淺談中國古典舞身韻對(duì)舞者身體韻侓訓(xùn)練的重要性-以劇目《點(diǎn)絳唇》為例

目錄摘要 1關(guān)鍵詞 1TOC\o"1-3"\h\u前言 21身韻訓(xùn)練的相關(guān)概念分析 21.1古典舞身韻概述 21.2古典舞身韻訓(xùn)練概述 22身韻訓(xùn)練的目的和特性 32.1身韻訓(xùn)練的目的 32.2身韻訓(xùn)練的特性 43《點(diǎn)絳唇》中中國古典舞身韻的體現(xiàn) 53.1舞蹈道具對(duì)于身韻的體現(xiàn) 53.2舞蹈動(dòng)作對(duì)于身韻的體現(xiàn) 63.3情感表現(xiàn)對(duì)于身韻的體現(xiàn) 74結(jié)論 8參考文獻(xiàn) 8致謝 10前言中國古典舞具有悠久的歷史和濃厚的文化底蘊(yùn)。身韻屬于中國古典舞必不可少的元素之一，它不但涉及到舞蹈演員的身法訓(xùn)練，還囊括了中國古典舞獨(dú)特的韻律。介于此，本文以舞劇《點(diǎn)絳唇》為例，對(duì)中國古典舞身韻對(duì)舞者身體韻律訓(xùn)練的重要性進(jìn)行了研究，主要是為了一方面能夠讓舞蹈加深對(duì)中國古典舞深厚藝術(shù)文化底蘊(yùn)的理解，同時(shí)還可以增加舞蹈教學(xué)體系的合理性和靈活性，有利于舞蹈者身體韻律的訓(xùn)練。1身韻訓(xùn)練的相關(guān)概念分析1.1古典舞身韻概述中國古典舞是從戲曲中脫離出來的一個(gè)分支，此后慢慢發(fā)展成為舞蹈界一項(xiàng)重要內(nèi)容。而身韻，顧名思義就是要使得內(nèi)在的精神韻律和外在的技術(shù)技巧進(jìn)行融合，以為古典舞舞蹈本身增加魅力。也可以說身韻是古典舞的精髓所在，在其脫離戲曲的那一刻起，便賦予了古典舞靈魂，促進(jìn)古典舞變?yōu)檎嬲莫?dú)立，對(duì)中國古典舞的發(fā)展有里程碑式的作用。身韻的主要構(gòu)成為形、神、勁、律四大要素，這四大要素，形指的是舞蹈表演者的身體姿態(tài)，動(dòng)作流程；神指的是舞蹈者表現(xiàn)出來的感情色彩和精神狀態(tài)；勁指的是舞蹈者舞蹈動(dòng)作需要掌控的節(jié)奏、速度和力度等；律指的是舞蹈者在進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的展現(xiàn)時(shí)需要遵循的藝術(shù)韻律。而中國古典舞的身韻元素主要體現(xiàn)為提、移、沖、含、靠等，簡而言之其元素也就代表著中國古典舞的基本動(dòng)作，此外核心的身韻訓(xùn)練需要一套有效的訓(xùn)練方式，這就要求舞者針對(duì)上述要素進(jìn)行凝練、沉思和運(yùn)用，從而最終達(dá)到訓(xùn)練目的。對(duì)于中國古典舞的教學(xué)內(nèi)容而言，舞蹈身韻說的是身法和韻律，其注重的是舞蹈者通過身韻將舞蹈動(dòng)作和舞蹈主題完美的融合于一體，豐富舞蹈表演的內(nèi)容。在古典藝術(shù)表演中，最重要的就是舞蹈的身韻，正式由于身韻的效果，不但為中國古典舞教學(xué)訓(xùn)練打上了辨識(shí)度交稿的藝術(shù)標(biāo)簽，并且還使舞蹈技法變得更加靈活和富有韻味。1.2古典舞身韻訓(xùn)練概述在眾多的舞蹈訓(xùn)練項(xiàng)目中，“身形訓(xùn)練”的課程安排是最多的。由于中國古典舞蹈在演變過程中融合了不少戲曲或武術(shù)方面的內(nèi)容，所以在舞蹈動(dòng)作的技巧中，不再是固定動(dòng)作的機(jī)械組合，而是舞蹈者用身形動(dòng)作形成一種姿態(tài)優(yōu)美的“韻”。站在音樂角度上來說，“韻”屬于一種節(jié)奏，站在中國傳統(tǒng)文化的角度上來說，“韻”符合我國一直以來的傳統(tǒng)審美，所以，在中國古典舞課程中，身韻訓(xùn)練被歸為舞蹈者需要學(xué)習(xí)的最基本項(xiàng)目。