“日向西〞寫出敵軍步步緊逼的態(tài)勢，“數(shù)騎〞與“敢〞搭配，巧妙寫出了黃頭奚兒藐視我軍的強大。C. 頸聯(lián)以白描的手法，形象地描寫了戰(zhàn)爭慘敗的景象。戰(zhàn)爭過后的原野，狼煙四起，白骨累累，好不蕭瑟、悲涼。D. 詩人寓情于景，寫山雪、河冰、烽煙、白骨，不言悲，而悲不自勝，這樣的效果得益于景物描寫對氣氛的巧妙的襯托。E. 尾聯(lián)寫詩人希望自己附書我軍，提醒他們不要倉促應(yīng)戰(zhàn)，表達了詩人對我軍作戰(zhàn)不理智的憂慮與憤怒。15. 詩歌以“悲青坂〞為題，是若何來表現(xiàn)“悲〞的請結(jié)合詩歌具體說明?！?分〕(三〕名篇名句默寫〔此題共1小題，5分〕16. 補寫出以下句子中的空缺局部?！?分〕(1) 杜甫在《登高》中，“，〞兩句通過落木、長江傳達出作者韶光易逝，壯志難酬的深沉感慨。(2) 王勃的《滕王閣序》留下了許多膾炙人口的千古名句。如“潦水盡而寒潭清，〞兩句寫出了山水的色彩變化之美；“山原曠其盈視，〞兩句寫出了山川的壯麗之美；“，秋水共長天一色〞兩句寫出了上下渾成，江天相接的明麗之美。第II卷〔表達題，共80分〕三、語言文字運用〔20分〕17. 以下各句中加點成語的使用，全都不正確的一項為哪一項〔3分〕① 在“2017年度文化中國講壇〞上，95歲的葉嘉瑩依然一絲不茍地講了1小時15分鐘58秒。講完，全場自動起立，以經(jīng)久不衰的掌聲向葉先生致敬。② 外賣小哥風塵仆仆，見證著對這份工作的珍惜與努力。收到外賣時道一聲“辛苦〞，傳遞給外賣小哥的是善意和溫暖。③ 《人民文學》主編在“人民文學獎〞初評中發(fā)現(xiàn)了青年文學創(chuàng)作的諸多弊端，30歲以下作家的長篇小說幾乎不忍卒讀。④ 當日，安徽省黃山市盧村春花爛漫，綠意盤然，鱗次櫛比的徽派古村落包圍在色彩斑斕田園之中，交相輝映，美不勝收。⑤ 要用越來越少的軍隊去保護越來越大的領(lǐng)土，顯然是綆短汲深。如果繼續(xù)東擴，北約將會在軍事上變得更弱。⑥ 俗話說“牙疼不算病，疼起來真要命〞。經(jīng)歷過牙疼的人都體會過那種穿云裂石般的痛苦，恨不得趕緊拔牙免除后患。A. ①④⑥ B?②③⑥ C.①③④ D.②③⑤18. 以下各句中，沒有語病的一句是〔3分〕A. 3月17日，“亞洲最大規(guī)模全水漆自動化生產(chǎn)線落戶儀式暨水漆全球發(fā)布會〞在河北保定博野水性涂料產(chǎn)業(yè)園舉行。此次事件被央視、衛(wèi)視、報紙、媒體等爭相報道。B. 英國政府近日宣布，將于2040年起全面禁售汽油和柴油汽車，屆時市場上只允許電動汽車等新能源環(huán)保車輛銷售。C. 肯耐珂薩副總裁俊梁說，年輕的求職者愈發(fā)重視自身能力的提高，能否在企業(yè)學到本領(lǐng)，是造成流動的最主要原因。D. “墨子號〞量子科學實驗衛(wèi)星首席科學家潘建偉名列“2017年度改變世界的十大科學人物〞，同時，“墨子號〞量子衛(wèi)星的研究成果也入選其中。19. 以下詩句中不含有典故的一項為哪一項〔3分〕A. 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊B. 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑C. 女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨D. 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?！?分〕愛因斯坦在提出引力波之后20年， ①。為什么他要打“退堂鼓〞呢原來，引力波實在太難探測到了！太難探測的第一個主要原因 ②，例如地球圍繞太陽所發(fā)出的引力波功率還小于一般家用電飯煲的功率，功率的微弱就導致振幅微??；第二個原因是物質(zhì)對它的吸收效率極低，難以感知：因而③。21. 下面這段文字存在五處邏輯病誤，涉及過于絕對、強加因果、推斷錯誤等，請指出邏輯病誤，并作出修改。〔5分〕著名黨史研究專家金沖及先生的《向開國領(lǐng)袖學習工作方法》近日由三聯(lián)書店出版，該書很有特色，它把人物與思想、理論與實踐、歷史與當代有機結(jié)合起來，很好讀也很耐讀，是新中國建設(shè)以來最有吸引力的一本書，每一個讀者只要讀了這本書，就會有一種愛不釋手的感覺。