針對(duì)身韻的練習(xí)，舞蹈者可以按照古典舞的舞蹈特點(diǎn)，對(duì)身形、體態(tài)、呼吸、情緒等，練習(xí)時(shí)不要只專注于動(dòng)作，也要將舞蹈服飾和舞蹈道具融入其中，都需要遵循傳一直以來的統(tǒng)審美習(xí)慣，這樣才有利于展現(xiàn)舞蹈魅力，獲得更多觀眾。2身韻訓(xùn)練的目的和特性2.1身韻訓(xùn)練的目的身韻可以通過多種方式進(jìn)行訓(xùn)練，比如對(duì)舞者的呼吸進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)舞者的內(nèi)在美感，通過“擰、傾、圓、曲”對(duì)舞者的體態(tài)美進(jìn)行訓(xùn)練，從舞者的“腰”出發(fā)來培養(yǎng)舞者的力量，促使舞蹈中的每一個(gè)動(dòng)作都輕松自如，串聯(lián)與一體，更具有審美價(jià)值和表現(xiàn)性，對(duì)于舞者動(dòng)作卡的培養(yǎng)，不僅是身韻的訓(xùn)練，更是對(duì)神韻的訓(xùn)練，遵循“心、意、氣”的規(guī)律而運(yùn)動(dòng)，將心理活動(dòng)，意志，和思考通過舞蹈動(dòng)作詮釋出來，促使舞者的身韻，神韻，氣韻的提高，提高學(xué)生的表演能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，比如《扇舞丹青》、《行云流水》、《墨韻》舞蹈，沒有特別描述題材，沒有刻意追求情節(jié)，任務(wù)，動(dòng)作神態(tài)，而是具體圍繞一個(gè)中心，比如“裙子，扇子”等，通過延伸，展開，縱使千變?nèi)f化，但是也無法離開中心，舞者在表演過程中，將自身的身韻體現(xiàn)出來，彰顯東方特有的“剛?cè)岵?jì)，收斂”的內(nèi)在美，也正是對(duì)身韻的培養(yǎng)，提高了舞者的氣息和身體動(dòng)作，將中國古典舞蹈和舞者的身韻結(jié)合起來，展現(xiàn)中國古典舞蹈之美。只對(duì)舞者進(jìn)行最基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練，而沒有身韻訓(xùn)練，這樣的舞蹈沒有內(nèi)在美，但是只對(duì)舞者進(jìn)行身韻訓(xùn)練而沒有基礎(chǔ)訓(xùn)練，這樣的舞蹈又缺乏外在美感，所以，一個(gè)舞蹈的展示，需要將身韻和基礎(chǔ)訓(xùn)練聯(lián)系在一起，即尊重各自特色，又實(shí)現(xiàn)兩者融合，身韻培養(yǎng)的是舞者的精神，風(fēng)格，文化，基礎(chǔ)訓(xùn)練鍛煉的是舞者的身形，只有將二者結(jié)合在一起，一個(gè)完美的古典舞蹈才能展現(xiàn)在世人面前。此外，準(zhǔn)確的把握身韻要素可以大大提升古典舞的審美屬性。古典舞在造型和技巧方面都存在較高的要求，主要表現(xiàn)在俯、仰、擰、傾等技巧上，要獲得這些技巧，這就要求舞者有扎實(shí)的基本功，有扎實(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)。此外，在訓(xùn)練中不僅需要對(duì)古典舞身韻的基本要素進(jìn)行很好的掌控而且在此基礎(chǔ)上還需著重挖掘出古典舞的審美屬性，需要著重強(qiáng)調(diào)的是，在訓(xùn)練初期，要把握好主次，先從韻律入手，從腰部的韻律為基礎(chǔ)來對(duì)古典舞的美感進(jìn)行很好的展現(xiàn)。2.2身韻訓(xùn)練的特性（1）基礎(chǔ)訓(xùn)練身韻化的探索當(dāng)下，中國古典舞的身韻教學(xué)中需要添加一些的跟進(jìn)時(shí)代的基礎(chǔ)性元素。一直以來，中國古典舞的教學(xué)內(nèi)容包含了較為明顯的芭蕾舞藝術(shù)特點(diǎn)，在一定程度上限制了舞蹈者對(duì)自身表現(xiàn)力的發(fā)掘。所以，在未來的身體韻律教學(xué)過程中，就需要添加關(guān)于身韻教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，深層次挖掘其中蘊(yùn)藏的藝術(shù)元素，讓新添加的元素在一定程度上提升中國古典舞的內(nèi)涵深度和藝術(shù)價(jià)值，也可以使身韻的基礎(chǔ)訓(xùn)練變得獨(dú)具風(fēng)格，更有美感。比如，對(duì)于“山膀”這一基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，它需要求舞蹈者在體現(xiàn)動(dòng)作力度的同時(shí)，還需要帶有柔美的曲線，它的用力部位是手膀，要借助手膀?qū)崿F(xiàn)一種柔中帶剛的動(dòng)作。這就是一項(xiàng)典型的身韻教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前，通過不少大型舞蹈比賽的舉辦可以看到，觀眾的欣賞水平在不斷提升，對(duì)中國古典舞的質(zhì)量要求也隨之提升。這需要教師在舞蹈身韻的教學(xué)過程中，在教授舞蹈動(dòng)作技巧性的同時(shí)，還需要帶有鮮明的舞蹈風(fēng)格，方便觀眾增加識(shí)別度。（2）基礎(chǔ)訓(xùn)練中技術(shù)技巧向高、精、尖發(fā)展當(dāng)時(shí)代在不斷前進(jìn)發(fā)展時(shí)，中國古典舞也必須添加新鮮且緊跟時(shí)代感的元素，保持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。所以，在現(xiàn)階段的中國古典舞身體韻律教學(xué)過程中，中國古典舞要在原有舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上，添加有創(chuàng)造性、難度高的舞蹈動(dòng)作。在身韻基礎(chǔ)訓(xùn)練中，舞蹈技巧已經(jīng)在向高難度、高精確度的方向發(fā)展了。就現(xiàn)在的發(fā)展形勢(shì)而言，舞蹈動(dòng)作的綜合性增強(qiáng)，舞蹈表現(xiàn)力也隨之提升，動(dòng)作技巧的難度也在加大。在中國古典舞中，彈跳和旋轉(zhuǎn)占據(jù)了較大的動(dòng)作技巧比例，舞蹈動(dòng)作也變得更加更加多元化。并且，部分翻身技巧相比起之前來說也實(shí)現(xiàn)了技術(shù)突破，翻身動(dòng)作也創(chuàng)造出不少新的技巧，節(jié)奏變化也隨之豐富起來。與其他國家的其他舞蹈相比，這些都能展現(xiàn)出中國古典舞的獨(dú)特藝術(shù)韻味。（3）中國古典舞身韻在技巧動(dòng)作中有著很強(qiáng)的滲透性之前的中國古典舞的動(dòng)作技巧主要為跳、轉(zhuǎn)、翻，但是隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代中國古典舞對(duì)舞蹈技巧的要求越來越高了，而身韻對(duì)于舞蹈動(dòng)作中的技巧改善具有較強(qiáng)的助力。身韻來源于古典舞動(dòng)作技巧之間的靈活組合，并非是舞蹈動(dòng)作的輔助效果。比如，中國古典舞中比較基礎(chǔ)的動(dòng)作“跳轉(zhuǎn)翻”，若與青龍?zhí)阶ο嘟Y(jié)合，就能夠有效增加舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和觀賞性。不少中國古典舞一眼看上去確實(shí)有不少難度較高的動(dòng)作技巧性，但其實(shí)帶給觀眾的感覺卻沒有多少美的享受。出現(xiàn)這種情況的原因主要是因?yàn)槲璧竸?dòng)作只是單純的肢體動(dòng)作，沒有把身韻融入到動(dòng)作中去。