在當今這個信息井噴和工作壓力巨大的時代，能一口氣讀完一本書是一件不容易的事，我一口氣讀完了這本書，所以你也一定能一口氣讀完它。只有一口氣讀完它，才能從中得到智慧啟迪和思想滋養(yǎng)。只要你讀完了他，你就能變成一個智慧的人。①修改②修改③修改④修改⑤修改四、寫作〔60分〕22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！?0分〕我們的教材以及古今中外的名著中都有很多典型的文學形象，請從下面的文學形象中任選一個，表達你的思考或看法。祥林嫂林沖林黛玉卡西莫多高覺新要求：選好角度，觀點明確，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2018年長郡中學高考模擬演練〔三〕語文參考答案2018.4.21一、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕(一〕論述類文本閱讀〔此題共3小題，9分〕1.D2.C3.A(二〕文學類文本閱讀〔此題共3小題，14分〕4.D5.①通過天氣之好寫將軍的心情之好，交代將軍回到家鄉(xiāng)的心情；②引起將軍對參加革命的回憶，自然引出“問事〞；③奠定小說感情基調(diào)，從天氣到內(nèi)心，讓我們感受人物心靈的高尚?！?分，言之有理即可〕6.對毛林的理解上，他沒有承受將軍的邀請，覺得自己的日子不賴，也是不忘初心。革命是為了群眾并非為了自己，使其形象更偉大；從主題的理解上，毛林為了不讓村里人遭報復，把殺敵秘密一直保守下來，不張揚，不顯擺，不以此為條件謀取名利地位，不忘初心，正是小說所要表現(xiàn)的主題所在?！?分，言之有理即可〕(三〕實用類文本閱讀〔此題共3小題，12分〕7. C8.AD9.①政府要營造良好的大環(huán)境：搭建平臺，建設(shè)制度，加強監(jiān)管。②企業(yè)要練好內(nèi)功，秉持工匠精神，提升產(chǎn)品質(zhì)量。③要有創(chuàng)新意識，文化與創(chuàng)意要融合。④要敢于走出去，拓展海外市場?！?分，每點1分〕二、古代詩文閱讀〔35分〕(一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕10.C11.A12.D13.(1)我的部屬有百萬人，如果不是您來，我們寧死也不投降。如今得以歸順，再也不會有二心了?！沧g出大意給3分；“微〞“蔑〞兩處，每譯對一處，給1分?！?2)合州安撫使王立親著喪服率領(lǐng)吏民百姓拜祭哭奠，聲震山谷，他還派出一百人護送李德輝的靈柩到興元?！沧g出大意給3分；“衰绖〞“喪〞兩處，每譯對一處，給1分?！场緟⒖甲g文】李德輝字仲實，通州潞縣人。五歲時父親去世，〔家境貧寒〕，母親靠舂稗子煮野菜來養(yǎng)育他；李德輝天性孝順，好讀書，但受貧困的限制，家里沒有人民幣供應(yīng)讀書，只得輟學。十六歲為豐州監(jiān)酒，其俸祿所得充裕，假設(shè)有節(jié)余則買書抄錄，夜間誦讀不休，不久他不愿再做監(jiān)酒，嘆息道：“志士怎能干這種事！做官不能輔助君王，不能造福萬民；不做官也不能使親人歡悅，不能修養(yǎng)自我。天地之間，人生幾何，難道默默無聞，同腐草一般！〞于是他謝絕與一般少年交游，去向教師長者求教，最終完成了學業(yè)。中統(tǒng)元年，他任燕京宣撫使。燕地有很多大盜，他們制造偽鈔，結(jié)成死黨殺人。李德輝將他們?nèi)看短幩溃钚兄浦?。但他做事多不向中書省稟報，因此得罪了平章王文統(tǒng)，終被撤換。至元元年，李德輝被授予太原路總管一職。到了太原，李德輝興辦學校，旌表節(jié)孝，鼓勵農(nóng)業(yè)，設(shè)立社倉，統(tǒng)一度量衡，總之，凡對老百姓有利的事無不為之。連續(xù)六年都出現(xiàn)嘉禾瑞麥這種顯示桔祥的兆征。至元五年，他被召回朝任右三部尚書。有人向官府訴訟他兄長的兒子因爭財產(chǎn)被人殺了，李德輝說：“死者一定是被提起訴訟的叔叔所殺。〞于是追究死者叔叔的罪責。為死者叔叔說情的權(quán)貴之人很多，李德輝沒有容許，告訴他們罪證已經(jīng)很明確，說情者才慚愧而心服，無話可說。至元十七年，朝廷設(shè)置行中書省，以李德輝為安西行省左丞。這年西南少數(shù)民族的羅施鬼國降而復叛。朝廷命云南、湖廣、四川合兵三萬征討鬼國。元已大兵壓境，這時李德輝恰好在播州，于是派遣安珪騎馬去阻止三路兵馬前進，又派遣張孝思去鬼國勸降。鬼國首領(lǐng)阿察聞李