所以，在開展身韻教學(xué)時(shí)，要將舞蹈動(dòng)作技巧和中國舞身韻進(jìn)行融合，只有這樣才能確保舞蹈劇目的高水平。（4）身韻與古典舞的融合能充分彰顯時(shí)代內(nèi)涵增強(qiáng)表現(xiàn)力古典舞的內(nèi)在身韻和表達(dá)技術(shù)計(jì)較有機(jī)融合，不僅可以提升古典舞的舞姿造型，而且在通過身韻技巧的運(yùn)用更能使得舞蹈內(nèi)容豐富多彩。對(duì)比傳統(tǒng)的舞蹈表現(xiàn)形式，古典舞的表現(xiàn)重心主要體現(xiàn)在對(duì)舞蹈藝術(shù)精髓的發(fā)掘，而不僅僅是對(duì)外在動(dòng)作的呈現(xiàn)?？梢哉f身韻能夠恰如其分的將古典舞中的動(dòng)作技巧完美呈現(xiàn)出來，此外身韻技術(shù)技巧充分與時(shí)代特性相結(jié)合，鮮明的表現(xiàn)出當(dāng)代人的精神，充分彰顯了這個(gè)社會(huì)的時(shí)代內(nèi)涵。因此，身韻與古典舞的融合不僅對(duì)舞者本身的動(dòng)作技巧有良好的改善，更是提升了古典舞的感染力，通過這種形式的表現(xiàn)，對(duì)古典舞的時(shí)代特征進(jìn)行了很好的呈現(xiàn)和再現(xiàn)。3《點(diǎn)絳唇》中中國古典舞身韻的體現(xiàn)3.1舞蹈道具對(duì)于身韻的體現(xiàn)中國古典舞蹈有了獨(dú)特的舞蹈道具，比如:飄飄猶如仙子的舞袖，有剛有柔的“劍舞”，踏實(shí)穩(wěn)重的“扇舞”。這些舞蹈形式和舞蹈道具都經(jīng)過了古代舞蹈和武術(shù)的沉淀。繼承了以往的審美特點(diǎn)，表現(xiàn)方式和功能，不同的心理特性和人物形象需要由不同的舞蹈展示出來，促進(jìn)渲染環(huán)境，增強(qiáng)表現(xiàn)力，豐富文化內(nèi)涵，明確表演主題。也是衡量舞蹈者技藝高低的標(biāo)準(zhǔn)。這些道具在“身韻”的課堂多為體現(xiàn)，但是對(duì)于身體單子訓(xùn)練中往往看不到道具的使用。筆者認(rèn)為，在基礎(chǔ)訓(xùn)練課程中，將道具融入進(jìn)去，有一定的價(jià)值，不僅根本上解決基訓(xùn)單一化的問題，也有利于舞蹈者多方面的發(fā)展。這種形式多樣的教學(xué)方法，有利于把身韻更好的融入到基訓(xùn)之中。在舞蹈作品《點(diǎn)絳唇》中，舞蹈道具只有兩個(gè)：一把椅子、一面鏡子。該通過鏡子反射出一束光線照在坐在椅子上背對(duì)著觀眾的女子，這光猶如白月光，也就是因?yàn)檫@個(gè)光線，照射在女子的頭上，反襯出女子的孤獨(dú)寂寞，面對(duì)深閨大院的哀愁，鏡子是貫穿整個(gè)舞蹈的重要道具。孤寂的窗前，女子坐在椅子上對(duì)鏡自憐，一臉?gòu)尚?，沉醉在自己的美貌中，明媚的雙眸充滿了期盼。隨后，舞者像是聽見呼喚，從椅子上起來以花幫步走了出來，右臂的立圓加上行進(jìn)中轉(zhuǎn)身來表達(dá)心心念念的盼望。舞者圍繞著道具“椅子”，手持“鏡子”，以斜線為主，帶來了推進(jìn)、直插、沖撞的情感色彩；在位移轉(zhuǎn)中，則以弧線為主，體現(xiàn)了女性角色的柔美。鏡子隨著女子輕盈的舞姿在女子的手中上下翻轉(zhuǎn)，在自顧自憐時(shí)，鏡子在空中劃出一道道弧線，忽上忽下中體現(xiàn)出女子此時(shí)心中的忐忑、期待與喜悅；在向外張望時(shí)，鏡子被背在身后，女子顧盼生輝間又忍不住拿出鏡子來自我垂憐。然而，女子卻始終未能等到心上之人，她頹然坐在椅子上，那椅子如同一把枷鎖一般限制著她的行動(dòng)。鏡子成了女子情感的載體，配合女子翩躚的舞姿仿佛富有了靈魂，舞蹈表現(xiàn)力特別強(qiáng)。這一節(jié)目的創(chuàng)作也正是在中國古典舞蹈韻律上，增強(qiáng)了舞蹈的美感，將身韻在中國古典舞蹈中迸發(fā)出來，簡簡單單的道具就使《點(diǎn)絳唇·寂寞深閨》里邊那種哀愁，寂寞，雖然對(duì)外邊的世界充滿向往與期待，但是又心甘情愿的坐在那里等待自己的心上人，將觀眾吸引進(jìn)入，仿佛身臨其境，陶醉其中。3.2舞蹈動(dòng)作對(duì)于身韻的體現(xiàn)通過身韻的練習(xí)，把握舞蹈中的節(jié)奏、動(dòng)作這是古典舞蹈的基本訓(xùn)練方式，因身韻訓(xùn)練能夠更好的把握舞蹈動(dòng)作和舞蹈神態(tài)，為舞蹈演繹做了充分鋪墊，身韻的延伸，不但使中國古典舞可以和古代“樂舞”劇目以及戲曲舞蹈有了相當(dāng)明顯的差異，還能促使古典舞獨(dú)立立足于世界舞臺(tái)。中國古典舞目的不在于高難度動(dòng)作技巧的炫耀，而是為了將舞蹈的文化韻味利用舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)出來，不但能宣揚(yáng)舞蹈藝術(shù)，還可以推廣中國深厚的傳統(tǒng)文化?！吧眄崱笔羌锤挥猩駪B(tài)美有富有形體美，“身心并用，內(nèi)外統(tǒng)一”是是中國古典舞蹈的一大特點(diǎn)，也因此，中國古典舞蹈有了靈魂和意境。優(yōu)秀的舞蹈家之所以能夠在舞臺(tái)上全身心地投入表演，主要是因?yàn)橛小皻狻痹谪灤┦冀K，才能夠讓觀眾欣賞到舞蹈藝術(shù)的美。在舞蹈劇目的最開始，舞蹈者坐在椅子上進(jìn)行梳妝打扮，在一呼一吸間配合舞蹈動(dòng)作將急切期盼和忐忑害羞的心情表現(xiàn)的淋漓盡致，即使是十分簡單的動(dòng)作也需要從丹田進(jìn)行發(fā)力，并連接到身體的各個(gè)部位。而此時(shí)，身韻就伴隨著“氣韻”通過肢體動(dòng)作展現(xiàn)出來，產(chǎn)生一種“神韻”。“身韻”與動(dòng)作技巧已經(jīng)成為緊密聯(lián)系的整體，舞蹈劇目也因此而更加靈動(dòng)優(yōu)美，為觀眾帶來舞蹈藝術(shù)的享受。舞蹈的美來自于“身韻”，這也正是身韻的價(jià)值所在。3.3情感表現(xiàn)對(duì)于身韻的體現(xiàn)用舞蹈去闡述人生、表達(dá)情感，而非簡單地展現(xiàn)舞蹈動(dòng)作技巧，要讓觀眾可以欣賞到舞蹈的美和內(nèi)涵，并引起心中的共鳴，只有得到觀眾的認(rèn)可才可以算的上優(yōu)秀的舞蹈作品。要做到完美的呈現(xiàn)作品，不僅需要扎實(shí)的技術(shù)技巧，更要做到神情合一，將自己“放”置舞蹈的背景下，寓情于舞，現(xiàn)舞于神，拿捏好每一個(gè)要素，把握好每一個(gè)神情，對(duì)舞蹈的情感表現(xiàn)都至關(guān)重要。舞蹈劇目《點(diǎn)絳唇》有創(chuàng)新點(diǎn)。舞蹈一開始，在茫茫的黑暗中亮起一束燈光，主角獨(dú)自坐在一把椅子上，背影孤零零的，仿佛彌漫著無盡的孤獨(dú)。忽然，她仿佛聽到了心上人歸來的腳步聲，然而等待她的只有失望。主角只能對(duì)著鏡子，輕點(diǎn)紅唇自憐自艾，擔(dān)心自己的憔悴面容會(huì)被歸來的心上人看到。在清脆的琵琶聲中，主角在椅子上左右擺動(dòng)，沉醉在自己的美貌中，有一點(diǎn)欣喜又有一點(diǎn)緊張。在這段舞蹈中，主角的角色設(shè)定十分明確，主要是舞蹈者的情緒變換，情緒一是主角對(duì)鏡梳妝時(shí)，沉醉在自己的美貌中歡喜又緊張；情緒二是在對(duì)心上人的期盼中，有一種期望、不安又失望的情感。這兩種情緒反差明顯，對(duì)比強(qiáng)烈，在情節(jié)的起伏中都有“盼”的情感，而這種“盼”會(huì)隨著情節(jié)的發(fā)展而轉(zhuǎn)換。古典舞劇《點(diǎn)絳唇》是將古代詩詞《點(diǎn)絳唇》進(jìn)行了藝術(shù)化解讀，將一位深閨女子盼君歸來的復(fù)雜情感通過舞蹈完美展現(xiàn)出來，其中，通過情感表現(xiàn)展現(xiàn)了古典舞的“韻”。舞蹈中的情感表現(xiàn)會(huì)對(duì)舞蹈作品的感染力造成一定影響。在舞蹈劇目《點(diǎn)絳唇》中，女子期盼的眼神、歡快的奔跑、滿臉的落寞和失望、一次次的強(qiáng)顏歡笑……這些動(dòng)作和表情都是融合了身韻后展開的表演，使主角的心理活動(dòng)得以淋漓盡致的表現(xiàn)出來?！吧眄崱笔俏璧竸∧康木杷凇Ｔ谖璧竸∧俊饵c(diǎn)絳唇》中，身韻從頭到尾貫穿于舞蹈中，通過展現(xiàn)出的韻律與韻味，將主角輾轉(zhuǎn)反側(cè)的心情描繪得十分鮮活，觀眾在靈活、柔美的舞蹈表演中看到了一個(gè)深閨女子對(duì)心上人的思念和盼望，卻在一次次期盼中不斷失望。其靈動(dòng)的舞姿了渲染了整個(gè)舞臺(tái)的氛圍，其豐富身韻美中流露出的情感，為觀眾帶來了心靈上的震撼。從整體結(jié)構(gòu)看，作品《點(diǎn)絳唇》以靜、動(dòng)、靜的編排節(jié)奏進(jìn)行，動(dòng)作剛?cè)嵯酀?jì)、收放自如，第一段的梳妝打扮上很好地表現(xiàn)了女子的柔美，與第二段思念郎君的各種跑及跳等動(dòng)作有著鮮明的對(duì)比。舞蹈在動(dòng)靜結(jié)合中抓住人心，刻畫出人物的心理變化，同時(shí)融入的戲曲元素也增加了角色的時(shí)代感，扣人心弦。4結(jié)論中國古典舞蹈之美在于它的藝術(shù)表現(xiàn)形式非常經(jīng)典，起源之早，發(fā)展道路之漫長，文化背景之豐富，又是我國的一種傳統(tǒng)舞蹈，近幾年，隨著中國文化向海內(nèi)外的推廣，中國古典舞蹈也名揚(yáng)海內(nèi)外。被海外華人和其他地域人民所模仿，并對(duì)中國古典舞蹈的身韻進(jìn)行研究分析，對(duì)中國古典舞蹈深入挖掘，離不開就是舞者對(duì)“身韻”的聯(lián)系。雖然目前，中國古典舞蹈教學(xué)沒有十分注重“身韻”，但是一個(gè)優(yōu)雅的舞姿，必然離不開“身韻”的練習(xí)，所以在今后的舞蹈發(fā)展中，對(duì)于“身韻”的重視程度也應(yīng)提高。對(duì)于身韻的練習(xí)，一定要遵守法則，因中國古典舞蹈具有“身韻”之美，所以，以“身韻”為標(biāo)志登上了世界舞臺(tái)，古典舞者對(duì)于舞蹈者身韻的培養(yǎng)，注重的是身形和神態(tài)意境表達(dá)能力。雖然對(duì)舞蹈者的身韻有所練習(xí)，但是由于沒有充分了解身韻的價(jià)值和意義，最后的結(jié)果也可想而知。因此，在古典舞蹈的訓(xùn)練中，應(yīng)該將身韻貫穿其中，將自身放置時(shí)代背景下，充分把握當(dāng)代的時(shí)代特色，完美拿捏身韻技巧，以展示最完美的東方古典舞蹈的內(nèi)在情趣和意境。參考文獻(xiàn)：[1]鄭瑋.試論中國古典舞身韻課在舞蹈教學(xué)中的重要性[J].成功：教育，2017（5）.[2]侯爵.試論中國古典舞身韻課在舞蹈教學(xué)中的重要作用[J].科教導(dǎo)刊·電子版，2017（17）[3]孟妍．中國古典舞基本功訓(xùn)練與身韻訓(xùn)練關(guān)系之辨［J］．遼寧高職學(xué)報(bào)，2016（12）：6971[4]白碧玨.舞蹈形態(tài)分析的鑒賞引導(dǎo)[D].上海師范大學(xué),2016.[5]陳小玲.中國古典舞身韻在教學(xué)訓(xùn)練中的價(jià)值[J].新課程(教育學(xué)術(shù)),2016(05):64.[6]曾明慧，張軍.中國古典舞身韻組合形式在教學(xué)中的應(yīng)用與價(jià)值[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（4）．[7]龐丹,趙晶晶.“身韻美學(xué)”的構(gòu)建與中國古典舞的學(xué)科建設(shè)[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào),2015,01:65-69.[8]楊中華,溫立偉.舞蹈藝術(shù)教育[M].北京：人民出版社,2003.[9]于平.中國舞蹈藝術(shù)[M].北京：人民音樂出版社，2002.[10]田靜.中國舞蹈名作賞析(1949-1999)[M].北京:人民音樂出版社,2002:110-113.[11]王克芬,隆蔭培.中國近現(xiàn)代當(dāng)代舞蹈發(fā)展史[M].北京:人民音樂出版社,2001,278-280.致謝：在論文結(jié)束之際，首先，感謝我的導(dǎo)師曾小鶯老師。因?yàn)楸狙芯考皩W(xué)位論文是在曾老師的親切關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下完成的，他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)切實(shí)感染了我。其次，我要感謝我的同學(xué)朋友，在論文開題、寫作、查找資料文獻(xiàn)時(shí)給予我便利，在論文排版時(shí)給予我?guī)椭?，這四年能和你們相遇相知相交我感到十分幸運(yùn)。最后，要感謝我的家人，感謝他們一直以來對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，讓我能始終踏實(shí)的完成自己的學(xué)業(yè)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)（作用與分類）文獻(xiàn)檢索是完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過廣泛查閱科技文獻(xiàn)，了解選題相關(guān)方向的國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)等，對(duì)明確課題研究范圍、研究重點(diǎn)；對(duì)開展課題研究、分析結(jié)果與確定結(jié)論等，將提供充分的依據(jù)。下面我們就為大家介紹一下文獻(xiàn)的作用與分類。1、文獻(xiàn)的作用與分類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的來源有文獻(xiàn)和非文獻(xiàn)的實(shí)物性資料兩種。其中文獻(xiàn)可通過館藏資源（圖書館、檔案館）、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道展開查閱、搜集；實(shí)物性資料主要通過科學(xué)觀察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)地調(diào)查等三種途徑獲取信息。（1）文獻(xiàn)資料作用①掌握同類研究動(dòng)態(tài)通過文獻(xiàn)調(diào)研，可以直接或間接地了解到相關(guān)選題的信息，如目前在何處、由何人、以什么方式、怎么做、做到什么程度、取得哪些成果、還存在什么問題等進(jìn)行周密調(diào)查和歸納總結(jié)，以使學(xué)生擬定的實(shí)施方案和規(guī)劃比較切實(shí)可行，避免低水平重復(fù)和不必要的彎路。②儲(chǔ)備專業(yè)相關(guān)知識(shí)學(xué)生從通用課程學(xué)習(xí)直接轉(zhuǎn)人專題性很強(qiáng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)時(shí)，需要一個(gè)過渡過程，其中最為有效途徑是查閱文獻(xiàn)。通過這一過程，可進(jìn)一步豐富學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，拓展專業(yè)外延知識(shí)，更重要的是可深人理解開展此項(xiàng)工作的目的性。（2）文獻(xiàn)資料分類根據(jù)《文